八年级下册 第二单元 理解权利义务-【加速度中考】2025年青海中考道德与法治情境作业本

第二单元!理解权利义务 "$教材+#% 拓展空间(思路借鉴 !%&%# 湖北改编" 某班同学围绕%公民基本权利&这一主题进 行了课堂情景剧表演# * 剧情一)小丽的爸爸参加新一届县人大代 表选举#投出自己神圣的一票&& * 剧情二)小丽的妈妈通过'网络问政(栏目 对某国家机关的工作提出批评建议&& 剧情中小丽的爸爸和妈妈$分别行使的公民 基本权利是 ! % " ,$言论自由!!!!!监督权 -$言论自由!!!!!维护国家利益 .$选举权和被选举权!监督权 /$选举权和被选举权!维护国家利益 $$教材+(( 探究与分享(漫画引用 !%&%# 宜宾"下 列对漫画理解正确的是 ! % " ! 权利和义务相互依存(相互促进 % 享有多少权利就只履行多少义务 # 权利与义务相统一$不能重权利而轻义务 $ 没有无义务的权利$也没有无权利的义务 ,$ !%# -$ !%$ .$ !#$ /$ %#$ 一#单项选择 "$ !%&%# 苏州"苏州市人民政府网站公布了+关 于调整苏州市最低工资标准的通知, !下 框"$从 %&%# 年 ) 月 ) 日起执行# 实施最低 工资标准 ! % #################### # # # # # # # # #################### # # # # # # # # $ $ $ $ " )$调整月最低工资标准% 苏州市区)张家港 市)常熟市)太仓市)昆山市均执行江苏省 一类地区月最低工资标准#由原 % %0& 元2 月调整为 % #5& 元2月% %$&& ,$说明每个公民都享有物质帮助权 -$体现公民可以取得社会保障收入 .$维护了公民获得劳动报酬的权利 /$保障了公民享有的基本政治权利 $$ !%&%# 云南"下列图示中$概念之间的关系正 确的是 ! % " !!! !,!!!!!!!!!- !! !!.!!!!!!!!!/ &$ !%&%# 南充改编"对下列%微行为&的评价$你 赞同的是 ! % " 微行为 微评价 八年级学生小王拒绝了父 亲让其辍学打工的要求 ! 小王维护了自己 的人身自由 小张大学毕业后应征入 伍$到边疆保卫祖国 % 小张履行了依法 服兵役的义务 小赵爸爸公司效益好$按 时按额缴纳个人所得税 # 小赵爸爸履行了 依法纳税的义务 小李发现疑似间谍行为$ 立即向国安机关举报 $ 小李履行了维护 国家安全的义务 ,$ !%# -$ !%$ .$ %#$ /$ !#$ '$ !%&%" 重庆,卷"近年来$网络 直播日渐繁荣$许多人随时随地直播$并通过 网络平台与观众进行即时互动# 以下是在以 %/随手播0侵权2不侵权&为题的辩论赛中$ 正反双方四辩的部分观点# 如果你是点评专 家$你认为其中不正确 """ 的是 ! ( " ,$在法律允许的范围内$%随手播&他人违法 行为$ ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 不构成侵权 "$ -$宪法规定$公民有进行文化活动的自由$ %随手播&不构成侵权 .$公民的合法权利受法律保护$若拍摄时损 害了他人合法权利则会造成侵权 /$未经他人同意$以私密方式对他人进行 %随手播&$要视具体情况判定是否侵权 二#简要回答 !$ !%&%# 宁夏"阅读材料$运用法律 知识回答问题# !!某校九年级!)"班师生以',7技术走进 生活!你我共同面对(为议题#展开了讨论% 根据讨论内容$运用%依法行使 权利&的相关知识$续写老师的观点并说明理 由# !* 分" 老师观点)依法2正确行使权利% !) 分" 理由)和安全隐患$可能会侵害公民合法权 益$扰乱社会秩序% !分析材料中不正确使用 ,7技术的影响#意思表述合理即可#) 分" ! 任何权利都是有范围的% 公民行使权利不能 超越它本身的界限$不能滥用权利% % 公民 在行使自由和权利的时候$不得损害国家的# 社会的#集体的利益和其他公民的合法的自 由和权利% # 公民行使权利应依照法定程 序$按照规定的活动方式#步骤和过程进行% !知识点三点得 # 分#少一点扣 ) 分" )$ !%&%# 包头"阅读材料$完成下列要求# !!劳动创造幸福#奋斗铸就伟业% 习近平 总书记指出$'要在学生中弘扬劳动精神#教 育引导学生崇尚劳动)尊重劳动#懂得劳动最 光荣)劳动最崇高)劳动最伟大)劳动最美丽 的道理#长大后能够辛勤劳动)诚实劳动)创 造性劳动%( 结合材料$运用权利义务的知识$阐述在学生 中开展劳动教育的积极意义# !( 分" 公民的权利与义务相互基本权利又是公民的 基本义务$是创造一切财富的源泉% 青年学 生是未来的建设者和接班人$通过劳动教育 引导学生崇尚劳动#尊重劳动$有利于激发学 生主人翁意识$调动其履行各项义务的积极 性*有利于促进广大学生自觉履行劳动义务$ 为其各项权利的实现创造条件*有利于体会 劳动对个人和社会的价值$培养勤劳#诚实的 劳动者$促进国家发展和社会进步% !( 分" *$ !%&%# 菏泽" !辨法析理" 案例 !!)* 岁的小亮从某超市出来时#多次 尝试通过安检门#报警器均发出鸣叫% 保安将他带至走廊进行询问#并强迫他 脱下衣服接受检查% 因没有发现任何物 品#保安才让其回家% 事后发现是超市 报警器出现故障% 小亮认为保安故意找 茬#便纠集几个人将保安打成重伤% 法律 规定 !!民法典第一百七十九条!承担民事 责任的主要方式有$停止侵害/赔偿损 失/消除影响)恢复名誉/赔礼道歉&& !!刑法第十三条!&&侵犯公民的人 身权利&&的行为#依照法律应当受刑 罚处罚的#都是犯罪#但情节显著轻微危 害不大的#不认为是犯罪% 运用所学知识$对案例中保安和小亮的行为 分别进行评析# !( 分" 保安强迫小亮脱下衣服接受检查的行为是违 法行为$侵犯了小亮的人身自由$应向小亮赔 礼道歉$消除影响#恢复名誉$赔偿损失% 小 亮纠集他人将保安打成重伤$侵犯了保安的 人身权利$应承担相应的法律责任% 公民的 合法权益受到侵害后$应通过正确的途径和 方式维护自己的合法权益% !( 分 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! " "% '"#&% 第二单元!理解权利义务 教材改编练 !"''""' 情境应用练 !"''""''#"''$"( %"老师观点)依法4正确行使权利! !$ 分" 理由)有人使用)5技术"在规则不明的情况下存在 法定权利的争议和安全隐患"可能会侵害公民合法 权益"扰乱社会秩序! !分析材料中不正确使用 )5 技术的影响#意思表述合理即可#$ 分" ! 任何权利 ! 公民行使权利不能超越它本身的 界限"不能滥用权利! " 公民在行使自由和权利的 时候"不得损害国家的#社会的#集体的利益和其他 公民的合法的自由和权利! # 公民行使权利应依 照法定程序"按照规定的活动方式#步骤和过程进 行! !知识点三点得 + 分#少一点扣 $ 分" &"公民的权利与义务相互依存#相互促进! 劳动既是 公民的基本权利又是公民的基本义务"是创造一切 财富的源泉! 青年学生是未来的建设者和接班人" 通过劳动教育引导学生崇尚劳动#尊重劳动"有利 于激发学生主人翁意识"调动其履行各项义务的积 极性(有利于促进广大学生自觉履行劳动义务"为 其各项权利的实现创造条件(有利于体会劳动对个 人和社会的价值"培养勤劳#诚实的劳动者"促进国 家发展和社会进步! !, 分" ("保安强迫小亮脱下衣服接受检查的行为是违法行 为"侵犯了小亮的人身自由"应向小亮赔礼道歉"消 除影响#恢复名誉"赔偿损失! 小亮纠集他人将保 安打成重伤"侵犯了保安的人身权利"应承担相应 的法律责任! 公民的合法权益受到侵害后"应通过 正确的途径和方式维护自己的合法权益! !, 分" ! ! ! ! ! ! ! ! ! 都是有范围的 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! )$