内容正文:
第一单元第2课时 数据统计的方法
人教版二年级下册
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中文:
1. 课名:微软雅黑48号字;
2.(第一课时):微软雅黑32号字;
3.学校名称:请填写全称;
4.学科、年级、主讲人、学校:华文楷体28号字(具体根据文字量可适当调整)。
英文
1.课名:字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,特别强调可以用40号;
2.(Period 1):字体使用Arial,字号为28;
3.正文一般用24—28号,特别强调可用32号。
注意标点的规范(例如:中文省略号为……,可用Shift+数字键6打出中文省略号,英文省略号为…)
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讲故事大赛篇
——数据统计的方法
【课时目标】
1、在经历简单的数据收集和整理过程中,会用自己的方式记录数据,并体会用打“√”和画“正”字记录数据的优点。
2、通过对数据进行简单的分析,感受数据中蕴含着丰富的信息,体会统计在决策、预测中的作用,感受统计的价值,初步培养数据分析观念。
3、经历统计的过程,积累基本的统计经验,同时体会到严谨、科学、求实的态度。
用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。
2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
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一:创设情境,导入新课
可以用什么方法来决定谁参加比赛?
学校举行讲故事大赛。二(1)班要从小刚、小雨两名同学中选一名参加比赛。
用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达
怎样记录得票情况呢?
我们可以投票。
二:合作交流,探究新知
用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达
以下是三位同学记录数据的方法,说一说用哪种方法最方便。
比较以上三种方法,用画“正”字的方法收集数据比较方便、快捷,更容易数出总数。
正字记录法
用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达
你能把上面的统计结果写在右表中吗?
姓名 小刚 小雨
票数 15 22
(1)根据统计结果,应该选( )参加比赛。
(2)有两位同学缺勤没能参加投票,如果他们也投了票,结果可能会怎样?
22-15=7(票)
答:他们之间相差7票,即使两位缺勤的同学都投小刚,结果还是小雨胜选。
分析数据,做出判断
用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达
三:巩固应用,提升能力
1. 右面是小明记录的一个月的天气情况。
(1)把记录的结果填在下表中。
(2)这个月共有多少天?
(3)这个月属于哪个季节?
15 12 4
15+12+4=31(天)
这个月属于冬季。因为冬天才有下雪。
用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达
2.几个同学正在统计一个路口10分钟内所通过的各种交通工具的数量。
(1)把他们统计的结果填在下表中。
6 8 33 12
用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达
2.几个同学正在统计一个路口10分钟内所通过的各种交通工具的数量。
(2)这个路口10分钟内所通过的哪种车最多?哪种车最少?
(3)如果再观察10分钟,哪种车通过的数量可能最多?
答:小轿车最多,面包车最少。
答:小轿车。
用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达
3. 同桌两人做“石头、剪刀、布”游戏,做20次,并画“正”字记录自己每次游戏的结果。
整理记录的结果,填写下表。
赢
输
平
赢 输 平
( )次 ( )次 ( )次
用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达
4.调查你们班同学最喜欢四种球类活动的情况。
我的调查记录表:
和同学交流一下,看一看他们的记录方式和你的一样吗?
/ 足球 排球 篮球 羽毛球
调查方式 ( )次 ( )次
喜欢人数
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谢谢
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2.(第一课时):微软雅黑32号字;
3.学校名称:请填写全称;
4.学科、年级、主讲人、学校:华文楷体28号字(具体根据文字量可适当调整)。
英文
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2.(Period 1):字体使用Arial,字号为28;
3.正文一般用24—28号,特别强调可用32号。
注意标点的规范(例如:中文省略号为……,可用Shift+数字键6打出中文省略号,英文省略号为…)
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