第九章 第1课时 压力 压强-【加速度中考】2025年青海中考物理课堂精练本

第九章 压 强 第1课时 压力 压强 中考真题明考向 1.C 2. B 3.B 4.54 8×10 5.增大 3.2 10% 一题练透一实验 例(1)凹陷程度 海编受力容易发生形变 不可以 (2)受力面积 受力面积相同时,压力越大,压力的作 用效果越明显 (3)压力相同时,受力面积越小 A (5)没有控制压力的大小相同 (6)受力面积 倒出一部分水后正立放在海绵上,与 A图比较海绵的凹陷程度(7)等于 大于 情境试题分层练 【情境夯基础】 1.A 2.C 3.B 4.C 5.8×10 增大受力面积 6.1.25×10 变小 7.(1)凹陷程度(2)甲、乙 (3)受力面积 25 (4)错误 比较时没有控制受力面积相同 【情境提思维】 1.D【解析】甲、乙两质地均匀的正方体放在水平地面 上,它们的体积之比V# 1,密度之比 -L , F-G-ng 可知,它们对地面的压力之比# FG_ ng 乙对地面的压强之比二 2.解:(1)根据图中每个小方格的面积均为9cm,脚 印轮廊所围小方格大于半格算一个,小于半格舍 弃,可数出共有15个格,则该东北虎一只脚印的面 积大约为 S.-15×9 cm-135cm (2)容器下陷的深度与脚印的深度相同时,说明两 者产生的压强相同,则有三,根据压强公式可 S G S m gX4×135×10m{ G-mg- 100×10m{ 得m一 30 kgX4×135×10-m{ 100×10m -16015 _第九章压 强 (3~7分) 第1课时 压力 压强 马中考真题明考向 命题点刀增大或减小压强的方法(6年2考) 过程中，长木板对桌面的压力、压强的变化情 1.[2024青海，8]如图所示，雕刻火药时刀刃磨得锋 况是 利是为了 A.减小压强 B.减小压力 C.增大压强 第3题图 D.增大压力 第1题图 A.压力变小，压强变小B.压力不变，压强变大 2.[2023青海，6]如图所示的生活用品中，为了减小 C.压力不变，压强不变D.压力变大，压强变大 压强的是 4.[2022青海，20]某届“环青海湖国际公路自行车 赛”中，一运动员从西宁市到平安区骑行了 27km,用时0.5h,该运动员骑行的平均速度是 km/h。该运动员与自行车的总质量为 A钉子很尖 B.书包带很宽 80kg,在水平路面骑行时，轮胎与地面总接触面 积为0.01m,此时自行车对地面的压强是 Pa。(g取10N/kg） C.菜刀磨得锋利 D.木头橛子很尖 5.拓展训练工程载重汽车装有许多车轮，是通过 命题点2固体压强的相关判断与计算 (选填“增大”或“减小”)受力面积来减小 (6年4考) 汽车对地面的压强，若水平地面能承受的最大 3.[2023西宁，9]如图甲所示，将一块质地均匀的长 压强为8×10°Pa,轮胎与地面的总接触面积为 木板平放在水平桌面上，用水平向右的推力F 0.4m,则该汽车载物后的总重不能超过 缓慢推动长木板，直至图乙所示的位置。在此 N 一题练透一实验 实验探究影响压力作用效果的因素 【设计与进行实验】 例[2024齐齐哈尔改编]在探究“影响压力作用效 (1)实验中压力的作用效果是通过海绵 果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海 来体现的；实验中选用海绵的原因是 绵、沙子等器材在水平台面上进行探究 (选填“可以”或“不可以”) 用木板代替海绵来完成实验。 (2)比较图1甲、乙所示的实验现象，将小桌分别 正立放在海绵上，这样做的目的是控制 丙 相同，改变压力的大小，可以得出结论： 例题图1 45 (3)比较图1乙、丙所示实验的现象可以得出结 (6)自制教具小明同学在家用矿泉水瓶做实验，如图 论： ,压力的作用效果 2所示。他是在探究 对压力作用效果的 越明显。下列实例中，可用此结论解释的是： 影响，接下来小明要探究压力作用效果与压力大小 A.书包的背带做得很宽 的关系，他的操作步骤是 B.严禁货车超载 【交流与反思】 (4)图1丙中桌面对海绵的压强为p,小航将图1 丙中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止 时如图1丁所示，桌面对沙子的压强为p2。则 海绵 B 甲的大脚印 乙的小脚印 (选填“<”“=”或“>”)p2。 例题图2 例题图3 (5)小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌 (7)科学推理如图3，甲、乙两人在完全相同的沙滩 进行探究，如图戊所示，将物块A沿竖直虚线方向 散步，留下深浅相同、大小不同的脚印，则甲对沙 切成大小不同的两部分。将左边部分移开后，发 滩的压强 乙对沙滩的压强，甲所受的重力 现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变 乙所受的重力。（均选填“大于”“小于”或 化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积 “等于”) 无关。你认为他在探究过程中存在的问题是： 情境试题分层练 孕情境夯基础 打宋根基字握核这积 A.手指对气球的压力大于手掌对气球的压力 一、单项选择题 B.手指对气球的压强大于手掌对气球的压强 1.[2024宿迁]如图所示，是修筑公路的压路机，下 C.手掌对气球的压力与气球对手掌的压力是一 列措施为了增大压强的是 ( 对平衡力 A.碾子质量很大 B.轮胎很宽 D.手指与手掌受到气球的压力是一对相互作 C.用橡胶制作轮胎 D.向转轴加润滑油 用力 水杯 木板 海 第3题图 第4题图 第1题图 第2题图 4.[2024河南]如图，把木板放在海绵上，木板上放 2.特色试题·生活情境[2023乐山]太极拳是国家级非 一水杯，静止时木板保持水平。若水杯重为G, 物质文化遗产。一位太极拳爱好者在打拳过程 木板重为G2,水杯底面积为S,木板底面积为 中出现甲、乙所示的两种站姿，在保持这两种姿 S2,下列说法正确的是 ( 态静止时，他对地面的压力和压强分别为F甲和 A.水杯对木板的压力就是水杯受到的重力 F乙、p甲和z,则下列关系正确的是 () B.水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是 A.F甲>Fz,p甲>pzB.F甲>Fz,p甲<pz C.F甲=F2,p甲>pzD.F甲=F2,p甲<pz 平衡力 3.[2024北京]如图所示，左手手指和右手手掌分别 C水杯对木板的压强为号 沿水平方向压在气球的两侧，使气球保持静止。 下列说法正确的是 D木板对海绵的压强为号 46 二、填空题 z,下列计算正确的是 5.[2024牡丹江]一辆质量为40t的坦克，履带和地 A.p呷tpz=83 面接触的总面积为5m,静止时对水平地面的压 B.om :=3:4 强是 Pa,宽大的履带是通过 C.pm i p=2:3 的方法减小对地面的压强。(g取10N/kg) D.p :z=8:3 第1题图 6.[2024陕西改编]如图，某同学拿着实心球静止站 2.[2024北京]近年来在东北林区发现了越来越多 立在水平地面上，该同学和实心球总重500N,双 野生东北虎的足迹。生物学家为了估算某只野 脚与地面的总接触面积为0.04m,此时他对地 生东北虎的质量，在松软、平坦且足够深的雪地 面的压强为 Pa。该同学将实心球投 上，选取该东北虎四脚着地停留时的脚印，其中 出后，双脚站立在水平地 的一个脚印如图甲所示。在方格纸上描绘出脚 面上保持静止，他对地面 印的轮廓，如图乙所示，图中每个小方格的面积 的压强与投出实心球之前 均为9cm,数出脚印轮廓所围小方格的个数 相比 (选填“变大” 投掷前投掷时投掷后 (凡大于半格的都算一个格，小于半格的都不 “变小”或“不变”)。 第6题图 算)，用数出的小方格的个数乘以一个小方格的 三、实验探究题 面积，就大致得出了脚印的面积。测出脚印的 7.在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验 深度，在脚印旁边相同的雪地上放一底面积为 中，某同学利用了多个完全相同的铁块和海绵 100cm2的平底容器，在容器中缓缓放人适当的 进行了如图所示的实验 物体，当容器下陷的深度与脚印的深度相同时， 测出容器及内部物体的总质量为30kg。忽略 脚趾和脚掌之间空隙的面积，g取10N/kg,求： 第7题图 (1)实验中通过观察海绵的 来比较压 第2题图 力作用效果。 (1)该东北虎一只脚印的面积。 (2)由 两图可以探究压力作用效果与压 (2)该东北虎的质量。 力大小的关系。 (3)对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时， 越小，压力作用效果越明显。 (4)对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果 与压力大小无关，他的观点是 (选填“正 确”或“错误”)的，理由是 孕情境提思维 综合规升灵活运用知识 1.[2023达州门如图所示，甲、乙两质地均匀的正方 体放在水平地面上，它们的棱长之比L甲：Lz 1:2,质量之比m甲：mz=2：3,甲、乙的密度 分别为呷、P2,甲、乙对地面的压强分别为p甲、 47