七年级下册-【加速度中考】2025年青海中考道德与法治情境作业本

第一单元!青春时光 !" !#$#% 兰州"青春赋予我们生命的喜悦"也带 来成长的烦恼# 针对下列成长的烦恼"建议 合理的是 % & & 序号 成长的烦恼 建议 ! !我已经 -+ 岁了"很多同 学的个子都猛窜了一大 截# 可我还是很矮"真 愁啊,$ 悦纳生理变 化"追求外在 美和内在美 的统一 " !期末考试时"同桌想抄 我的古诗默写"我拒绝 了# 这段时间他和我形 同陌路"真郁闷#$ 友谊是双向 的"朋友之间 要共同分享 # !我在数学课上看小说" 被老师发现了# 不但被 没收了小说"还被严厉批 评"好难过,$ 正确对待老 师的批评"反 省自己 $ !学习上"妈妈总是给我 定太高的目标"提太多的 要求"我都有点喘不过 气来#$ 培养独立思 维"尽量避免 沟通 &" !" '" "# (" !# )" "$ #" !#$#% 菏泽"小琦自幼喜欢跳绳"成绩打破了 吉尼斯世界纪录# 拿到荣誉证书的那一刻" 她兴奋地说(!跳绳让我不断突破自我"感觉 好棒,$如今"她已经在计划完成下一个人生 目标# 这表明 % " & ! 做更好的自己"要不断激发自己的潜能 " 有了自信"才能怀着希望去完成新目标 # 兴趣是最好的老师"有兴趣就能够成功 $ 人贵有自知之明"要学会不断改正缺点 &" !" '" !$ (" "# )" #$ %" !#$#% 北京" !青春$一词来自/楚辞0"意为万 物葱郁"青绿茂盛之时# 有人说"青春蕴含无 穷潜能"青春孕育无限希望"青春追求光辉的 理想"青春奋进的步伐永不停息"这告诉我 们要 % & & &"己所不欲"勿施于人 '"施惠毋念"受恩莫忘 ("功崇惟志"业广惟勤 )"求同存异"以礼待人 '"教材*, 相关链接!素材整合 !#$#% 包头" 青春 期身心发展不平衡引发的!反抗与依赖$!闭 锁与开放$等矛盾心理"让我们很是烦恼# 面对这些矛盾心理"我们应该 % & & &"学会自我暗示"回避烦恼 '"寻找网友倾诉"毫无保留 ("参加体育活动"转移注意 )"尝试自我调节"随意宣泄 (" !#$#% 新疆"在青春这个美丽的季节里"总有 一种关注让我们心存感激"总有一种情愫让 我们难以割舍# 面对异性交往和青春期可能 出现的朦胧情感"下面做法可取的是 % & & ! 慎重对待"理智处理 " 言谈得当"举止得体 # 内心坦荡"自尊自爱 $ 拉开距离"避免交往 &" !"$ '" !#$ (" !"# )" "#$ *" !#$#% 连云港"从他律向自律转变"需要我们 常常自我反省"不断增强自控力# 有助于增 强这种能力的做法是 % " & ! 设定体育锻炼小目标并付诸行动 " 尝试纠正自己的小缺点并自我监控 # 放学回家先完成作业后熬夜追剧 $ 追求特立独行并形成自己的审美个性 &" !" '" !# (" "$ )" $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ #$ !& 第二单元!做情绪情感的主人 !"教材*+3相关链接!素材整合 !#$#%苏州改编"当 我们快乐的时候"可能会笑容满面"可能对新 鲜事物充满好奇1当我们悲伤的时候"可能会 沮丧'泄气"甚至想哭# 这说明 % $ & &"我们的情绪受多方面因素影响 '"多样的情绪丰富了我们的生活 ("美好事物能激发正面情绪感受 )"情绪影响着我们的观念和行动 #" !#$#% 福建"当读到李白的诗句!人生在世不 称意"明朝散发弄扁舟$时"我的情绪低落1当 读到孟郊的诗句!春风得意马蹄疾"一日看尽 长安花$时"我感到愉悦--这表明 % " & ! 人的情绪复杂多样 " 人的情绪是会受到感染的 # 人的情绪相对稳定 % *+,-$./0 $ 人的情绪受自然环境影响 % 12345 &" !" '" !# (" "$ )" #$ %" !#$#% 武汉"以下是学校心理健康周!留下你 的笑脸$留言墙摘录( ' 参加跑步等体育活动能帮助我转移注意! 化解烦恼' ' 不开心时!我与值得信赖的师长交流!心情 就变好了' ' 通过书信的方式把不良感受写出来!可以 让我冷静下来' 这些留言的共同主题是 % $ & &"悦纳生理变化 '"培养坚强意志 ("学会认识自我 )"学会调控情绪 '" !#$#% 菏泽"下列图示中的空白 处适合填写的内容是 % ) & ! 观看了一场自己喜欢的民乐表演 " 将自己的书本撕碎扔进了垃圾桶 # 敞开心扉与父母进行了一次长谈 $ 好友安慰他说(!我也感到很焦虑#$ &" !" '" !# (" "$ )" #$ (" !#$#% 铜仁改编"诗词是表达情感的重要载 体# 北宋文学家范仲淹被贬谪时写下(!先天 下之忧而忧"后天下之乐而乐#$南宋末年名 臣文天祥被囚禁时仰叹(!人生自古谁无死. 留取丹心照汗青#$下列对情感理解正确的是 % & & ! 情感与我们的想象力'创造力相关 " 情感只有在诗词中才能表达得更好 # 情感反映我们对人和对事的态度'观念 $ 情感与情绪紧密相关并伴随情绪反应逐渐 积累和发展 &" !"# '" !"$ (" !#$ )" "#$ *" !#$#% 重庆&卷"情绪"是每个人与生俱来的 本能"它如同一把双刃剑"既能激励我们追求 更好的生活"也可能使我们陷入困境# 学会 管理情绪"是我们每个人的必修课# 下列情 景中"我的情绪管理合理的是 % " & ! 几个活动的时间冲突了"我很抓狂"选择去 散散步'缓一缓 " 朋友总是抱怨"让我也很不开心"我拒绝再 当他的!情绪垃圾桶$ # 上课迟到被老师批评"我惴惴不安"主动找 到老师说明原因并承诺改正 $ 排了很久的队"有人突然挤了进来"我冲过 去把他揪出来狠狠地吼了一顿 &" !"# '" !"$ (" !#$ )" "#$ +" !#$#% 赤峰"我们踏着成长的节拍"在不断社 会化的过程中"获得的美好情感有 % & & ! 教学相长'亦师亦友的师生情 " 比赛失误'结果欠佳的挫败感 # 建立友谊'呵护友谊的同伴情 $ 温暖牵挂'关怀守候的亲子情 &" !"# '" !"$ (" !#$ )" $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ "#$ !' 第三单元!在集体中成长 一%单项选择 !"教材*03 相关链接!素材更新!#$#% 乐山" #$#% 年 % 月 #3 日"搭载航天员叶光富'李聪'李广 苏三人的神舟十八号载人飞船发射任务取得 圆满成功# 据不完全统计"直接参与载人航 天工程研制工作的单位有 --$ 多个"配合参 与这项工程的单位有 + $$$ 多个"涉及数十万 科研工作者# 这说明 % & & ! 个人的力量是有限的"在超级团队工程中 起不了多大作用 " 个人的力量是分散的"但在集体中汇聚"就 会变得强大 # 只要集体内部精诚团结'目标一致"就能取 得成功 % !"#$ $ 借助集体合力"我们得以完成许多单凭一 己之力无法完成的事情 &" !" '" !# (" "$ )" #$ #"教材*2$.2-探究与分享!素材改编 !#$#%常州" 在拔河比赛中我班输给了八年级%-&班# 小 丽说(!班级实力不行"花时间训练真不值,$ 小星认为(!认真参赛是对对手的尊重"也维 护了班级尊严#$下列评论正确的是 % " & &"小星观点正确"为集体荣誉而拼搏虽败 犹荣 '"小星观点错误"比赛失败就是损害集体 利益 ("小丽观点正确"实力不如人家还不如不 参赛 )"小丽观点错误"坚持集体主义放弃个人 利益 %"教材*3,.30 探究与分享!素材引用 !#$#% 兰州 改编"下面两个生活镜头体现了 % $ """""""""""""""""""" " " " " " " " " """""""""""""""""""" " " " " " " " " # # # # & 镜头一$七年级(-)班的演讲比赛组织得有声 有色!同学们热情高涨!连内向"不善表现的 小宁也报名加入!而且变得越来越活跃' 镜头二$升旗仪式时!全场肃立!随着国歌响 起!大家情不自禁地被带入庄严的氛围中' ! 集体规则与个性化需要之间存在矛盾 " 排解角色冲突时"要考虑任务的紧迫程度 # 集体有助于个体获得自信心"让我们健康 成长 $ 集体力量是强大的"有时能影响和改变一 个人 &" !" '" !# (" "# )" #$ '" !#$#% 泸州改编"对以下同学的做法评价正确 的是 % $ & 序号 做法 评价 ! 小王在小组合作学习中" 认真完成组长分配的学 习任务# 缺乏自我主见 " 小林在参加学校足球比 赛时"与队友密切配合" 成功进球# 善于团结协作 # 小鑫初中三年就读寄宿 制学校"这大大提高了他 的生活自理能力# 维护班级荣誉 $ 小辉竞选学生会干部没 有成功"却对竞选成功的 同学表示祝贺# 懂得欣赏他人 &" !# '" !$ (" "# )" "$ 二%学以致用 (" !#$#% 广安改编" (探究!感悟!成长)以下是 同学们的两个生活情境"请你为他们答疑 解惑# 情境一$我生病了!在家休息' 同学打来电话 问候!并为我辅导当天的功课!让我觉得咱们 班就像是一个大家庭!很温暖& %-&我的看法( ! ! !(# 分) 情境二$学校要求穿校服' 可是!校服的颜 色"款式我实在不喜欢' %#&我该怎么做. 按照学校要求穿校服'! (- 分) 理由( ! !(- 分 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ ) $( 第四单元!走进法治天地 一%单项选择 !" !#$#% 德阳" /中华人民共和国爱国主义教育 法0于 #$#+ 年 -$ 月 #% 日"由十四届全国人 大常委会第六次会议表决通过"自 #$#% 年 - 月 - 日起施行# 这部法律"旨在加强爱国主 义教育'传承和弘扬爱国主义精神# 该法的 制定和实施 % ) & ! 表明法律是由国家制定或认可的 " 标志着我国建成完备的法治体系 # 使所有公民和社会组织有了根本的活动 准则 $ 为推进爱国主义教育提供了权威的法律 依循 &" !" '" !$ (" "# )" #$ #" !#$#% 江西" #$#% 年 % 月 #, 日"教育部会同公 安部'国家消防救援局等部门召开全国中小 学幼儿园安全工作视频会议# 会议指出"要 深入实施学生欺凌防治专项行动"对所有中 小学校开展一次!起底式$大排查# 材料体 现出 % $ & ! 我国完善未成年人保护的法律体系 " 多方协同能确保未成年人免受伤害 # 国家关心和重视未成年人健康成长 $ 政府依法履行保护未成年人的职责 &" !" '" !$ (" "# )" #$ %" !#$#% 自贡" #$#+ 年 - 月 - 日起正式施行的 /中华人民共和国体育法0明确要求(学校必 须按照国家有关规定开齐开足体育课"保障 学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻 炼1将体育科目纳入初中'高中学业水平考试 范围等# 这 % " & ! 有利于从法律层面保护青少年学生健康 成长 " 有利于青少年学生缓解学习压力"消除成 长烦恼 # 说明青少年学生应该成为法治中国建设的 参与者和推动者 $ 说明各类学校是未成年人线上线下全方位 保护的第一阵地 &" !# '" "# (" !$ )" "$ '" !#$#% 常州"某市教育局印发/#$#% 年高中阶 段学校统一招生考试工作实施规定0中指出" 考生在校期间存在考试作弊'校园欺凌等行 为的"不得推荐为指标到校生"并在录取中最 后投档# 这条规定 % ) & ! 体现个人诚信体系日益受到重视"失信惩 戒机制不断完善 " 会引发毕业季所有考生的担心'紧张情绪" 加大学习压力 # 是加强未成年人保护'预防未成年人违法 违纪的创新举措 $ 通过强化法律手段来杜绝学生考试作弊和 校园欺凌等行为 &" !" '" !# (" "# )" #$ (" !#$#% 北京"交通警察走进校园开展!交通安 全$普法活动"宣讲了以下内容 """""""""""""""""""" " " " " " " " " " " """""""""""""""""""" " " " " " " " " " " # # # # # ( *中华人民共和国道路交通安全法实施条 例+规定!驾驶机动车不得有拨打接听手持 电话"观看电视等妨碍安全驾驶的行为' ( 车辆以 -$$ 公里的时速行驶时!每秒钟会 驶出 #2 米左右!如果分心两秒钟!车辆就 能驶出将近 ,$ 米!容易发生危险' 交通警察的宣讲让我们认识到 % $ & ! 上述行为是不负责任的行为"需要社会成 员共同执法 " 上述行为属于一般违法行为"需要承担刑 事责任 # 要珍爱生命"增强道路交通安全意识 $ 要发自内心地尊崇法律"自觉规范行为 &" !" '" !$ (" "# )" #$ 二%简要回答 *" !#$#% 枣庄"保障权益!健康成长 !!#$#% 年 - 月 - 日施行的*未成年人网络 保护条例+ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ 是我国出台的第一部专门性的未 $) 成年人网络保护综合立法!体现了党和国家 对未成年人成长成才的高度重视和亲切关 怀!为未成年人在网络空间的健康成长提供 了坚实的法治保障!标志着我国未成年人网 络保护法治建设进入新阶段' %-&我国相继颁布了一系列法律法规"为我们 的成长保驾护航# 那么"这些法律法规与我 们的生活是怎样的关系. (, 分) ! 我们在生活中形成的各种社会关系&以及 由此产生的矛盾和纠纷&不仅需要依靠道德 来协调&还需要法律来调整' " 法律是应生 活的需要而制定和颁布的&又对生活加以规 范和调整' # 法律已经深深地嵌入我们的生 活之中人们未来的生活' % 法律与我们每个 人如影随形&相伴一生' & 我们一生都享有 法律规定的各项权利&同时必须履行法律规 定的各项义务' (符合题意答出任意三点!言 之有理即可!, 分) %#& 请选择漫画中小欣或小 意其中一位同学的看法予以简要评析# (, 分) ! 小欣$小欣没有认识到保护未成年人网络 空间的合法权益不仅仅需要法律法规保护全 意识&需要未成年人提高自身网络素养&规范 自身行为' (, 分) 不应在无聊信息上浪费精力&更不可沉溺于 网络' (, 分) +" !#$#% 云南" (筑牢保护之盾) !!有同学认为,国家为我们密织的法律保 护网!意味着预防未成年人违法犯罪是家庭" 学校"社会等的责任!与未成年人无关' 结合材料"运用所学知识"对 上述观点进行评析# (, 分) 这个观点是片面的' (- 分) ! 国家不断健全 保护未成年人的法律体系&给予未成年人全 方位的特殊保护&同时规范和约束着未成年 人的行为' 因此&预防未成年人违法犯罪既 是家庭%学校%社会等的责任&也与未成年人 密切相关' (# 分) " 未成年人应珍惜美好生 活&认清违法犯罪的危害&远离违法犯罪*应 拒绝不良诱惑&杜绝不良行为*应增强法治观 念&依法自律*从小事做起&避免沾染不良习 气&自觉遵纪守法&防患于未然' (任意答出 以上 + 个要点可得 + 分 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ ) $* ("#$% 第一单元!成长的节拍 !")'""*'#"''$"''%"('&"('("( 第二单元!友谊的天空 !"('""''#"('$"('%"* 第三单元!师长情谊 !")'"")'#")'$"('%"*'&"''("( 第四单元!生命的思考 !"*'"")'#")'$"''%"''&"*'("'')"('*"' !+"生命至上"尊重和敬畏生命! !% 分"爱护身体"增 强安全意识! !$ 分"养护精神"充盈精神世界! !$ 分"关切他人生命"善待他人! !% 分" !!"$$% ! 生活难免有挫折"生活中的挫折是我们生命 成长的一部分! " 面对前行路上的&风雨'"我们 应该及时调整自己"正确对待挫折! # 增强生命 的承受力#自我调节和自我修复的能力! $ 发掘 自身的生命力量"培养自己面对困难的勇气和坚 强的意志! % 要学会借助外力"学会与他人建立 联系"向他人寻求帮助"获得他人的支持和鼓励! !符合题意答出任意两点#言之有理即可#+ 分" $%% ! 每个人的生命都有自己独特的使命! " 伟 大在于创造和贡献"我们应该运用自身的品德#才 智和劳动"创造出比自己有限的生命更长久的#不 平凡的社会价值"留下宝贵的物质财富和精神财 富! # 面对生活的艰难考验"不放弃#不懈怠"为 家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量"用认 真#勤劳#善良#坚持#责任#勇敢书写自己的生命 价值! $ 生命虽然平凡"但也能创造伟大! 我们 要将个体生命和他人的#集体的#民族的#国家的 甚至人类的命运联系在一起"让生命从平凡中闪 耀出伟大! !符合题意答出任意两点#言之有理即 可#+ 分 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! " )%