第五单元 20_ 外国诗二首-【初中必刷题】2024-2025学年七年级下册语文同步课件(统编版 五四制)

语 文 七年级下册 RJ 1 2 第五单元 人文主题：哲理之思 20 外国诗二首 3 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 教材积累 一 课内积累 【2024山东济宁质检改编】阅读下面的文段，完成1~5题。 清晨，漫步在龙湖公园,朦眬的晨雾像一层轻纱（笼罩/遮掩）着湖面。湖畔的 柳树低垂着头,①,随风摇曳,温柔而甜静。 站在将军大桥上,你可以俯瞰湖面美景。午后,炽热的阳光穿过枝叶的缝隙,形成 斑驳陆离的光影,给这份幽寂增添了几分生动。瞬息之间，几只水鸟掠过湖面 （荡起/激起）一圈圈涟漪,它们自由自在的样子好似在邀请每一个游客加入这欢乐 的舞蹈。沉浸其中,你会忘却往日的忧郁,仿佛进入人间仙境。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5 夜幕降临,星辰点点,又把人们引入一个神秘莫测的梦境。那些无暇游园的人们, 如果恰巧路过,也许不会禁不住驻足欣赏。而那些早已②的游人,也会梦见自己徜徉 在这如诗如画的龙湖公园,享受着大自然赋予的无尽宁静与美好。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1.下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是( ) D A.朦眬 摇曳（yè） B.甜静 俯瞰（kàn ） C.炽（zhì）热 幽寂 D.瞬（shùn）息 忧郁 【解析】本题考查掌握重点字音、字形的能力。A项，眬—胧。B项，甜—恬。C项， 炽chì。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7 2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是( ) C A.笼罩 荡起 B.遮掩 荡起 C.笼罩 激起 D.遮掩 激起 【解析】本题考查辨析词义的能力。①处，“笼罩”指像笼子似的罩在上面， “遮掩”指遮蔽、遮盖，掩饰。根据语境可知，这里指晨雾轻柔地覆盖在湖面上， 选“笼罩”更恰当。②处，“荡起”指摇动，泛起；“激起”指刺激，激发。这 里是说几只水鸟快速掠过湖面让湖水产生了涟漪，选“激起”更恰当。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8 3. 下列从文中选取的短语中，是偏正短语的一项是( ) A A.湖面美景 B.斑驳陆离 C.自由自在 D.如诗如画 【解析】本题考查辨析短语类型的能力。A项，偏正短语，“湖面”作为定语修饰中 心语“美景”。B项，并列短语，“斑驳”和“陆离”是两个并列成分，都形容色彩 繁杂。C项，并列短语，“自由”和“自在”是两个并列成分，都指不受拘束。D项， 并列短语，“如诗”和“如画”是两个并列的成分，都形容某种景象非常美丽。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9 4.在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是( ) B A.①柳枝宛如少女的秀发 ②昏昏欲睡 B.①柳枝宛如少女的秀发 ②酣然入梦 C.①柳枝好像调皮的少女 ②酣然入梦 D.①柳枝好像调皮的少女 ②昏昏欲睡 【解析】本题考查衔接语句的能力。①“柳枝宛如少女的秀发”形象地描绘了柳 树枝条低垂、柔软的形态，与后文的“随风摇曳，温柔而恬静”相呼应。“柳枝 好像调皮的少女”这个比喻则带有一种活泼、顽皮的感觉，与“温柔而恬静”的 氛围不符。②“酣然入梦”指畅快地入睡，“昏昏欲睡”形容精神萎靡或非常疲 倦。“昏昏欲睡”不符合游人已经进入梦乡的语境。故选B。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10 5.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) C A.那些无暇游园的人们,还好恰巧路过,也许不会禁不住驻足欣赏。 B.那些无暇游园的人们,如果恰巧路过,也许不会驻足欣赏。 C.那些无暇游园的人们,如果恰巧路过,也许会禁不住驻足欣赏。 D.那些闲来无事的人们,如果恰巧路过,也许不会禁不住驻足欣赏。 【解析】本题考查修改病句的能力。画波浪线的句子否定不当，应删除“不”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 二 核心考点训练 阅读《外国诗二首》，回答下列问题。 6.下列对本课两首诗歌赏析，不正确的一项是( ) D A.《假如生活欺骗了你》一诗以劝说的口吻、和缓的语气，鼓励人们相信生活， 相信未来，被广为传诵。 B.《假如生活欺骗了你》诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味， 从中可以感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的人生态度。 C.《未选择的路》中，作者借写自然界的道路来表达对人生之路的思考，这是象 征的手法。 D.《未选择的路》中，“未选择的路”说明了诗人对自己的人生道路充满彷徨和苦闷。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 【解析】本题考查赏析诗歌的能力。D项，“未选择的路”强调的是对自己人生道 路的选择要慎重，而不是说明了诗人彷徨和苦闷的情绪。故选D。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 7.阅读《假如生活欺骗了你》，说说其中蕴含了什么哲理。 _______________________________________________________________________ __________________ 在遭遇困难、身处逆境时，只要抱有积极乐观又坚强的人生态度，就一定能走出困境，看到光明。 【解析】本题考查体会诗歌哲理的能力。这首诗以劝说的口吻、和缓的语气告诉 人们，当遭遇困难、身处逆境时，不要悲伤，不要心急，在忧郁的日子里要善于 忍耐，一切都会过去，未来是幸福美好的。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 14 8.《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》两首诗在写法上有何不同？请结合相 关内容进行分析。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】关键点拨 诗歌比较阅读，就是将两首或两首以上在内容或形式上有一定联系的诗歌，加以 比较分析，对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高迁移思维能力和 深入分析问题能力的目的。 《假如生活欺骗了你》采用直接抒情的方式,直抒胸臆，以劝说的口吻、和缓 的语气鼓励人们相信生活，相信未来；《未选择的路》借物抒情,用了许多具体的 形象来阐释哲理，如树林、路、荒草、落叶等,借自然界的路表达对人生之路的思 考。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 15 阅读拓展 三 诗歌阅读 体裁：诗歌 作者：汪国真 选篇理由：诗歌鉴赏这类自主探究的题目，是中考的重要题型，具有较强的开 放性。多阅读中外现代诗歌，能更深刻地感受现代诗歌的魅力。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 16 【2023山东聊城期末改编】阅读诗歌，完成下列小题。（5分） 不幸袭来的时候 汪国真 不幸袭来的时候 意志是一面无言的墙 可又有什么 能阻挡花朵的芳香 我们为不幸流的泪水 总是很短很短 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 17 我们为鲜花流的泪水 却是好长好长 【注】①花朵的芳香:这里借指对美好生活的憧憬。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9.写出《假如生活欺骗了你》一诗中与这首诗中“可又有什么/能阻挡花朵的芳香” 表达意思相近的诗句。（2分） _____________________________________________ 【示例】相信吧，快乐的日子将会来临。（2分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 19 10.“我们为不幸流的泪水/总是很短很短/我们为鲜花流的泪水/却是好长好长” 蕴含着什么哲理?（3分） _______________________________________________________________________ ____ 一切困难、失意、欺骗都是暂时的，只要我们有勇气面对，一切都会过去。（3分） 【解析】本题考查理解诗歌内容的能力。解答这类试题，一方面要结合诗歌内容， 另一方面要联系自己的生活体验，谈自己的真实感受。这句诗说明:一切困难、失 意、欺骗都是暂时的，只要我们有勇气面对，一切都会过去。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 20 学科素养 四 综合性学习 11.核心素养 语言运用、审美创造【2024山东泰安调研】 观察下面的漫画，按要求做题。（6分） （1）用简洁的话描述漫画的主要内容，不超过60个字。 （4分） ___________________________________________________ ___________________________________________________ ________________ 【示例】两个男子去采摘果实，一个男子看到石头挡住去路就垂头丧气地离开，另一个男子踩在石头上开心地去摘果实。（4分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 21 （2）写出漫画的寓意，不超过30个字。（2分） ___________________________________________________________ 面对困难，要开动脑筋，克服困难，将阻力转化为助力。（2分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 【解析】本题考查理解漫画寓意的能力。看图可知，同样一块石头，对于左边的 人来说，那块石头是绊脚石；对于右边的人来说，那块石头是垫脚石。石头可以 理解为生活中的困难。两个人对待石头的不同态度启示我们，遇到困难时，要想 办法克服，把阻力转化为助力。 关键点拨 描述漫画内容时要仔细观察漫画里面的人或物，按照一定的顺序进行描述，注意 字数限制。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 23 $$