内容正文:
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第2节 二力平衡 ▶ “答案与解析”见P6
1.
如图所示,用轻绳悬挂的小球自由摆动,请画
出摆动到如图所示位置时小球的受力示意图
(忽略空气阻力)。它摆到最低点时,受到的
力是 (填“平衡”或“不平衡”)的。
(第1题)
(第2题)
(第3题)
2.
如图所示,放手后纸片不能保持静止,这样的
操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两
个力 ( )
A.
大小是否相等
B.
是否作用在同一直线上
C.
是否作用在同一物体上
D.
方向是否相反
3.
如图所示的无人机,在匀速上升、空中悬停、
匀速下降阶段旋翼受到的升力分别为F1、
F2、F3,不计机身受到的空气阻力,则 ( )
A.
F1=F2=F3 B.
F1<F2<F3
C.
F1=F3>F2 D.
F1>F2>F3
4.
当F1=F2时,下列选项中,物体所受的力F1
和F2不属于平衡力的是 ( )
A.
B.
C.
D.
5.
(2024·齐齐哈尔昂昂溪期末)2012年6月
29日10时03分,“神舟九号”载人飞船返回
舱在内蒙古草原顺利着陆,为了使“返回舱”能
安全着陆。需从进入大气层后速度逐渐减小。
直至安全着陆,为此它经历了展开降落伞,展
开安全气囊等过程,关于上述过程有下列说法:
①
展开降落伞增大了阻力。
②
安全气囊与地球表面产生作用力时,不会
发生形变。
③
返回舱在减速过程中,飞船的运动状态保
持不变。
④
返回舱在减速过程中,受力一定不平衡。
其中正确的是 ( )
A.
①③ B.
②③
C.
①④ D.
②④
6.
物理课上,老师请小明同学给大家做一个游
戏:左脚和左侧身体紧贴墙面站立静止,如图
所示,然后右脚抬离地面,尝试使自己的身体
保持静止不动。你认为抬起右脚后,小明
(填“能”或“不能”)保持静止不动,
原因是 。
(第6题)
(第7题)
答案讲解
7.
(2024·济南章丘期末)象棋起源于
中国,拥有悠久的历史。如图所示
为一种可以在竖直墙上随意移动的
磁性象棋,则下列说法中,正确的是 ( )
A.
棋盘对棋子的吸引力和棋子受到的重力
是一对平衡力
B.
棋子对墙的压力和墙对棋子的支持力是
一对相互作用力
C.
墙对棋子的摩擦力和棋子受到的重力是
一对相互作用力
D.
棋盘对棋子的吸引力和棋子对棋盘吸引
力是一对平衡力
物理(人教版)八年级下
19
8.
如图所示,水平圆盘绕固定轴转动,盘上物块相
对于盘静止,随盘在水平面运动,则物块( )
A.
处于平衡状态
B.
有惯性,运动状态保持不变
C.
所受支持力与它对盘的压力二力平衡
D.
受地球吸引力,同时对地球也有吸引力
(第8题)
(第9题)
9.
(2024·惠州惠阳校级期末)甲、乙、丙、丁为
四辆在同一平直公路上运动的小车,它们的
运动图像如图所示,由图可知,其中受到平衡
力作用的 ( )
A.
有甲和丙 B.
有甲和丁
C.
有甲、丙和丁 D.
有乙、丙和丁
(第10题)
10.
乘坐动车进站时,所携带
的行李常用传送带运送
过安检,水平传送带以
0.1m/s的速度匀速向
右运动,行李放到传送带
上后,速度随时间变化的图像如图所示,则
下列说法中,正确的是 ( )
A.
0~t1,行李受到平衡力的作用
B.
0~t1,以传送带为参照物,行李是静止的
C.
t1~t2,行李所受的重力与传送带对行李
的支持力是一对平衡力
D.
t1~t2,行李所受的重力与行李对传送带
的压力是一对相互作用力
11.
某实验小组的同学要探究二力平衡的条件。
实验中把小车放在光滑的水平桌面上,每个
钩码的质量相同。
(1)
如图甲所示,当左、右两端同时各挂两
个钩码时,小车静止,此时F1、F2 的方向
,大小 ;当左、右两端同时
取下一个钩码时,如图乙所示,小车仍静止,
此时F3 F4;当右端再挂上一个钩
码时,如图丙所示,小车将向 (填
“左”或“右”)做加速运动。
(第11题)
(2)
在图甲实验的基础上,将小车扭转一个
角度,松手后,观察小车的情况,这样做是为
了探究两个平衡力是否在 。
12.
如图所示,小车内一根轻质弹簧沿竖直方向和
一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小球。
当小车和小球相对静止,一起在水平面上做匀
速直线运动时,下列说法中,正确的是( )
A.
细绳一定对小球有拉力的作用
B.
轻弹簧一定对小球有弹力的作用
C.
细绳对小球可能有拉力,可能没有
D.
细绳不一定对小球有拉力的作用,轻弹
簧对小球也不一定有弹力
(第12题)
(第13题)
答案讲解
13.
★如图所示为一辆静止在水平地面
上的小车,在其支架的杆上固定一
个质量为m 的小球。关于杆对小
球的作用力的描述,下列说法中正确的是(g
为已知常量) ( )
A.
力的方向竖直向上,大小为mg
B.
力的方向沿杆向上,大小为mg
C.
力的方向垂直于杆向上,大小为mg
D.
力的方向沿杆和竖直方向之间的某一点
方向上,大小为mg
第八章 运动和力
6.
惯性 上
7.
B [解析]当密闭玻璃管突然向右
运动时,密闭玻璃管内的水由于惯性,
要保持原来的静止状态不动,即液体
会相对向左运动,从而把空气和乒乓
球挤向相反方向,即空气和乒乓球向
右运动,故B符合题意。
惯性的应用
“惯性演示仪”中液体的质量
远大于空气和乒乓球的质量,可以
理解成液体由于惯性保持原来的
运动状态,把空气和乒乓球挤向液
体运动的反方向。物体由于惯性
要保持原来的运动状态;物体质量
越大,惯性越大,物体惯性越大,运
动状态越难改变。
8.
C 9.
C
10.
D [解析]影响力的作用效果的
三要素:力的大小、力的方向和力的作
用点;脚对球施加的力的方向相同,但
力的作用点和大小不一定相同,因此
其作用效果不一定相同,故A错误;
踢出去的球在空中运动的过程中,不
再受到脚对它的力的作用,故B错
误;足球离开运动员后还能在空中飞
行,表明足球具有惯性,故C错误;运
动员踢球的过程中,是力改变了球的
运动状态,故D正确。
11.
C [解析]小球如果依靠惯性水
平向右运动时,再受到一个竖直向下
的力的作用,那么小球进行如选项A
所示的曲线运动,A可能;小球如果依
靠惯性向右下方做直线运动时,再受
到一个竖直向上的力的作用,那么小
球进行如选项B所示的曲线运动,B
可能;若小球的运动方向没有改变,则
应不受力、受力平衡或受力方向与速
度方向在同一直线上,但小球只受到
竖直向上的力的作用,这种现象是不
存在的,C不可能;小球如果依靠惯性
斜向上运动时,再受到一个与运动方
向相反的力的作用,那么小球进行斜
向上的减速运动,D可能。
第2节 二力平衡
1.
如图所示 不平衡
(第1题)
2.
B 3.
A 4.
A 5.
C
6.
不能 重力和支持力不在同一直
线上 [解析]左脚和左侧身体紧贴墙
面站立静止,人受力平衡,在竖直方向
上人受到重力和地面的支持力的作
用,地面对人的支持力分别作用在人
的两只脚上,抬起一只脚,此时重力和
支持力不在同一直线上,人受力不平
衡,所以人不能保持静止不动。
7.
B
8.
D [解析]正在圆盘上随圆盘运转
的物块的方向不断发生变化,说明物
块不是处于平衡状态,故A错误;正
在圆盘上随圆盘运转的物块,运动方
向发生改变,所以其运动状态发生改
变,故B错误;由于物块所受的支持
力和物块对盘的压力作用在不同的物
体上,因此二力不是平衡力,故C错
误;地球对物块有吸引力,由于物体间
力的作用是相互的,同时物块对地球
也有吸引力,故D正确。
9.
A [解析]甲车,根据路程和时间
图像知,时间增加,甲的路程不变,说
明甲处于静止状态,受到平衡力作用,
符合题意。乙车,根据路程和时间图
像知,时间增加,乙的路程不断增大,
并且乙的路程和时间的比值不断增
大,说明乙车进行加速直线运动,所以
乙车受到非平衡力作用,不符合题意。
丙车,根据速度和时间图像知,时间增
加,速度不变,说明丙车进行匀速直线
运动,受到平衡力作用,符合题意。丁
车,根据速度和时间图像知,时间增
加,速度增大,说明丁车进行加速直线
运动,所以丁车受到非平衡力作用,不
符合题意。
10.
C [解析]由图像可知,0~t1,行
李的速度随时间而增大,所以行李做
加速运动,受到非平衡力的作用,故A
错误;由图像可知,0~t1,行李向右做
加速运动,以传送带为参照物,行李是
运动的,故B错误;t1~t2,行李所受
的重力与传送带对行李的支持力大小
相等、方向相反、作用在同一个物体
上、作用在同一条直线上,所以是一对
平衡力,故C正确;t1~t2,行李所受
的重力与行李对传送带的压力方向相
同,不是一对相互作用力,故D错误。
11.
(1)
相反 相等 = 右
(2)
同一条直线上
12.
B [解析]若小球受到弹簧弹力
和绳子拉力作用,则弹簧弹力方向向
上,绳子拉力会在水平方向有分力,使
得小球处于非平衡状态;所以小车处
于匀速直线运动时,弹簧的弹力F 等
于小球的重力,即F=mg,绳子拉力
为零,故B正确、ACD错误。
13.
A [解析]小球静止在杆的底端,
所以小球处于平衡状态,受到平衡力
的作用;小球受到竖直向下的重力,根
据二力平衡的条件可知,必然有一个
力与重力平衡,所以可以确定杆给小
球一个竖直向上的力,且F=G=mg。
6
二力平衡条件的应用
此题主要考查二力平衡条件
的应用。此题的解题思路:根据小
球处于平衡状态,结合其中一个力
的大小和方向,利用二力平衡的条
件来确定另外一个力的大小和方
向。要解答此题,需要掌握二力平
衡条件,要知道静止状态和匀速直
线运动状态都属于平衡状态,处于
平衡状态的物体受力平衡。
第3节 摩 擦 力
1.
3 水平向右 3 3
2.
滑动摩擦力 水平向左
3.
B 4.
A 5.
0 =
6.
等于 大 鞋底花纹粗糙
7.
B [解析]用200N的水平力推动
质量为50kg的垃圾箱,使其沿水平
地面做匀速直线运动,推力与滑动摩
擦力是一对平衡力,大小相等,所以滑
动摩擦力f=200N;停止用力后,垃
圾箱继续向前滑行时,垃圾箱对地面
的压力不变,接触面的粗糙程度不变,
受到的滑动摩擦力大小不变,仍为
200N。
8.
B [解析]由题知,弹簧右端固定,
并保持被拉伸状态,则弹簧对木块的
弹力方向水平向右,故A错误;虽然
木块相对于车厢是静止的,但受到水
平向右的弹力,所以有水平向右运动
的趋势,则木块受到的车厢地面的摩
擦力,方向水平向左,故B正确;木块
受到等大、反向的弹力和摩擦力、重力
和支持力,处于平衡状态,是可以跟车
厢一起做匀速直线运动的,故C错
误;若车厢地面突然变光滑,摩擦力为
零,木块受到的弹力仍然向右,则木块
会改变原来的运动状态,会向右滑动,
故D错误。
9.
A 10.
C
11.
(1)
②
把木块B 放在长木板上,
木块A 放在B 上,用测力计水平拉动
木块B,使A、B 一起在长木板上做匀
速直线运动 (2)
≠
12.
C [解析]将2016个木块看成一
个整体,对整体进行受力分析,在竖直
方向共受到三个力的作用:竖直向下
的重力2016mg、两个相等的竖直向
上的摩擦力f,由平衡条件可得2f=
2016mg,f=1008mg,因为2016号
木块受重力mg 及摩擦力保持静止,
由此可知2015号和2016号木块之
间的摩擦力的大小为1007mg,故C
正确。
整体法和隔离法在有关物体
受力分析问题中的应用
本题主要考查有关物体的受
力分析问题,注意“整体法”和“隔
离法”的应用,对于多个物体组成
的系统,进行受力分析时要优先考
虑“整体法”,然后逐步隔离,一一
进行受力分析。首先以整体为研
究对象,可以求出第1个和第2016
个木块所受摩擦力的大小,然后从
左侧或右侧开始隔离木块进行受
力分析,由平衡条件求解2015号
和2016号木块之间的摩擦力。
专题特训(二) 二力平衡
条件的应用
1.
B [解析]由图知小球的速度大小
和方向均发生改变,则小球受到非平
衡力作用,故A错误;由图知小球做
匀速直线运动,可能受到平衡力作用,
故B正确;由图知小球在水平方向运
动,小球的速度大小不断变化,受到非
平衡力作用,故C错误;由图知小球
在竖直方向运动,小球的速度大小不
断变化,受到非平衡力作用,故 D
错误。
2.
平衡力 相互作用力 改变物体
运动状态 [解析]小明受到的重力与
滑雪板对小明的支持力,这两个力大
小相等、方向相反、作用在同一物体
(小明)上、作用在同一直线上,所以是
一对平衡力;小明对滑雪板的压力与
滑雪板对小明的支持力,这两个力分
别作用在滑雪板和小明上,大小相等、
方向相反、作用在同一直线上,所以是
一对相互作用力;小明用滑雪杆撑地
加速滑行,小明受到力的作用,运动速
度加快,运动状态发生改变,所以力是
改变物体运动状态的原因。
3.
D [解析]地面对滑板的支持力大
小等于人和滑板的重力之和,故地面
对滑板的支持力和滑板所受的重力大
小不相等,不是一对平衡力,故A错
误;滑板对小硕的支持力和小硕对滑
板的压力作用在不同的物体上,不是
一对平衡力,故B错误;当小硕站在
滑板上不动时,受到重力和支持力的
作用,在这两个力的作用下处于平衡
状态,是一对平衡力,故C错误;小硕
受到的支持力是滑板面形变产生的,
故D正确。
4.
D [解析]F1 是弹簧对小球的支
持力,F3 是小球对弹簧的压力,这两
个力大小相等、方向相反、作用在两个
物体上、作用在同一条直线上,所以是
一对相互作用力,故A错误,D正确;
G 是小球受到的重力,F2是地面对弹
簧的支持力,这两个力作用在不同的
物体上,所以不是一对平衡力,故B
错误;F2和F3 这两个力作用在同一
个物体上,所以不是一对相互作用力,
故C错误。
5.
C 6.
小于 800 竖直向上
7.
A [解析]对扁担受力分析,受到
7