第10课.青山处处埋忠骨（同步练习）-2024-2025学年五年级下册语文统编版

五年级·语文 2024-2025学年度第二学期五年级下册语文一课一练 第10课 青山处处埋忠骨 【课堂同步】 一、读拼音，根据语境写词语。 nǐ dìng bēn fù 毛泽东从司令员彭德怀的电报中得知，他朝鲜战场的 duàn liàn 儿子已光荣牺牲。他回忆起送爱子去农村的情景，按着眉头， qíng bú zì jin juàn liàn 地喃喃着，目光中流露出无限。 二、比一比，再组词。 拟( ) 瑞( ) 练( ) 似( ) 端( ) 炼( ) 搞( ) 眷( ) 尊( ) 稿( ) 春( ) 遵( ) 三、给加点字选择恰当的意思。 拟：①设计；起草。②打算；想要。 ③模仿。④相比。⑤猜测；假设。 (1)模拟( ) (2)拟定( ) (3)比拟( ) (4)虚拟( ) (5)拟于明天启程( ) 四、读下面的句子，说说它们从哪 个方面(动作、语言、神态)对人物进行了描写。联系上下文，体会句中表现 了毛主席什么样的内心世界。 1. 从见到这封电报起，毛主席整整 一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 2. 然而，他很快打消了这种念头。 他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席， 就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈 士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子，也 是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的 意愿吧。” 3. 毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 【课后巩固】 五、阅读课文片段，完成练习。 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿， 那神情分明在说，难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报 记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 1. “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”中的“忠骨”指的是什么？结合课文内容，说说你对这两句话的理解。 2.“下面是被泪水打湿的枕巾。”透过这句话，你仿佛看到了什么样的画面? 感受到了毛泽东什么样的情感? 六、阅读短文，完成练习。 “不能搞特殊”(节选) 马英民等 李讷是毛泽东的小女儿，1940年8月 出生在陕北延安。当时[ ]正处在艰苦的战争年代，毛泽东[ ]坚持把李讷留在自己的身边。毛泽东[ ] 格外疼爱李讷，[ ]他并没有因此而放松对她的要求。 1947年转战陕北期间，毛泽东率领 的中央纵队生活极端艰苦。由于粮食供 应困难，大食堂每天两顿都是盐水煮黑 豆。有一次吃饭，李讷看到大家的嘴是 黑的，好奇地笑了，她对毛泽东说：“爸爸你看，阿姨、叔叔的嘴都是黑的。”毛泽东(严格 严厉 严肃)地对她说： “你不要笑，前方解放军叔叔就是靠吃黑 豆打胜仗的呀。黑豆好吃，吃了黑豆也能长胖长高。你也应该带上碗筷和阿姨 一块去吃黑豆饭。听爸爸的话，你将来一定是个好孩子。” 当时，李讷只有7岁，还是个小孩子。但毛泽东并没有因为女儿年龄小就允 许别人对她格外照顾。在毛泽东的(严格 严厉 严肃)要求下，李讷从小就经受了(艰苦 艰难 艰辛)生活的考验。 新中国成立后，毛泽东作为党和中 华人民共和国的领袖，不但没有利用手 中的职权为子女提供任何方便，[ ] 在乘车这样的日常小事上，毛泽东 [ ]从不放松对他们的要求。 20世纪60年代初，李讷正在北京大 学读书，她和普通学生一样吃住在学校， [ ] 星期六 [ ]回家一次。回家时，她也是和别人一样挤公共汽车， 从不乘小轿车。寒冷的冬天来临后，由于天黑路远，卫士长担心李讷一个女孩 子晚上回家路上不安全，就瞒着毛泽东派车去学校接李讷。此事被毛泽东觉察 后，(严格 严厉 严肃)地批评了卫士长，并说：“别人的孩子就不是孩子了， 别人的孩子能自己回家，我的孩子为什么就不行?”不管卫士长如何解释，毛泽东还是不容置辩地命令道：“不许接，说过就要照办，让她自己骑车子回来。” 1. 在文中括号里选择正确的词语， 打“√”。 2. 选择恰当的关联词，填在文章的 方括号中。 即使……也 …… 尽管……还是 …… 虽然……但是 …… 只有……才 …… 3. 短文写了毛泽东哪两件事?请简 要概括。 4. 用“ ”画出一处写毛泽东语言的句子，说说你看到了一个怎样的毛泽东。 参考答案 一、拟定 奔赴 锻炼 情不自禁 眷恋 二、示例: 拟定 瑞雪 练习 搞好 眷恋 尊重 似乎 端正 锻炼 稿子 春天 遵守 三、 (1)③ (2)① (3)④ (4)⑤ (5)② 四、1.动作描写。表现了毛泽东得知爱 子牺牲后难以言说的巨大悲痛。 2. 语言描写。体现出毛泽东不搞特殊化 的思想境界，那一刻他想到的不仅是自己和儿子，还有千千万万志愿军烈士。 3. 神态描写、动作描写。表现了毛主席内心的悲痛和抉择的艰难。 五、1.“忠骨”指忠诚的遗骸，这里指毛 岸英烈士的遗体。我的理解：革命者既然把整 个身心都献给了祖国，那么死后尸身是否要归葬家乡已经不重要了，即使长眠在异国的土地 上又何妨。 2. 画面想象合理即可。既有伟人的胸怀， 又有普通人的情感。 六、1. 严肃 严格 艰苦 严厉 2. 尽管 还是 虽然 但是 即使 也 只有 才 3. 第一件事：让李讷和战士们一起吃黑 豆饭。第二件事：让李讷独自骑车回家。 4. 示例：“别人的孩子就不是孩子了，别人的孩子能自己回家，我的孩子为什么就不 行?”从中我看到了一个不搞特殊、大公无私 的毛泽东。 学科网（北京）股份有限公司 $$