山东省济南市第一中学2024-2025学年高一3月学情检测历史试题（等级考）

一中20250304高一级年级下载试题 测试试题评分参考 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B D D B B D B C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D A A B A D D D A 1．【答案】D【解析】依据题干“古代两河流域化解冲突的主要模式”，以及“司法审判”“调解仲裁”“神明裁判”等解决争端模式的不同特点可知，司法审判、调解仲裁和神明裁判都是古代两河流域纠纷解决机制的重要模式，这反映了纠纷解决机制是多元的，故D项正确。题干信息主要表明古代两河流域化解冲突的方式多样，没有体现出居民的法律意识问 题，故排除A项；神明裁判只是借助神明的威力解决纠纷，与君权神授无关，故排除B项；题干信息未涉及君主专制，故排除C项。 2．【答案】B【解析】由题干情境中的公元前5世纪波斯的时空维度，土地、水源等租赁契约要求以“土地收成支付租费”“支付小麦、扁豆、芝麻等”等信息可以推断出地租征收以实物为主的基本判断。从所学知识可知，波斯帝国主要向民众征收包括粮食、牲畜、土特产在内的各种实物。所学知识与情境信息一致。故B项为正确选项。公元前2600年左右，西亚两河流域已经使用契约。古巴比伦时期订立契约是普遍现象。且早在公元前22—前21世纪，两河流域就已出现经营借贷的商人，西亚北非广大地区，如埃及、亚述、巴比伦等古代国家均存在发达的租赁、借贷商业传统。公元前6世纪，这些地区被波斯帝国征服，税收、商业传统被继承发展。故A、C项不正确。波斯社会发展水平和风俗不一，情境材料中的国王私有水源、土地，商人将份地、农具、种子出租，承租人支付租费等信息，可推知D项不正确。 3．【答案】D【解析】由“一般只允许庄园内部之间的男女结婚”、“必须向领主缴纳婚姻税”、“领主一般会同意其遗产继承”、“要向农奴索取继承税”可得，庄园主的这些做法有利于缓和农奴与庄园主之间的矛盾，允许子女和家属遗产继承旨在保证庄园内的劳动力再生产，从而促进庄园内部秩序的稳定，故选D项；题目主要涉及到的是庄园内部农奴的婚姻与遗产继承问题，与庄园集体劳作和家庭经营并存并不属于同一范畴，排除A项；由“必须向领主缴纳婚姻税”、“要向农奴索取继承税”可得，这些做法是为了更好的剥削农民，而不是减弱剥削，排除B项；中世纪庄园经济是一种自给自足的自然经济，生产目的主要是满足庄园内部的需求，而非面向市场，这种经济结构使得庄园主对扩大生产和增加劳动力的需求有限，从而限制了雇佣关系的发展，C项与史实不符，排除C项。 4．【答案】D【解析】由材料“力图建立一位皇帝、一部法律、一个帝国的新秩序”可知这位罗马帝国统治者力图恢复往日罗马帝国荣耀，可知发生在罗马帝国分裂以后，同时该罗马帝国皇帝对法律贡献大，据此可以推断这位罗马帝国皇帝是查士丁尼，结合所学，查士丁尼在位时期，罗马占领北非和意大利，故选D项；罗马帝国一分为二是在查士丁尼之前，排除A项；东罗马帝国都城改名为君士坦丁堡，排除B项；古罗马第一部成文法是《十二铜表法》，而且是在罗马共和国时期，与材料时间信息不符，排除C项。 5．【答案】B【解析】据材料可知阿拉伯帝国和奥斯曼帝国采取不同措施鼓励交通运输事业发展，且奥斯曼帝国还发展对外贸易，这都能促进商业的发展，从而壮大本国经济实力，扩大统治经济基础，故选B项；阿拉伯帝国与奥斯曼帝国并未在亚欧经济贸易中占据支配地位，因此两国鼓励商业发展的措施不能达到稳定亚欧经济格局稳定的程度，排除A项；两大帝国采取措施促进商业发展，客观上有利于促进文明交流，但不能巩固文明交流成果，排除C项；采取商业优惠、鼓励商业运输直接作用于商业贸易发展，而非提高商人政治地位，排除D项。 6．【答案】B【解析】据材料“中美洲的尤卡坦半岛上”并结合所学知识可知，尤卡坦半岛是玛雅人的故乡，是玛雅文明的摇篮之一，故选B项；结合所学知识可知，阿兹特克文明位于墨西哥地区，排除A项； 结合所学知识可知，印加文明处于南美洲，而非“中美洲”，排除C项；结合所学知识可知，迈锡尼文明是爱琴文明的重要组成部分，处于希腊半岛，排除D项。 7．【答案】D【解析】据材料“他率船队进入欧洲人所说的‘大南海’后”、“历经100多天的航行，一直没有遭遇到狂风大浪”、“太平洋”并结合所学可知，这位航海家是费尔南多·麦哲伦。他的最大成就是首次实现了人类环绕地球一周的航行，证明了地球是圆的。麦哲伦的船队虽然在他的领导下完成了环球航行的壮举，但麦哲伦本人在菲律宾因介入当地部族冲突而丧生，没有亲自完成整个航行。船队中的一艘船在绕过非洲南端后，返回了西班牙，完成了人类历史上的第一次环球航行，故选D项；发现美洲大陆的是哥伦布，没有进入太平洋，排除A项；发现好望角的是迪亚士，没有进入太平洋，排除B项；到达印度西海岸的是达伽马，没有进入太平洋，排除C项。 8．【答案】B【解析】据材料地理大发现的实质是“国家在重商主义理论指导下追求财富”“个人的发财愿望和国家的致富目标结合在一起”可知，地理大发现是国家（王权）、个人和商品经济发展共同作用的结果，故选B项；“商业革命”不合题意，与材料提及的是地理大发现与重商主义理论的关系相悖，排除A项；“经济自由”不合时空，第一次工业革命时期，重商主义逐渐被自由主义所取代，排除C项；“是具有划时代意义的事件”不合题意，与材料论述的是地理大发现的实质相悖，排除D项。 9．【答案】C【解析】根据材料并结合所学知识可知，新航路开辟后，全球联系初步建立。直到18世纪中期欧洲还未进行工业革命而生产力水平不高，中国农耕经济繁荣。15世纪中后期至18世纪中期，中国在对外贸易中处于优势地位，世界贸易中白银很大部分最终流向中国，故选C项；新航路开辟后，欧洲发生了商业革命，使得欧洲商业经营方式发生变化，排除A项；材料没有大西洋贸易、太平洋贸易和印度洋贸易的对比，不能直接得出印度洋贸易逐渐衰落了，排除B项；世界市场最终形成是在19世纪末20世纪初，排除D项。 10．【答案】B【解析】法国生物学家拉马克早于达尔文提出了生物从低级向高级发展进化的观点，故选B项；《物种起源》用大量事实论证了一切生物都经历了由低级向高级、由简单到复杂的进化过程，排除A项；赫胥黎发表了《人类在自然界的位置》，论证了“人的构造和其他动物一样，尤其和猿更接近”，排除C项；进化论否定了生物是上帝创造的，证明了整个有机界都是长期发展进化过程的产物，给上帝创造万物说以致命一击，排除D项。 11．【答案】A【解析】据题干可知，在1835年，美国南北方针对是否废除奴隶制出现了“全国性”的政治辩论，并且主张废除奴隶制的团体“从200个增加到527个”，说明此时美国南北的矛盾非常尖锐，故选A项；据所学可知，美国1835年的“邮件运动”主要涉及是否废除奴隶制问题，与美国“政党”政治无关，排除B项；题干仅是述及废奴运动的“全国性的政治辩论”及“废奴团体”，并不能据此扩大为废奴时机的“成熟”，并且，1859年爆发的约翰·布朗起义将废奴运动推向高潮，排除C项；据所学可知，二战之后，黑人民权运动才开始兴起，排除D项。 12．【答案】D【解析】本题旨在考查考生通过材料获取和解读信息、调动和运用知识的能力。本题首先要求考生准确理解试题的立意与主旨，题干选取法国史学家索布尔关于法国大革命与英国革命、美国革命比较的论述，要求考生从启蒙思想所提出的政治原则出发分析法国大革命与英国革命、美国革命的差异。英国革命在代表新贵族和资产阶级的议会与王权之间展开，以建立君主立宪制度结束；美国革命取得了民族独立，并通过1787年宪法实践了三权分立原则，建立了民主共和政体。法国大革命之前经历启蒙运动的洗礼，深受启蒙思想的影响，因其对平等原则的落实而在现代民主政治发展史上具有典范意义。因此，A项可以排除，D项为正确答案。暴力在英国、美国和法国革命中均有不同程度的出现，故可以排除B。法国大革命并未根除专制王朝复辟危险，可排除C项。 13．【答案】A【解析】内阁对议会负责是英国代议制的特点，故①正确；国王是最高权力的象征，是英国代议制的特点，故②正确；议会权力高于王权是英国代议制的特点，故③正确；国王、议会和内阁互不统属，不符合材料内容，因为内阁对议会负责，故④错误，选择A项符合题意。 14．【答案】A【解析】“风雪里一个满身乌黑的小东西，‘扫呀，扫呀’在那里哭哭啼啼！……‘因为我原先在野地里欢欢喜喜，我在冬天的雪地里也总是笑嘻嘻’。”体现发掘人类的感情世界，塑造鲜明的人物形象，构思具有丰富的想象力的浪漫主义风格，表达诗人对工业革命的不满，故A项正确；材料体现发掘人类的感情世界，塑造鲜明的人物形象，构思具有丰富的想象力的浪漫主义风格，不是现实主义风格，故B项错误；现代主义的特点是反传统和反理性，重视艺术家的自我感受和自我表现，材料体现的是浪漫主义风格，故C项错误；印象主义强调的是捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化，材料体现的是浪漫主义风格，故D项错误。 15．【答案】B【解析】英国在19 世纪中期率先完成工业革命，成为世界工厂，在1870 年时工业总产值在世界上占比很高，处于领先地位，但在第二次工业革命中，英国发展相对缓慢，被后起的美国、德国等国家赶上并超过，到1913年其工业总产值占比有所下降，1870 年占比 31.8%，到 1913 年下降到 14%，符合英国在两次工业革命期间的经济发展态势，所以甲是英国；德国在19 世纪 70 年代完成统一后，国内市场统一，利用第二次工业革命的机遇，经济迅速发展，工业总产值占世界的比重不断上升，从1870 年的 13.2% 上升到 1913 年的 15.7%，所以乙是德国；美国在第二次工业革命中大量采用新技术、新设备，经济飞速发展，工业总产值在世界上的比重不断攀升，在19 世纪末 20 世纪初成为世界工业第一强国，从1870 年的 23.3% 上升到 1913 年的 35.8%，因此丙是美国；选择B项符合题意。 16．【答案】A【解析】据材料信息可知光荣革命后，议会由限制圈地转为支持圈地，图中可见1751—1821年间圈地法案数量较多，结合所学工业革命的史实可知，圈地运动为工业革命提供市场、资金、劳动力和原料，伴随着工业革命的进行，也推动圈地运动的深化，故选A项；据图示可知，圈地法案的数量呈现较强的波动性，“平稳推进”一词表述有误，排除B项；材料反映圈地法案的数量呈现出波动变化，并无有关圈地规模的信息，无法得出圈地运动的规模持续扩大的结论，排除C项；农业现代化是指从传统农业向现代农业转化的过程和手段，农业日益用现代工业、现代科学技术和现代经济管理方法武装起来，材料反映的是圈地法案的数量，与农业现代化无关，排除D项。 17．【答案】D【解析】略 18．【答案】D【解析】据材料“《宣言》......历史条件......巴黎公社已经证明”可知，1872年再版的《共产党宣言》的内容中增加了对巴黎公社运动的评价，说明工人阶级掌握政权的重要性，丰富了马克思主义关于无产阶级专政的学说，故选D项；据所学可知，1872年的法国，资本主义正处于上升时期，资产阶级对工人阶级的压迫和剥削也没有停止，巴黎公社的失败说明实现了工人阶级解放的说法与史实不符，排除A项；据所学可知，1848年，科学社会主义诞生以后并未直接指导巴黎公社革命，排除B项；据材料“工人阶级......国家机器”可知，体现了巴黎工人阶级与当时资产阶级临时政府的阶级矛盾，是民族矛盾激化的产物的说法与主旨不符，排除C项。 19．【答案】D【解析】材料中提到的 19 世纪 30 年代法国入侵阿尔及利亚，是欧洲列强对非洲国家进行殖民侵略的一个事例；1882 年英国殖民埃及，进一步表明了欧洲列强在非洲的殖民扩张；1884 年英、法、德等国召开的 “地图上作业” 会议，实际上是列强瓜分非洲的柏林会议，这次会议标志着帝国主义瓜分非洲新高潮的到来，列强在会议上商讨了瓜分非洲的原则和方式等。这些事件都紧密围绕着欧洲列强对非洲的殖民活动和瓜分，故选D项；世界殖民体系的崩溃主要发生在 20 世纪中后期，材料中的事件时间均在 19 世纪，是殖民体系不断扩张和巩固的时期，排除A项；殖民侵略对被侵略地区造成了巨大的破坏和伤害，严重阻碍了当地的发展和进步，虽然在某些情况下可能会带来一些客观上的进步，但这些影响远远不能抵消其带来的灾难和罪恶，不能将殖民侵略视为具有进步性，该选项与历史事实和主流观点相悖，排除B项；世界政治多极化趋势大约从 20 世纪 50、60 年代开始有苗头的，材料中所呈现的是 19 世纪欧洲列强的殖民活动，时间错误，排除C项。 20．【答案】A【解析】提拉克强调唤起民众民族自尊心和爱国热情，利用印度教发动群众参与民族独立斗争。重新解释《薄伽梵歌》，以其中积极斗争思想鼓舞民众，能够广泛动员印度人民参与到反英斗争中，从而推动印度反英斗争走向新高潮，故选A项；印度穆斯林与印度教徒间的矛盾较为复杂，隔阂并未化解，排除B项；当时英国殖民统治下的印度教获得国家主导地位，排除C项；非暴力不合作运动强调的是“非暴力”的斗争方式，而提拉克强调积极行动、忘我斗争，二者理念不同，不存在启迪关系，排除D项。 二、非选择题 21【答案】 （1）特点：有明显的防御功能和宗教功能。 原因：中世纪的西欧政治混乱，战争频发；基督教在中古西欧占有举足轻重的地位。 （2）主要趋势：经济、人口呈增长趋势，超过世界平均水平；城市化率从特别低，（远低于古代中国）到远远超过中国和日本。 历史意义：促进工商业繁荣，促进资本主义萌芽产生；推动城市自治，一定程度上促进国王的统一事业；促进教育发展；推动了文艺复兴的兴起，抨击教会；推动了新航路的开辟。 【解析】 （1）第一小问特点，据材料一“罗马城墙” “中世纪的城墙”可得有明显的防御功能；据材料一“十字架标志”及图例可知分布着很多教堂，可得该城市明显的宗教功能。第二小问原因，结合所学知识可以从西欧的政治、社会和思想进行分析，可得中世纪的西欧政治混乱，战争频发；基督教在中古西欧占有举足轻重的地位。 （2）第一小问主要趋势，据材料二“1000至1500年世界和西欧人均GDP、GDP、人口增长率%”可得西欧经济、人口都呈增长趋势，超过世界平均水平；据材料三的数据“1000年时，中国城市化率是3.00 …… 西欧的城市化率为6.10，中国的是3.80”可得西欧城市化率从特别低（远低于古代中国），到远远超过中国和日本。第二小问历史意义，结合所学知识可从政治、经济、思想文化、教育、对外关系等方面进行分析，可得促进工商业繁荣，促进资本主义萌芽产生；推动城市自治，一定程度上促进国王的统一事业；促进教育发展；推动了文艺复兴的兴起，抨击教会；推动了新航路的开辟。 22．【答案】 （1）同：都揭露了资本主义社会的弊端；都怀有对劳动人民的深切同情；都蕴含了对理想社会和历史发展规律的探索。（4分，答出两点即可） 异：法国“社会主义”思想在经济上带有朴素的福利国家色彩，马克思主义则包含了系统的按劳分配理论；法国“社会主义”思想推崇精英治国，对旧的统治阶级抱有幻想，马克思主义主张彻底的阶级革命；法国“社会主义”思想并没有发动和依靠劳动人民进行革命的思想，马克思主义则提出了科学的无产阶级革命理论。（4分，答出两点即可） （2）原因：资本主义经济的发展；社会阶级分化不断加剧；工人运动（底层劳动者起义）实践的积累；思想解放运动的深入和科学革命的发展；古典经济学和古典哲学的发展。（6分，答出三点即可，其他答案言之有理亦可） 【解析】 （1）第一小问相同点，结合所学可知圣西门为空想社会主义者，揭露资本主义的弊端，同时马克思主义也揭露资本主义弊端，由此可得都揭露了资本主义社会的弊端；据材料一“揭露了劳动人民的悲惨境地”和所学可得都怀有对劳动人民的深切同情；据材料一“普遍提出要废除……需求得到满足”和材料二“所有的理想都注定是美好想象”可得都蕴含了对理想社会和历史发展规律的探索。第二小问不同点，据材料一“主张新社会必须确保每个人及其后代的需求得到满足”和材料二“未来社会将会以劳动时间作为计量个人消费品分配的尺度——按劳分配”可得法国“社会主义”思想在经济上带有朴素的福利国家色彩，马克思主义则包含了系统的按劳分配理论；据材料一“主张应该由少数英明人士来包办社会管理和社会组织的大事”和材料二“产阶级是现代社会中唯一彻底革命的阶级”可得法国“社会主义”思想推崇精英治国，对旧的统治阶级抱有幻想，马克思主义主张彻底的阶级革命；据材料一“但是都没有把工人阶级作为未来社会建设的根本力量”和材料二“无产阶级是现代社会中唯一彻底革命的阶级”可得法国“社会主义”思想并没有发动和依靠劳动人民进行革命的思想，马克思主义则提出了科学的无产阶级革命理论。 （2）结合所学可知随着资本主义经济的发展，知识分子对资本主义社会运行规律不断加深，这促进了社会主义思想由空想走向科学，由此可得资本主义经济的发展；结合所学可知工业革命使社会日益分裂成工业无产阶级和工业资产阶级的两大对立阶级，这激化了社会矛盾，引起了知识分子对社会现象的关注，由此可得社会阶级分化不断加剧；结合所学可知欧洲工人运动从自发走向自觉阶段，推动了马克思主义的诞生，由此可得工人运动（底层劳动者起义）实践的积累；结合所学可知随着近代启蒙运动和科学革命的发展，人们对社会现实的认识能力不断提高，由此可得思想解放运动的深入和科学革命的发展；结合所学可知马克思吸收人类历史上优秀文明成果，百科古典经济学和古典哲学，由此可得古典经济学和古典哲学的发展。 23【答案】（14分） 16世纪至18世纪中期殖民地数量不断增长，1800年殖民地数量减少。（1分）新航路开辟以后，随着葡萄牙、西班牙、荷兰等国的早期殖民扩张，美洲大片地区、亚洲、非洲等地沦为殖民地半殖民地，殖民地数量不断增长。1800年，随着西班牙、葡萄牙殖民帝国的衰落，美洲独立运动的蓬勃发展，大量美洲国家独立，殖民地数量大幅减少。（4分） 19世纪初至20世纪初殖民地数量增加。（1分）随着两次工业革命的开展，英法德美等资本主义国家不断对外扩张，掀起瓜分殖民地狂潮，殖民地数量增加。到19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成。（2分） 20世纪20年代至50年代，殖民地数量减少。（1分）两次世界大战削弱了帝国主义力量，殖民地人民日益觉醒、亚非拉地区民族解放运动高涨，新兴民族国家建立，加速了殖民体系的瓦解，殖民地数量急剧减少。（4分） 西方殖民国家实力消长和民族解放运动影响到殖民地数量的变化。（1分） 【解析】 首先，注意图表反映的信息主题“1500—1975年世界殖民地变化情况”，先直观提取殖民地数据变化信息，如经仔细观察发现16世纪至18世纪中期，殖民地数量不断上升，1800年后殖民地数量大幅减少，而19世纪末20世纪初殖民地数量又呈现增加趋势，20世纪20年代至50年代，殖民地数量则减少。其次，结合所学分析各个阶段殖民地数量变化的背景原因，可从世界大势、殖民国家、殖民地等角度思考原因，如16世纪至18世纪中期殖民地数量不断增长，是因为新航路开辟以后，随着葡萄牙、西班牙、荷兰等国的早期殖民扩张，美洲大片地区、亚洲、非洲等地沦为殖民地半殖民地，殖民地数量不断增长，而1800年，随着西班牙、葡萄牙殖民帝国的衰落，美洲独立运动的蓬勃发展，大量美洲国家独立，殖民地数量大幅减少；19世纪初至20世纪初随着两次工业革命的开展，英法德美等资本主义国家不断对外扩张，掀起瓜分殖民地狂潮，殖民地数量增加，到19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成；20世纪20年代至50年代，两次世界大战削弱了帝国主义力量，殖民地人民日益觉醒、亚非拉地区民族解放运动高涨，新兴民族国家建立，加速了殖民体系的瓦解，殖民地数量急剧减少。最后总结，可看出殖民地数量的变化与西方殖民国家实力变化以及殖民地人民的斗争有关，可得出，西方殖民国家实力消长和民族解放运动影响到殖民地数量的变化。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 济南一中2024级高一第二学期3月学情检测 高一 历史试题 说明：本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为第1页至第6页，共20题，第Ⅱ卷为第6页至第8页，共3题。请将答案按要求填写在答题纸相应位置，答在其它位置无效，考试结束后将答题卡上交。试题满分100分，考试时间60分钟。 第Ⅰ卷（共60分） 1．下图为古代两河流域化解冲突主要模式示意图。 据图可知，古代两河流域（　　） A．居民法律意识浓厚 B．君权神授观念强烈 C．君主专制特征显著 D．纠纷解决机制多元 2．公元前5世纪，波斯的一份契约记载，有商人承租了国王的私有水源、土地，并以土地收成支付租费；另一份契约记载，商人将份地、农具和种子等租给他人，承租人需要按要求支付小麦、扁豆、芝麻等。据此可知，当时波斯（　　） A．开始出现经营借贷业务的商人 B．地租的征收以实物为主 C．成为西亚最早使用契约的国家 D．国王占有全部生产资料 3．在中世纪，西欧领主一般只允许庄园内部之间的男女结婚，一个农奴想要同外部的人通婚，必须向领主缴纳婚姻税。农奴在法律上处于无权地位，但如果农奴有了自己的子女和家属，领主一般会同意其遗产继承，但要向农奴索取继承税。庄园主的这些做法（　　） A．体现出庄园集体劳作与家庭经营并存B．减弱了封建领主对农民的剥削 C．反映了农业领域雇佣关系呈现普遍化D．意在维护庄园内部秩序的稳定 4．某学者关注世界历史上的一位著名统治者，研究其在位时期的文治武功。该统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，力图建立“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。最符合该研究主题的史实是（　　） A．罗马帝国一分为二 B．都城改名为伊斯坦布尔 C．颁布第一部成文法 D．征服占领北非和意大利 5．阿拉伯帝国建立后，实行促进商业发展的政策，还颁布了航运法律以鼓励运输和交通。奥斯曼帝国建立后，采取了与阿拉伯帝国类似的政策，还与西方商人签订优惠的商业条约，以发展对外贸易。据此可知，两大帝国的举措都有助于（　　） A．亚欧经济格局的稳定 B．统治经济基础的扩大 C．文明交流成果的巩固 D．商人政治地位的提高 6．在中美洲的尤卡坦半岛上，曾经非常繁荣的古代文明是（　　） A．阿兹特克文明 B．玛雅文明 C．印加文明 D．迈锡尼文明 7．他率船队进入欧洲人所说的“大南海”后，历经100多天的航行，一直没有遭遇到狂风大浪，他的心情从来没有这样轻松过，他就给“大南海”起了个吉祥的名字——“太平洋”。这位航海家最大的成就是（　　） A．发现美洲大陆 B．发现了好望角 C．到达印度西海岸 D．其船队完成环球航行 8．有学者认为：“地理大发现的实质是国家在重商主义理论指导下追求财富，个人的发财愿望和国家的致富目标结合在一起，造就了重商主义时代的特色。”该观点意在强调地理大发现（　　） A．导致商业革命发生 B．是王权和经济发展的结果 C．推动经济自由竞争 D．是具有划时代意义的事件 9．下图为15世纪中后期至18世纪中期的世界贸易路线和白银流动方向示意图。据图可知这一时期（　　） A．商业经营方式发生变化 B．印度洋贸易逐渐衰落了 C．中国传统经济仍具优势 D．世界经济体系已经形成 10．有学者谓：“达尔文将物竞天择说应用到了物种的变异上，并且掌握了足够的证据说服了全球的科学家”。在与各种反对意见的论争中，达尔文学派逐渐形成。下列项中与之不相符的是（　　） A．用大量事实论证了自然界中生物的物种是不断进化的 B．首先提出生物是从低级向高级发展进化的观点 C．赫胥黎论证人的构造“尤其和猿更接近” D．给上帝创造万物说以致命一击 11．1835年，美国废奴协会向南方社会精英寄出《奴隶之友》等刊物，南方蓄奴州要求立法禁止这些刊物进入南方，但该提案未能在国会通过，同时引发了全国性的政治辩论。在这一过程中，废奴团体从200个增加到527个。这表明美国（　　） A．南北矛盾更加尖锐 B．政党政治得到发展 C．废奴时机已经成熟 D．黑人民权运动兴起 12．法国史学家索布尔认为，从某种角度而言，法国大革命大大超过了以往的历次革命，包括英国革命和美国革命。可以用来说明这一观点的是，在启蒙思想的指导下，法国大革命（　　） A．创建了民主共和政体 B．以暴力为革命主要方式 C．根除了专制复辟危险 D．以社会平等为首要目标 13．英国代议制的确立和完善经历了漫长的过程，逐渐形成了一些惯例。如“国王不出席内阁会议”，“一旦内阁受到下院的反对，首相就要辞职向议会谢罪，或解散下院提前大选”，“内阁无需预先征得国王同意，即可召开会议”等。这反映出英国代议制的特点是（　　） ①内阁对议会负责 ②国王是最高权力的象征 ③议会权力高于王权 ④国王、议会和内阁互不统属 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．“风雪里一个满身乌黑的小东西，‘扫呀，扫呀’在那里哭哭啼啼！……‘因为我原先在野地里欢欢喜喜，我在冬天的雪地里也总是笑嘻嘻’。”英国诗人威廉·布莱克在《经验之歌》中用组歌描绘了扫烟囱孩子，从侧面反映了工业化初期的英国社会。这首诗歌（　　） A．以浪漫主义风格表达不满情绪 B．以现实主义笔触揭露社会黑暗 C．以现代主义手法表现自我追求 D．以印象主义技巧展现真实历史 15．表1为世界工业总产值比重情况。其中甲、乙、丙三国分别是（　　） 表1 国家 年代 1870年 1913年 甲 31.8% 14% 乙 13.2% 15.7% 丙 23.3% 35.8% A．英、美、德 B．英、德、美 C．美、德、英 D．美、英、德 16．光荣革命后，议会由限制圈地转为支持圈地，以立法形式对私人提出的圈地申请予以批准。下图为1719—1835年间英格兰及威尔士圈地法案数量。对此解读正确的是（　　） A．工业革命推动圈地运动深化 B．议会支持促进圈地平稳推进 C．圈地运动的规模在持续扩大 D．英国基本实现了农业现代化 17．有学者认为，这本发表于150多年前的著作揭示了资本主义社会的经济运行规律，创立了剩余价值学说，揭露了资本主义制度和资本家剥削的秘密。这本著作是（　　） A．《共产党宣言》 B．《独立宣言》 C．《解放黑人奴隶宣言》 D．《资本论》 18．恩格斯在1872年德文版《共产党宣言》中指出，《宣言》原理的实际运用随时随地都要以当时的历史条件为转移，特别是巴黎公社已经证明“工人阶级不能简单的掌握现成的国家机器，并运用它来达到自己的目的”。这表明，巴黎公社的实践（　　） A．实现了工人阶级的解放 B．以科学社会主义为指导 C．是民族矛盾激化的产物 D．丰富了马克思主义学说 19．如图是某校历史兴趣小组围绕某一主题开展研究性学习所制作的卡片。据此最合适的主题是（　　） 19世纪30年代法国入侵阿尔及利亚 1882年英国实际把埃及变成了殖民地 1884年，英、法、德等国召开被称为“地图上作业”的会议 A．世界殖民体系的崩溃 B．殖民侵略的进步性 C．世界政治多极化出现 D．欧洲列强瓜分非洲 20．提拉克认为，印度要实现自治，就必须唤起广大民众的民族自尊心和爱国热情，利用印度教发动群众投入到民族独立斗争之中。为此，提拉克重新解释印度教经典《薄伽梵歌》，强调书中克里希那大神为真理和正义而积极行动、忘我斗争的思想。这些认识（　　） A．推动印度反英斗争走向新高潮 B．化解了穆斯林与印度教徒的隔阂 C．促进印度教获得国家主导地位 D．启迪着非暴力不合作运动的兴起 第Ⅱ卷（共40分） 21．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 图1中世纪早期罗马人建立的日耳曼的特里尔城 ——据【美】丹尼斯·舍尔曼《西方文明史读本》 材料二 表2 1000—1500年世界和西欧人均GDP、GDP、人口增长率（%）   人均GDP GDP 人口 西欧 0.13 0.30 0.16 世界 0.05 0.15 0.10 材料三 表3 1000—1500年日本、中国和西欧的城市化率 （居民达到1万人的城镇人口百分比）   日本 中国 西欧 1000 — 3.00 0.00 1500 2.90 3.80 6.10 ——材料二、三均摘自【英】安格斯·麦迪森《世界经济千年史》 （1）据图1，指出中世纪早期特里尔城的特点并说明其成因。（6分） （2）根据材料二、三，概括中世纪后期西欧社会发展的主要趋势，并结合所学知识分析其历史意义。（8分） 22．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 17世纪时，法国“社会主义者”维拉斯等，主张应该由少数英明人士来包办社会管理和社会组织的大事。19世纪初，以圣西门为代表的法国“社会主义者”们，普遍提出要废除资本主义的私有财产制度，在公有制的前提下建立新社会，主张新社会必须确保每个人及其后代的需求得到满足。尽管17世纪以来的法国“社会主义者”都揭露了劳动人民的悲惨境地，但是都没有把工人阶级作为未来社会建设的根本力量。 ——摘编自詹真荣、张健《法国空想社会主义的社会建设思想研究》 材料二 马克思在《资本论》第一卷明确表述了这样一个思想，即未来社会将会以劳动时间作为计量个人消费品分配的尺度——按劳分配。马克思指出，无产阶级是现代社会中唯一彻底革命的阶级，因此它在一切革命中都是先进的阶级，这个阶级的历史使命是推翻资本主义生产方式和最后消灭阶级。马克思还指出，专政是无产阶级斗争追求的直接目标，没有专政，所有的理想都注定是美好想象，不能成为统治阶级，无产阶级的理想抱负就无法实现。 ——摘编自陈培永《重解马克思的“无产阶级”概念》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，比较17世纪至19世纪初法国的“社会主义”思想与马克思主义的异同。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，说明17—19世纪社会主义思想不断发展的原因。（6分） 23．阅读材料，回答问题。（12分） 材料 ——摘编自科林·弗林特《世界政治地理学》 结合史实，对殖民地数量的变化进行解读。（12分） 高一 历史试题 第1页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$null