贵州省贵阳市观山湖区第一高级中学2024-2025学年高一下学期3月检测语文试题

高一语文 第 1 页 共 10 页 贵阳市观山湖第一高级中学 2024—2025 学年下期高一年级三月考试卷 注意事项: 1.考试时长为 150 分钟。 2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应是标号涂 黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将 答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、现代文阅读（36 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，18 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 孔子非常重视人生的反省，我们在《论语》中能找到很多这方面的言论，如《里仁》： “子曰：‘见贤思齐焉，见不贤而内自省也。’”见贤思齐即反省，反省的标准是贤人：把贤 人当作学习的榜样，激励自己向贤人看齐；把不贤之人作为一个参考，时刻警醒自己不要堕 落为不贤之人。 由孔子开启的见贤思齐的思想，后来成为儒家重要的修身原则，类似的话多次出现在儒 家的经典著作中。在儒家看来，见贤思齐既是反省，也是好学，君子只有这样修身，才能真 正改掉缺点，提升自己。韩愈在《原毁》一文中说：“早夜以思，去其不如舜者，就其如舜 者。”“早夜以思，去其不如周公者，就其如周公者。”继承的也是这种见贤思齐的思想。无 论是“见贤”，还是“见不贤”，都有反省的味道，都是把自己与别人加以比较，反观自己有 哪些不足、离贤人还有多少距离。这等于是给人生找到了两部教材，一部是正面的，一部是 反面的。正面的教材给自己确立学习的榜样，反面的教材给自己划出人生的底线。正反结合， 人生就可以在不断的反省和学习中前行。 在孔子看来，一个善于反省的人很容易做到知错即改。而知错即改的前提是一个人要有 直面自身不足的勇气，但大多数人缺乏这种勇气，不敢直面自身的不足，所以孔子感慨地说： “已矣乎！吾未见能见其过而内自讼者也。”（《论语·公冶长》）所谓“内自讼”，就是无须 别人提醒或者批评，自己就能发现自己的不足，并深深自责。尽管大多数人难以做到“内自 讼”，但越是做不到，越需要努力去做，否则的话，就是有个贤人站在你面前，你也学不到 贤人半点模样。 与人们不敢直面自身不足相对的是，人们常常喜欢批评别人的缺点，这种人往往缺乏自 省。孔子为此批评过子贡。《论语·宪问》：“子贡方人，子曰：‘赐也贤乎哉？夫我则不暇。’” 高一语文 第 2 页 共 10 页 子贡喜欢批评别人，孔子提醒子贡：“你就一定比别人强吗？我没有时间去批评别人。”言外 之意是，与其花时间去批评别人，不如用这个时间来提升自己。这段话，与其说是表现了孔 子对他人的宽容，还不如说是展示了孔子反省的人生态度。 不仅人生的修行需要我们不断地反省，学习、从政也是如此。《论语·为政》：“子曰： ‘学而不思则罔，思而不学则殆。’”这里的“思”固然是思考的意思，但也包括反思、质疑 ——学习不仅要勤学、乐学，也要善于反省。《论语·子罕》：“出则事公卿，入则事父兄， 丧事不敢不勉，不为酒困，何有于我哉？”《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不 倦，何有于我哉？”《论语·宪问》：“子曰：‘君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑， 勇者不惧。’”这些都是孔子谦虚的话，也是他反省的话。凡此种种，孔子都是在提醒我们， 做人做事需要有一种反省的态度。 孔子这种反省的思想，影响了他的学生。曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语·学而》）这等于是把孔子关于反省的教导落实在 日常生活中。曾子又曰：“日旦就业，夕而自省思，以殁其身。”（《大戴礼记·曾子立事》） 不仅每日三省，而且“以殁其身”，可见曾子自省的功夫有多强。曾子正是凭着这种深入持 久的反省之功，培养出一种深沉坚毅的伟大人格，并借助这种人格，承担起孔子倡导的仁学 事业，用他自己的话来说，就是用一辈子的时间来实现“仁”：“士不可以不弘毅，任重而道 远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《论语·泰伯》）这段话虽然没有提 及人生的反省，但没有人能否认曾子身上的担当感和人格力量与他的每日三省吾身的修身功 夫之间的联系。 当然，人生需要反省的肯定不止那三件事，但一个人要是每天都能反省三件事，我想他 离贤人也就不远了。在我看来，一个人可以做不到每日三省吾身，但不能一辈子都不省吾身， 而要成为一个优秀的人，成为一个君子，我们应该让反省成为我们的生活习惯。实际上，不 少学者就是这样做的，并取得了杰出成就。比如为《资治通鉴》做注的胡三省（大学问家）、 著名学者于省吾（20 世纪研究古文字的大学者）、著名数学家陈省身，他们的名字都取自“三 省吾身”。他们的成就不能全部都归于人生的反省，但一定跟人生的反省有关。 总而言之，先秦时期的儒家非常重视人生的反省（而且是自动、自主的反省），反省在 儒家思想的开创阶段就已经形成，并成为儒家思想的一大底色。由于儒家思想后来成为中国 文化的主导思想，孔、孟等人的反省思想也深深影响着中国的文化，并成为中国传统文化的 一个重要原则，渗透到中国人的思想深处。不管我们是否意识到，这已是客观的存在。我们 要做的是不仅要明确地意识到这种存在，而且要落实在生活中，真正养成反省的习惯，过一 高一语文 第 3 页 共 10 页 种反省的生活。 （摘编自叶帮义《“反省”：儒家思想的一大底色》，《中华读书报》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 见贤思齐的思想是由孔子开启的，类似的话多次出现在儒家经典著作中，这促使该思想 成为了儒家重要的修身原则。 B. 《原毁》中包含了见贤思齐的思想，韩愈在反省自己不如舜和周公的同时，也有向他们 学习以改掉缺点、提升自己的意思。 C. 作者认为一个人有直面自身不足的勇气，往往能知错即改。但大多数人缺乏这种勇气， 也就很少有人做到知错即改了。 D. 拥有反省的意识，同时落实在生活中，让反省成为生活的习惯，做到每日三省吾身，便 能成为优秀的人。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A. 孔子重视反省，将贤人作为自己学习的榜样，把不贤之人作为警醒自己的参考。 B. 一个经常反省的人应该是一个好学的人，反省的同时也是在向别人学习。 C. 子贡缺乏自省，喜欢批评别人，这招致了孔子的嫌恶，受到了孔子的批评。 D. 先秦儒家重视自动、自主的反省，它影响深远，渗透到了中国人的思想深处。 3. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章开篇引用《里仁》中的句子，意在证明孔子对反省的重视，进一步引出话题。 B. 文章逻辑严密，深入浅出地分析了“反省”的内涵、意义等，令人信服，启人思考。 C. 文章运用了引用论证、举例论证和比喻论证等多种论证方法，使论证更充分。 D. 文章结尾一句紧扣中心论点，提出“过一种反省的生活”的号召，具有积极意义。 4. 文中第三段结尾处使用了“你”这一人称代词，请简析其作用。（4分） 5. 《师说》中说“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，单就个人成长而言，这与孔子所说 的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”有何异同？（5 分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，18 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 茶魁 周芳 安徽徽州太平县有两家茶庄，祖辈以制茶盛名，上海、杭州等大城市皆有分号，一曰李 高一语文 第 4 页 共 10 页 记，一曰徐记。 第三代李记掌柜李方根善学习，闲时爱到各地博采众长，朋友来往也多，他的茶叶，颇 受达官显贵的喜爱，各商号里一上新茶，连外国人都点了名地要。 徐记掌柜徐有聪则是埋头苦干的实干家，他从不出山，闲时就在自家茶山上转悠，产茶 时，从采摘、拣尖、杀青、整形到烘干的全过程，都会亲自到场巡察。他待人忠厚，他家的 制茶师傅有的已经干了好几辈。 这两家茶庄皆是诚信良商，但在制茶工艺上，各有各的独家秘笈。每年新茶上市，两家 制茶师傅总会邀上业内高手，寻一幽静处，名曰切磋技艺，其实就是“斗茶”。两家茶叶香 气怡人，鲜爽回甘，斗来斗去，各有所长，皆有所短，难分输赢。 师傅们的斗茶惯例，李方根和徐有聪听之任之，一笑了之。只要不动干戈，斗斗茶倒也 能取人所长，避己所短。在公众场合，两位掌柜也能和和气气，维护徽州茶商“以众帮众” 之豁达团结形象。 这一年，风调雨顺，开春后，徽州各家茶庄铆足劲儿地准备制茶。徐有聪接到消息，李 方根此时人在上海，天天在戏园子、饭馆里快活，没有丁点儿回来的动静。 这可就奇怪了，做茶之人，一年的收成都押在春季，方圆数十号茶庄，哪家掌柜不是天 天巡山，紧着招集采摘工啊。 “不过是个浪荡子！”徐有聪有些不屑，“继续打听，有消息速来报。” 从清明到谷雨，甚至立夏了，也不见李方根的身影，李记只有一个二当家的在操办制茶 事宜。奇怪的是，李记收的新茶大量地运往上海分号，其他分号库存告急也顾不上。据伙计 来报，李方根在上海运用各方关系，亲自督卖，销量确实很大。徐有聪再次不屑道：“上海 战事越来越紧，鸡蛋哪能放一个篮子里？他这是犯了商家大忌。” 这一年，是徐记盈利最好的年份。进入夏天，徐有聪更愿意巡视茶山，甚至和茶农们吃 住在一块。他一向秉承，产业的传承不是靠虚名得来的。 忽有一天，探来的消息，让徐有聪大吃一惊。他从茶山下来，闭门两日，不见任何人。 第三天，简单打点行李，火速赶到上海。 李记和徐记的茶庄皆在公共租界，很大一部分客商是外国人。当天，徐有聪在自家茶庄 休憩片刻，便赶到不远处的李记茶庄。这是一座前后两进的庭院，前面是店铺，后厅是内室， 中间的院子花木扶疏，很是清幽。 一声通报，李方根挑帘闪入：“稀客，稀客，没想到足不出户的徐兄竟然到了上海。” 徐有聪揖手回礼：“半年未见老弟，想必在上海另有家室？”“哪里的话，这边事务繁杂 高一语文 第 5 页 共 10 页 而已。” 徐有聪被引至院中茶台，让座。李方根亲自泡上一壶新茶：“徐兄，此乃今春新茶，请 多指教！”但见盏中新绿盈盈，一股沁香袅袅溢出，徐有聪端盏观其色，闻其香，品其味， 微闭双目，笑而不语。“如何？”李方根追问。“咽苦回甘，好茶啊，好茶！也只有老弟的茶 园里才有此极品。” “多谢夸奖，有你徐兄在，我李记的茶叶再好也不敢随意称魁。只是，眼下正是收款时 节，徐兄远从徽州来上海，不会是找我斗茶吧。”徐有聪微微一笑：“老弟精明，此趟确有要 事相问。”“请讲。”“我听闻，你今春的新茶包销上海，但是，各家钱庄未见你有大额款项， 这钱怎就消失了？”“咦，你在查我账？”“那倒没有，只是树大招风，你李大掌柜稍有不同， 自是引人注意。莫非，这背后另有隐情？”徐有聪朝空中比画个“共”字。“徐兄，这可不 能胡说，那是要杀头的。”徐有聪神色一凛：“你我做茶虽是对手，但做人正直诚信，我这一 趟，周边局势之坏，出乎我的意料。那帮鬼子在我中华大地烧杀掳掠，如果不奋起，别说人 头，我们数辈的家业皆不保。”李方根望着徐有聪，面带微笑，沉静不语。 “李老弟，有些事，我也不便多问，我这有一千两银票，如果你行正道之事，麻烦代我 尽些心意，如果我徐有聪看错了人，这张银票我当是被盗贼抢了去。”说罢，徐有聪转身离 去。 这年年关，李方根回到了徽州老家，也学着徐有聪有事无事转起了茶山。听他家伙计说， 来年春天，李掌柜要亲自和徐掌柜斗茶。还从伙计嘴中传出消息，李掌柜曾受人之托，亲自 造访过徐掌柜，奉上一纸收条，上面还有个四四方方的大红印。 李方根和徐有聪有没有亲自斗茶，无人知晓。但李记和徐记两家茶庄的和气生财、心怀 天下的理念一直传承下来。两家的制茶师傅们还是经常斗茶，斗起茶来，互不服输，但斗得 坦荡，斗得率真。 6. 下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 李记和徐记在上海的茶庄都在公共租界，上海的李记茶庄是一座前后两进的庭院。 B. 春季是做茶的重要季节，李方根仍滞留上海，为了扩大销量，把新茶大量运往上海。 C. 两家茶庄在制茶工艺上各有独家秘笈，所谓“斗茶”，即两家制茶师傅的技艺切磋。 D. 李记和徐记都是祖辈以制茶闻名的茶庄，两家茶叶香气怡人，鲜爽回甘，各有长短。 7. 下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A. “徐有聪朝空中比画个‘共’字”既暗示了李方根所做的事情，又给读者留下广阔的想 象空间。 高一语文 第 6 页 共 10 页 B. 文章多处设置悬念，如李家伙计传出消息，李掌柜给了徐掌柜一张收条，但未点明收条 的具体内容，引人深思。 C. 文章主要运用语言、心理描写，体现了徐有聪对李方根的态度，如“不过是个浪荡子” “也只有老弟的茶园里才有此极品”。 D. “有你徐兄在，我李记的茶叶再好也不敢随意称魁”，表现了李方根对徐记茶庄的称赞和 认可。 8. 请简要分析文章最后一段的作用。（6 分） 9. 李方根和徐有聪的形象有何异同？请简要概括。（6 分） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） (甲) 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮 也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯．，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李 之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之 所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋， 唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微．夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与， 不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 (乙) 晋文公．．．重耳，晋献公之子也。自少好士，年十七，有贤士五人：曰赵衰；狐偃咎犯(即 子犯)，文公舅也；贾佗；先轸；魏武子。自献公为太子时，重耳固已成人矣。献公即位， 重耳年二十一。献公二十二年，献公使宦者履鞮趣杀重耳。重耳逾垣，宦者逐，斩其衣袪。 重耳遂奔狄。狄，其母国也。 重耳居狄凡十二年而去。至秦，缪公以宗女五人妻重耳。重耳不欲受，司空季子曰：“其 国且伐，况其故妻乎！且受以结秦亲而求入子乃拘小礼忘大丑乎遂受缪公大欢，与重耳饮。 缪公曰：“知子欲急反国矣。”赵衰与重耳下，再拜曰：“孤臣之仰君，如百谷之望时雨。” 晋惠公十四年秋，惠公卒。晋国大夫闻重耳在秦，阴来劝重耳、赵衰等反国。于是秦缪 公乃发兵与重耳归晋。晋闻秦兵来，亦发兵拒之，然皆阴知公子重耳入也。 秦送重耳至河。咎犯曰：“臣从君周旋天下，过亦多矣，臣犹知之，况于君乎？请从此 去矣。”重耳曰：“若反国，所不与子犯共者，河伯视之！”乃投璧河中，以与子犯盟。壬寅， 高一语文 第 7 页 共 10 页 重耳入于晋师。丙午，入于曲沃。丁未，朝于武宫，即位为晋君，是为文公。晋文公七年， 晋文公、秦缪公共围郑，以其无礼于文公亡．过时，晋曰：“必得郑君而甘心焉。”郑恐，乃间 令使谓秦缪公曰：“亡郑厚晋，于晋得矣，而秦未为利。君何不解郑，得为东道交？”秦伯 说，罢兵。晋亦罢兵。 (节选自《史记·晋世家》) 10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将正确的字母标记出来。（ ）（3 分） 且受以结 A 秦亲 B 而求入 C 子乃 D 拘小礼 E 忘大 F 丑乎 G 遂受 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不．正确的一项是( )（3 分） A．伯，是自周朝就开始沿袭的古代爵位，天子以下，公爵最大，伯爵次之。 B．“微夫人之力不及此”与“微斯人，吾谁与归”中的两个“微”含义相同。 C．晋文公，重耳的谥号。谥号为古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，根据他们的 生平事迹给予的一种或褒或贬的称号。 D．“以其无礼于文公亡过时”与成语“亡羊补牢”中的“亡”字含义不同。 12．下列对两文有关内容的概括和分析，不．正确的一项是( )（3 分） A．重耳是晋献公的儿子，他年少时就喜欢结交士人，十七岁时就拥有赵衰等五位德才兼备 的好朋友。 B．重耳为晋献公所派宦官履鞮一路追杀，被砍掉了袖子，重耳最终逃脱，去了母亲的国家。 C．在重耳返国之前，咎犯认为自己在重耳流亡时有很多过错，便请求离开，重耳对河盟誓， 以此打消其顾虑。 D．重耳在流亡中主动请求联姻，结秦晋之好；后秦晋两国攻郑，秦穆公被郑说服，放弃攻 郑，与郑结盟，秦晋联盟瓦解。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分，每题 4分） (1)夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。 (2)郑恐，乃间令使谓秦缪公曰：“亡郑厚晋，于晋得矣，而秦未为利。君何不解郑，得为东 道交？” 14．甲、乙两文都叙述了秦、晋放弃攻打郑国的过程，试简要概括《左传》和《史记》对此 在叙事特点方面的不同之处。（3 分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 老将一首 刘克庄 昨解兵符归故里，耳听边事几番新。 偶逢戏下 ① 来犹识，欲说辽阳记不真。 儿觅宝刀偏爱惜，奴吹芦管 ② 辄悲辛。 高一语文 第 8 页 共 10 页 夜寒忽作关山梦，万一君王起旧人。 ［注］①戏下：指部下，戏，通“麾”，②芦管：即芦茄，胡人卷芦叶而吹，谓之芦。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 老将归乡后仍不时关注边关的新情况，他虽然已被解除兵权，却无法真正放下。 B. “欲说”表明老将想要倾诉，只可惜年岁已老，记性变差，空余无法言说的悲伤。 C. 宝刀、芦管这些事物能勾起老将对边关岁月的回忆，并触发他内心的多种情感。 D. 诗歌从多个角度刻画一个暮年英雄的形象，于落魄中见气节，于细微处见深情。 16. 最后一联写出了老将的复杂心态。请结合诗句分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分，每空 1分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一 文中，孔子哂笑子路的原因是：“__________________，__________________。” （2）（3）庖丁解牛技术发展的第三个阶段的句子是“ ， ”。 认识发生了质的变化，突出“以神遇”与“神欲行”。 （3）（1） 杜甫《登高》中，道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句 子是：“ ， 。” 三、语言文字运用（19 分） （一）语言文字运用 I（本题共 3 个小题，9 分）阅读下面的文字，完成 18～20 题。 阅读下面的文字，完成下面小题。 蝈蝈是昆虫“音乐家”中的佼佼者，其鸣声各异，有的高亢洪亮，有的低沉婉转，有的 如潺漫流水，有的如疾风骤雨，声调或高或低，声音或清或哑，给大自然增添了一串串美妙 的音符。虽然蝈蝈鸣唱声悦耳动听，但是只有雄性蝈蝈才会鸣唱，雌性蝈蝈是不会鸣唱的。 2.4 亿年前，蝈蝈就会发出高频鸣声，所以颇受古今中外文化名人及大众的青睐，形成 ① 的蝈蝈文化。《诗经》中的《草虫》《螽斯》等是世界上最早记载蝈蝈的文字。在商周时 期，人们把蝈蝈称作“螽斯”，有“繁衍旺盛，多子多孙”的美好寓意。在宋朝，人们生活 富足，开始养蝈蝈。到了清朝，人们掀起了前所未有的“蝈蝈热”，许多皇帝都喜欢养蝈蝈。 小小的蝈蝈从数亿年前的远古时期鸣唱至今，成为昆虫界的“音乐家”，无论是古代的 帝王将相，还是现代的黎民百姓，都与它结下了 ② 。蝈蝈俗称“百日虫”，寿命只有短 短的三个月，但是它从不为短暂的生命而 ③ ，而是平淡地不停鸣叫，用自己卑微的生命 演绎生活的精彩。这种无惧世间坎坷、坦然面对生活的境界，给我们留下深刻的启示。 18. 请在文中的横线上填入恰当的成语。（3分） 高一语文 第 9 页 共 10 页 19. 下列句中引号的作用表示特殊含义的一项是（ ）（3 分） A. 在商周时期，人们把蝈蝈称作“螽斯”。 B. 到了清朝，人们掀起了前所未有的“蝈蝈热”。 C. 蝈蝈俗称“百日虫”，寿命只有短短的三个月。 D. 小小的蝈蝈从数亿年前的远古时期鸣唱至今，成为昆虫界的“音乐家”。 20. 文中画波浪线的句子在构成和表达上有什么特点？请简要分析。（4分） （二）语言文字运用 II（本题共 2 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 21～22 题。 阅读下面的文字，完成下面小题。 海外文化环境下的中国“四大名著”传播情况存在很大程度上的不平衡。从地域的角度 来看，不同文化圈的传播情况差异较大，亚洲国家内的四大名著传播情况较为乐观，尤其是 在日韩的传播最为广泛。而在欧美国家，除了对中国文化有较深理解的汉学家们， ① ， 其中《红楼梦》的影响力远低于另外三部。究其原因，《红楼梦》中错综复杂的人物关系， 宗法家族式情节，甚至是中国传统的物品、餐饮等内容都成为传播的障碍。 在传播方面， ② ，还可以通过说唱、影视或游戏等方式来传播。其中，从游戏的 角度来看，对《三国演义》和《西游记》改编的形象最多，并广泛流传于国外。相比较来说， 我们很难发现有对《红楼梦》改编的游戏或形象。 而在文本的传播过程中， ③ ，四大名著就不可能广泛流传于国外。然而，翻译 难，尤其是翻译《红楼梦》这样的名著更难。这不仅牵涉不同文化背景和语言习惯，更是《红 楼梦》本身具有百科全书的性质。我国汉族文化与欧美文化之间，存在民族历史、社会制度、 生活方式以至地理环境的差别，整体文化差异是很大的。因此，由于翻译与交流欠缺的问题， 大量《红楼梦》的研究著述没有流传到国外。 21. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A. 这不仅是《红楼梦》本身具有百科全书的性质，更是由于牵涉不同文化背景和语言习惯 导致的。 B. 这不仅是由于牵涉不同文化背景和语言习惯，更是《红楼梦》本身具有百科全书的性质 导致的。 C. 这不仅是由于《红楼梦》本身具有百科全书的性质，更由于牵涉不同文化背景和语言习 惯。 D. 这不仅是牵涉不同文化背景和语言习惯，更是《红楼梦》本身具有百科全书的性质。 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 高一语文 第 10 页 共 10 页 处不超过 15 个字。（6 分） 四、写作（60 分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：贾母问黛玉念何书，黛玉道：“刚念完《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书，贾 母道“读什么书，不过识得几个字罢了！”，宝玉问“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读书。 些须认得几个字。”前后不同的回答体现了黛玉具有极强的敏感力，她对自己以及许多的人、 事、物都保持着清醒的认知，是个极其通透的女子。同时她也因此多了很多的焦虑。 材料二：“钝感力”是一种“迟钝的力量”，但是它不等于迟钝，而强调的是从容面对生 活中的挫折和伤痛，坚定地朝着自己的方向前进。它是“赢得美好生活的手段和智慧”。心 理学家认为只有敏感系数与钝感系数相平衡才能保持理性的思维。 正值我校心理活动周，请以“敏感力与钝感力”为话题写一篇演讲稿在班上发言，体现 你的认识和思考。 要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于 800 字。 贵阳市观山湖第一高级中学 2024—2025学年下期高一年级三月考试答案 【答案】1. B A．“这促使该思想成为了儒家重要的修身原则”错，强加因果。原文是说“由孔子开启的见贤思齐的思想，后来成为儒家重要的修身原则，类似的话多次出现在儒家的经典著作中”可见，并不是类似的话多次出现在儒家经典著作中就促使见贤思齐的思想成为了儒家重要的修身原则。 C．“但大多数人缺乏这种勇气，也就很少有人做到知错即改了”错，曲解文意。原文是“而知错即改的前提是一个人要有直面自身不足的勇气”可见，“有直面自身不足的勇气”是“知错就改”的“前提”，但选项把“这种勇气”变成了“知错就改”的充分条件。 D．“做到每日三省吾身，便能成为优秀的人”错，说法太绝对。原文是“要成为一个优秀的人，成为一个君子，我们应该让反省成为我们的生活习惯”可见，原文是说要成为一个优秀的人，应该让反省成为我们的生活习惯，而选项说成做到每日三省吾身，便能成为优秀的人。故选B。 2. C C．“这招致了孔子的嫌恶，受到了孔子的批评”错，无中生有。根据原文“子贡喜欢批评别人，孔子提醒子贡”可知，文中是说孔子是提醒子贡，并没有说孔子嫌恶他。 3. C 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 C．“文章运用了……比喻论证”错，文章通过引用《论语》和其他儒家经典中的语句，以及举例说明曾子和其他学者如何实践反省来支持其观点。但是，文章并没有使用比喻这种修辞手法。 故选C。 4. ①使用“你”这一人称代词，使文章更具有针对性，仿佛直接针对某个人或某些人的观点或行为进行反驳或建议。②引发深层次的思考，可以引导读者反思自己的观点或行为，增强互动性和参与感。 （一点两分，两点4分，其它观点酌情给分） 5. 同：二者都强调向他人学习。（1分） 异：①《师说》中的“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”侧重于学习对象的选择，只要有真才学识，都可以向他学习；②孔子的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”是反省的标准。 （一点两分，两点4分，其它观点酌情给分） 【答案】6. B 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“为了扩大销量”错，根据后文可知，李方根是为了“行正道之事”。 7. C 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“文章主要运用语言、心理描写”错，本文没有主要运用心理描写。 8. ①“李方根和徐有聪有没有亲自斗茶，无人知晓”运用留白手法，让文章言有尽而意无穷。②照应前文，两家的制茶师傅仍经常斗茶，呼应前文两家制茶师傅常切磋技艺，但这样的“斗”是一种坦荡、率真、互相促进的良性竞争，应给予肯定。 ③ 寄寓文章主旨，表达了作者对李方根和徐有聪为人的赞颂，像这样“和气生财、心怀天下”的经商理念应得以继承和弘扬。 （一点两分，共6分） 9. 异：①李方根善于学习，博采众长，喜好交友；②徐有聪则注重实干，很少出山，待人忠厚。（一点1分） 同：①都和善、真诚、坦率：两人虽然是竞争关系，但关系融洽，共同维护徽州茶商“以众帮众”的形象；②都心怀天下，具有爱国精神：李方根积极投入正道之事，徐有聪知道后也给予支持；③都正直诚信，擅长制茶与经营：两家茶庄都以制茶闻名，在大城市设有分号，离不开李方根和徐有聪的手艺与经营之道。（一点2分，答对两点即可） 10.CEG 11．选A。“天子以下，公爵最大，伯爵次之”说法错误，应该是公爵最大，侯爵次之，伯爵再次之。 12．选D。“主动请求联姻，结秦晋之好”错。由原文“至秦，缪公以宗女五人妻重耳。重耳不欲受……遂受”可知，并非重耳主动请求联姻。 13．(1)晋国，怎么会有满足的时候呢？在东边使郑国成为它的边境之后，又想要扩张它西边的疆界。 (2)郑国害怕了，就暗中派使者对秦穆公说：“使郑国灭亡，增强了晋国的国力，对于晋而言有所收获，秦国却得不到什么好处。您为什么不放弃郑国，与郑结为友邦？” 14．答案：《左传》对史料取舍详略得当，通过细节塑造人物形象；而《史记》则简略述之，重在叙述事件。 乙： 晋文公重耳是晋献公的儿子，从小就喜好结交士人，十七岁时就有五个品德高尚、才能出众的朋友：赵衰；狐偃咎犯，这是文公的舅父；贾佗；先轸；魏武子。献公做太子时，重耳已经成人了。献公即位时，重耳二十一岁。献公二十二年，献公派宦官履鞮赶快杀死重耳。重耳爬墙逃跑，宦官追赶，砍掉重耳的袖子。重耳于是就逃到狄国。狄国是重耳母亲的国家。 重耳在狄国一共住了十二年才离开。到了秦国，秦穆公把同宗的五个女子嫁给重耳。重耳不想接受，司空季子说：“您的国家都将被攻打了，何况您曾经的妻子呢！况且接受是为了与秦国结成姻亲以便返回晋国，您竟然拘泥于小的礼节，而忘记大的羞耻！”重耳于是就接受了。秦穆公十分高兴，和重耳宴饮。秦穆公说：“知道你想尽快返回晋国。”赵衰与重耳离开了座位，拜了两拜称谢说：“我们这些孤立无援的臣子仰仗您，就如同百谷盼望知时节的好雨。” 晋惠公十四年秋，晋惠公死亡。晋国大夫听说重耳在秦国，暗中来劝重耳、赵衰等人返回晋国。于是秦穆公就派军队护送重耳回晋国。晋国听说秦军来了，也派出军队抵抗，但是都暗中知道公子重耳要回来。 秦国护送重耳到达黄河岸边。咎犯说：“我跟随您周游天下，过错也太多了。我自己都知道，何况您呢？我请求从这时离去吧。”重耳说：“如果回到晋国后，有不与您同心的，请河伯作证！”于是，重耳就把璧玉扔到黄河中，与子犯立誓缔约。壬寅日，重耳进入晋军中。丙午日，重耳到达曲沃。丁未日，重耳到武宫朝拜，即位做了晋国国君，这就是文公。晋文公七年，晋文公、秦穆公共同包围郑国，因为在文公逃亡路过郑国时郑国对文公无礼。晋君说：“一定得到郑君才甘心。”郑国害怕了，就暗中派使者对秦穆公说：“使郑国灭亡，增强了晋国的国力，对于晋而言有所收获，秦国却得不到什么好处。您为什么不放弃郑国，与郑结为友邦？”秦伯很高兴，撤走了军队。晋国随后也撤了军。 【答案】15. B B.“表明老将想要倾诉，只可惜年岁已老，记性变差”错误，老将是想要回忆戍守辽阳的岁月，表明对边关的关注；只是离开已久，记不真切。 16. ①老将日有所思，夜有所梦，对边关之事依旧魂牵梦萦。②老将幻想着君王能重新起用旧人，忠君报国之志不改。③老将自知这只是“万一”，可能性极小，心生报国无门之悲。 17. 为国以礼，其言不让 臣以神遇而不以目视 官知止而神欲行 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 【答案】18. ①源远流长 ②不解之缘 ③怨天尤人 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①结合“2.4亿年前”“古今中外”可知，语境指蝈蝈文化历史悠久，可填“源远流长”。源远流长：比喻历史悠久，根柢深厚。 ②此处作“结下”的宾语，指蝈蝈和人类联系紧密，可填“不解之缘”。不解之缘：比喻不能解脱的联系或关系。 ③语境指蝈蝈不为生命短暂而抱怨，可填“怨天尤人”。怨天尤人：指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。 19. D 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“音乐家”表示特殊含义，指蝈蝈鸣声在昆虫中很好听。 B.引号表示强调。 AC项引号表示特定称谓。 20. ①文中画波浪线的句子由四个结构相同的主谓短语构成了排比句，语气连贯流畅，增强了语势和情感表达。②文中画波浪线的句子连用四个短句，突出了蝈蝈鸣声各异且鸣唱悦耳动听的特点。 【答案】21. C 文中画波浪线的句子有两处语病： ①语序不当。根据事物的发展逻辑，本句的侧重点，也就是“更”后面的内容应为“不同文化背景和语言习惯”。 ②成分残缺。根据句意可知，这里要表述的意思是翻译《红楼梦》这样的名著很难的原因，因此“牵涉不同文化背景和语言习惯”和“《红楼梦》本身具有百科全书的性质”都是其原因，在这两句前应分别加上介词“由于”，且“不仅”后应加上“是”，形成“不仅是……更是”的搭配。 只有C修改正确。 故选C。 22. ①大众往往对四大名著知之甚少 ②四大名著不仅可以通过文本（四大名著除了可以通过文本） ③如果没有高水平翻译作品（翻译作品如果语言体系的差异大） 23略 学科网（北京）股份有限公司 $$