第三单元 12_ 台阶-【初中必刷题】2024-2025学年七年级下册语文同步课件(统编版)江西专用

语文 七年级下册 RJ 1 2 第三单元 人文主题：凡人小事 12* 台阶 3 刷教材积累 刷阅读拓展 刷名著阅读 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 教材积累 基础自测 1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。 啃( ) 蹦( ) 撬( ) 磕( ) 晌午( ) 头颅( ) hòu( )道 醒wù( ) 烦zào( ) 自言自yǔ( ) 言外之yì( ) wēi( )不足道 大tínɡ( )广众 kěn bènɡ qiào kē shǎnɡ lú 厚 悟 躁 语 意 微 庭 刷教材积累 返回目录 1 2 1 2 1 2 5 2.根据意思写词语。 （1）__________:话里暗含着的没有直接说出的意思。 （2）__________:非常渺小，不值得一提。 （3）__________:人很多的公开场合。 言外之意 微不足道 大庭广众 刷教材积累 返回目录 1 2 1 2 1 2 6 一 语言文字运用 2024江西中考【2024江西萍乡质检】阅读下面的文字，完成1~2题。 我知道，如今的门槛已是父亲移步的“驿站”。门槛上坐着的父亲，就近用手 摸一摸( )捏一捏水泥地板上的小小垃圾，然后，将其装进一个小瓶子里。他的 情况变得越来越（zāo）糕了…… 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）槛_____ （2）（zāo）___________ kǎn 糟 【解析】 本题考查书写重点字音字形的能力。结合语境，根据平时对字词的积累 可知,“槛”应读作“kǎn”，“zāo糕”应写作“糟糕”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8 2.在括号内填入的标点符号是___________（1分） 、 【解析】 本题考查运用标点符号的能力。结合语段内容，此处标点是两个并列词 语间的停顿，故用顿号。 知识拓展 常见的顿号误用情况：①阿拉伯数字为次序时应用下脚点，不用顿号，如 “1.……”；②次序语用了括号，就不用顿号，如“（1）……”；③用了连词 “和”的地方，不能再在“和”的前面用顿号；④概数中间不能用顿号，如“七 八个人”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9 【2024江西九江调研】阅读下面的文字，完成3~4题。 石树围屋靠山朝水，充满江南水乡的灵秀。屋前清亮的小河环村流过，流经 新妙湖，奔向浩瀚的鄱阳湖。屋后山峦叠翠，翠竹成荫。抬眼望去，雨后的阳储 山云雾缥渺，宛如仙境，山上的茶叶绿得喜人，似绿色的海洋。站在村前眺望，__ _________的水田绿油油，一望无际。好一派美丽的田园风光！虽然经历了几百年 的风风雨雨，围屋依然不失当年的雄姿大气，亦如建造时的精致美好。廊檐门窗， 雕梁画栋，通道幽深，迂回曲折，进得圈内，如入迷宫。一处大宅院就是一个村 庄。村民透过天井，看风霜雨雪，看日月更替。往事如烟，沧海桑田，一代代人 把岁月镌刻进大宅院的年轮。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是( )（2分） D A.石树围屋虽靠山朝水，可充满江南水乡的灵秀。 B.石树围屋靠山朝水，因此充斥江南水乡的灵秀。 C.石树围屋因靠山朝水，充斥江南水乡的灵秀。 D.石树围屋靠山朝水，充满江南水乡的灵秀之气。 【解析】本题考查修改病句的能力。画波浪线句子搭配不当，“充满”与“灵秀” 动宾搭配不当，可在“灵秀”后加上“之气”。故选D。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11 4.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是( )（2分） B A.肥壮 B.肥沃 C.强壮 D.强盛 【解析】本题考查辨析和运用词语的能力。“肥壮”指（生物体）肥大而健壮。 “肥沃”指（土地）含有较多的适合植物生长的养分、水分。“强壮”指（身体） 结实，有力气；使强壮。“强盛”指强大而昌盛（多指国家）。结合语段内容， 所填词语是用来描述“水田”的，用“肥沃”更恰当。故选B。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12 【2024江西南昌质检】阅读下面的文字，完成第5题。 12岁以前我总是跟着爸爸妈妈搬家，就特别羡慕那些一直在一个地方生活的 人，他们有着鲜活的童年记忆，而我的记忆总是支离破碎的，是五六处不同的地 方的拼接。我杜撰了这样一个充满童年记忆的老屋，__________。老屋确实存在， 是我爸爸造的，爷爷奶奶在那里生活，它周围的景物也是有的。我们只是以客人 一样的身份回去的，可能很长时间才去一次，最多去半天就回来了。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13 5.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是( )（2分） A.是因为我没有 B.因此是我没有 C.尽管是我没有 D.之所以是我没有 【解析】本题考查句子衔接的能力。结合语段内容，此句与上句构成因果关系， 上句是表结果，该句子是表原因。故选A。 A 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6.【2023原创】小王家建成了新房子，你去祝贺。下列祝贺的话，表达最得体的 一项是( )（2分） D A.你好！我特地莅临你家，向你表达衷心的祝贺！ B.你家建起了新房子，真是蓬荜生辉啊！ C.你家真是财大气粗啊，祝贺你建起这么气派的房子！ D.你好!华堂新落成，未来更发达。祝贺你！ 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 【解析】本题考查语言表达得体的能力。A项，“莅临”是敬辞，不能用于自己。 B项，缺少问候语，且“蓬荜生辉”是谦辞，只能用于自己。C项，缺少问候语， 且“财大气粗”含有贬义，不得体。故选D。 知识拓展 初次见面说“久仰”，好久没见说“久违”；请人做事或让路说“劳驾”；请人 勿送说“留步”，未及时迎接说“失迎”；等候客人说“恭候”，无暇陪客说 “失陪”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 二 核心考点训练 阅读《台阶》，回答下列问题。 7.【2023原创】“台阶”作为文章的线索，有何作用？请简要分析。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ①“台阶”作为文章的线索，贯串全文，全文是围绕着父亲把三级台阶建造成九 级台阶这件事来写的。②“台阶”象征着父亲对美好生活的向往，是父亲的理想 追求，寄托了父亲的理想和希望。③文章围绕“台阶”这一线索，塑造了一个勤 劳朴实、执着追求、倔强好强的父亲形象，使人物形象更鲜明。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 17 【解析】 本题考查分析文章线索作用的能力。首先，“台阶”作为文章的线索贯 串全文，全文都是围绕父亲建造更高台阶的新屋展开叙述的。其次，“台阶”既 是有形的，也是无形的，是父亲毕生所追求的，寄托了父亲的理想和希望。最后， 通过父亲造高台阶的过程，我们可以看到一个勤劳朴实、执着追求、倔强好强的 父亲形象。据此作答即可。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 18 知识拓展 常见的线索类别 ①人物线索。以人物或人物的特征为线索。②实物线索。以某一件具体的实物 （常具有某种象征意义）为线索。如本题中的“台阶”。③地点线索。以地点转 换的顺序为线索。④事件发展变化线索。以事件的发展变化为线索。⑤情感发展 变化线索。以情感或情感的发展变化为线索。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 19 8.文中的父亲是个怎样的人？ ______________________________________________ 父亲是一个目标坚定、吃苦耐劳、坚韧不拔的人。 【解析】 本题考查概括人物形象的能力。人物特点通常体现在人物的言行举止中。 从文章中人物的言行里归纳出人物的主要特点即可。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 20 9.请你谈谈本文的主题思想。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】 本题考查探究文章主题的能力。解答本题要结合时代背景，文章反映的 是20世纪60年代初期的农民生活，父亲这一形象实质上反映了当时农民的精神需 求，也表现了作者对农民生活的关注。 作者通过刻画父亲这一形象，不仅表达了对父亲勤劳朴实人格的赞美，也表 达了内心的呼唤，希望所有像父亲一样的农民都能由贫穷走向富裕，由被漠视走 向被尊重，由自卑走向自信。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 21 阅读拓展 体裁：散文 作者：袁隆平 选篇理由：袁隆平先生用细腻的笔触记叙了他未陪伴母亲最后时刻的遗憾和对 母亲深深的怀念，阅读本文，感受袁隆平先生至真至纯的孝心。 【2023江西鹰潭期末】 妈妈，稻子熟了 ——袁隆平写给妈妈的一封信 ①稻子熟了，妈妈，我来看您了。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 22 ②本来想一个人静静地陪您说会话，安江的乡亲们实在是太热情了，天这么 热，他们还一直陪着，谢谢他们了。 ③妈妈，您在安江，我在长沙，想着安江这个地方。 ④人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在 这么一个偏远的小山村。还记得吗？1957年，是您陪着我，脸贴着地图，找了很 久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，是要吃苦……” 我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了帮我带小孩，把您也拖 到了安江。您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手， 您才敢走过屋前屋后的田间小道。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 23 ⑤安江是我的一切，我却忘了，对一辈子都生活在大城市里的您来说，一切 都要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时 间的，等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，我还在长沙忙着开会。那天正 好是中秋节，全国的同行都来了，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊， 那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是 天不亮就往安江赶，我还是没能见上妈妈您最后一面。 ⑥太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔。妈妈，您一定等了我很久，盼了 我很长，您一定有很多话要对儿子说，为什么我就不能少下一次田，少做一次实 验，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕……哪怕就一次。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 24 ⑦妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，我总是对 人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！无法想象，没有您的英语启蒙， 在一片闭塞中，我怎么能够阅读世界上最先进的科学文献，去寻访遗传学大师孟 德尔和摩尔根？无法想象，在那段颠沛流离的岁月中，从桃源到重庆，没有您的 执着和鼓励，我怎么能获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？ 无法想象，没有您在摇篮前跟我讲哲学家尼采，我怎么能够在千百次的失败中坚 信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世 界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 25 ⑧稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉 的欢笑？隔着21年的时光，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影； 我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，谷子在阳光中毕剥作 响，水田在西晒下泛出橙黄的味道。这都是儿子要跟您说的话，说不完的话 啊…… ⑨妈妈，稻子熟了，我想您了！ （有删改） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 26 10.阅读文章，根据内容填写表格。（6分） 内 容 情 感 母亲到安江帮“我”带小孩 ①______ ②________________________________________________ 愧疚（内疚）、后悔 母亲对“我”成长的影响深远 ③______ 母亲去世21年 ④_____________ 心疼 母亲永远留在了安江，“我”没能见到母亲最后一面 感恩 怀念（6分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 27 【解析】 本题考查梳理文章内容的能力。①空根据“您哪里走得惯乡间的田埂！ 我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道”可知， “我”对母亲的情感是“心疼”。②空根据第⑤⑥段可知，“愧疚（内疚）、后 悔”是因为母亲永远留在了安江，“我”没能见到母亲最后一面。③空根据第⑦ 段“无法想象……我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万 千民众告别饥饿”可知，“我”对母亲的情感是“感恩”。④空根据第⑧⑨段 “隔着21年的时光，我依稀看见，小孙孙牵着您的手……我想您了”可知，“我” 的情感是“怀念”。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 28 11.结合语境，按照要求赏析下面的语句。（4分） （1）我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的，等我闲 一点一定好好地陪陪您……（从修辞的角度赏析） _____________________________________________________________________ 运用反复的修辞手法，生动地表达了袁隆平对母亲的爱和愧疚之感。（2分） 【解析】 本题考查从修辞的角度赏析句子的能力。连续使用了两次“会有时间 的”，运用了反复的修辞手法，强调了袁隆平因忙于工作而未能好好陪伴母亲， 总以为时间还长，以后会有时间，却错过了陪伴母亲的最后时光，表现了袁隆平 对母亲的爱和他内心的愧疚、后悔。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 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7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 32 13.文章第⑧段画波浪线句子“这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊……”， 请你发挥想象，把袁隆平还想跟妈妈说的话写出来。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】妈妈，您儿子培育的杂交水稻成功了！您看这滚滚的麦浪，您闻这 熟透的麦香，中国人挨饿的日子一去不复返了。您的儿子没有辜负您的培养与教 育。人民幸福安康，妈妈您看到了吗？（2分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 33 名著阅读 14.下列对《骆驼祥子》的理解和分析，不正确的一项是( )（3分） C A.《骆驼祥子》通过祥子起起落落的拉车生涯，展现了旧北京穷苦人生活的世俗 风情，揭示了不合理的社会制度，表达了对下层劳动人民的同情。 B.《骆驼祥子》是老舍的代表作，祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有密 切关系的女主人公是虎妞。 C.《骆驼祥子》中，“他只是个有时候教点书，有时候也作些别的事的一个中等 人物……”，这里的“他”就是被祥子看成圣贤的刘四爷。 D.《骆驼祥子》这部作品描写了来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生，经 历了“三起三落”，最终堕落成行尸走肉的故事。 刷名著阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 34 【解析】本题考查识记名著内容的能力。C项，根据“他只是个有时候教点书，有 时候也作些别的事的一个中等人物”中的“有时候教点书”可知，这里的“他” 是曹先生，而非“刘四爷”。故选C。 刷名著阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 35 $$