第二单元 9 木兰诗-【初中必刷题】2024-2025学年七年级下册语文同步课件(统编版)

语 文 七年级下册 RJ 1 2 第二单元 人文主题：爱国情怀 9 木兰诗 3 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 教材积累 一课内积累 1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 机杼( ) 鞍鞯( ) 军帖( ) 金柝( ) 策勋( ) 赏赐( ) kè( )汗 pèi( )头 长biān( ) zhù jiān tiě tuò xūn cì 可 辔 鞭 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5 2.解释下列句中加点的词。 （1）木兰当户织 当：______________ （2）问女何所忆 忆：______________ （3）昨夜见军帖 军帖：____________ （4）愿为市鞍马 市：______________ （5）万里赴戎机 戎机：____________ （6）著我旧时裳 著：_______________ 对着 思念 军中的文告 买 战事 穿（衣） 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6 3.下列句子中加点词古今意义相同的一项是( ) B A.卷卷有爷名 B.旦辞爷娘去 C.但闻燕山胡骑鸣啾啾 D.出郭相扶将 【解析】本题考查辨析古今异义词的能力。A项，古义，父亲；今义，祖父。B项， 古今意义相同，都是“早晨”的意思。C项，古义，只，仅仅；今义，但是。D项， 古义，外城；今义，姓。故选B。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 4.下列语句朗读停顿划分恰当的一项是( ) A A.不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。 B.双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌？ C.当窗理/云鬓，对镜帖/花黄。 D.爷娘闻/女来，出郭相/扶将。 【解析】本题考查判断诗句朗读停顿的能力。B项，应为“双兔/傍地走，安能辨 我/是雄雌”。C项，应为“当窗/理云鬓，对镜/帖花黄”。D项，应为“爷娘/闻 女来，出郭/相扶将”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8 5.下列句子中没有运用互文修辞的一项是( ) B A.将军百战死，壮士十年归。 B.策勋十二转，赏赐百千强。 C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D.秦时明月汉时关，万里长征人未还。 【解析】本题考查辨析互文手法的能力。A项互文，将军和壮士们从军多年，经过 千百次战斗，有的战死沙场，有的得胜而归。C项互文，“理云鬓”和“帖花黄” 同是“当窗”“对镜”来做的。D项互文，明月仍是秦汉时的明月，边关仍是秦汉 时的边关。故选B。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9 知识拓展 运用互文手法的古诗句还有 ①明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）②岐王 宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）③谈笑有鸿儒，往来 无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）④东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市 买长鞭。（《木兰诗》） 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10 6. 【2023浙江杭州期中】下列图片中是“朔气传金柝”（《木兰诗》）中 的“金柝”的一项是( ) B A. B. C. D. 【解析】本题考查掌握文化常识的能力。“金柝”是古时军中白天用来烧饭、夜 里用来打更的器具，故选B。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11 7.默写。 （1）【2024山东东营中考改编】《木兰诗》刻画了花木兰代父从军、保家卫国的 巾帼英雄形象，激励着一代代中国人。其中“____________，____________”两 句生动写出了她奔赴战场、杀敌报国的急切心情。 万里赴戎机 关山度若飞 （2）《木兰诗》中用双兔奔跑、难辨雌雄的隐喻，巧妙解答木兰女扮男装、代父 从军未被发现的奥秘的句子是“____________，____________；____________， ________________”。 雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄雌 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12 （3）【2023湖北黄冈中考节选】《木兰诗》中，作者通过听觉与视觉，描写出木 兰艰苦戍边生活的对偶句是：“____________，____________。” （4）【2024贵州中考节选】《木兰诗》中，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的 诗句是“____________，____________”。 朔气传金柝 寒光照铁衣 将军百战死 壮士十年归 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13 二核心考点训练 【2023河南平顶山期中改编】 木兰诗（节选） …… 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄 河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十 年归。 …… 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍 霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓， 对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 …… 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8.学校举办诗歌朗诵大赛，小艾同学准备选用上面诗歌参赛，但她不知道朗读画 线句时应采用怎样的语气。请结合诗歌帮她分析。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查把握诗文朗读语气的能力。这几句诗运用排比，节奏感强，不 厌其详地描写了爷娘、阿姊和小弟的举动，有力烘托了家人欢迎木兰从战场归来 的欢快气氛。所以应该用激动喜悦（欢快高昂）的语气来读。 【示例】应该用激动喜悦（欢快高昂）的语气。画线句运用了排比的句式， 描写木兰归家时家人忙碌的情景，用这种语气朗读可以表现出家中欢乐的气氛， 表达家人的兴奋与喜悦。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 9.这首诗中的木兰形象，既有传奇色彩又真实感人，请结合诗歌内容简要分析。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】①传奇色彩:女扮男装代父从军,不畏艰辛征战沙场；在军中多年， 竟然没有被伙伴发现女儿身份；一个普通女子却能在战场上立下赫赫战功；在立 下大功后不接受官职，毅然还家。②真实感人:木兰看到军帖后从忧虑纠结到决心 替父从军的心理变化非常真实；奔赴沙场途中，木兰对流水声、胡骑声的细腻感 受和对爹娘呼唤声的怀念真切动人。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 17 阅读拓展 三课内外古诗联读 【2023北京东城区期中改编】 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 18 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不 用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍 霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓， 对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 19 塞上曲二首（其二） 戴叔伦 汉家 旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。 愿得此身长报国，何须生入玉门关 。 【注】①汉家：借指唐朝。②生入玉门关：班超出使西域几十年，老时思归 乡里，上书言“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”。这里是反用他的话。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 20 10.下列选项中对诗歌的理解和分析不正确的一项是( )（2分） C A.《木兰诗（节选）》以排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理， 具有强烈的艺术感染力，极具匠心。 B.《木兰诗（节选）》以比喻作结，用双兔奔跑难辨雌雄，对木兰女扮男装、代 父从军未被发现的奥秘加以巧妙解答。 C.《塞上曲二首（其二）》中“满”字有“到达”之意，写出大唐军队到达阴山 的景象，表达战争必胜的信心。 D.两首诗都善于描绘作战场面，《木兰诗（节选）》表现了战争的持久惨烈， 《塞上曲二首（其二）》突出了战争场面的浩大。 【解析】本题考查理解和分析诗歌的能力。C项有误，“满”字有“布满”之意， 表现了唐军漫山遍野，锐不可当的气势。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 21 11.两首诗歌同是抒发家国之情。《木兰诗（节选）》叙述了木兰替父从军的故事， 刻画了木兰既__________，又__________的形象；《塞上曲二首（其二）》尾句 运用________________________，抒发作者将生死置之度外、以死报国的爱国之 情。（3分） 勇敢善良 不慕荣利 典故（每空1分，共3分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 22 【解析】本题考查分析人物形象和诗歌写作手法的能力。《木兰诗》讲述木兰女 扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官，只求回家与亲人团聚 的故事，热情赞扬了木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和不慕名利的精神。 《塞上曲二首（其二）》中“何须生入玉门关”活用东汉名将班超的典故。班超 戎马一生，战功赫赫，巩固了汉王朝在西域的统治，保护了当地各族人民。他晚 年上书乞归言：“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关。”此诗反其意而用之， 并无贬低班超之意，而是借此表达诗人慷慨献身、立志报国的坚定信念，是对典 故的活用。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 23 诗歌鉴赏《塞上曲二首（其二）》 本诗直抒胸臆，歌颂守土抗敌的英雄行为，抒发以身报国的壮志豪情，格调 很高，一派豪气。前两句从总体上写唐军戍边御敌，目的是表现他们的英雄气概。 起句不凡，写出了唐军的巨大声势。“汉家旌帜”，极写军容的严整，旗帜的鲜 明，斗志的旺盛。“满阴山”既点明了战争发生的地点，又表现了唐军漫山遍野， 锐不可当的气势。后两句从个体上写唐军报国的誓言与决心。“愿得此身长报 国”，这掷地有声的语言，是每个戍边将士发自肺腑的声音。“长”字生动地写 出了将士们永远忠于祖国的赤子之心。正是因为将士们有这样的爱国之心，才会 发出“何须生入玉门关”这样不可动摇的豪壮誓言。“何须生入玉门关”活用东 汉名将班超的典故，充分表现了戍边将士的豪迈气概和自我牺牲精神，也抒发了 作者将生死置之度外，以死报国的爱国之情。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 24 四课外古诗阅读 体裁：绝句 选篇理由：《木兰诗》中的木兰和《对酒》的作者秋瑾都是我国历史上有名的巾 帼英雄，她们的精神品质值得我们学习。 对 酒 秋瑾 不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。 一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛 。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 25 【注】①秋瑾:号竞雄，别署鉴湖女侠，山阴（今浙江绍兴）人，中国民主革 命烈士。她积极投身革命,在1907年从容就义于绍兴轩亭口。②碧涛:血的波涛。后 世多以碧血指烈士流的鲜血。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 26 12.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是( )（3分） C A.第一句写诗人不吝惜花费千两黄金去购买锋利的宝刀，表现了秋瑾轻视金钱的 女豪侠性格。 B.“貂裘换酒也堪豪”一句与首句呼应，抒发了诗人借酒壮威、不惜一切的豪迈 情怀。 C.“洒去犹能化碧涛”一句运用暗喻，表达诗人为了中国同胞们的美好未来不惜 奉献生命的决心。 D.全诗句句铿锵有力，字字掷地有声，借对酒所感抒发革命豪情，表达了诗人决 心为革命奉献一切的豪情壮志。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 27 【解析】本题考查理解和赏析诗歌的能力。C项，运用“暗喻”说法有误。结合注 释和积累的比喻修辞知识可知，“洒去犹能化碧涛”一句只出现了喻体“碧涛”， 本体和比喻词都没有出现，所以此句运用的是借喻。故选C。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 28 13.请根据《对酒》和《木兰诗》的内容，简要说说两首诗歌中主人公形象的相同 之处。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ①都是巾帼英雄。（1分）木兰替父从军、建功立业，秋瑾投身革命、英勇就义。 （1分）②都有爱国之心。（1分）木兰从军为国尽忠,秋瑾为民主事业献身。 （1分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 29 【解析】本题考查分析人物形象的能力。《木兰诗》讲述了木兰女扮男装，替父 从军，得胜归来与亲人团聚的故事，赞扬了木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热 情和英勇无畏的精神。秋瑾的诗《对酒》的大意是:不吝惜花费千金去买一把好刀， 用貂皮大衣去换美酒也算得上豪迈。应该多珍惜这一腔革命的热血，将来献出它 时，定能化成血的波涛。诗的后两句阐明人的生命是非常宝贵的，满腔的热血不 能白白流淌，应当为了崇高的革命事业抛头颅、洒热血的道理，同时抒发了诗人 随时准备为国捐躯的豪迈情感。据此可知:从身份上看，两人都是巾帼英雄；从思 想上看，两人都有强烈的爱国情怀。据此作答即可。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 30 诗歌鉴赏《对酒》 这是诗人秋瑾所作的一首七言绝句。前两句中，诗人用夸张手法写不惜“千 金”和“貂裘”去换取宝刀和酒；后两句中，明确表达自己愿意将一腔革命热血 奉献给祖国，即使是牺牲了，这热血洒出去也会化作“碧涛”。全诗充溢着革命 的豪情，闪烁着爱国主义和革命英雄主义的光辉。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 31 学科素养 五专题学习活动 14.核心素养 思维能力、语言运用学校开展了以“青春有梦，奋斗有我”为主题 的专题学习活动，请你参加并完成下列任务。 （1）【任务一：设计活动】班级准备组织开展丰富多彩的活动，以下是活动节目 表，请根据已有的内容，仿照给出的“活动目的”，完成下表。（2分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 32 活动形式 表演内容 活动目的 合唱 《不停梦想》 演绎情感，引发共鸣 讲故事 《戈壁滩燃起航天梦》 ①____________________________ 演讲 《做自强不息的奋斗者》 ②_________________________________ _____ 【示例】树立榜样，激励前行 激发豪情，坚定信念（每空1分，共2分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 33 （2）【任务二：连线采访】阅读下面这段文字，请你以校刊小记者的身份连线女 航天员王亚平，紧扣活动主题，设计两条采访问题。（4分） 成为正式飞行员后，她一次次临危受命，驾机执行过汶川抗震救灾、北京奥 运会消云减雨、部队战备演习等重大任务。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 34 2009年，她通过了层层考核检查，终于成为航天员。航天员的生活，和她预 想的很不一样，不仅要学习海量的知识，还要进行无数次超越极限的航天环境适 应训练。这是一场零失误、零差错的考核。一个出舱动作，都要反复熟悉、揣摩 形成肌肉记忆。她用实力证明，在太空里巾帼不让须眉。而今，她又是中国进驻 空间站的第一位女航天员。这位飞天女英雄，叫王亚平。 _______________________________________________________________________ ________________________________________________________ ①作为女飞行员，您多次驾机，出色完成重大任务，经受了哪些考验？②您是怎样实现由飞行员到航天员的华丽转变的？（每条2分，共4分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 35 【解析】关键点拨 作答本题，要紧扣活动主题“青春有梦，奋斗有我”。 文段介绍了女航天员王亚 平的事迹。第1段介绍了她作为飞行员完成的许多重大任务，第2段写她经受的层 层考验。据此设计采访问题即可。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 36 $$