精品解析：江苏省东台市第五教育联盟2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题

江苏省东台市第五教育联盟20240-2025学年七年级3月月考道德与法治试题 满分：50分 考试时间：50分钟 一、单选题 1. 青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期是我们身体发育的关键时期，对于生理变化，我们要做到（ ） A. 关注变化，特别是外在形象的变化 B. 悦纳一切生理变化，顺其自然 C. 正视变化，接受青春期花蕾的绽放 D. 只关注自己内在的精神世界 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化。 C：结合所学知识可知，对于青春期的生理变化，我们要做到正视变化，接受青春期花蕾的绽放；C符合题意； A：我们关注变化，在注重外在形象的同时，更加要注重内在美；A错误； B：一切的观点太绝对；B错误； D：我们要关注自己内在的精神世界，也要关注自己的外在形象；D错误； 故本题选C。 2. 青春期的我们会有多个方面的变化和成长。下列能够体现青春期心理变化的有（ ） ①小丞说：希望妈妈多一些理解、多一些支持，但不要干涉我 ②小艾说：我的身高、体重增长得很快呀.噪音也出现了变化 ③小尤说：我有心里话不愿意对别人说，但我希望有人理解我 ④小京说：我肺活量比小学提升了很多，身体明显变强壮了 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期的心理变化。 ①③：进入青春期，我们的心理会发生变化。如希望妈妈多一些理解、多一些支持，但不要干涉我；我有心里话不愿意对别人说，但我希望有人理解我等，故①③符合题意； ②④：身高、体重、噪音、肺活量等的变化属于生理变化，故②④不符合题意； 故本题选A。 3. 青春的我们，身体会发生一定的变化，内心会面对一些新的问题。面对青春期可能遇到的新问题，下列行为有利于我们做好应对的有（ ） A. 独立思考，不要听取父母唠叨 B. 主动交流，多听听好朋友的建议 C. 顺其自然，从中吸取经验教训 D. 专注学业，不要关注课堂外的事 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考、青春期心理调节。 B：分析题文，面对青春期可能遇到的新问题，我们可以主动交流，多听听好朋友的建议，积极寻求他人帮助，故B符合题意； A：不要听取父母唠叨，说法太绝对，父母的唠叨有时也是一种帮助和建议，故A说法错误； C：顺其自然的态度消极，不利于事情的解决，故C说法错误； D：专注学业的同时也要关注课堂外的事，故D说法错误； 故本题选B。 4. 玮玮是文艺委员，她能歌善舞，性格开朗。最近她收到了某男生给她的信，信里表达了他对玮玮的爱慕之情，并希望能和玮玮“在一起”。你给玮玮提的建议是（ ） ①把信交给老师，以后杜绝和该男生交往接触 ②爱情需要责任和能力，因此要理性慎重对待 ③当男孩子的面把信撕掉，批评他想法不成熟 ④善于拒绝，并鼓励他培养自己的兴趣爱好，更好地充实自己 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性情感。 ②④：根据教材所学，进入青春期，我们对异性产生好感是正常心理现象，但这并不是爱情，我们要学会理性对待，谨慎处理；题干中，玮玮应该认识到爱情需要责任和能力，因此要理性慎重对待，要善于拒绝，并鼓励他培养自己的兴趣爱好，更好地充实自己，故②④说法正确； ①：以后杜绝和该男生接触，没有认识到和异性同学正常交往的意义，故①说法错误； ③：当男孩子的面把信撕掉，批评他想法不成熟，这种做法会伤害到男生的自尊心，不可取，故③说法错误； 故本题选C。 5. 下列古诗文中，反映人的情绪的是（ ） A. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 A：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来体现了磨砺坚强意志，没有体现情绪，A说法与题不符； B：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐体现的是忧和喜的情绪，B说法符合题意； C：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮描写的是坚贞诚挚的爱情，没有体现情绪，C说法与题不符； D：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干，没有体现情绪，D说法与题不符； 故本题选B。 6. 七年级的小丽身高175厘米，不仅比女生高，而且超过班上绝大多数男生。她不由自主地说话低头、走路低头，坐在座位上也要刻意弯腰。你认为合适的劝解之语有（ ） ①不因自己生理变化而自卑是对自己的尊重 ②青春的我们要注意自己的形体美等外在美 ③我们要展现内在美，不要关注身高的缺陷 ④要正视心理的变化，接受青春花蕾的绽放 A ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查悦纳生理变化。 ①③：题文中小丽的做法是没有正确对待青春期生理变化的表现，我们应该告诉她不因自己生理变化而自卑是对自己的尊重；我们要展现内在美，不要关注身高的缺陷，①③说法正确； ②：我们要提高品德和文化修养，注重自己的内在美，②说法错误； ④：内容体现了要学会正确对待青春期的生理变化，而不是心理变化，④说法错误； 故本题选C。 7. 情绪和情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。对于情绪和情感的联系,下列说法正确的是( ) A. 我们对人的情绪,可能会产生情感 B. 人的情绪是复杂多样的 C. 情绪相对不稳定,而情感相对稳定 D. 情感与我们的想象相关 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对情绪和情感的正确认识。 A：我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感，A说法正确； B：是对情绪的正确认识，而不是情绪和情感的关系，B说法与题不符； C：体现的是情绪和情感的区别，C说法正确与题不符； D：情感与我们的想象力、创造力相关，D说法正确与题不符； 故本题选A。 8. 中国疾控中心数据显示，我国中小学生心理障碍患病率分别为21.6％和32.0％，正确排解他们心中的烦恼是当务之急。某校设置“烦恼箱”，让学生倾诉烦恼，并帮助学生排解。这表明（ ） A. 负面情绪都不利于学生健康成长 B. 适当的方式可以调节学生的情绪 C. 情绪能够影响我们的观念和行动 D. 老师一定能够走进学生内心世界 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 B：学校设置 “烦恼箱”，让学生倾诉烦恼，这是一种适当的情绪调节方式，能帮助学生排解烦恼，说明适当的方式可以调节学生的情绪，故B符合题意； A：“都”说法过于绝对，负面情绪并不都不利于学生健康成长，适度的负面情绪可以帮助学生适应突发事件，只有持续的负面情绪才可能影响身心健康，故A说法错误； C：题干主要强调的是通过设置“烦恼箱”调节学生情绪，而非情绪对观念和行动的影响，故C不符合题意； D：“一定能够”说法过于绝对，虽然设置“烦恼箱”有助于老师了解学生内心，但不能保证老师一定能走进学生内心世界，故D说法错误； 故本题选B。 9. 运动场上，乡村教师李聪带领学生共同制作完成的“水火箭”成功发射。发射现场，欢呼声此起彼伏，很多学生兴奋得跳了起来。影响同学们情绪变化的因素是（ ） A. 周围的舆论氛围 B. 自然环境的影响 C. 个人的生理周期 D. 对某件事的预期 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 ABCD：题文中发射现场，欢呼声此起彼伏，很多学生兴奋得跳了起来，这说明影响同学们情绪变化的因素是对某件事的预期，故D符合题意，ABC不符合题意； 故本题选D。 10. 人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的一个特殊时期。面对青春期复杂的情绪，我们应有的正确做法是（　　） ①青春期的情绪特点体现了青春的活力 ②要善于激发我们的正面情绪感受 ③任其发泄和表现 ④对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型及特点。 ②④：面对青春期复杂的情绪，我们应要善于激发我们的正面情绪感受，对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对，这样才有利于自己的健康成长，所以选项②④的观点是正确的； ①③：青春期的积极情绪特点体现了青春的活力，消极情绪则相反；不能任其发泄和表现，要学会调节，故①③观点是错误的； 故本题选D。 11. “在小小的花园里面挖呀挖呀挖，种小小的种子开小小的花。”最近，这段儿歌视频被众多辛苦工作的人们改编，迅速走红网络。有人上传自己满脸炭黑的工作照，留言“在深深的矿井里面挖呀挖呀挖，挖多多的煤炭照亮千万家”。这体现出（ ） A. 情绪复杂多样，防止情绪变化 B. 情绪相互感染，都能激励人生 C. 激发正面情绪，创造美好生活 D. 学会调节情绪，及时转移注意 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 A：情绪是复杂的，也是不断变化的，我们要学会调控情绪，不是防止情绪发生变化，故A说法错误； B：都能，观点绝对化，故B说法错误； C：依据题文描述，题文中改编的视频，启示我们要激发正面情绪，创造美好生活，故C说法正确； D：调节情绪在题文中没有体现，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 以下是笑笑同学构建的一张思维导图，根据内容提示其中可以修改之处的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化、矛盾心理。 ①②：青春期的生理变化有身体外形的迅速变化，身体迅速长高、长壮，运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟，生殖器官发育和成熟，①②说法正确，不符合题意； ③：情感世界的丰富属于心理方面的变化，③说法错误，符合题意； ④：步入青春期，烦恼和心理矛盾随之产生，青春期的烦恼处理不好就会成为我们前进的阻力，阻碍我们的发展，如果处理好的话，可以成为我们前进的动力，④说法错误，符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选D。 13. 下列小王同学的行为与情绪表达一致的是（ ） 序号 行为 情绪表达 ① 小王参加学校运动会，获得跑步比赛第一名 喜 ② 小王这次数学考砸了，害怕老师批评 怒 ③ 小王和好朋友闹矛盾，有点沮丧 哀 ④ 小王提醒同学及时交作业，遭同学白眼 惧 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 ①：小王参加学校运动会，获得跑步比赛第一名，产生喜的情绪，故①说法正确； ②：小王这次数学考砸了，害怕老师批评，产生惧的情绪，故②说法错误； ③：小王和好朋友闹矛盾，有点沮丧哀，产生哀的情绪，故③说法正确； ④：小王提醒同学及时交作业，遭同学白眼，产生怒的情绪，故④说法错误； 故本题选B。 14. 漫画启示我们（ ） A. 改变认知评价，保持乐观态度 B. 进行合理宣泄，避免负面情绪 C. 勇敢战胜挫折，学会寻求帮助 D. 学会自我保护，保障身心健康 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会管理情绪。 A：“一个快乐的失败者，本身就是另一个胜利者” 强调了看待失败的角度和认知的重要性。从教材知识角度看，改变认知评价是调节情绪的重要方法之一，当我们面对失败时，通过改变对失败的看法和认知，将其视为另一种形式的胜利，能够保持乐观的态度，积极面对生活中的挫折和困难，故A符合题意； B：负面情绪不可避免，故B说法错误； CD：题文未体现勇敢战胜挫折，学会寻求帮助，学会自我保护，保障身心健康，故CD不符合题意； 故本题选A。 二、简答题 15. 阅读材料,回答问题 班主任老师收到班上一位女同学的信，信中说：“我与班上的一位男生很谈得来。在他的帮助下，我的道德与法治成绩进步很快。因此，我课间经常和他讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获都很大。没想到却引起了其他同学的误解，家长知道后也横加干涉，不允许我们交往。为此，我痛苦极了。我们真的做错了吗?” 为了让全班同学解开与异性交往中的种种困惑。老师决定举行一次以男女同学的友谊为主题的班会，并让大家准备以下提纲，请你整理好在会上发言。 （1）你认为，初中阶段异性之间的正常交往有什么意义? （2）异性同学之间怎样交往才能不引起同学的误解，家长的干涉? 【答案】（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 （2）内心坦荡，言谈得当，举止得体。 【解析】 【小问1详解】 本题考查异性交往的意义，可以结合教材知识作答。 小问2详解】 本题考查异性交往要求，可以结合教材知识作答。 三、综合探究题 16. 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪和情感也在发生着微妙变化，顺利度过青春期需要我们学会做情绪情感的主人。为此，某校七年级（2）班准备开展一次分享活动，请你参与并完成下列任务。 【分享一：调节情绪有方法】 小山：这次数学测试我得了满分，我特别开心，不过我不会骄傲，我会继续努力。 小西：为什么我的努力总是得不到回报？为什么我总是考不出好成绩？我真的好郁闷啊！ 小晋：当我感到委屈的时候，我会在适当的场合痛哭一场。 小美：我和朋友们约好周末春游，不巧周末下雨，有人伤感地说：“唉，计划又泡汤了。”这时我想到春耕到了，便赞叹道：“这真是一场及时雨！” （1）从小山和小西同学的话中可以看出情绪具有怎样的作用？ （2）阅读完上述材料，请你分析小晋和小美同学分别用了什么方法调节情绪。 【分享二：情感分析我能行】 ❋小思跟着爸爸妈妈去博物馆参观，那些考古文保的“黑科技”让他震撼、欣喜。 ❋小政代表班级参加年级辩论赛，结果发挥失常，他虽然心里很不舒服，但仍决心继续努力，争取在下一次辩论赛中为班级取得好成绩。 情感分析报告 人物 情感类型 点评 建议（途径） 小思 自豪感 积极情感体验源于我们对生活的热爱；我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验 参观博物馆 小政 ① ② ③ （3）请结合所学知识，完善上述情感分析报告。 【答案】（1）情绪会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 （2）小晋：合理宣泄法。小美：认知调节法。 （3）①示例：挫折感；羞耻感。②我们要学会承受和转化消极情感；接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。③示例：阅读相关书籍提升自己；向老师和同学请教。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用、调节情绪的方法、情感的类型、正确对待负面情感、获得美好情感的途径 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情绪的作用的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小山数学测试得了满分，特别开心，但他不会骄傲，会继续努力→联系情绪会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。 关键词②：小西觉得自己努力得不到回报，总是考不出好成绩，很是郁闷→联系愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问设问主体为学生，需要调用调控情绪的方法的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小晋感到委屈的时候，我会在适当的场合痛哭一场→联系合理宣泄法。 关键词②：小美和好朋友越好周末春游，不巧遇到下雨很伤感，但转念一想对春耕来说是一场及时雨→联系认知调节法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情感的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小政代表班级参加年级辩论赛，结果发挥失常，他虽然心里很不舒服，但仍决心继续努力，争取在下一次辩论赛中为班级取得好成绩→联系挫败感和耻辱感+正确对待负面情感+阅读相关书籍提升自己；向老师和同学请教。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省东台市第五教育联盟20240-2025学年七年级3月月考道德与法治试题 满分：50分 考试时间：50分钟 一、单选题 1. 青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期是我们身体发育的关键时期，对于生理变化，我们要做到（ ） A. 关注变化，特别是外在形象的变化 B. 悦纳一切生理变化，顺其自然 C. 正视变化，接受青春期花蕾的绽放 D. 只关注自己内在的精神世界 2. 青春期的我们会有多个方面的变化和成长。下列能够体现青春期心理变化的有（ ） ①小丞说：希望妈妈多一些理解、多一些支持，但不要干涉我 ②小艾说：我的身高、体重增长得很快呀.噪音也出现了变化 ③小尤说：我有心里话不愿意对别人说，但我希望有人理解我 ④小京说：我的肺活量比小学提升了很多，身体明显变强壮了 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 青春的我们，身体会发生一定的变化，内心会面对一些新的问题。面对青春期可能遇到的新问题，下列行为有利于我们做好应对的有（ ） A. 独立思考，不要听取父母唠叨 B. 主动交流，多听听好朋友的建议 C. 顺其自然，从中吸取经验教训 D. 专注学业，不要关注课堂外的事 4. 玮玮是文艺委员，她能歌善舞，性格开朗。最近她收到了某男生给她的信，信里表达了他对玮玮的爱慕之情，并希望能和玮玮“在一起”。你给玮玮提的建议是（ ） ①把信交给老师，以后杜绝和该男生交往接触 ②爱情需要责任和能力，因此要理性慎重对待 ③当男孩子的面把信撕掉，批评他想法不成熟 ④善于拒绝，并鼓励他培养自己的兴趣爱好，更好地充实自己 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 5. 下列古诗文中，反映人的情绪的是（ ） A. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C. 两情若久长时，又岂在朝朝暮暮 D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 6. 七年级的小丽身高175厘米，不仅比女生高，而且超过班上绝大多数男生。她不由自主地说话低头、走路低头，坐在座位上也要刻意弯腰。你认为合适的劝解之语有（ ） ①不因自己生理变化而自卑是对自己的尊重 ②青春的我们要注意自己的形体美等外在美 ③我们要展现内在美，不要关注身高的缺陷 ④要正视心理的变化，接受青春花蕾的绽放 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 7. 情绪和情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。对于情绪和情感的联系,下列说法正确的是( ) A. 我们对人情绪,可能会产生情感 B. 人的情绪是复杂多样的 C. 情绪相对不稳定,而情感相对稳定 D. 情感与我们的想象相关 8. 中国疾控中心数据显示，我国中小学生心理障碍患病率分别为21.6％和32.0％，正确排解他们心中的烦恼是当务之急。某校设置“烦恼箱”，让学生倾诉烦恼，并帮助学生排解。这表明（ ） A. 负面情绪都不利于学生健康成长 B. 适当的方式可以调节学生的情绪 C. 情绪能够影响我们的观念和行动 D. 老师一定能够走进学生内心世界 9. 运动场上，乡村教师李聪带领学生共同制作完成的“水火箭”成功发射。发射现场，欢呼声此起彼伏，很多学生兴奋得跳了起来。影响同学们情绪变化的因素是（ ） A. 周围舆论氛围 B. 自然环境的影响 C. 个人的生理周期 D. 对某件事的预期 10. 人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的一个特殊时期。面对青春期复杂的情绪，我们应有的正确做法是（　　） ①青春期的情绪特点体现了青春的活力 ②要善于激发我们正面情绪感受 ③任其发泄和表现 ④对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 11. “在小小花园里面挖呀挖呀挖，种小小的种子开小小的花。”最近，这段儿歌视频被众多辛苦工作的人们改编，迅速走红网络。有人上传自己满脸炭黑的工作照，留言“在深深的矿井里面挖呀挖呀挖，挖多多的煤炭照亮千万家”。这体现出（ ） A. 情绪复杂多样，防止情绪变化 B. 情绪相互感染，都能激励人生 C. 激发正面情绪，创造美好生活 D. 学会调节情绪，及时转移注意 12. 以下是笑笑同学构建的一张思维导图，根据内容提示其中可以修改之处的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 下列小王同学的行为与情绪表达一致的是（ ） 序号 行为 情绪表达 ① 小王参加学校运动会，获得跑步比赛第一名 喜 ② 小王这次数学考砸了，害怕老师批评 怒 ③ 小王和好朋友闹矛盾，有点沮丧 哀 ④ 小王提醒同学及时交作业，遭同学白眼 惧 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 14. 漫画启示我们（ ） A. 改变认知评价，保持乐观态度 B. 进行合理宣泄，避免负面情绪 C. 勇敢战胜挫折，学会寻求帮助 D. 学会自我保护，保障身心健康 二、简答题 15. 阅读材料,回答问题 班主任老师收到班上一位女同学的信，信中说：“我与班上的一位男生很谈得来。在他的帮助下，我的道德与法治成绩进步很快。因此，我课间经常和他讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获都很大。没想到却引起了其他同学的误解，家长知道后也横加干涉，不允许我们交往。为此，我痛苦极了。我们真的做错了吗?” 为了让全班同学解开与异性交往中的种种困惑。老师决定举行一次以男女同学的友谊为主题的班会，并让大家准备以下提纲，请你整理好在会上发言。 （1）你认为，初中阶段异性之间的正常交往有什么意义? （2）异性同学之间怎样交往才能不引起同学的误解，家长的干涉? 三、综合探究题 16. 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪和情感也在发生着微妙变化，顺利度过青春期需要我们学会做情绪情感的主人。为此，某校七年级（2）班准备开展一次分享活动，请你参与并完成下列任务。 【分享一：调节情绪有方法】 小山：这次数学测试我得了满分，我特别开心，不过我不会骄傲，我会继续努力。 小西：为什么我的努力总是得不到回报？为什么我总是考不出好成绩？我真的好郁闷啊！ 小晋：当我感到委屈的时候，我会在适当的场合痛哭一场。 小美：我和朋友们约好周末春游，不巧周末下雨，有人伤感地说：“唉，计划又泡汤了。”这时我想到春耕到了，便赞叹道：“这真是一场及时雨！” （1）从小山和小西同学的话中可以看出情绪具有怎样的作用？ （2）阅读完上述材料，请你分析小晋和小美同学分别用了什么方法调节情绪。 【分享二：情感分析我能行】 ❋小思跟着爸爸妈妈去博物馆参观，那些考古文保的“黑科技”让他震撼、欣喜。 ❋小政代表班级参加年级辩论赛，结果发挥失常，他虽然心里很不舒服，但仍决心继续努力，争取在下一次辩论赛中为班级取得好成绩。 情感分析报告 人物 情感类型 点评 建议（途径） 小思 自豪感 积极情感体验源于我们对生活的热爱；我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验 参观博物馆 小政 ① ② ③ （3）请结合所学知识，完善上述情感分析报告。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$