第八章 第1课时 力、弹力、重力、摩擦力-【加速度中考】2025年青海中考物理课堂精练本

第八章力运动和力 第1课时力、弹力、重力、摩擦力 中考真题明考向 1.力的作用是相互的运动状态2.C3.增大 4.如答图所示 5.如答图所示 第4题答图 第5题答图 6.(1)摩擦二力平衡(2)①越大②1、3越大 ③控制变量法(3)没有控制压力大小相同 一题练透一实验 实验①匀速直线②二力平衡③等于④接触 面的粗糙程度⑤压力大小⑥越大⑦压力大小 ⑧接触面的粗糙程度⑨接触面越粗糙 例(1)压力的大小接触面的粗糙程度(2)匀速 直线二力平衡(3)越大越大控制变量 (4)无关(5)没有控制压力大小相同将图1甲中木 块侧放或把切去的一半叠放在另一半木块上(6)没 团 有沿水平方向拉动正方体A减小(7)AB(8)小 情境试题分层练 【情境夯基础】 1.A2.A3.C4.D5.C6.B7.向前减小 8.前方燃气力的作用是相互的9.匀速20 10.如答图所示 11.如答图所示 A 777777777777777 第10题答图 第11题答图 12.(1)相等(2)压力大小和接触面粗糙程度 (3)将木块不同表面与长木板接触(4)方案三 【情境提思维】 1.C【解析】A.A静止，则其受力平衡，即弹簧测力 计通过滑轮对A的拉力与A所受摩擦力平衡，弹 簧测力计的示数为2N,则B对A产生的滑动摩擦 力大小为2N,方向水平向右，故正确：B.长木板B 恰好向右做匀速直线运动，向右的拉力与A对B 的滑动摩擦力和地面对B产生的滑动摩擦力的合 力平衡，故地面对B的摩擦力f'=F一「=5N一2 N=3N,方向水平向左，故正确；C.当F=8N时，A 对B的压力和A与B接触面的粗糙程度不变，滑 动摩擦力不变，故弹簧测力计的示数为2N,故错 误；D.若对A施加一个竖直向上的拉力，使得A对 长木板B的压力减小，长木板B对地面的压力也 减小，地面与长木板B的接触面的粗糙程度不变， 则地面对长木板B产生的滑动摩擦力会减小，故 正确。 2.增大在压力相同时，用毛巾包在玻璃罐的盖子上 面增大了接触面的粗糙程度，从而增大了手与盖子 之间的摩擦力诚小在盖子与瓶子的接口处，撬 开一些缝隙，让空气进去，使玻璃罐内的气压增大， 减小了盖子和瓶口之间的压力，从而减小了盖子和 瓶口的摩擦力 5第八章. 力 运动和力 (4~10分) 第1课时 力、弹力、重力、摩擦力 ■中考真题明考向 命题点1力的作用效果与力的相互性(6年 命题点4研究影响滑动摩擦力大小的因素 5考,多在力学综合中考查) (6年1考) 1.展l篮球是人们喜爱的运动项目之一。我 6. [2023青海,25]某兴趣小组在探究“影响滑动摩 们在投篮时,投出去的篮球撞到篮板会反弹回 擦力大小的因素”时的改进实验装置如图所示 来,这是因为物体间 ,同时 B 这也可以说明力可以改变物体的 A■F 命题局2增大、减小摩擦的方法(6年4考) 17777777777 第6题图 2. [2022青海,10]下列实例中为了减小摩擦的是 (1)该实验装置的优点在于:不需要匀速拉动木 A.卫生间地面铺防滑瓷砖 板也能测量滑动摩擦力的大小,原因是木块B B.下雪天给汽车轮胎加装防滑链 相对桌面始终处于静止状态,弹策测力计的示 C.给行李箱底部安装滚轮 数等于木块B受到的 _力的大小,该实验 D.下雪天教学楼门口铺防滑垫 的原理是 (选填“二力平衡”或“受力 3.[2024青海,13节选]航天员手套手心部位有颗粒 不平衡”)。 状橡胶是为了 (选填“增大”或“减小”)摩 (2)实验数据如表所示 擦力。 实验 接触面 压力情况 弹策测力计示数/N 命题点3画指定力的示意图(6年2考) 本板面 本块 4.[2024青海,21]从嫦娥一号升空,到嫦娥五号携 3.3 本板面 木块干码 月壤返回,中国人一步步将“上九天揽月”的神 4.5 话变为现实!如图所示,是玉兔二号月球车静 本块 毛中面 5.1 止在着陆器斜面上的简化图。请画出玉免二号 ①对比实验1和2:在接触面粗糙程度相同时 月球车所受摩擦力和支持力的示意图。 压力 (选填“越大”或“越小”),滑动摩擦力 越大; ②对比实验 :在接触面所受的压力相同 第4题图 时,接触面越粗糙,滑动摩擦力 (选填“越 5.[2023青海,22]秋天的贵德梨香满园,请你在图 大”或“越小”): 中画出香梨静止时所受到的拉力和重力的示 ③本实验除了转换法,还使用的物理实验方法 意图。 是 (3)同学们还想探究滑动摩擦力的大小与接触 面积是否有关,于是将木块B沿竖直方向切去 一半,这种做法不合理。请说明理由: 第5题图 一题练透一实验 验研究影响滑动摩擦力大小的因素(2022年版课标要求新增)(青海2023.25) 【聚焦实验核心】 1.实验步骤 木板 木板 图示1 图示2 图示3 (1)测量滑动摩擦力(图示1) 操作:用弹测力计水平拉动木块做① 运动,观察弹策测力计示数。 结论:由② 知识可知,滑动摩擦力的大小③ 弹策测力计的示数。 (2)研究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系(图示2 操作:控制④ 不变,改变 ,观察弹策测力计示数。 结论;滑动摩擦力的大小跟接触面所受压力的大小有关。当接触面的粗糙程度一定时,接触面受 到的压力 (选填“越大”或“越小”),滑动摩擦力越大。 (3)研究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系(图示3 操作:控制 不变,改变⑧ ,观察弹策测力计示数。 结论:滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。 当压力一定时, ,滑动摩 擦力越大。 2.实验结论 滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关,压力越大、接触面越粗糙,滑动摩擦力 越大。 例 [2024枣庄改编]小华在探究“滑动摩擦力的大 使木块做 运动,根据 可知. 小与哪些因素有关”实验时,所用实验器材及装置 此时弹箭测力计对木块的拉力与木块受到的滑动 如图1所示。 摩擦力大小相等。 1.5N 2.0N 2.5N 11 (3)小华按要求进行实验, 繁测力计的示数如图 甲、乙、丙所示。小华多次实验后得出结论:在压力 大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力 甲(太板表面) 丙(毛巾表面) 乙(本板表面) :在 甲 乙 接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力 例题图1 在实验中,小华用到的主要研究方法是转 换法和 【猜想与假设】 法。 (1)小华用力推箱子在水平面上运动时,发现箱子 (4)小华利用图1甲实验装置继续探究滑动摩擦 越重,推起来越费力,由此猜想滑动摩擦力的大小 力与速度的关系,改变木块的速度,进行实验,记 可能跟 有关:水平面越粗糙,推起来 录的实验数据如下表: 越费力,由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟 实验次数 23 有关。 运动速度(m/s) 0.2 0.3 0.4 0.5 【设计与进行实验】 测力计的示数(N) (2)在实验中,小华用弹策测力计水平拉动木块, 1.5 1.5 1.5 1.5 ③ 个错误是 分析实验数据可知:滑动摩擦力的大小与物体运 与正 动的速度 确操作相比,木块受到的滑动摩擦力 (选填“有关”或“无关”)。 (选填 【交流与反思】 “增大”“减小”或“不变”)了。 (5)如图2是小华同学为探究“滑动摩擦力的大小 (7)同学们交流讨论时发现:在实验中很难使木块 与接触面积的关系”的实验,将图1甲中的木块沿 做匀速直线运动,于是小华设计了如图4所示的 竖直方向切去一半后,测得木块受到的摩擦力为 实验装置,该装置的优点是 (填序号)。 原来的一半,由此得出“滑动摩擦力的大小随接触 面积的减小而减小的结论”,这个结论是错误的 原因是 ,改进的方法是 例题图4 A.拉动长木板时不必保持匀速运动,更易操作 B.弹策测力计示数较稳定,容易读出正确的数值 C. 木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹策测力计 对木块的拉力 切去木块的一半 1_(_)。 (8活应用联想到“雨天路滑”,小华猜想:除了接 4 7777777 触面材料,接触面上有水也可能影响滑动摩擦力的 例题图2 例题图3 大小。于是他在图1甲的木板上注水后再次实验 发现多次测出的摩擦力都比没注水时要 (6)另一位同学实验时,将木板放到水平桌面上, (选填 组装好如图3所示的实验装置。准备拉动正方体 “大”“小”或“相等”),通过讨论和查阅资料知道:水 A时,小华发现装置安装过程中存在一个错误,这 在木块和木板之间形成一层水膜充当了润滑剂。 情境试题分层练= +情境夯基础 打牢基 学核远知识 重物(重物与木块相对静止),木块所受的水 平拉力分别为F.、F,和F,则 一、单项选择题 ( 1.[2023天津]如图所示,建筑工人在砌墙时常用铅 垂线来检查墙壁是否竖直。这是利用了 丙 第3题图 A.F<F<F B.F-F-F 第1题图 C.F.-F<F A.重力的方向 D.FFz-F B.重力的大小 4.[2024镇江]如图所示,小明在测量滑动摩擦力 C.重力的作用点 D.重力与质量的关系 2.[2024宁夏]自行车上应用了很多物理知识,其中 时,将物块A置于水平木板上,用弹策测力计水 ) ( 属于增大摩擦力的是 平向右拉A,使其始终做匀速直线运动,经过区 A.把手上刻有花纹 域1和区域2时,弹策测力计的示数分别为 B.车轮做成圆形 1.2N和1.8N,两区域示数不同的原因是 ( C. 给链条加润滑油 _~ # D.前后轮都安装在滚动轴承上 3.[2024广元]如图,同一长方体本块先后以相同的 区域1 速度v.在同一水平面上被匀速直线拉动,甲图 !区域2 中平放,乙图中竖放,丙图中平放且在上面叠放 第4题图 37 A.在区域1中A对木板的压力更大 (选填“增大”或“减小”)摩擦力。 B.在区域2中A对木板的压力更大 C.本板上区域1的粗糙程度更大 D.木板上区域2的粗糙程度更大 5. [2024枣庄]在两辆靠得较近的小车上分别放一 第7题图 块磁体甲和乙,如图所示,下列说法正确的是 8.[2024枣庄]嫦娥六号探测器于2024年6月2日 ( 着陆月球背面艾特肯贫地进行采样,嫦娥六号 #7) 探测器在降落月球实施制动减速时,要将发动 机喷管朝向 (选填“前方”“侧方”或“后 第5题图 方”),使探测器减速的施力物体是 (选填 A.甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力 “燃气”或“喷嘴”),此现象可以说明 B.甲先对乙施力,然后乙才对甲施力 C.甲对乙的作用力和乙对甲的作用力是一对相 9.[2024凉山州]如图甲所示,置于水平地面上的物 互作用力 体受到方向不变的水平推力作用,其F一7和 D. 由于甲、乙两磁体没有接触,因此甲、乙之间 v一7图象分别如图乙和图丙所示。由图象可知 没有力的作用 10~15s内物体做 直线运动,1一8s时物 6. [2024烟台改编]劳动课上,小明用不同的方式搬 体受到的摩擦力为N。 运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确 1F/N tv/fm/s) 的是 #### 5101575 1015/s 丙 2 第9题图 多 三、作图题 第6题图 10. 2024责州 一把带电塑料梳子靠近桌上的一此 A. 甲图:水平用力推箱子:当箱子没有被推动 小纸片,如图所示是纸片A离开桌面上升时的 时,推力小于摩擦力 情景。请画出纸片A所受重力G和吸引力F B.甲图;水平用力推箱子,当箱子匀速直线运动 的示意图。 时,推力等于摩擦力 C.乙图:当箱子和平板车一起匀速直线运动时, 箱子和平板车之间存在摩擦力 ## D.乙图:平板车下边装有轮子是为了增大摩擦 二、填空题 7. [2024宜宾]冰壶运动是冬奥会比赛项目之一。 第10题图 第11题图 如图所示,运动员穿的两只鞋的鞋底材质不同 11. [2024河南]如图,手按压水平桌面并向左滑动, 露冰脚的鞋底由橡胶制成,在向后路地的过程 可感受到桌面对手的支持力和摩擦力。请以 中,脚受到摩擦力的方向 (选填“向前”或 A点为作用点,画出桌面对手的支持力和摩擦 “向后”),而滑行时的鞋底由塑料制成,目的是 力的示意图。 三、实验探究题 情境提思维 综合提升 员活运用知识 12. [2024成都A]小成同学探究“滑动摩擦力大小 1. [2024兰州]如图所示,小木块A与长木板B叠 与什么有关”,实验器材如下:长木板(上下表 放在水平台面上,对长木板B施加一个水平向 面粗糙程度不同)、长方体木块(每个面粗糙程 右的拉力F,当F一5N时,弹策测力计的示数 度都相同,长宽高不等)、弹测力计 为2N,小木块A保持静止,长木板B恰好向右 做匀速直线运动,下列说法中不正确的是( ) 过误! 第12题图 (1)实验过程中,将木块放在水平木板上,用弹 A 策测力计沿水平方向缓缓匀速拉动木块(如 图),目的是让弹策测力计示数与木块所受滑 第1题图 动摩擦力大小 。 A.B对A产生的滑动摩擦力大小为2N,方向 (2)小成在实验探究时利用下表收集数据,你 水平向右 认为她探究的是滑动摩擦力大小与 B.地面对B产生的滑动摩擦力大小为3N,方 的关系。 向水平向左 弹测力计示数/N C.当F一8N时,弹策测力计的示数为5N 长木板不同表面 -个木块 两个木块重叠 D.若对A施加一个竖直向上的拉力,则地面对 光滑表面 B产生的滑动摩擦力会减小 粗糙表面 2.[2024甘肃]小宇看到妈妈打不开玻璃罐的盖子 (3)小成利用同一个木块探究了滑动摩擦力大 于是他用物理课学到的知识给妈妈教了两种方 小与接触面积是否有关,她改变接触面积的提 法。方法一:如图甲所示,将一块毛巾包在玻璃 作是 罐的盖子上面,再用手拧盖子,玻璃罐就打开 (4)小成发现匀速拉动未块时,不好控制目不 了。方法二:如图乙所示,用一个较硬的钢勺轻 方便读数,于是爱思考的她利用木块静止时二 撬瓶盖边缘,有空气进去后瓶盖变平,再用手拧 力平衡的特点,设计了改进方案(如下表所 盖子,玻璃罐就打开了。请你用物理知识分别 示),你认为应该采用哪个方案?答: 解释这两种方式容易打开玻璃罐盖子的原因。 方案一:用绳子将木块连接到墙上后,通过弹 策测力计拉动下面的长木板。 方案二:用绳子将木块连接到墙上后,通过弹 策测力计拉动底部加了轮子的长木板。 甲 乙 方案三:通过弹策测力计将木块连接到墙上 第2题图 后,直接拉动下面的长木板 方法一:0 (选填“增大”或“减小”)了对盖子 的摩擦力:原因是 方案一 方法二: 方案二 (选填“增大”或“减小”)了盖子与 瓶口的摩擦力;原因是 方案三