第十二课老师,您好 课件 -2024-2025 学年北师大版（2015）初中心理健康七年级全一册

大家好，我是来自177班的向小天。今天我站在这里想要对我的生物老师于立新老师说。老于你真的是太帅了。老师老师很在状态。我写了一首打油诗，一直没有能够送给你，现在我希望在这里念给你听。讲课不靠PPT，一张铁嘴吹牛皮。提前上课还拖堂，这是同学心快唱课堂传授遗传学兽星作用，戏称火星撞地球，引得轰堂揭发笑，风趣精辟水平高，风趣健谈老男人，一天香烟三四包。新人浩打羽毛球，球艺精湛谁比高？项孝天。我告诉你。我戒烟了。变五分钟了。五分钟我借了五分钟了，我的五分钟。之后也不会收了。向啸天，我看好你，只要你努力，今天你叫向笑天，明天你一定向天笑。谢谢于老师。你就是我的super star我。 师生情谊 (一)教学目标 1.了解身边老师的个性特征。 2.了解师生间发生矛盾和冲突的原因,能换位思考、积极地与老师进行沟通,学会巧妙化解矛盾。 3.了解父母长辈发生矛盾和冲突的原因以及化解冲突遵循的要求。 (二）学情分析 “积极与老师及父母进行沟通”是《中小学心理健康教育指导纲要》中提出的初中年级心理健康教育主要内容之一，培养良好的师生关系、正确处理师生间的矛盾和冲突对学生在校期间的学习生活都有重要意义，利于学生更加愉悦、健康地成长和发展。 师生沟通也是学生成长中的基本需求。在中小学生心理发展过程中,会出现各种心理矛盾和冲突，面对许多复杂的矛盾和困惑时,他们希望得到老师在心理上的理解、支持和保护。 作为学生,被老师误解或与老师发生矛盾是难免的,有些学生会因此和老师埋下心结、划清界限。冲突发生时,要保持冷静,学会理解和尊重老师,主动地、寻找合适的时机和方式与老师进行沟通,解开心结,从而建立起融洽而深厚的师生关系。本课属于“人际交往”模块。与父母长辈沟通亦是如此。 教学重点和难点 (一）教学重点 1.了解师生间发生矛盾和冲突的原因，能换位思考，积极地与老师讲行沟通，巧妙化解矛盾。 2.了解父母长辈发生矛盾和冲突的原因以及化解冲突遵循的要求。 (二）教学难点 了解师生间发生矛盾和冲突的原因，能换位思考，体会老师的良苦用心,积极、主动地与老师进行沟通，坦诚相对,巧妙化解矛盾。 教学步骤： 第一篇 尊师重道 通过观看视频，《少年说》你希望老师怎么样与你们相处？ 带领学生一起品味师生交往理想状态。当师生利用互联网共同查找学习资料，老师扮演的是指导者,组织者；老师和学生讨论，倾听学生发言，老师扮演的是倾者；老师和学生一起打球，扮演的是陪伴者；老师和家长沟通学生情况，扮演的是合作者。 列举印象深刻的师生交往场景，老师扮演的角色，老师对自己的影响来进一步深入了解老师的身份角色，体会老师的不容易。 引导初师生交往理想而美好的状态是什么样？彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 那么学生要如何和老师交往沟通？1.我们应主动理解、关心老师。2.真诚接受老师的引领和指导。3.正确对待老师的表扬和批评。4.尊重并适应不同风格的老师。 从第一点：我们应主动理解、关心老师具体说明 从第二点：真诚接受老师的引领和指导具体说明 从第三点：正确对待老师的表扬和批评具体说明 通过活动：请你选择班上一位老师，用不同的方式描述他(她）的特点,可以是文字叙述,也可以是动作神态、声音语气模仿,还可以用素描画像等方式…… 从第四点：尊重并适应不同风格的老师具体说明 第二篇 孝亲敬长 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 家庭成员之间除了爱与关怀，也会发生争吵，尤其是青春期的我们，有时也会与父母长辈产生矛盾，甚至冲突...... 联系你与父母和长辈的生活经历，谈谈你们之间的碰撞？回看冲突，你有什么建议给自己和同学们？ 探究与父母长辈发生冲突的原因 化解与父母长辈冲突的要求 孝亲敬长学生应该怎么做？要做到家庭成员之间互相信任、体谅和包容。要做到有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突。要做到家庭成员共同分担家务劳动、共同协作。要做到以良好的心态面对家庭发生的变化，让亲情更浓，让家庭更和睦。 结束：谢谢观赏。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$您好，老师！ 师长情谊 第一篇 尊师重道 第二篇 孝亲敬长 勤奋 向上 求实 创新 第一篇 尊师重道 尊师重道是中华民族优秀传统文化中的重要组成部分。 “尊师”就是尊敬师长， “重道”是指重视老师传授的知识。 勤奋 向上 求实 创新 勤奋 向上 求实 创新 孝亲敬长 尊师重道 你希望老师怎么样与你们相处？ 勤奋 向上 求实 创新 勤奋 向上 求实 创新 孝亲敬长 尊师重道 指导者、组织者 倾听者 陪伴者 合作者 品味师生交往理想状态 勤奋 向上 求实 创新 勤奋 向上 求实 创新 孝亲敬长 尊师重道 印象深刻的师生交往场景 老师扮演的角色 老师对自己的影响 在学校，当我生病的时候，老师帮我去医务室买药，还不时地询问好了没有。 陪伴者 组织者 指导者 为参加学校运动会，老师组织我们一起准备参赛项目。 老师和我们像一家人，让我们感受到集体的温暖和归属感。 让我感受到了“家”一般的温暖，内心充满感动。 在课堂上合作学习中，老师教我们怎样读书、如何思考、如何自学。 老师教给我们学习的方法，培养了我们良好的学习习惯，让我们的学习事半功倍。 勤奋 向上 求实 创新 勤奋 向上 求实 创新 孝亲敬长 尊师重道 师生交往理想而美好的状态是什么样的？ 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 勤奋 向上 求实 创新 我们应主动理解、关心老师。 1 2 真诚接受老师的引领和指导。 3 正确对待老师的表扬和批评。 4 尊重并适应不同风格的老师。 如何与老师交往？ 孝亲敬长 尊师重道 勤奋 向上 求实 创新 勤奋 向上 求实 创新 孝亲敬长 尊师重道 我们应主动理解、关心老师。 1 老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。 勤奋 向上 求实 创新 勤奋 向上 求实 创新 孝亲敬长 尊师重道 2 真诚接受老师的引领和指导。 真诚接受老师的引领和指导。 我们的成长离不开老师的悉心教导。 我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 勤奋 向上 求实 创新 勤奋 向上 求实 创新 孝亲敬长 尊师重道 3 正确对待老师的表扬和批评。 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 勤奋 向上 求实 创新 勤奋 向上 求实 创新 孝亲敬长 尊师重道 请你选择班上一位老师，用不同的方式描述他(她）的特点,可以是文字叙述,也可以是动作神态、声音语气模仿,还可以用素描画像等方式…… 勤奋 向上 求实 创新 勤奋 向上 求实 创新 孝亲敬长 尊师重道 4 尊重并适应不同风格的老师。 1.尊重并适应不同风格的老师。 2.主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感。 3.了解老师的初衷和用意，更好地理解老师。 4.从多角度了解老师的职业和生活，发现不同风格老师的优点。 5.承认老师的差别。 勤奋 向上 求实 创新 勤奋 向上 求实 创新 第二篇 孝亲敬长 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民 的法定义务。 勤奋 向上 求实 创新 家庭成员之间除了爱与关怀，也会发生争吵，尤其是青春期的我们，有时也会与父母长辈产生矛盾，甚至冲突...... 联系你与父母和长辈的生活经历，谈谈你们之间的碰撞？ 回看冲突，你有什么建议给自己和同学们？ 孝亲敬长 尊师重道 勤奋 向上 求实 创新 15 勤奋 向上 求实 创新 孝亲敬长 尊师重道 ①我们希望父母长辈像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母长辈的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 ②我们开始审视父母长辈给予我们的爱，开始质疑父母长辈，甚至挑战父母长辈的权威与经验。 ③我们与父母长辈在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突有时难以避免。 原因 勤奋 向上 求实 创新 勤奋 向上 求实 创新 孝亲敬长 尊师重道 ①有效地化解冲突，既需要父母长辈做出榜样，也需要我们自己努力。 ②需要双方通过良好的互动沟通来解决。 ③选择不伤害父母长辈感情和不影响亲子关系的做法。 ④试着去接纳父母长辈的做法，理解父母长辈行为中蕴含的爱。 ⑤尝试让父母长辈了解我们的变化和需要，用父母长辈能接受的方式表达我们的爱。 化解冲突的要求 勤奋 向上 求实 创新 家庭成员之间互相信任、体谅和包容。 有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突。 家庭成员共同分担家务劳动、共同协作。 以良好的心态面对家庭发生的变化，让亲情更浓，让家庭更和睦。 孝亲敬长我该怎么做？ 尊师重道 孝亲敬长 勤奋 向上 求实 创新 Lavf57.76.100 vid:v020049b0000beku1oo9lr7f7g4u80bg $$