2016七年级下册思想品德粤教版 第五单元 多彩人生第三课 友谊相伴（2份打包）

要点探究 课堂小结 自主学习 课外拓展 第1课时　友谊是人生的财富　选择朋友的准则 一　友谊是人生的财富 1. 结识朋友，建立友谊的作用是什么？ 友谊对个人成长、成才有着重要的积极作用，为我们的__________提供不可缺少的营养。友谊能使我们互相启发、__________、相互激励，在行为和价值取向上互相影响；友谊有助于我们增长智慧和__________，更快地进步和发展；友谊能排除内心______________，帮助我们认识和改正自己言行中的缺失；友谊能给我们信心、温暖、力量和__________，让我们获得更多的幸福和欢乐。 　　　　勇气 健康成长 取长补短 才干 孤独 自 主 学 习 2. 青春的友谊的特点是什么？ 在人生的旅途上，青春的友谊往往__________最长，__________也最深刻；青春的友谊真诚纯洁，很少夹杂功利庸俗的目的。 第1课时　友谊是人生的财富　选择朋友的准则 　记忆 持续时间 二　选择朋友的准则 1. 选择朋友的准则是什么？ 交朋友先要看对方的__________，看他是否诚实、正直、讲信用，是否懂得尊重、宽容，是否有同情心等。__________往往是成为朋友的重要因素。 第1课时　友谊是人生的财富　选择朋友的准则 　志同道合 人品 2. 选择“五湖四海”的朋友有什么作用？ 如果自己的朋友在知识、能力、情感、见解方面各具特点、各有所长，那么友情就能让我们__________，取长补短，互勉共进，生活也会更加丰富多彩。 3. 如何更早、更多地交到朋友？ 不要总是消极被动地等待别人来关心自己，而要积极__________、热情__________地与别人交往，这样我们就会更早、更多地交到朋友。　 第1课时　友谊是人生的财富　选择朋友的准则 增长见识 　开朗 主动 探究一 友谊是人生的财富 相关链接 鲁迅与瞿秋白相识于1932年春夏之交，彼此一见如故，十分相契。从此，他们为推动革命文化运动而并肩战斗，结下了深厚友谊。在白色恐怖中，瞿秋白避难于鲁迅家中，后鲁迅为瞿秋白安置住处，让他用“白之”的笔名发表杂文，鲁迅曾亲笔题写由瞿秋白写的对联“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”赠予瞿秋白。在瞿秋白就义后，鲁迅还抱病坚持为挚友编印《海上述林》，以此表达对瞿秋白的深切怀念。 第1课时　友谊是人生的财富　选择朋友的准则 要 点 探 究 自主探究 (1)鲁迅与瞿秋白的友情故事给我们什么启示？ [精讲点拨] 深厚的友谊可以帮助我们克服困难，战胜挫折，共同进步，推动事业的发展。 第1课时　友谊是人生的财富　选择朋友的准则 (2)人与人之间为什么需要真挚的友谊？ [精讲点拨] 友谊为我们的健康成长提供不可缺少的营养，友谊能使我们互相启发、取长补短、相互激励，在行为和价值取向上互相影响；友谊有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展；友谊能排除内心孤独，帮助我们认识和改正自己言行中的缺失；友谊能给我们信心、温暖、力量和勇气，让我们获得更多的幸福和欢乐。 第1课时　友谊是人生的财富　选择朋友的准则 第1课时　友谊是人生的财富　选择朋友的准则 例1　“认识你，记住我”说出了中学生喜欢人际交往的心声。因为中学生通过交往(　　) ①可以摆脱孤寂，保持心情愉快 ②能使我们获得纯洁的友谊 ③能扩大知识面，不断完善自我 ④可以和朋友相互激励，共同战胜困难和挫折 A. ①②　　　　　　　　B. ②④ C. ①②③④ D. ①③④ 第1课时　友谊是人生的财富　选择朋友的准则 [解析] C　本题通过学生的心声可以看出学生愿意相互交往，交往对于个人的成长、成功有许多积极的影响。①②③④都符合题意，故选C。 第1课时　友谊是人生的财富　选择朋友的准则 探究二　选择朋友的准则 相关链接 第1课时　友谊是人生的财富　选择朋友的准则 自主探究 (1)有多少人进入了你的人际圈？你进入了哪些同学的人际圈？分别在什么位置上？ [精讲点拨] 略。 (2)你对自己的人际关系状况满意吗？你对自己的人际关系状况有什么新发现？ [精讲点拨] 略。 第1课时　友谊是人生的财富　选择朋友的准则 (3)怎样让自己的朋友更多一些？在扩大自己人际圈时需要注意些什么？ [精讲点拨] 在与同学的交往中，我们不能封闭自己，因为那样做会使我们的“人际关系树轮”萎缩，会使我们失去很多朋友，使自己陷入孤立。我们要认识到闭锁心理的危害，应敞开心扉，积极交往。不要总是消极被动地等待别人来关心自己，而要积极主动、热情开朗地与别人交往，这样我们就会更早、更多地交到朋友。 交朋友先要看对方的人品，看他是否诚实、正直、讲信用，是否懂得尊重、宽容，是否有同情心等。志同道合往往是成为朋友的重要因素。 第1课时　友谊是人生的财富　选择朋友的准则 第