山西省运城市2024-2025学年高二3月调研测试生物试题

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2025-03-19
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2025-2026
地区(省份) 山西省
地区(市) 运城市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.42 MB
发布时间 2025-03-19
更新时间 2025-03-19
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-03-19
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价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

山西2024~2025学年高二年级3月份调研测试 生物学试题 考生注意: 1.本试卷满分100分,考试时间75分钟。 2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题 目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内 作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围:选择性必修2第3一4章(70%)十选择性必修3第1章第1一2节(30%)。 如 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要 客 求的。 1.稻田养河蟹是一种绿色高效的种养模式,河蟹能捕食稻田中的杂草和害虫,排遗物等可 以肥田,促进水稻生长;而水稻又为河蟹的生长提供丰富的天然饵料和良好的栖息条件。 下列叙述错误的是 A.水稻和杂草都是生态系统中的生产者 如 B.河蟹属于食物链的第二或第三营养级 C.稻田中的水和土壤也参与组成生态系统 D.河蟹的排遗物可以被水稻直接吸收利用 2.下列关于生态系统的叙述,正确的是 A.麦田里的小麦、杂草和害虫组成一个生态系统 B.饲料中的能量不属于流入鱼塘生态系统的能量 留 C.初级消费者属于食物链中的第二营养级 D.一种生物只属于生态系统中的一种成分 3.如图为某草原生态系统中部分食物网的示意图。下列叙述错误的是 *吃草籽的鸟 →度 虫 食虫鸟 A.图中共有三条食物链 B.图中鹰属于多个营养级 C.图中只包括生产者和消费者 D.图中蛇与鹰存在两种种间关系 4.兔取食的草中所含的能量属于 A.兔的同化量 B.兔的摄入量 C.兔的粪便量 D.兔的呼吸量 【高二3月份调研测试·生物学第1页(共6页)】 5.生态学家研究了一块玉米田的能量流动情况,得到的数据如下图所示。下列叙述正确 的是 太阳能: 利用: 呼吸作用: 8.5x10°kJ 1.3972×10kJ,1.64% 3.272×107kJ,23.4% 玉米种群 储存: 散失 1.07×101kJ,76.6% A.流人玉米田中的能量为8.5×10kJ B.玉米种群同化的能量为1.07×10kJ C.玉米田中数量金字塔一般呈现上窄下宽的塔形 D.玉米中储存的1.07×108kJ能量均能流向分解者 6.下表为生活在某库区水域中层的五种鱼体内所含能量(单位:×10k)。下列叙述错误 的是 甲乙 丙 丁戊 1.786.197.0411.711.2 A.五种鱼不能构成一条食物链 B.表中丁和戊所处营养级最高 C.乙和丙有可能存在种间竞争关系 D.甲的体型可能是五种鱼中最大的 7.如图是某生态系统的碳循环示意图,其中字母代表生物类型,序号代表过程。下列叙述 错误的是 ⑦ ③ A.A是生态系统的基石,D能加快生态系统的物质循环 A +D@ B.若该生态系统出现镉污染,则C中镉含量大于D、A 动、植物遗体和排泄物 C.②③⑤⑦过程中碳以CO的形式返回大气中 D.A、D、C中的能量至少有10%传递到B中 8.烟粉虱是一种农业害虫,通过刺吸植物韧皮部汁液对其造成直接伤害。番茄遭到烟粉虱 取食时会启动抗虫反应,增加茉莉酸(一种植物激素)的分泌,进而诱导番茄植株产生某 些具有苦味的次生代谢产物,使烟粉虱厌食,从而达到抗虫目的。与此同时,一些茉莉酸 可以作为挥发性有机化合物释放,以提醒附近的番茄植株做好防御。烟粉虱合成的B56 蛋白会随烟粉虱唾液进入烟草植株,诱导水杨酸分泌,进而抑制茉莉酸的分泌,使烟粉虱 数量迅速增长。下列叙述错误的是 A.烟粉虱和番茄的种间关系为捕食 B.信息在烟粉虱和番茄间双向传递 C.莱莉酸作为化学信息向其他番茄预警 D.信息可调节烟粉虱和番茄的种间关系 9.异檐花原产于美洲,其种子小而轻,具有很强的繁殖能力,能够快速繁殖并成为优势种, 有时还会抑制本土植物的生长。某地在异檐花入侵前,该地生态系统处于生态平衡状 态。下列叙述正确的是 A.异檐花繁殖能力强,入侵新的生态系统后,其种群数量一直呈现出“J”形增长 【高二3月份调研测试·生物学第2页(共6页)】 B.若异檐花入侵没有打破生态系统的收支平衡,生态系统将一直处于生态平衡 C.引入新的专食性天敌来制约异檐花蔓延可能使生态系统的抵抗力稳定性下降 D.异檐花入侵后快速繁殖会抑制本土植物生长,但不会使当地生物多样性降低 10.神农架国家森林公园是世界生物活化石的聚集地,也是全球生物多样性保护永久示范 基地。神农架的森林覆盖率达91.16%,有植物约3183种,其中药用植物超过1800 种,真菌、地衣约927种,脊椎动物约483种,包括我国特有物种一 金丝猴。最新种群 数量调查结果显示,神农架金丝猴共有11个种群。下列叙述错误的是 A.建立国家级森林公园属于保护生物多样性的就地保护措施 B.可采用标记重捕法和红外相机拍照等调查金丝猴种群数量 C.神农架国家森林公园生物种类繁多体现了生物多样性中的物种多样性 D.药用植物经采摘加工后可用于治疗疾病体现了生物多样性的直接价值 11.复合生态浮床是集风动曝气、植物吸收、滤污除藻及光照补偿等多种污水治理技术于一 体的综合处理系统,包括水上漂浮部分和水下悬浮部分。采用复合生态浮床技术能减 少水体中的氮、磷及有机物质,既能净化水质,又可营造水上景观。如图为某水域生态 系统中生态浮床的结构图,下列叙述正确的是 风动躁气机 水陆两栖植物 浮桶 8。 抑藻滤材 号 一一生物滤材 州骅閡 水下凰明灯 一水牛制 、底层基材 A.风动曝气可增加水中溶氧量,主要目的是促进水生植物生长 B.复合生态浮床能够净化水质,体现了生物多样性的直接价值 C.水下照明增加浮床夜间灯光效果,遵循了生态工程的自生原理 D.定期收割处理浮床中的植物可有效降低水体中重金属离子含量 12.人口的急剧增长和科技、经济的飞速发展使人类活动对地球的影响越来越大。人类的 不合理活动导致生态环境恶化,自然灾害频发。下列叙述正确的是 A.植树造林、退耕还林还草可有效加剧温室效应 B.人们对生活资料的利用效率越低,生态足迹越小 C.发展循环经济,加强生态修复可停止生态足迹的扩大 D.发达国家经济发展快,人口增长慢,人均生态足迹小 13.啤酒发酵流程一般都包含发芽、焙烤、碾磨、糖化、蒸煮、发酵、消毒、终止等。下列叙述 错误的是 A.碾磨可使原料颗粒变小,提高原料的利用率 B.糖化结束后,单糖等小分子物质的含量增多 C.蒸煮的目的是杀灭杂菌,发酵前要重新接种酵母菌 D.发酵结束后,用湿热灭菌法对啤酒消毒后开始灌装 【高二3月份调研测试·生物学第3页(共6页)】 14.《释名·释饮食》记载:“豉,嗜也。五味调和,需之而成,乃可甘嗜也。”豆豉主要用黄豆 通过霉菌发酵制成。下列叙述正确的是 A.传统的豆豉制作是以单一菌种进行的液体发酵为主 B.发酵时,黄豆中的蛋白质可为霉菌提供碳源和氨源 C.发酵时,超量加入盐和酒不影响霉菌生长代谢 D.发酵时,使用煮熟的黄豆会导致发酵时间变长 15.研究人员在南极某海域1146米深海冷泉附近采集土样,通过富集培养分离、鉴定得到 新的细菌A,利用三种碳源培养该菌株,获得数据如图。富集培养是使混合微生物群体 中某特定微生物比例激增的培养方法。下列叙述错误的是 ◇纤雏者 女木聚初 ·淀粉 0 6 10 时间/天 A.以纤维素为唯一碳源富集培养细菌A效果最好 B.用于富集培养细菌A的培养基属于选择培养基 C.细菌A在低温、低氧条件下分解纤维素的效率最高 D.在富集培养前细菌A细胞中就有分解三种多糖的酶 16.如图为“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验操作流程,下列叙述正确的是 1 mL I mL I mL 0.1 mI 允分摇匀 进步 鉴定 108上样 212个 230个 90mL无菌水 十壤悬严液 9mL尤南水 ① ② ④ ⑤ ⑧ A.实验用的培养基以尿素为唯一氮源,但不含有无机盐 B.可用蒸馏水代替无菌水来配制不同浓度的土壤稀释液 C.平均每克土样中分解尿素的细菌数目约为2.2×108个 D.能够在培养基上生长的菌落都能合成脲酶并分解尿素 二、非选择题:本题共5小题,共52分。 17.(11分)某草原生态系统部分组成成分及各营养级的部分能量值(单位为J·m2·a一1) 如下图所示。回答下列问题: X 人可+草草食性动物一肉食性动物1→+肉食性动物2 摄入量1.05×10 攒入#3.44×10 同化量7.50×10 同化02.25×10 1呼吸量7.15×10的 呼吸2,18×10 【高二3月份调研测试·生物学第4页(共6页)】 (1)图中缺少的生物成分是 ,其在生态系统中的作用是 (2)草食性动物、肉食性动物属于生态系统成分中的 碳在草食性动物和肉食 性动物之间以 形式进行传递。 (3)从能量流动的角度分析,图中的X表示 ,草食性动物用 于生长发育和繁殖的能量数值为 J·m2·a1。与食肉动物1的能量去路 相比,食肉动物2缺少的一条能量去路是 (4)由于人类活动的影响,该草原沙漠化严重,食草动物的数量将 (填“增大”或 “减小”),草原生态系统的抵抗力稳定性将 (填“增强”或“降低”)。 18.(10分)土壤节肢动物按食性可分为植食性、肉食性、杂食性和腐食性4种类型,其群落 的组成和多样性易受土壤环境变化的影响。某研究小组在牧草利用率相同的前提下设 置无放牧对照组、单独放牧适量藏羊组和单独放牧适量牦牛组3个组别,探究藏羊、牦 牛放牧对青藏高原高寒草甸土壤节肢动物群落多样性的影响。回答下列问题: (1)青藏高原高寒草甸返青时,“绿色”为藏羊、牦牛提供了可以取食的 信息,该 过程中藏羊和牦牛属于完成信息传递所需三要素中的 。雄牦牛常通过向 雌牦牛展示牛角的大小或发出特定的叫声吸引雌牦牛,以期在繁殖季节成功找到配 偶,这说明信息的作用是 (2)牦牛和草之间的 是能量在二者之间单向流动的原因之一,从能量 去向来看,牦牛尿液中存在的少量有机酸、脂肪酸等有机物中的能量属于流入 的能量。 (3)实验中不能用标记重捕法或样方法调查土壤节肢动物,原因是 。当实验结果为 ,说 明单独放牧适量藏羊和单独放牧适量牦牛不利于提高杂食性节肢动物类群数,而利 于提高腐食性节肢动物类群数。若要进一步探究藏羊和牦牛混合放牧对青藏高原 高寒草甸土壤节肢动物群落多样性的影响,需要增设的实验组是 19.(10分)综合生态园区是一种创新的乡村发展模式,它巧妙地融合了现代农业技术、乡村 旅游和乡村社区发展,形成了一个多元化、多功能的乡村可持续发展体系。这种模式不 仅注重农业生产的现代化和高效化,还强调生态保护和环境可持续性,同时通过发展乡 村旅游,提升乡村的文化和经济价值,促进当地社区繁荣和提升居民福祉。回答下列 问题: (1)综合生态园区改善生态环境的同时,又能提高经济价值,体现了生态工程的 原理。某地在建设综合生态园区时,将水旱莲子草作为猪饲料引人,造成 其大量繁殖,引发生物入侵,这主要是未能遵循生态工程的 原理导致的。 有学者建议利用生物防治对水旱莲子草进行治理,与化学防治相比,生物防治的优 点是 (答出一点),利用生物防治治理水早莲子草时,可利用的种 间关系是 (答出两种),需要注意的问题是 (答出一点)。 【高二3月份调研测试·生物学第5页(共6页)】 (2)如图是某综合生态园区中的部分食物网。 假设各营养级间的能量传递效率为10%,若C的食物比例由A:B=1:2调整为 1:4,则调整后该综合生态园区承载C的数量是调整前的 (保留小数点后 两位,不考虑其他食物)倍。 (3)当少量生活污水排入综合生态园的溪流中,溪水仍然能保持清澈,这体现了生态系 统具有一定的 稳定性, 是生态系统具有自我调节能力的基础。 20.(11分)米酒和泡菜是餐桌上常见的饮品和佐餐食品。回答下列与米酒和泡菜制作有关 的问题: (1)米酒是以大米为原料,通过 (填微生物名称)进行 (填“有氧”或“无 氧”)发酵获得的。要获得优质米酒,发酵用的菌种也非常关键,为了获得优良菌种, 研究小组同学将用酒厂附近土壤制备的菌液接种到 (填“固体”或“液体”) 培养基上,进而挑选出具有特定特征的菌落,从培养基中挑选出特定特征菌落依据 的原理是 (2)泡菜的制作需要确保无氧环境,原因是 (3)如图是泡菜在腌制过程中,乳酸菌、乳酸和亚硝酸盐的变化曲线。据图分析: 含量 发修时间 发酵时间 发酵时而 ①发酵后期乳酸菌数量下降的原因是 ②乳酸含量开始很低,中、后期急剧增加的原因是 ③亚硝酸盐是一种致癌物质,根据图中亚硝酸盐含量变化,从保持身体健康方面分 析,食用自制泡菜需要注意的问题是 (答出一点)。 21.(10分)果醋是生活中常见的发酵饮品,深受消费者喜爱。通常可先制备果酒,再制备果 醋。回答下列问题: (1)先制作果酒时,要适时排气,发酵后期应 (填“延长”或“缩短”)排气时间间 隔,理由是 果酒发酵结束后,酿制果醋时,需 要改变发酵条件,具体的改变措施是 (2)如图是研究小组利用 法从食醋中分离醋酸菌的操作,若一共划线5次,则 接种环至少需灼烧 次。用接种环划线时需要注意的事项有 (答出两点)。 (3)抽样检测食醋中活菌数量时,应采用 (填“稀释涂布平板法”或“显 微镜直接计数法”),其原因是 【高二3月份调研测试·生物学第6页(共6页)】山西2024~2025学年高二年级3月份调研测试·生物学 参考答案、解析及评分细则 1.D水稻和杂草都能进行光合作用合成有机物,是生态系统中的生产者,A正确;河蟹能捕食稻田中的杂草和害虫,因此 属于食物链的第二或第三营养级,B正确:稻田中的水和土壤等非生物成分也参与组成生态系统,C正确;河蟹的排遗物 需要经过微生物分解成小分子物质,才能被水稻吸收利用,D错误。 2C麦田里的小麦、杂草和害虫属于生态系统成分中的生产者和消费者,不能组成一个生态系统,A错误;流入鱼塘生态 系统的能量包括生产者固定的太阳能和投入饲料中的化学能,B错误:初级消费者以生产者为食,属于食物链中的第二 营养级,C正确:有些动物以植物和动物残骸、残屑等为食,属于生态系统的消费者和分解者,D错误。 3.A分析图可知,图中共有:草→吃草籽的鸟→蛇→鹰、草→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰、草→鼠→蛇→鹰,草→鼠→鹰,共四 条食物链,A错误;图中鹰属于第三、第四和第五营养级,B正确;图中包括生态系统组成成分中的生产者和消费者,还缺 少分解者和非生物的物质和能量,C正确;蛇被鹰吃,存在捕食关系,蛇和鹰都吃鼠,存在种间竞争关系,D正确。 4.B兔取食的草中所含的能量属于兔的摄入量,兔的摄入量=兔的同化量十兔的粪便量,兔的呼吸量属于同化量的一部 分,B正确:A、C、D错误。 5.C流入玉米田的能量即为玉米种群同化的能量,为1.3972×103kJ,A、B错误;玉米田中数量金字塔一般呈现上窄下宽 的塔形,C正确;玉米储存的能量,一部分流人下一营养级,一部分流入分解者,D错误。 6.B表格中五种鱼都是消费者,不能构成一条食物链,A正确:丁和戊含能量较多,在五种鱼中所处营养级最低,甲所含 能量最少,所处营养级最高,体型可能最大,B错误,D正确:乙和丙所含能量相差不大,可能处于同一营养级,具有种间 竞争关系,C正确。 7.D由图可知,A为生产者,D为初级消费者,C为次级消费者,B为分解者,图中①为光合作用和化能合成作用,②③⑤ ⑦可表示呼吸作用,④⑥表示捕食关系。生产者是生态系统的基石,消费者能加快生态系统的物质循环,A正确;据图 可知,A、D、C可构成食物链,C所处营养级最高,由生物富集可知,若该生态系统出现镉污染,则C中镉含量大于D、A, B正确;②③⑤⑦可表示呼吸作用,呼吸作用过程中碳以CO2的形式返回大气中,C正确:能量在不同营养级之间的传递 效率一般在10%~20%,B是分解者,不参与构成食物链,D错误。 8。A烟粉虱能刺吸番茄的汁液,二者为寄生关系,A错误:依题意可知,信息在烟粉虱和番茄间双向传递,B正确;茉莉酸 是一种植物激素,可通过挥发进入空气中,提醒附近的番茄植株做好防御,C正确:依题意可知,信息传递可调节烟粉虱 和番茄的种间关系,D正确。 9.C异檐花繁殖能力强,入侵新的生态系统后,其种群数量在入侵初期可能呈现出“J”形增长,之后由于和本土植物的种 间竞争等,其种群数量不会一直呈现出“J”形增长,A错误;生态平衡具有结构平衡、功能平衡和收支平衡的特征,仅保 持收支平衡不能确定生态系统处于生态平衡,B错误;引入新的专食性天敌来制约异檐花蔓延可能引发新一轮的生物入 侵,导致当地生物多样性降低,使生态系统的抵抗力稳定性下降,C正确:异檐花入侵后快速繁殖会抑制本土植物生长, 可能使当地生物多样性降低,D错误。 10.B建立国家级森林公园属于保护生物多样性的就地保护措施,A正确:金丝猴是我国特有的保护动物,不能用标记重 捕法调查其种群数量,以免对其造成伤害,B错误;神农架国家森林公园生物种类繁多体现了生物多样性中的物种多样 性,C正确:药用植物经采摘加工后可用于治疗疾病体现了生物多样性的直接价值,D正确。 11.D风动曝气可增加水中溶氧量,主要目的是促进好氧微生物的繁殖,加速有机污染物分解,同时,风动曝气还能增加 水中二氧化碳含量,对水生植物生长有一定促进作用,A错误:生态浮床能净化水质体现了生物多样性的间接价值,B 错误;水下照明增加浮床夜间灯光效果,遵循了生态工程的整体原理,C错误;浮床中的植物可吸收水体中的重金属离 子,并积累在体内,因此定期收割处理浮床中的植物可有效降低水体中重金属离子含量,D正确。 12.C植树造林、退耕还林还草可增大绿地面积,加大对二氧化碳的吸收,可有效缓解温室效应,A错误;人们对生活资料 的利用效率越高,生态足迹越小,B错误;发展循环经济,加强生态修复可停止生态足迹的扩大,C正确;发达国家经济 发展快,人们的生活方式和消费模式可能导致对资源的消耗较大,虽然人口增长缓慢,但人均生态足迹不一定小,D 错误。 13.D碾磨可使原料颗粒变小,增大原料和酵母菌的接触面积,提高原料的利用率,A正确;糖化过程是利用大麦中的淀 粉酶等将淀粉等多糖水解成葡萄糖等单糖,有利于发酵,B正确;蒸煮的目的是杀灭杂菌,发酵前要重新接种酵母菌,以 【高二3月份调研测试·生物学参考答案第1页(共2页)】 确保发酵顺利进行,C正确;湿热灭菌法为灭菌方法,不是消毒方法,啤酒消毒一般用巴氏消毒法等进行消毒,D错误。 14.B传统的豆豉制作是以混合菌种进行的固态或半固态发酵为主,而不是液体发酵,A错误;蛋白质中含有碳元素和氮 元素,因此可为霉菌提供碳源和氮源,B正确;发酵时,超量加入盐和酒会抑制霉菌和其他杂菌的生长代谢,C错误;黄 豆煮熟的过程中,其所含的蛋白质会变性,更容易被霉菌分解和利用,有利于发酵的进行,可使发酵时间变短,D错误。 15.D据图可知,以纤维素为唯一碳源时,细菌A的细胞数目最多,因此以纤维素为唯一碳源富集培养细菌A效果最好, A正确;富集培养是利用选择培养基使混合微生物群体中某特定微生物比例激增,以扩增特定微生物数量,B正确;细 菌A来自南极某海域1146米深海冷泉附近,深海低温,低氧环境下,最适合其生长繁殖,因此,细菌A在低温、低氧条 件下分解纤维素的效率最高,C正确:据图可知,在富集培养第3天细菌A的数量才开始增加,说明分解三种多糖的酶 是在相应多糖的诱导下产生的,而不是在富集培养前就合成的,D错误。 16.C筛选分解尿素的细菌,应以尿素为唯一氮源,还要加入碳源、水和无机盐等,A错误;蒸馏水灭菌不够彻底,可能引 入杂菌,因此不能用蒸馏水代替无菌水来配制不同浓度的土壤稀释液,B错误:将10g土样先稀释10倍,再进行梯度 稀释10000倍,然后取0.1mL进行涂布平板,步骤④平板上统计的菌落数平均为(212十230十218)÷3=220个,则每 克土样含分解尿素的细菌约220÷0.1×10×10000=2.2×108个,C正确:能够在以尿素为唯一氮源的培养基上生长 的菌落可能是固氮菌,D错误。 17.(除注明外,每空1分,共11分) (1)分解者将动植物的遗体和动物的排遗物分解成无机物 (2)消费者有机物 (3)呼吸作用消耗的能量和流入分解者的能量(2分)3.5×10?(2分)流入下一营养级的能量 (4)减小降低 18.(除注明外,每空1分,共10分) (1)物理信息受体生物种群的繁衍,离不开信息传递 (2)捕食关系不可逆(2分)分解者 (3)土壤节肢动物身体微小,活动能力强单独放牧适量藏羊和单独放牧适量牦牛时,杂食性节肢动物类群数均小于 无放牧对照组,腐食性节肢动物类群数均大于无放牧对照组(2分)其他条件不变,进行适量藏羊和适量牦牛混合 放牧 19.(除注明外,每空1分,共10分)》 ()整体协调安全、无污染、无残留:生态效益高:可持续使用:抗药性风险点低等(合理即可)捕食、寄生、种间竞 争等(2分,一种1分,合理即可)避免新一轮的生物人侵:环境条件是否适宜等(合理即可) (2)0.85(2分) (3)抵抗力负反馈调节 20.(除注明外,每空1分,共11分) (1)酵母菌无氧固体在相同的培养条件下,同种微生物表现出稳定的菌落特征 (2)泡菜发酵过程中的主要微生物是乳酸菌,乳酸菌是厌氧菌,需要在无氧条件下才能产生乳酸(2分) (3)①发酵中、后期积累了大量乳酸,泡菜液酸度增长抑制了乳酸菌的繁殖(2分) ②发酵初期有少量氧气,乳酸菌活动较弱,中、后期氧气含量减少,乳酸菌大量繁殖,乳酸的量迅速积累(2分) ③食用泡菜要适量;待泡菜发酵结束一段时间后再食用(合理即可) 21.(除注明外,每空1分,共10分)》 (1)延长发酵后期由于糖类物质不充足,产生的气体减少,可适当延长排气间隔时间将温度提高到30~35℃,通 入无菌空气(其他合理表述也可给分) (2)平板划线6每次划线前和结束时都需要灼烧接种环:灼烧接种环后,待其冷却后再划线:第二次及以后的划线, 要从上一次划线的末端划线:最后一次划线不能和首次的划线相连(2分,一点1分,答出其中任意一点均可给分,其他 合理答案也可给分) (3)稀释涂布平板法用稀释涂布平板法在培养基上看到的每一个菌落都来自于一个活细胞,而显微镜直接计数法不 能直接区分活菌和死菌(2分) 【高二3月份调研测试·生物学参考答案第2页(共2页)】■ ■ 山西2024~2025学年高二年级3月份调研测试 生物学答题卡 贴条形码区 准考 姓名 证号 答题前,考生务必清楚地将自已的姓名,座位号填写在规定的位置,核准条形码上的准考正号,姓名与本人相符并完全正确及考试科门也相符 后,将条形码粘贴在规定的位置 选择题必须使用2B铅笔填涂:非选择题必须使用05毫米黑色墨水签字笔作答,字体工整,笔迹清楚 3. 项 考生必须在答题卡各题目的规定答题区城内答题,超出答题区域范围书写的答案无效:在草稿纸,试题卷上答题无效 4.保持卡面清洁.不准折叠,不得养破 此栏考生禁填 缺考标记 缺考考生,由监考员贴条形码,并用28船笔填涂左边的缺考标记 选择题(用2B铅笔填涂) 1 CA3 C8]EC][D] 6 CAJ [8]CC]CD] 11 CA]CB][C][D] 16[AJ[6][C][Dj ◆ 2 CAJ C8][C]CD] 7[A][B][c][Dj 12[A1CB]〔C][D] 3 [A][8][C][D] 8 [A][B][C][D] 13 [A]CB][C][D] 4 CA]CB][C][D] 9 [A][B][C][D] 14[A]CB][C][D] 5 CA]CB][C][D] 10 CA]CB][C]CD] 15 [A]CB][C][D] 非选择题(用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写】 17.(11分) (1) (2) 3) (4) 18.(10分) () (2) 3) 请在各题目的答题区域内作著,烟出答塑区域的答案无效 高二生物学答题卡第1页(共2页) ■ ■ ■ ■ ■ 请在各题目的答题区适内作答,超出答题区域的答案无效 19.(10分) (1) (2 3) 20.(11分) (1) (2 (3)① ② ③ 21.(10分) ( (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答,超出答题区域的答案无效 高二生物学答题卡第2页(共2页)

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