精品解析：安徽省阜阳市太和县2024-2025学年七年级下学期第一次月考道德与法治试题

安徽省阜阳市太和县2024-2025学年七年级下学期第一次 月考道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治试卷满分100分。道德与法治、历史考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页，请务必在“答题卷”上答题。在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 选择题(本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的) 1. 青春期是人身体发育的重要时期。这一时期的生理变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化②体内机能的增强③性的发育和成熟④心理矛盾的产生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ①②③：根据所学，青春期是人身体发育的重要时期，这一时期的生理变化主要表现在：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。据此，①②③符合题意； ④：属于青春期的心理变化，故④不符合题意； 故本题选A。 2. 进入青春期，男生女生的生理差异会更加明显。对于青春期特有的生理变化，我们应（ ） A. 很不情愿地接受 B. 平静而欣然地接受 C. 漠不关心，随心所欲 D. 根据自己的心情接受 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 B：依据教材知识可知，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受，故B符合题意； ACD：我们要平静而欣然地接受青春期的生理变化，故ACD说法错误； 故本题选B。 3. 青春期身心发展不平衡引发的“独立与依赖”“勇敢与怯懦”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 学会自我调节，任意宣泄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节矛盾心理的方法。 C：参加体育活动，转移注意力，是调节青春期矛盾心理的有效方法，比如通过跑步、打球等释放压力，缓解心理矛盾，故C说法正确； A：“回避烦恼”做法错误，面对青春期矛盾心理，应积极应对而非回避，故A说法错误； B：向网友毫无保留地倾诉存在安全风险，网络环境复杂，不能随意将自己的情况毫无保留地告知他人，故B说法错误； D：“任意宣泄”错误，宣泄情绪要在道德和法律允许的范围内，不能任意宣泄，否则可能伤害他人或破坏社会秩序，故D说法错误； 故本题选C。 4. 李教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（ ） ①与异性交往不可取，男女授受不亲 ②与异性交往对我们的成长有积极作用 ③与异性交往，只会产生早恋，影响学习 ④与异性交往，既要热情大方，又要掌握分寸 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性交往。 ②：与异性正常交往对我们的成长有积极作用，可以增进对异性的了解，消除神秘感，有助于完善自身，故②说法正确； ④：与异性交往时，应该既热情大方又掌握分寸，这样既能正常交往，又能避免出现一些不当行为，故④说法正确； ①：正常的异性交往是人际交往中不可或缺的一部分，并非不可取，故①说法错误； ③：“只会”说法过于绝对，正常的异性交往并不会必然导致早恋，而且适度的异性交往还有助于身心健康发展，故③说法错误； 故本题选D 5. 进入青春期，小华的身体和心理发生了一些变化，也对性产生了一些困惑，以下途径能帮助他获取科学的性知识的是（ ） ①阅读相关书籍②和父母沟通③随意浏览网站④听专家讲座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查获取性知识的途径。 ①②④：依据教材知识可知，获取科学性知识途径有阅读相关书籍、和父母沟通、听专家讲座等，故①②④符合题意； ③：“随意浏览网站”可能接触不良信息，存在安全隐患，故③说法错误； 故本题选B。 6. 阳光中学七年级（1）班举行了一场以“青春无限好，花开待有时——学会自我保护”为主题的班会。下列观点能为班会的言谈举止篇所用的是（ ） ①拒绝交往，远离异性同学②文明有礼，拒绝黄色笑话 ③自重自爱，言谈举止得当④关爱自己，保护隐私部位 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ②③④：文明有礼，拒绝黄色笑话；自重自爱，言谈举止得当；关爱自己，保护隐私部位，均符合“青春无限好，花开待有时——学会自我保护”班会中言谈举止篇要求，体现良好言行与自我保护意识，故②③④符合题意； ①：拒绝交往，远离异性同学做法错误，不符合正常交往观念，故①说法错误； 故本题选D。 7. 下列不属于基本情绪的是（ ） A. 喜 B. 怒 C. 哀 D. 焦虑 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 ABC：依据教材知识可知，喜、怒、哀、惧是基本情绪，故ABC说法正确； D：焦虑是负面情绪，故D错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 8. 情绪是复杂多样的。下列诗句反映“喜”这一情绪的是（ ） A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 B. 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 C. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 A：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”体现的是对亲人的思念之情，主要反映出的情绪是“思念”与“孤寂”，不是“喜”，故A不符合题意； B：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”明显表达的是“愁绪”，是一种消极、忧愁的情绪，与“喜”无关，故B不符合题意； C：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”表达的是诗人对秋天独特的看法，体现出一种豁达、超脱的心境，并非直接体现“喜”的情绪，故C不符合题意； D：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”描绘了诗人金榜题名后得意洋洋、欢快喜悦的心情，鲜明地反映出了“喜”这一情绪，故D符合题意； 故本题选D。 9. 下列关于情绪的认识，正确的是（ ） A. 情绪是与生俱来的，我们无法改变 B. 只有成年人有情绪，未成年人没有 C. 情绪会受到环境等多方面因素影响 D. 情绪对于我们的生活没有任何影响 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识情绪。 C：依据所学知识，情绪会受到环境、认知、生理等多方面因素影响，故C符合题意； A：情绪是可以改变的，故A说法错误； B：未成年人和成年人都有情绪，故B说法错误； D：情绪对我们的生活有着多方面的重要影响，故D说法错误； 故本题选C。 10. 下图漫画启示我们（ ） ①要科学调控自己的情绪②应当学会做情绪的主人 ③人不应该产生消极情绪④封闭自我情绪独自忍受 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的重要性。 ①②：“人不是火柴，不能一擦就冒火”启示我们要科学调控自己的情绪，应当学会做情绪的主人，故①②符合题意； ③：人可以产生消极情绪，故③说法错误； ④：要合理宣泄情绪，不能封闭自我情绪独自忍受，故④说法错误； 故本题选A。 11. 小倩在学校被同学误解后，心里很难过，大哭一场后心情舒畅多了。这种调控情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄法 B. 认知调节法 C. 转移注意法 D. 放松训练法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：根据所学，合理宣泄法是指产生消极情绪时，我们不必压抑和否认这些情绪，可以用自己喜欢的、觉得舒服的方式，合理地释放、清空消极情绪，我们可以运动、唱歌或绘画，向信任的人倾诉或在适当的场合哭一场等。据此，小倩调节情绪的方法是合理宣泄法，故A符合题意； BCD：认知调节法、 转移注意法、 放松训练法，在题文中未涉及，故BCD不符合题意； 故本题选A。 12. 2025年2月8日，哈尔滨亚冬会雪上项目在黑龙江省亚布力滑雪场开赛。在自由式滑雪女子U型场地技巧决赛比拼中，中国队选手李方慧夺得冠军！这是中国体育代表团在本届亚冬会获得的首枚金牌，在场的观众为之欢呼雀跃，观看赛事直播的小刚也激动地跳了起来。这表明（ ） A. 情绪的表达只是自己的感受 B. 情绪是会相互感染的 C. 情绪是多种多样的 D. 情绪的表达需要特定的场合 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的表达。 B：题干描述了李方慧夺冠后，现场观众和观看直播的小刚都表现出激动和喜悦的情绪。这种情绪从现场传递到观看直播的小刚身上，体现了情绪的相互感染性，B说法正确； A：情绪的表达还影响其他人，A错误； C：说法在题干中没有体现，C与题意不符； D：情绪的表达需要注意在合适的场合，D错误； 故本题选B。 13. 情感是复杂多样的，下列属于积极情感的是（ ） ①正义感②挫折感③胜任感④倦怠感 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的种类。 ①③：依据教材知识可知，正义感、胜任感属于积极情感，故①③说法正确； ②④：挫折感、倦怠感属于消极情感，故②④不符合题意； 故本题选B。 14. 2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》登顶我国电影票房榜后，又登顶全球影史单一市场票房榜，打破了几十项纪录。这不仅仅是一个个纪录被打破，更是一种情感的宣泄。在假期里，人们渴望走进影院，去享受一场视觉与情感的盛宴。对此，下列理解正确的是（ ） ①情感需要表达、回应，需要共鸣，要传递情感正能量 ②优秀的文化作品可以促进情感交流，传递美好的情感 ③传递情感正能量是大众媒体的事情，与个人无关 ④我们可以在传递情感的过程中获得新的感受以及体验 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 ①②④：题文中，“人们渴望走进影院，去享受一场视觉与情感的盛宴”，表明情感需要表达、回应，需要共鸣，要传递情感正能量，体现了优秀文化作品通过故事与艺术形式引发观众情感共鸣，传递美好价值，因此我们可以在传递情感的过程中获得新的感受以及体验，故①②④说法正确； ③：个人也可以传递情感正能量，故③说法错误； 故本题选C。 15. 美好事物促进精神发展，丰富情感体验。下列同学的行为能获得积极情感体验的是（ ） ①小梅欣赏高雅的艺术作品②小叶遇到困难后一蹶不振 ③小金走进博物馆感悟历史④小伟观看爱国主义影视剧 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ①：高雅艺术能激发美感与情感共鸣，带来愉悦与精神升华，故①符合题意； ③：博物馆的历史感悟能引发敬畏与文化认同，丰富情感内涵，故③符合题意； ④：爱国主义影视剧可激发民族自豪感与责任感，传递正能量，故④符合题意； ②：一蹶不振属于消极情绪，不是积极的情感体验，故②不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题(本题5小题，共55分) 16. 【学会管理情绪合理表达情绪】 阅读材料，完成下列要求。 喜、怒、哀、惧是个人的情感。对此，小婉和小悦有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】小悦的观点合理，小婉的观点不合理。喜、怒、哀、惧虽然是个人情绪，但是个人情绪的应以合理的方式表达，应当考虑个人行为给他人带来的心理感受。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的管理。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：喜、怒、哀、惧是个人的事情，何必管周围的人，该笑就笑，该哭就哭。 观点②：喜、怒、哀、惧虽然是个人情绪，但是应该考虑周围人的感受。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误，观点②正确 论据①：喜、怒、哀、惧虽然是个人情绪，但是个人情绪的应以合理的方式表达，应当考虑个人行为给他人带来的心理感受。 论据②：人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。 论据③：只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。 论据④：情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【男生女生合理交往】 阅读材料，完成下列要求。 相遇青春，异性交往。七年级（2）班就“异性同学交往”等问题进行了校园调查，结果如下表。 调查问题 渴望与异性同学交往 认为与异性同学交往有必要 能够主动与异性同学交往 调查结果 85.4% 78.2% 45.3% （1）上述调查结果反映了什么现象？ （2）请你说说与异性同学交往的意义。 【答案】（1）大多数同学渴望与异性同学交往，说明青春期的学生对异性交往有兴趣和需求；大部分同学认为与异性同学交往有必要，表明他们能够认识到异性交往的积极意义；能够主动与异性同学交往的比例较低，反映出部分同学在实际行动中可能缺乏自信或方法，或者受到传统观念的影响。 （2）与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 【解析】 【分析】考点考查：异性交往。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用异性交往的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：85.4%的学生渴望与异性同学交往→可链接青春期的学生对异性交往有兴趣和需求。 关键词②：78.2%的学生认为与异性同学交往有必要→可链接能够认识到异性交往的积极意义。 关键词③：45.3%学生能够主动与异性同学交往→可链接部分同学在实际行动中可能缺乏自信或方法，或者受到传统观念的影响。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查异性交往的意义，可结合教材知识作答。 18. 【品味情感体验生活】 阅读材料，完成下列要求。 2024年国际家庭日到来之际，全国妇联推出“家国情·小家大爱”系列之“我给妈妈送束花”公益传播活动，为全国一万个家庭定制妈妈专属鲜花和祝福。以花为媒，传递千万家庭奋斗筑梦家国的愿景，厚植家国情怀，弘扬爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 （1）参加此次公益活动，能让我们体会到怎样的积极情感？ （2）结合材料和所学知识，请谈谈情感对我们的生活和成长有什么作用。 【答案】（1）积极情感：爱的情感、爱国情感等。 （2）①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大；从爱家到爱国，在公益活动传播活动中，在日常生活中，熔铸家国一体的情怀等。 【解析】 【分析】考点考查：感受美好情感、情感的作用。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为全国一万个家庭定制妈妈专属鲜花和祝福→可链接爱的情感。 关键词②：厚植家国情怀→可链接爱国情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国妇联推出“家国情·小家大爱”系列之“我给妈妈送束花”公益传播活动→可链接情感作用。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【预防性侵呵护成长】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2024年11月7日，“合肥市法治安全教育进校园系列活动——防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课。主讲老师围绕如何分辨性侵害、如何应对性侵害、遇到性侵害怎么办、远离淫秽物品等问题展开，采用通俗易懂的方式与学生共同讨论，教育学生如何主动防范，坚决做到不好奇、不参与、洁身自好，时刻警醒自己避免性侵伤害，人人做好自己的“保护神”。 材料二 2024年11月20日，全国检察机关刑事检察工作会议在福建福州召开。记者从会议中了解到，2019年至2023年，全国检察机关坚持零容忍态度，依法从严惩治暴力伤害、强奸、猥亵儿童等犯罪，共批捕侵害未成年犯罪嫌疑人22.5万余人，起诉侵害未成年被告人30.6万余人。 （1）结合材料一，说明该校学生是通过什么途径获取性知识的。 （2）结合材料一，请你说说开展此类活动对学生的积极意义。 （3）结合上述材料和所学知识，请你说说我们应该如何学会自我保护。 【答案】（1）专题讲座、向老师咨询等。 （2）增强法治观念和法律意识；学习、掌握防范性骚扰和性侵害的安全知识和技能；学会辨别和应对性侵害行为；提升安全意识与自我保护能力；等等。 （3）我们应当通过正规途径获取性知识；我们应当自重自爱，言谈举止不越界；我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；学会运用法律武器维护自己的合法权益，遇到性侵害及时向有关部门举报。 【解析】 【分析】考点考查：获取性知识的途径、如何学会自我保护。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用获取性知识的途径的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：合肥市法治安全教育进校园系列活动——防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课。→可链接专题讲座。 关键词②：与学生共同讨论，教育学生如何主动防范→可链接向老师咨询。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为国家，需要运用获取性知识的途径的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：合肥市法治安全教育进校园系列活动——防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课。→可链接增强法治观念和法律意识；学习、掌握防范性骚扰和性侵害的安全知识和技能；学会辨别和应对性侵害行为；提升安全意识与自我保护能力等等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用学会自我保护的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：合肥市法治安全教育进校园系列活动——防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课。→可链接我们应当通过正规途径获取性知识。 关键词②：主讲老师围绕如何分辨性侵害、如何应对性侵害、遇到性侵害怎么办、远离淫秽物品等问题展开→可链接我们应当自重自爱，言谈举止不越界；我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 关键词③：全国检察机关坚持零容忍态度，依法从严惩治暴力伤害、强奸、猥亵儿童等犯罪→可链接；学会运用法律武器维护自己的合法权益，遇到性侵害及时向有关部门举报。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【直面情绪学会调控】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 小皖在一次考试中，把本是强项的数学考砸了，试卷发下来后，他冷静地分析自己出错的原因。还没等老师讲评，他就将错题改正并写在错题本上，心里感觉舒坦多了，之后的几天，他吃的好，睡的香，精力充沛，学习劲头儿很足。 材料二 语文考试时，小安因为紧张导致许多原本会做的题目没做出来，一怒之下，把试卷撕了，哭着离开考场，之后的几天，他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，他生病了。 （1）结合材料，请你简要分析小皖和小安面对考试的情绪有什么不同。 （2）结合材料和所学知识，请你说说小皖和小安的不同情绪带给我们什么启示。 （3）运用“揭开情绪的面纱”相关知识，请你说说情绪受到哪些因素影响。 【答案】（1）小皖面对考试失利，选择的是冷静面对，找出原因，结果是精力充沛，干劲儿十足。而小安面对考试很紧张且非常冲动地撕掉试卷，导致最后精神恍惚、生病。 （2）从小皖和小安对待考试的不同情绪中可以看出，情绪影响着我们的观念和行动；快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 （3）外部环境；生活事件；个人的性格特点；对事物的观念和看法等。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、情绪的作用、影响情绪的因素。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：试卷发下来后，他冷静地分析自己出错的原因→可链接小皖面对考试失利，选择的是冷静面对，找出原因，结果是精力充沛，干劲儿十足。 关键词②：一怒之下，把试卷撕了，哭着离开考场，之后的几天，他吃不下饭、睡不着觉→可链接小安面对考试很紧张且非常冲动地撕掉试卷，导致最后精神恍惚、生病。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的作用的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：试卷发下来后，他冷静地分析自己出错的原因；一怒之下，把试卷撕了，哭着离开考场，之后的几天，他吃不下饭、睡不着觉→可链接情绪的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查影响情绪的因素，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省阜阳市太和县2024-2025学年七年级下学期第一次 月考道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治试卷满分100分。道德与法治、历史考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页，请务必在“答题卷”上答题。在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 选择题(本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的) 1. 青春期是人身体发育的重要时期。这一时期的生理变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化②体内机能的增强③性的发育和成熟④心理矛盾的产生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 进入青春期，男生女生的生理差异会更加明显。对于青春期特有的生理变化，我们应（ ） A. 很不情愿地接受 B. 平静而欣然地接受 C. 漠不关心，随心所欲 D. 根据自己的心情接受 3. 青春期身心发展不平衡引发的“独立与依赖”“勇敢与怯懦”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 学会自我调节，任意宣泄 4. 李教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（ ） ①与异性交往不可取，男女授受不亲 ②与异性交往对我们的成长有积极作用 ③与异性交往，只会产生早恋，影响学习 ④与异性交往，既要热情大方，又要掌握分寸 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 进入青春期，小华的身体和心理发生了一些变化，也对性产生了一些困惑，以下途径能帮助他获取科学的性知识的是（ ） ①阅读相关书籍②和父母沟通③随意浏览网站④听专家讲座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 阳光中学七年级（1）班举行了一场以“青春无限好，花开待有时——学会自我保护”为主题的班会。下列观点能为班会的言谈举止篇所用的是（ ） ①拒绝交往，远离异性同学②文明有礼，拒绝黄色笑话 ③自重自爱，言谈举止得当④关爱自己，保护隐私部位 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 下列不属于基本情绪的是（ ） A. 喜 B. 怒 C. 哀 D. 焦虑 8. 情绪是复杂多样的。下列诗句反映“喜”这一情绪的是（ ） A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 B. 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 C. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 9. 下列关于情绪的认识，正确的是（ ） A. 情绪是与生俱来，我们无法改变 B. 只有成年人有情绪，未成年人没有 C. 情绪会受到环境等多方面因素影响 D. 情绪对于我们的生活没有任何影响 10. 下图漫画启示我们（ ） ①要科学调控自己的情绪②应当学会做情绪的主人 ③人不应该产生消极情绪④封闭自我情绪独自忍受 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 11. 小倩在学校被同学误解后，心里很难过，大哭一场后心情舒畅多了。这种调控情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄法 B. 认知调节法 C. 转移注意法 D. 放松训练法 12. 2025年2月8日，哈尔滨亚冬会雪上项目在黑龙江省亚布力滑雪场开赛。在自由式滑雪女子U型场地技巧决赛比拼中，中国队选手李方慧夺得冠军！这是中国体育代表团在本届亚冬会获得的首枚金牌，在场的观众为之欢呼雀跃，观看赛事直播的小刚也激动地跳了起来。这表明（ ） A. 情绪的表达只是自己的感受 B. 情绪是会相互感染的 C. 情绪是多种多样的 D. 情绪的表达需要特定的场合 13. 情感是复杂多样的，下列属于积极情感的是（ ） ①正义感②挫折感③胜任感④倦怠感 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 14. 2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》登顶我国电影票房榜后，又登顶全球影史单一市场票房榜，打破了几十项纪录。这不仅仅是一个个纪录被打破，更是一种情感的宣泄。在假期里，人们渴望走进影院，去享受一场视觉与情感的盛宴。对此，下列理解正确的是（ ） ①情感需要表达、回应，需要共鸣，要传递情感正能量 ②优秀的文化作品可以促进情感交流，传递美好的情感 ③传递情感正能量是大众媒体的事情，与个人无关 ④我们可以在传递情感的过程中获得新的感受以及体验 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 15. 美好事物促进精神发展，丰富情感体验。下列同学行为能获得积极情感体验的是（ ） ①小梅欣赏高雅的艺术作品②小叶遇到困难后一蹶不振 ③小金走进博物馆感悟历史④小伟观看爱国主义影视剧 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题(本题5小题，共55分) 16. 【学会管理情绪合理表达情绪】 阅读材料，完成下列要求。 喜、怒、哀、惧是个人的情感。对此，小婉和小悦有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 17. 【男生女生合理交往】 阅读材料，完成下列要求。 相遇青春，异性交往。七年级（2）班就“异性同学交往”等问题进行了校园调查，结果如下表。 调查问题 渴望与异性同学交往 认为与异性同学交往有必要 能够主动与异性同学交往 调查结果 85.4% 78.2% 45.3% （1）上述调查结果反映了什么现象？ （2）请你说说与异性同学交往的意义。 18. 【品味情感体验生活】 阅读材料，完成下列要求。 2024年国际家庭日到来之际，全国妇联推出“家国情·小家大爱”系列之“我给妈妈送束花”公益传播活动，为全国一万个家庭定制妈妈专属鲜花和祝福。以花为媒，传递千万家庭奋斗筑梦家国的愿景，厚植家国情怀，弘扬爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 （1）参加此次公益活动，能让我们体会到怎样的积极情感？ （2）结合材料和所学知识，请谈谈情感对我们生活和成长有什么作用。 19. 【预防性侵呵护成长】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2024年11月7日，“合肥市法治安全教育进校园系列活动——防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课。主讲老师围绕如何分辨性侵害、如何应对性侵害、遇到性侵害怎么办、远离淫秽物品等问题展开，采用通俗易懂的方式与学生共同讨论，教育学生如何主动防范，坚决做到不好奇、不参与、洁身自好，时刻警醒自己避免性侵伤害，人人做好自己的“保护神”。 材料二 2024年11月20日，全国检察机关刑事检察工作会议在福建福州召开。记者从会议中了解到，2019年至2023年，全国检察机关坚持零容忍态度，依法从严惩治暴力伤害、强奸、猥亵儿童等犯罪，共批捕侵害未成年犯罪嫌疑人22.5万余人，起诉侵害未成年被告人30.6万余人。 （1）结合材料一，说明该校学生是通过什么途径获取性知识。 （2）结合材料一，请你说说开展此类活动对学生的积极意义。 （3）结合上述材料和所学知识，请你说说我们应该如何学会自我保护。 20. 直面情绪学会调控】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 小皖在一次考试中，把本是强项的数学考砸了，试卷发下来后，他冷静地分析自己出错的原因。还没等老师讲评，他就将错题改正并写在错题本上，心里感觉舒坦多了，之后的几天，他吃的好，睡的香，精力充沛，学习劲头儿很足。 材料二 语文考试时，小安因为紧张导致许多原本会做的题目没做出来，一怒之下，把试卷撕了，哭着离开考场，之后的几天，他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，他生病了。 （1）结合材料，请你简要分析小皖和小安面对考试的情绪有什么不同。 （2）结合材料和所学知识，请你说说小皖和小安的不同情绪带给我们什么启示。 （3）运用“揭开情绪的面纱”相关知识，请你说说情绪受到哪些因素影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$