八年级上册 第二单元 遵守社会规则-【加速度中考】2025年青海中考道德与法治情境作业本

第二单元!遵守社会规则 第三!四课!社会生活离不开规则!社会生活讲道德 一#单项选择 "$ !%&%# 湖北"目前多趟复兴号列车设有静音车 厢$旅客在享受%静音福利&的同时$也须在车 厢内保持安静$使用各类电子设备时须佩戴 耳机或关闭音源外放功能等# 这表明 ! ( " ! 井然有序的社会生活离不开规则保障 % 规则是人们在共同协商基础上形成的 # 违反社会规则就应该受到法律的制裁 $ 我们需要发自内心地敬畏和遵守规则 ,$ !% -$ !$ .$ %# /$ #$ $$ !%&%# 河北改编"日常生活中特定场所的行为 规范往往体现着对人的文明修养的要求# 下 面剧院%文明观演温馨提示&体现的文明修 养的要求是 ! , ############ # # # # # # # # ############ # # # # # # # # $ $ $ $ " 文明观演温馨提示 ) 准时入场#对号入座% ) 不大声喧哗或窃窃私语% ) 不要随意走动% ) 请勿在剧场内饮食% ! 诚实守信 % 遵守规则 # 助人为乐 $ 尊重他人 ,$ !# -$ !$ .$ %# /$ %$ &$ !%&%# 潍坊" %&%# 年春节$村民王阿姨走进电 影院$用自己的 ,6信用等级免费观看了一 场电影# 参观农耕园享受折扣$超市购物满 减优惠$兑换电影票(咖啡--看着,++上日 益增多的信用权益$王阿姨满是自豪'%这可 不仅是实惠$也是好信用带来的光荣呀.&由 此可见 ! % " ! 守信者可以处处受益 ' !"#$ % 诚信能够积累社会资本 # 个人诚信日益受到重视 $ 诚信是企业的无形资产 ' %&'() ,$ !# -$ !$ .$ %# /$ %$ '$ !%&%# 成都" %情绪价值&通常表现为源于他人 的关心(理解(支持和鼓励的一种积极情绪体 验$已成为影响人际交往的重要因素# 当我 们的%情绪价值&得到满足时$我们会感到被 重视(被认可$从而提升自我价值感和幸福 感# 为他人提供%情绪价值&$我们应学会 ! # " ! 换位思考$增进相互理解 % 积极沟通$弥合矛盾分歧 # 真诚关心$回应情感需求 $ 尊重他人$全面接纳认可 ,$ !%# -$ !%$ .$ !#$ /$ %#$ 二#简要回答 !$ !%&%# 长春"阅读材料$完成下列要求# !!为充分发挥诚信典型的示范带动作用# 大力弘扬诚信文化#积极推进诚信建设#我国 已连续多次开展全国诚实守信道德模范)'诚 信之星(评选活动% 对此小吉发表了看法$ !)" 你赞成小吉的看法吗) 请运用所学知识说明理由# !( 分" 我赞成小吉的看法% !) 分"理由) ! &人无信 不立'$诚信是一是心非$就会处处碰壁$甚至 无法立身处世% !% 分" % &国无信则衰'$诚 信促进社会文明#国家兴旺% 国与国之间的 交往也需要诚信$诚信能够提高国家的形象 和声誉$增强国家的文化软实力% !% 分" !%"践行诚信$从我做起# 请列举两项中学生 在日常生活中的诚信行为# !% 分" ! 考试时独立完成作答$不抄袭作弊% % 答应 同学的事情努力做到$不失信于人% !言之有 理即可#%分 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! " (" 三#学以致用 )$ !%&%# 陕西改编" !直面人生!把握青春" 请结合以下情境回答相关问题# 情境一)小海在学校食堂排队买早餐时#一个 高年级同学走到他前面插队% !)"小海应该' 善意提醒)&请不要插队%'! !) 分" 理由' ! !!) 分" 情境二)小东打算放学后去参观博物馆% 放 学铃声一响#他就起身准备出发% 这时#同学 小萌拿着数学试卷过来向他请教问题#小东 却置之不理#转身离开% !%"你如何评价小东的做法' ! ! ! !!% 分" 情境三)小青在文具店购买学习用品#回家后 发现手机扫码支付未成功#便立即返回#重新 扫码支付% 他的这一举动得到了店主的称赞% !""店主称赞的理由' ! ! ! !!% 分" 四#材料分析 *$ !%&%# 武汉" !向&善'而行" !!某校八年级!""班利用周末开展实践活 动% 全班经过民主商议#进行了小组分工#制 定了活动方案和安全预案% % 活动剪辑 !!进行活动总结时#同学们纷纷感叹$'这 个周末真是收获满满0( !)"请结合材料$运用所学$说说同学们在这 次活动中的收获会有哪些# !* 分" ! 做当家小主人$为家人做一件暖心事$提高 了我们的自我管理能力$增强了家庭责任意 识$有利于我们养成劳动习惯$为建设和谐家 庭作贡献% % 组织校园捐赠$将书籍赠送给 福利院孩子$向需要帮助的人伸出援手$给人 带来温暖和希望$在关爱他人的同时$自己也 收获了幸福% # 为社区设计&宪法在我心中' 法治文化墙$有利于宣传宪法$增强我们的宪 法意识$培养社会实践能力% $ 分类清理垃 圾$制作&变废为宝'创意作品$增强了我们的 环保意识$使我们在实践中提高了创新能力 和动手能力% !* 分" % 活动插曲 !!社区组的同学们在绘制法治文化墙的时 候#发现社区消防应急通道上停着一辆私家 车#长时间没有开走% 小宇同学拨通了车主 留下的挪车电话#车主不耐烦地说$'我很忙0 晚点会开走的0(说完直接挂断了电话% 小清 劝小宇$'这是警察的事#咱们还是别管闲 事吧%( !%"请结合材料$运用所学$对小宇(小清和车 主的言行进行评析# !* 分" ! 小宇同学的言遵守规则% % 小清同学的言 行错误% 同违法犯罪作斗争$是包括我们青 少年在内的全体公民义不容辞的责任$不是 管闲事% 我们应提高社会责任意识$坚定维 护规则$敢于同违反社会规则的行为作斗争% # 车主的言行错误% 社会规则划定了自由的 边界$是人们享有自由的保障% 违反规则#扰 乱秩序的行为应当受到相应的处罚% 公民应 自觉遵守社会规则$发自内心地敬畏规则$将 规则作为自己行动的准绳$内化于心#外化于 行% 车主将私家车停放在消防应急通道上$ 会影响消防安全$应立即挪走% !* 分 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! " (# 第五课!做守法的公民 一#单项选择 "$ !%&%# 兰州"下列案例与违法类别相对应的是 ! , " 选项 案例 违法类别 , 荣某非法收购走私入境的马来 穿山甲$被判有期徒刑八年 民事违 法行为 - 刘某过年期间非法存储烟花爆 竹$被警方行政拘留 ( 日 刑事违 法行为 . 出版社未经钱某同意发表其作 品$被判赔偿钱某损失 % &&& 元 刑事违 法行为 / 赵某看演唱会时$起哄(打闹并 向场内投掷饮料瓶$公安机关 给予其警告处罚 行政违 法行为 $$ !%&%# 滨州"在议学活动中$课代 表以%远离违法犯罪&为题与同学们分享了如 下素材 #################### # # # # #################### # # # # $ $ $ $ ' !!最高人民法院强调$审判既要成为对失 足未成年人惩戒处罚的公堂#又应作为挽救 教育的课堂% 对此$解读正确的是 ! # " ! 年龄不是违法犯罪的挡箭牌 % 增强法治观念$远离犯罪%雷区& # 预防违法犯罪$人民法院是关键 $ 未成年人已不再受法律的特殊保护 ,$ !% -$ !# .$ %$ /$ #$ &$ !%&%# 福建"中学生小闽发现邻居行迹神秘$ 通过观察怀疑他们在实施违法行为$于是拨 打报警电话$为公安机关侦破案件提供了重 要线索# 小闽的行为值得我们学习的是 ! % " ,$自己遭遇侵害时学会依法求助 -$惩恶扬善$制裁违法犯罪行为 .$敢于并善于同违法犯罪作斗争 /$杜绝不良行为$预防违法犯罪 '$教材+((探究与分享(转换素材形式 !%&%" 云南" 下面是)(岁中学生刘某走上犯罪道路的过程' 这启示我们 ! , " ! 网络有弊无利$应该拒绝使用网络 % 珍惜美好生活$认清犯罪危害$远离犯罪 # 避免沾染不良习气$杜绝不良行为 $ 增强法治观念$依法自律$自觉遵纪守法 ,$ !%# -$ !%$ .$ !#$ /$ %#$ 二#学以致用 !$ !%&%# 山西"道德与法治课上$老 师出示了下面的案例' !!张某家厨房的天花板漏水了#仔细检查 后怀疑水是从楼上邻居高某家漏下来的% 张 某上楼到高某家查看时#竟然发现高某将原 房屋结构中厨房的位置改造成了卫生间% 这 样的改动让张某一家感觉极度不适#难以接 受% 与高某协商无果后#张某将高某诉至法 院#要求恢复房屋结构布局% !!法官审理后表示#房屋改造虽为业主的 自由#但需要在相关规范允许的范围内进行% 民法典规定#民事主体从事民事活动#不得违 反法律#不得违背公序良俗% 最终法院判决 高某须将房屋结构恢复原状% 针对高某违法行为的性质以及该案例带来的 启示$同学们展开了讨论# 请将下列同学的 发言补充完整# !)"思思同学'高某的行为是 民事+一般,! 违法行为# !% 分" !%"政政同学'邻里之间要和睦相处$需要' ! ! !!# 分" !""强强同学'当邻里间发生纠纷的时候$可 以' ! ! !!# 分 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! " ($ 第二单元!遵守社会规则 第三!四课!社会生活离不开规则! 社会生活讲道德 !"('""*'#"''$") %"$$%我赞成小吉的看法! !$ 分"理由) ! &人无信不 立'"诚信是一个人安身立命之本"是我们融入社会 的&通行证'! 一个人真诚老实#笃守诺言"无论走 到哪里都能赢得信任! 相反"如果弄虚作假#口是 心非"就会处处碰壁"甚至无法立身处世! !% 分" " &国无信则衰'"诚信促进社会文明#国家兴旺! 国与国之间的交往也需要诚信"诚信能够提高国家 的形象和声誉"增强国家的文化软实力! !% 分" $%% ! 考试时独立完成作答"不抄袭作弊! " 答应 同学的事情努力做到"不失信于人! !言之有理即 可#% 分" &"$$%小海应该)善意提醒)&请不要插队!'!$ 分" 理由)我们要维护规则"在保证自身安全的前提下" 提醒#监督#帮助他人遵守规则! !$ 分" $%%小东的做法是不恰当的! 我们应该积极关注# 重视他人"对他人的疑惑给予细致耐心的解答"对 他人的请求给予热情的帮助! !% 分" $&%小青的举动践行了社会主义核心价值观"展现 了良好的个人品质(弘扬了中华民族的传统美德" 恪守了公民基本道德规范(遵守了民法原则"维护 了店主的合法权益! !% 分" ("$$% ! 做当家小主人"为家人做一件暖心事"提高了 我们的自我管理能力"增强了家庭责任意识"有利 于我们养成劳动习惯"为建设和谐家庭作贡献! " 组织校园捐赠"将书籍赠送给福利院孩子"向需 要帮助的人伸出援手"给人带来温暖和希望"在关 爱他人的同时"自己也收获了幸福! # 为社区设计 &宪法在我心中'法治文化墙"有利于宣传宪法"增 强我们的宪法意识"培养社会实践能力! $ 分类清 理垃圾"制作&变废为宝'创意作品"增强了我们的 环保意识"使我们在实践中提高了创新能力和动手 能力! !/ 分" $%% ! 小宇同学的言行正确! 我们要坚定维护规 则"在保证自身安全的前提下"提醒#监督#帮助他 人遵守规则! " 小清同学的言行错误! 同违法犯 罪作斗争"是包括我们青少年在内的全体公民义不 容辞的责任"不是管闲事! 我们应提高社会责任意 识"坚定维护规则"敢于同违反社会规则的行为作 斗争! # 车主的言行错误! 社会规则划定了自由 的边界"是人们享有自由的保障! 违反规则#扰乱 秩序的行为应当受到相应的处罚! 公民应自觉遵 守社会规则"发自内心地敬畏规则"将规则作为自 己行动的准绳"内化于心#外化于行! 车主将私家 车停放在消防应急通道上"会影响消防安全"应立 即挪走! !/ 分" 第五课!做守法的公民 !"*'"")'#"''$"* %"$$%民事$一般%!% 分" $%% ! 积极践行社会主义核心价值观"遇事换位思 考"与人为善! " 在行使自由和权利时"不得损害 其他公民的合法的自由和权利! !+ 分" $&%依照法定程序"运用和解#调解等方式解决纠 纷"如果和解#调解无果"可以运用诉讼这一最正 规#最权威的手段维护合法权益! !+ 分" ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! )#