期末专项（四）古代中国民族关系的发展-【初中必刷题】2024-2025学年七年级下册历史同步课件（统编版）江西专用

历 史 七年级下册 RJ 1 2 期末总复习专项 3 期末专项 （四） 古代中国民族关系的发展 4 刷专项 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 专项 一、隋唐时期 1.【2024江西赣州期中】唐朝著名边塞诗人岑参的诗句“花门将军善胡歌，叶河 蕃王能汉语”反映出( ) B A.繁荣的唐朝经济 B.民族的交往交融 C.频繁的对外交往 D.多彩的文学艺术 【解析】本题考查唐朝民族交往与交融。“花门将军善胡歌，叶河蕃王能汉语” 描写了当时西域人民参加军营酒宴时唱胡歌又说汉语的情景，这反映了民族的交 往交融。故选B。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 2. 【2024江西南昌期末】下列遗址遗迹中最能体现国内民族团结友好的是 ( ) B A.秦兵马俑遗址 B.唐蕃会盟碑 C.唐招提寺鉴真坐像 D.敦煌莫高窟 【解析】本题考查唐朝民族交往与交融。唐穆宗时，唐蕃两个政权订立友好盟约， 至今屹立于拉萨大昭寺门前的“唐蕃会盟碑”，是汉藏团结友好的历史见证，最 能体现国内民族团结友好，B项正确。秦兵马俑遗址是秦始皇陵墓的一部分，与题 意不符，排除A项；唐招提寺鉴真坐像是唐朝时中日友好交往的见证，排除C项； 敦煌莫高窟是丝绸之路上中国古代多民族文化及欧亚文化汇集和交融的结晶，不 能最体现国内民族团结友好，排除D项。故选B。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 知识拓展 唐朝的民族政策与对外政策对我们今天国家建设的启示 （1）民族政策：唐朝实行开明的民族政策。唐朝与周边少数民族政权相互交流、 密切联系与共同发展的史实，使我们感受到中华民族的历史是各民族共同缔造的， 我们要树立民族平等、共同发展的意识。 （2）对外政策：唐朝实行开放的对外政策，对其他国家产生了深远的影响，也促 进了唐朝经济文化的繁荣。在今天的社会主义现代化建设中，我们要坚持开放、 对外交流，学习先进的技术，促进我国的现代化建设。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 3.【2024江西吉安期中】唐朝国力强盛，先进的政治制度和繁荣的社会经济，使 边境民族慕风向化，中原王朝则开放、宽容，更显海纳百川的自信和气魄。双方 使者往来络绎不绝。下列关于唐朝时民族关系的说法违背史实的是( ) B A.朝廷中很多重要官职由少数民族人士担任 B.北击匈奴解除其对中原王朝的威胁 C.设置安西都护府和北庭都护府管辖西域 D.回纥、渤海、南诏等少数民族政权首领受到唐朝册封 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 【解析】本题考查唐朝民族交往与交融。结合所学可知，北击匈奴发生在西汉时 期，史实错误，B符合题意。在唐朝的朝廷中，有很多重要的官职由少数民族人士 担任，符合史实，排除A项；唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的 天山南北地区，符合史实，排除C项；一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切， 如唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南 王，符合史实，排除D项。故选B。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 二、辽宋夏金元时期 4.辽的疆域辽阔，居民有契丹、女真及汉族等，为了治理人口构成复杂的政权， 辽创立了南北面官制度，其设立的原则为“兼制中国，官分南北，以国制治契丹， 以汉制待汉人”。这说明辽( ) C A.推行民族歧视和压迫的政策 B.强化南北分裂对峙政治局面 C.建立起因俗而治的行政体制 D.实施分化相权的三省六部制 【解析】本题考查辽的统治特点。由材料“兼制中国，官分南北，以国制治契丹， 以汉制待汉人”可知，辽的统治特点是以辽固有的制度治理契丹族，以汉制待汉 人，这说明辽建立起因俗而治的行政体制。故选C。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5.【2023江西吉安期末】对下面北宋时期大事年表解读正确的是( ) 960年 1005年 1038年 1044年 1115年 1125年 1127年 北宋建 立 宋辽订立澶 渊之盟 西夏建立 宋夏订立 和约 金建立 金灭辽 金灭北宋 B A.北宋与各民族政权始终处于战争状态 B.北宋与各民族政权之间战与和并存 C.金消灭了其他政权，实现了全国的统一 D.北宋与各民族政权的边界贸易处于停滞状态 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 【解析】本题考查宋辽夏金时期的民族关系。观察表格并结合所学可知，北宋与 各民族政权之间战与和并存，B符合题意，排除A。金没有灭西夏，也没能实现统 一全国，排除C；材料中没有涉及“边界贸易”，且边界贸易停滞不符合史实，排 除D。故选B。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 6.【2024江西萍乡期中】邓小平同志曾说：“西藏是中国领土的一部分，中国对 西藏的主权不容否定，西藏独立不行，半独立不行，变相独立也不行。”下列史 实能证明西藏正式成为“中国领土的一部分”的是( ) D A.唐朝时文成公主入吐蕃 B.西汉时设置西域都护府 C.清朝时设置驻藏大臣 D.元朝时设立宣慰使司都元帅府 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 【解析】本题考查元朝的统治。为加强对西藏管辖，元朝在西藏地区设立宣慰使 司都元帅府，标志着中央政府对西藏正式行使行政管辖权，D项正确。唐朝时文成 公主入吐蕃，是民族关系融洽的表现，不是西藏正式成为“中国领土的一部分” 的标志，排除A项；西汉政府设立西域都护府，标志着西域正式归属中央政权，与 西藏无关，排除B项；1727年，雍正设置驻藏大臣，代表中央政府与达赖和班禅共 同管理西藏事务，规定达赖和班禅的继承，必须报请中央政府批准，这加强了对 西藏的管理，排除C项。故选D。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 三、明清时期 7.下图是李老师制作的主题为“中华多元一体格局”的复习学案。据此判断，与 该复习学案直接相关的地区是( ) 中华多元一体格局复习学案 1.西汉：设置西域都护 2.唐朝：设置安西都护府、北庭都护府 3.清朝：平定大、小和卓叛乱 B A.台湾 B.新疆 C.西藏 D.东北 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 【解析】本题考查历代王朝加强对新疆地区管辖的措施。据题干并结合所学知识 可知，公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，其管辖 范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区；唐朝先后设置安西都护府 和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区；清朝乾隆皇帝平定大、小和卓叛乱， 设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。故与该复习学案直接 相关的地区是新疆。故选B。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 17 8.【2023江西南昌模拟】清朝乾隆皇帝先后颁行了《藏内善后章程十三条》和 《钦定藏内善后章程二十九条》，并设立“金瓶掣签”制度；康乾时期，清军平 定准噶尔部。这表明( ) C A.汉藏之间民族差异在缩小 B.清朝时西藏开始成为中国领土 C.中央政府加强对边疆地区管辖 D.清朝时君主专制统治达到顶峰 【解析】本题考查清朝巩固统一的措施。清朝乾隆皇帝先后颁行了《藏内善后章 程十三条》和《钦定藏内善后章程二十九条》，并设立“金瓶掣签”制度；康乾 时期，清军平定准噶尔部。这表明中央政府加强对边疆地区管辖。故选C。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 18 9.下列图片反映的是( ) C A.反抗侵略的英勇斗争 B.主动对外交流的表现 C.统一多民族封建国家的巩固 D.“禁海令”的颁布 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 19 【解析】本题考查统一多民族封建国家的巩固和发展。 材料分析 “郑成功” 抗击荷兰殖民者，收复台湾 “金奔巴瓶” 清朝对西藏的管理 “清军平定大、 小和卓叛乱” 清朝对西北边疆的管理 “雅克萨之战使 用的铜炮” 反抗俄国侵略 综合分析 图片内容都反映了统一多民族封建国家的巩固。故选C 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 错项分析 “金奔巴瓶”“清军平定大、小和卓叛乱”没有反映反抗侵略的英勇 斗争，且与对外交流无关，“郑成功像”“雅克萨之战使用的铜炮” 不是主动对外交流的表现，排除A、B；材料没有体现“禁海令”的颁 布，排除D 续表 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 21 四、纵向探究——古代中国民族关系的发展 10.为了提高同学们的学科素养，对历史事实形成正确的认识和价值判断，老师组 织同学们分小组开展了如下丰富多彩的探究活动。请你一起完成任务。（18分） 任务一 【梳理线索——体会民族交融】 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 22 政权更迭 _____________________________________________________________________________________ 民族交融 北宋与辽___； 南宋与金____； 元朝 ____ 发展趋势 ____ 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （1）运用所学知识，将下面从①到⑤的内容填入表格。（只填序号）（5分） ①由政权并立到走向统一 ②岳飞抗金 ③澶渊之盟（或澶州之战） ④设宣政院 ⑤元朝 【答案】（5分）⑤; ③; ②; ④; ① 【解析】本问考查辽宋夏金元时期。根据材料并结合所学知识，将序号依次填入 表格对应位置即可。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 24 （2）根据上面表格并结合所学知识回答，北宋与辽、西夏的议和以及南宋与金订 立和约对于中华民族的发展有何积极作用？（3分） 【答案】作用：使两宋政权与少数民族政权保持着相对和平稳定的局面；促进了 边疆的贸易与开发，有利于经济的交流和发展；加强了各民族间的友好关系，促 进了民族交融。（3分） 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 25 【解析】本问考查辽宋夏金元时期的民族关系。根据表格并结合所学知识可知， 宋朝与辽、金、西夏等少数民族政权对峙并存，在长期的战争和对峙过程中，北 宋与辽之间通过澶渊之盟保持和平状态；北宋与西夏也在几次战争后最终达成和 议；1141年，南宋与金订立绍兴和议。这些和议避免了宋朝与少数民族政权之间 发生大规模的战乱，使两宋政权与少数民族政权保持着相对和平稳定的局面，有 利于促进边疆的贸易与开发，也有利于经济的交流和发展，同时加强了各民族间 的友好关系，促进了民族交融。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 26 任务二 【论从史出——感悟历史发展】 材料一 蒙古族是我国北方古老的游牧民族……13世纪初铁木真统一了蒙古各部， 建立蒙古政权。后来，他的孙子忽必烈继承了汗位，1271年改国号，次年定都大 都，1279年统一了全国。这是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国 性的统一王朝。 材料二 （元朝疆域）北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表……汉、唐极盛 之际，有不及焉。 ——《元史·地理志》 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 27 材料三 明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服闻胡语者，犹以为怪……至于元 百年之间，四海之内起居饮食，声音器用，皆化而同之。” （3）依据材料一及所学知识，分析元朝统一的历史意义。（2分） 【答案】元朝的统一结束了我国历史上较长时期的政权分立局面，为统一多民族 封建国家的进一步发展奠定了基础。（2分） 【解析】本问考查元朝统一的历史意义。根据材料一“1271年改国号，次年定都 大都，1279年统一了全国。这是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全 国性的统一王朝”并结合所学知识可知，元朝的统一结束了我国历史上较长时期 的政权分立局面，为统一多民族封建国家的进一步发展奠定了基础。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 28 （4）据材料二及所学知识回答，元朝为实现对广大疆域的管辖，在地方实行怎样 的管理制度？（2分）又分别设置了什么机构专门管理西藏和台湾地区？（2分） 【答案】制度：行省制度。（2分） 机构：宣慰使司都元帅府；澎湖巡检司。（2分） 【解析】本问考查元朝对边疆的管辖。根据材料二“北逾阴山，西极流沙，东尽辽 左，南越海表……汉、唐极盛之际，有不及焉”并结合所学知识可知，元朝时期， 为管辖广袤的领土，在地方实行行省制度，对后世产生了重要的影响。根据所学知 识可知，元朝设置宣慰使司都元帅府，掌管西藏地区军民各项事务；元朝在澎湖设 置澎湖巡检司，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 29 （5）材料三反映了元朝时期的什么历史现象？（2分）你认为今天我们应该如何 巩固和发展统一的多民族国家？（2分） 【答案】现象：民族交融加强。（2分） 做法：尊重和保护少数民族的风俗、习惯、文化；采取开明的民族政策；加强各 民族间的交流与沟通；坚决与国家分裂分子作斗争；加强中央对地方的领导；保 持政局稳定，增强综合国力等。（言之成理即可，2分） 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 30 【解析】本问考查民族交融。根据材料三“在宋之时，见胡服闻胡语者，犹以为 怪……至于元百年之间，四海之内起居饮食，声音器用，皆化而同之”可知，材 料内容体现了元朝时期的民族交融加强。第二小问为开放性试题，言之有理即可。 例如我国是一个统一的多民族国家，在社会经济发展过程中应尊重和保护少数民 族的风俗、习惯、文化，采取开明的民族政策，加强各民族间的交流与沟通等。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 31 归纳总结 元朝在我国历史上的贡献 （1）元朝的统一，结束了长时期多个政权并立的局面。 （2）元朝的疆域，比以往任何朝代都要辽阔。 （3）元朝建立了行省制度，对后世影响深远。 （4）元朝政府加强了对琉球（今台湾）的管辖。 （5）元朝时，中央政府对西藏正式行使行政管辖权。 （6）元朝的统一，促进了民族交融。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 32 $$