河北省中等职业学校对口升学考试 学前教育专业 全真模拟卷（四）（原卷版＋解析版）

河北省中等职业学校对口升学考试 学前教育专业知识 全真模拟卷（四） 本试卷考试时间150分钟，总分390分。 注意事项： 1.答卷前， 考生务必将自己的姓名、 班级写在答题卡上。 2.选择题的作答： 试卷上所有选择题用2B铅笔依次涂在机读卡上，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 答在试题卷、 草稿纸上无效。 3. 非选择题的作答： 用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。 答在试题卷、 草稿纸上无效。 一、单项选择题（共85题，每题3分，每小题只有一个正确答案 ，共255分） 1. 神经胶质对神经元有（ ）的作用。 A.支持、营养、保护、绝缘 B.保护、吸收、分泌、排泄 C.支持、连接、营养、保护 D.保护、吸收、连接、绝缘 【答案】A 【解析】神经胶质对神经元有支持、营养、保护、绝缘的作用，上皮组织有保护、吸收、分泌、排泄的作用，结缔组织具有支持、连接、营养、保护的作用。 2. 以下关于人体功能的表述，正确的一项是（ ）。 A.人体新陈代谢停止后，可由其他生命活动补充或代偿 B.人体细胞大小不一，但形态上基本相同 C.儿童处于生长发育期，同化作用一般大于异化作用。 D.体液调节的特点是：范围局限，幅度较小，灵敏度较低 【答案】C 【解析】A选项，新陈代谢是其他基本生理特征的基础，新陈代谢一旦停止，生命也随之终结；B选项，人体细胞大小不一，形态千差万别。D选项，体液调节的特点是缓慢、广泛、持续时间长。 3. 以下做法中，对保护学前儿童的牙齿健康最为重要的是（ ）。 A. 每天早晚刷牙 B. 控糖，少吃酸性食物 C. 不过多漱口 D. 不定期看牙医 【答案】A 【解析】每天刷牙两次是保护牙齿健康的基本措施，可以有效预防龋齿和牙龈疾病。即使控制糖类与酸性食物的摄入，如果牙齿清洁不到位，也会损害健康。不漱口和不定期看牙医也不利于牙齿健康。 4. 以下措施中，可以有效预防学前儿童在家中发生意外伤害的是（ ）。 A. 将危险物品放在儿童够不到的地方 B. 让儿童独自玩耍 C. 不限制儿童的活动范围 D. 增加惩罚方式 【答案】A 【解析】将危险物品（如药品、清洁剂、尖锐物品等）放在儿童够不到的地方是预防意外伤害的有效措施。让儿童独自玩耍、不限制活动范围和忽略安全教育都会增加意外伤害的风险。 5. 以下哪种行为最容易导致学前儿童视力问题（ ）。 A. 长时间看书 B. 长时间看电视或使用电子设备 C. 户外活动 D. 做眼保健操 【答案】B 【解析】长时间看电视或使用电子设备会导致眼睛疲劳，增加近视的风险。户外活动有助于预防近视，而眼保健操可以缓解眼睛疲劳，但长时间近距离用眼（如看书或使用电子设备）是导致视力问题的主要原因。 6. 在传染病高发季节，以下方式中最能有效地预防传染病的是（ ）。 A. 定期接种疫苗 B. 增加营养补剂的摄入 C. 少去人员密集的地方 D. 加强体育锻炼 【答案】A 【解析】定期接种疫苗是预防传染病最有效的方法之一。疫苗可以帮助儿童建立免疫力，预防多种传染病。其他选项虽然可能对健康有一定帮助，但对预防传染病的效果有限。 7. 根据《0-5岁儿童睡眠卫生指南》建议，3-5岁的学前儿童每天需要的睡眠时间大约为（ ）。 A. 8-10小时 B. 10-13小时 C. 14-16小时 D. 6-8小时 【答案】B 【解析】根据《0-5岁儿童睡眠卫生指南》建议，3-5岁的学前儿童每天需要10-13小时的睡眠，包括夜间睡眠和午睡。充足的睡眠对儿童的生长发育、免疫功能和认知能力都有重要影响。 8. 以下营养素中，对学前儿童的骨骼发育最为重要的是（ ）。 A. 碳水化合物 B. 蛋白质 C. 维生素D D. 维生素C 【答案】C 【解析】维生素D虽然不直接构成牙齿，但能调节矿物质的新陈代谢以及人体对钙、磷的吸收，对人体骨骼及牙齿正常发育起着至关重要的作用。蛋白质和碳水化合物虽然也是重要的营养素，但它们的主要功能是提供能量和促进组织修复。维生素C则主要参与免疫功能和抗氧化。 9. 小明在幼儿园玩耍时不小心摔倒，膝盖擦伤并流血。作为教师，所作出的行为正确的是（ ）。 A. 立即用纸巾擦拭伤口止血，并贴上创可贴 B. 用清水冲洗伤口，消毒后用无菌纱布包扎 C. 让小明继续玩耍，等待小伤口自然愈合 D. 使用酒精棉球擦拭伤口消毒 【答案】B 【解析】对于擦伤并流血的伤口，正确的处理步骤是先用清水冲洗伤口，去除污物，然后用消毒液（如碘伏）消毒，最后用无菌纱布包扎。纸巾可能不干净，酒精会刺激伤口，不处理伤口等待自然愈合可能导致感染。 10. 小红是一名4岁幼儿，近期食欲不振，体重增长缓慢，且经常感到疲劳。针对小红的症状，应该采取（ ）措施。 A. 让小红多吃高热量食物，促进体重与热量增长 B. 带小红去医院检查，排除疾病因素，调整饮食结构 C. 为小红补充钙、铁、锌等营养素，针对性地增强食欲 D. 属于儿童生长发育的正常现象，无需过多干预 【答案】B 【解析】小红的症状可能是营养不良或其他健康问题的表现。最合理的措施是带她去医院检查，排除疾病因素，并根据医生的建议调整饮食结构。强制进食或盲目补充维生素可能适得其反。 11. 以下哪种食物中，预防学前儿童缺锌的最佳选择是（ ）。 A. 牛肉 B. 西瓜 C. 杂粮粥 D. 菠菜 【答案】A 【解析】牛肉是锌的良好来源，能有效预防缺锌。水果、蔬菜含锌量极少，谷类中锌可利用率较低，不适合作为补锌食物。 12. 幼儿在园进餐时，突然发生食物呛入气管，出现剧烈咳嗽，教师首先应采取以下哪种措施？（ ）。 A. 立即让幼儿喝大量水，尝试将异物冲下 B. 马上进行胸外心脏按压 C. 迅速采用海姆立克急救法施救 D. 赶紧送往医院，途中尽量让幼儿保持安静 【答案】C 【解析】海姆立克急救法是处理异物呛入气管的有效方法。喝水可能导致异物进一步呛入更深部位；胸外心脏按压适用于心跳骤停，与异物呛入气管无关；送往医院前应先进行急救处理，而不是直接送医等待。 13. （ ）是呼吸道最狭窄的部位，既是呼吸道的一部分，也是发音器官。 A.气管 B.食管 C.喉 D.咽 【答案】C 【解析】喉是呼吸道最狭窄的部位，既是呼吸道的一部分，也是发音器官。 14.幼儿园的通风主要采用（ ）的形式。 A.排气扇 B.自然通风 C.人工通风 D.通风小窗 【答案】B 【解析】通风的形式主要有自然通风和人工通风。幼儿园主要采用自然通风。 15. 关于幼儿呼吸系统的卫生保健，以下说法错误的是（ ）。 A. 幼儿鼻腔狭窄，易发生鼻阻塞，应保持室内空气湿润 B. 幼儿喉腔狭窄，软骨柔软，黏膜柔嫩，易感染 C. 幼儿肺活量小，呼吸频率较成人慢 D. 幼儿易患呼吸道感染，应避免接触过多灰尘和烟雾 【答案】C 【解析】儿的呼吸频率比成人快，而不是慢。幼儿肺活量小，呼吸频率快是为了满足身体对氧气的需求。 16. 关于幼儿意外伤害的预防，以下措施不正确的是（ ）。 A. 幼儿园应定期检查玩具和设施的安全性 B. 在幼儿活动区域铺设防滑、防摔的地面材料 C. 为防止幼儿跌倒，应缩小幼儿的活动范围 D. 教师应加强对幼儿的安全教育 【答案】C 【解析】限制幼儿的活动范围不利于幼儿的身心发展。正确的做法是通过安全教育和环境优化来预防意外伤害，而不是限制幼儿的活动。 17. 幼儿园每班都应有一套基本用房，以下不属于幼儿园的基本房舍的是（ ）。 A.隔离室 B.活动室 C.更衣室 D.厕所 【答案】A 【解析】幼儿园的基本房舍包括活动室、卧室、盥洗室、更衣室、厕所等。辅助房舍包括办公室、医务室、隔离室、厨房等。 18. 以下是某幼儿园的消毒制度， 做法符合规范的是（ ）。 A.餐具、水杯用完后要及时清洗，每日煮沸一次进行消毒 B.床单、被褥每半月清洗晾晒一次 C.厕所要每天打扫，每周用消毒水消毒一次 D.门把手、水龙头保持清洁，每周消毒一次 【答案】D 【解析】门把手、水龙头要保持清洁，每天消毒一次。 19. 学前儿童生长发育遵循的一般规律不包括（ ）。 A. 由上到下 B. 由远到近 C. 由粗到细 D. 由低级到高级 【答案】B 【解析】生长发育一般规律是由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂。 20. 儿童出生后，生长发育最快的时期是（ ）。 A. 新生儿期 B. 婴儿期 C. 幼儿期 D. 学龄前期 【答案】B 【解析】婴儿期是儿童出生后生长发育最快的时期。 21. 评价学前儿童生长发育的形态指标中最基本的指标是（ ）。 A. 身高、体重 B. 头围、胸围 C. 坐高、腰围 D. 上臂围、大腿围 【答案】A 【解析】身高和体重是评价学前儿童生长发育形态指标中最基本的指标。 22. 学前儿童膳食中优质蛋白质应占蛋白质总量的（ ）。 A. 1/2～2/3 B. 1/3～1/2 C. 1/4～1/3 D. 2/3～3/4 【答案】A 【解析】学前儿童膳食中优质蛋白质应占蛋白质总量的 1/2～2/3，以满足儿童生长发育的需求。 23. 以下哪种疾病主要通过蚊虫叮咬传播（ ）。 A. 流行性乙型脑炎 B. 猩红热 C. 细菌性痢疾 D. 病毒性肝炎 【答案】A 【解析】流行性乙型脑炎主要通过蚊虫叮咬传播，是一种由乙型脑炎病毒引起的中枢神经系统急性传染病。 24. 关于水痘的临床表现，以下描述正确的是（ ）。 A. 皮疹首先出现在躯干，呈向心性分布 B. 皮疹首先出现在四肢，呈离心性分布 C. 皮疹伴有明显瘙痒，但不会结痂 D. 水痘患儿发热后立即出疹，无前驱症状 【答案】A 【解析】水痘皮疹首先出现在躯干，逐渐向四肢扩散，呈向心性分布，伴有瘙痒和结痂。 25. 关于学前儿童分离焦虑的描述，以下正确的是（ ）。 A. 分离焦虑通常在3岁后消失 B. 分离焦虑是儿童心理不健康的表现 C. 适度的分离焦虑是正常现象 D. 分离焦虑无需干预，可自然缓解 【答案】C 【解析】适度的分离焦虑是儿童依恋关系的正常表现，过度焦虑才需关注。 26. 托幼园所卫生保健制度的核心目的是（ ）。​ A. 教育幼儿遵守纪律​ B. 保障幼儿身心健康​ C. 便于保教人员管理​ D. 满足家长各种需求 【答案】B 【解析】托幼园所卫生保健制度涵盖多方面内容，从生活照料到疾病防控等，其核心是为了保障幼儿身心健康发展，并非主要为了让幼儿遵守纪律、方便教师管理或单纯满足家长需求。 27. 托幼园所户外活动场地的绿化率应不低于（ ）。 A. 10% B. 20% C. 30% D. 40% 【答案】C 【解析】《托儿所、幼儿园建筑设计规范》规定，托儿所、幼儿园场地内绿地率不应小于 30%，宜设置集中绿化用地 28. 遗传在儿童心理发展中的作用是（ ）。 A. 决定个人心理发展的方向 B. 提供心理发展的物质前提 C. 主导儿童心理发展的进程 D. 没有任何作用，主要依靠后天教育 【答案】B 【解析】遗传为儿童心理发展提供了最初的自然物质前提，比如遗传决定了大脑的结构等，影响着心理发展的可能性。但它不能决定心理发展的方向和进程，心理发展还受环境和教育等多种因素影响。 29. 下列能体现生理成熟对心理发展起制约作用的是（ ）。 A. 学前儿童在不同文化背景下有不同表现 B. 学前儿童随着年龄增长，思维能力逐渐发展 C. 学前儿童受教育程度不同，知识储备不同 D. 学前儿童家庭环境不同，性格有所差异 【答案】B 【解析】随着年龄增长，儿童生理不断成熟，例如大脑的发育等，这使得他们的思维能力逐渐发展，体现了生理成熟对心理发展的制约。A 选项体现的是社会文化环境对心理的影响；C 选项体现的是教育对心理的影响；D 选项体现的是家庭环境对心理的影响 30. 幼儿在游戏过程中，常常会因为同伴的行为而改变自己的游戏方式，这体现了幼儿注意的（ ）。 A. 注意的稳定性 B. 注意的转移 C. 注意的分配 D. 注意的分散 【答案】B 【解析】幼儿在游戏中因同伴行为而改变自己的游戏方式，体现了注意的转移，即从一种活动转移到另一种活动。 31. 根据埃里克森的心理社会发展理论，幼儿期（3 - 6 岁）面临的主要冲突是（ ）。​ A. 自主对羞怯、怀疑​ B. 主动对内疚​ C. 勤奋对自卑​ D. 同一性对角色混乱 【答案】B 【解析】里克森认为，幼儿期（3 - 6 岁）儿童的发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现。自主对羞怯、怀疑是儿童早期（1.5 - 3 岁）面临的冲突；勤奋对自卑是学龄期（6 - 12 岁）的冲突；同一性对角色混乱是青少年期（12 - 18 岁）的冲突。 32. 某幼儿在与同伴交往中，经常出现攻击性行为，如推搡、抢夺玩具等。经过观察发现，该幼儿的父母在日常生活中也经常采用暴力方式解决问题。从社会学习理论角度分析，该幼儿攻击性行为的产生主要是由于（ ）。​ A. 遗传因素​ B. 自身气质类型​ C. 模仿学习​ D. 缺乏社交技能 【答案】C 【解析】社会学习理论认为，幼儿通过观察和模仿周围人的行为来学习。该幼儿父母常采用暴力方式，幼儿通过观察模仿，从而在同伴交往中表现出攻击性行为，故 C 正确。题干强调父母行为影响，并非遗传、气质类型或缺乏社交技能导致。 33. 从幼儿心理发展的阶段性特点来看，大班幼儿（5 - 6 岁）开始对规则有了更深入的理解，在游戏中不仅能遵守规则，还会关注其他小朋友是否遵守规则。这一现象反映了大班幼儿（ ）的发展。​ A. 道德认知​ B. 自我意识​ C. 合作意识​ D. 社会交往能力 【答案】A 【解析】对规则有更深入理解，关注他人是否遵守规则，这体现了幼儿道德认知的发展，即对是非、善恶、规则等道德观念的认识。自我意识强调对自己的认识；合作意识侧重于与他人协作完成任务；社会交往能力包含更广泛的交往行为，题干主要体现道德认知。 34. 幼儿看到穿白大褂的医生就开始哭闹，即使这个医生还没有对他进行任何操作。这类似于（ ）这种成语现象。 A. 望洋兴叹​ B. 杯弓蛇影​ C. 画蛇添足​ D. 滥竽充数 【答案】B 【解析】杯弓蛇影是指因疑神疑鬼而引起恐惧。幼儿看到穿白大褂的医生就哭闹，是因为之前可能有过在医院看病打针等不愉快经历，导致将白大褂与疼痛等不好的体验联系起来，看到白大褂就害怕哭闹，这和杯弓蛇影中因错误的联想而产生恐惧的原理类似。 35. 幼儿在认识数字时，往往会将 “6” 和 “9” 混淆，从幼儿感知觉发展特点来看，这是因为（ ）。 A. 幼儿形状知觉发展不完善 B. 幼儿方位知觉发展不完善 C. 幼儿空间知觉发展不完善​ D. 幼儿大小知觉发展不完善 【答案】C 【解析】空间知觉包括对方位、距离、形状、大小等的知觉。幼儿将 “6” 和 “9” 混淆，是因为他们对方位的辨别能力还不够完善，属于空间知觉发展的问题。 36. 教师在黑板上用彩色粉笔写下重要知识点，以吸引幼儿的注意。这是利用了（ ）会影响幼儿注意. A. 刺激物的对比 B. 刺激物的新异性 C. 刺激物的运动变化 D. 刺激物的强度 【答案】A 【解析】教师用彩色粉笔写知识点，与黑板底色形成对比，利用刺激物的对比吸引幼儿注意。 37. 关于学前儿童注意稳定性的描述，以下正确的是（ ）。 A. 学前儿童的注意稳定性在2岁时已达到成人水平 B. 注意稳定性与活动内容的趣味性无关 C. 学前儿童的注意稳定性随年龄增长而提高 D. 注意稳定性完全由遗传因素决定 【答案】C 【解析】学前儿童的注意稳定性随年龄增长而提高，活动内容的趣味性也会影响注意稳定性。 38. 幼儿听了《小红帽》的故事后，能记住小红帽、大灰狼等角色形象，这种记忆属于（ ）。​ A. 运动记忆​ B. 情绪记忆​ C. 形象记忆​ D. 语词记忆 【答案】C 【解析】形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。幼儿记住小红帽、大灰狼等角色形象，这些都是具体的形象，所以属于形象记忆。 39. 幼儿在玩游戏时，能很快记住游戏规则并按照规则进行游戏，这体现了幼儿记忆的（ ）品质较好。 A. 敏捷性​ B. 持久性​ C. 准确性​ D. 准备性 【答案】A 【解析】记忆的敏捷性是指一个人在识记事物时的速度方面的特征。幼儿能很快记住游戏规则，说明其记忆速度快，体现了记忆的敏捷性。 40. 按照想象活动是否具有目的性，可将想象分为（ ）。​ A. 无意想象和有意想象​ B. 再造想象和创造想象​ C. 幻想和理想​ D. 经验性想象和情境性想象 【答案】 【解析】依据想象活动是否具有目的性，想象分为无意想象和有意想象。B 选项再造想象和创造想象是按想象内容的新颖程度和形成方式分类；C 选项幻想是创造想象的特殊形式，理想是幻想的一种；D 选项经验性想象和情境性想象是按想象内容分类。 41. 当我们在看一幅由许多零散色块组成的画时，尽管单个色块并不完整呈现具体形象，但我们依然能将其知觉为一个熟悉的物体，比如一只猫。这体现了知觉的哪种特性？（ ）。 A. 选择性 B. 整体性 C. 理解性 D. 恒常性 【答案】B 【解析】知觉的整体性指把客观事物的个别特性综合为整体来反映。题干中人们将零散色块知觉为猫，是从整体上把握画面，体现整体性。A选项选择性是从背景中选择出知觉对象；C选项理解性是根据已有知识经验理解知觉对象；D选项恒常性指知觉条件变了，知觉映象仍保持不变。 42. 幼儿在搭积木时，突然说积木是一艘宇宙飞船，开始玩太空旅行游戏。这体现了幼儿想象的（ ）。 A. 无意性​ B. 跳跃性​ C. 创造性​ D. 情境性 【答案】A 【解析】幼儿突然将积木想象成宇宙飞船，无预先计划，是不自觉产生的想象，体现无意性。 43. 儿童最先掌握的词汇种类是（ ）。 A. 形容词 B. 连词 C. 副词 D. 名词 【答案】D 【解析】幼儿掌握词汇的顺序通常是先掌握名词，因为名词所代表的事物往往是具体可感知的，如 “苹果”“小狗” 等，更容易被幼儿理解和记忆。形容词用于描述事物的特征，相对抽象；连词用于连接句子，副词用于修饰动词、形容词等，对于幼儿来说，理解和掌握的难度较大，掌握时间较晚。 44. 幼儿在游戏中把自己想象成 “超级英雄”，穿上披风拯救世界，并为自己的角色设置了许多情节，这种想象属于（ ）。 A. 无意想象​ B. 再造想象​ C. 创造想象​ D. 幻想 【答案】C 【解析】创造想象是根据一定的目的、任务，在脑海中独立地创造出新形象的心理过程。幼儿在游戏中自行把自己想象成 “超级英雄” 并赋予拯救世界的情节，是独立创造新形象，属于创造想象。 45. 幼儿在玩沙水游戏时，用手抓沙子，感受沙子从指缝间流过，还将水倒入不同形状的容器中观察水的形状变化。这主要锻炼了幼儿的（ ）。 A. 形状知觉和时间知觉​ B. 触觉和空间知觉​ C. 大小知觉和运动知觉​ D. 视觉和听觉 【答案】B 【解析】幼儿用手抓沙子感受其质感，这依赖于触觉。将水倒入不同形状容器观察水的形状变化，水在不同容器中占据不同空间，涉及对空间的感知，锻炼了空间知觉。 46. 小朋友在搭积木时，嘴里念念有词：“先把这块放下面，再把那块放上面……” 这种言语属于（ ）。​ A. 对话言语​ B. 独白言语​ C. 游戏言语​ D. 问题言语 【答案】C 【解析】对话言语是两个或几个人直接交际时的言语活动；独白言语是个人独自进行的，较长而连贯的言语；问题言语是幼儿在遇到困难时产生的自言自语，多为疑问句。 47. “三岁看大，七岁看老”，从言语发展角度看，这表明幼儿期（ ）。对未来言语能力发展有重要影响。​ A. 词汇量的积累​ B. 语法的掌握​ C. 语言习惯的养成​ D. 语音的准确性 【答案】C 【解析】“三岁看大，七岁看老” 强调幼儿期的一些行为习惯、特点等对未来有深远影响。从言语发展角度，幼儿期养成的语言习惯，如说话的方式、表达的逻辑性、语言运用的规范性等，会影响其未来言语能力的发展。 48. 思维最基本的过程是（ ）。​ A. 抽象与概括 B. 比较与分类​ C. 分析与综合​​ D. 具体化与系统化 【答案】C 【解析】分析与综合是思维的基本过程，其他过程如比较与分类、抽象与概括、具体化与系统化都是在分析与综合的基础上派生出来的。 49. 儿童的思维开始从直观动作思维向具体形象思维过渡，是在（ ）。​ A. 幼儿前期 B. 幼儿初期​ C. 幼儿中期​ D. 幼儿晚期 【答案】B 【解析】幼儿初期（3 - 4 岁），儿童的思维还带有明显的直观行动性，但已经开始从直观动作思维向具体形象思维过渡。 50. 幼儿园组织亲子活动，一位小朋友看到别的小朋友和自己的爸爸妈妈玩得很开心，自己却找不到爸爸妈妈，突然大哭起来。这反映了幼儿的（ ）。​ A. 道德感​ B. 理智感​ C. 美感​ D. 归属感 【答案】D 【解析】幼儿因找不到自己的爸爸妈妈，看到其他小朋友和家人一起而大哭，体现了其对家庭的归属感需求未得到满足。道德感是关于是非、善恶等道德观念的情感体验；理智感是在认知活动中产生的情感；美感是对事物美的体验，均与题干不符。 51. 班杜拉的社会学习理论中的 “替代性学习” 指的是（ ）。 A. 通过操作并体验行动后果而进行学习 B. 观察别人的行为进行学习 C. 模仿父母的行为 D. 与社会实践活动 【答案】B 【解析】班杜拉的 “替代性学习” 也叫观察学习，指个体通过观察他人的行为及其后果而进行的学习。个体不必直接做出行为，也无需亲自体验强化，只要观察他人在一定情境中的行为及结果，就可学到类似行为。 52. 幼儿在解决问题时，有时会出现 “泛灵论” 的现象，比如认为布娃娃也会感到疼痛。这反映了幼儿思维的（ ）。 A. 自我中心性 B. 不可逆性 C. 表面性 D. 拟人性 【答案】D 【解析】“泛灵论” 是指幼儿把无生命的物体当作有生命和有意向的东西，这体现了幼儿思维的拟人性特点，即将人类的特征赋予非人类事物。 53. 幼儿在玩游戏时，能够按照游戏规则进行活动，这体现了幼儿（ ）的发展。 A. 意志品质 B. 认知能力 C. 情绪情感 D. 个性特征 【答案】A 【解析】意志品质包括自觉性、果断性、坚持性和自制性。幼儿能按照游戏规则活动，说明他们能自觉遵守规则，克制自己不违反规则，体现了意志品质中自制性的发展。 54. 斯金纳提出的操作性条件作用的基本规律不包括（ ）。 A. 正强化 B. 负强化 C. 同化 D. 消退 【答案】C 【解析】斯金纳的操作性条件作用理论中，基本规律有正强化、负强化、消退。同化是皮亚杰认知发展理论中的概念。 55.在（ ），没有固定的家庭，孩子归属氏族内部公有，对幼儿实行的是氏族内部的公共教育。 A.封建社会 B.奴隶社会 C.资本主义社会 D.原始社会 【答案】D 【解析】在原始社会初期，没有固定的家庭，孩子归属氏族内部公有，对幼儿实行的是氏族内部的公共教育。 56. 福禄贝尔是第一个阐明（ ）价值的人。 A.亲子教育 B.游戏教育 C.生活教育 D.感觉教育 【答案】B 【解析】福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人。福禄贝尔认为游戏是儿童内部存在的自我活动的表现，是一种本能性的活动，是儿童内心世界的反映，通过游戏可以促进儿童的身体、智力、品德和社会性等多方面的发展。 57. 维果茨基认为儿童的发展受到多种因素影响，其中起基础性作用的是（ ）的产物。 A. 社会文化 B. 生物本能 C. 教育引导 D. 自我探索 【答案】A 【解析】在维果茨基的理论中，重点强调社会文化对儿童发展的基础性作用。B选项，生物本能是儿童发展的基础因素之一，但不是维果茨基理论中强调的起基础性作用的因素；C选项，教育引导是社会文化影响儿童发展的一种途径，但单独说教育引导不准确；D选项，自我探索在儿童发展中也很重要，但不是维果茨基认为的起基础性作用的因素。 58. 我国教育目的的理论基础是（ ）。 A. 社会本位论 B. 个人本位论 C. 马克思关于人的全面发展学说 D. 素质教育思想 【答案】C 【解析】我国教育目的是以马克思关于人的全面发展学说作为其理论基础的。马克思认为人的全面发展是社会发展的必然要求，也是实现人的自由和解放的必要条件，为我国制定教育目的提供了科学的理论依据。 59. 早期资本主义社会出现的最具代表性的是（ ）创办的“幼儿学校”。 A. 福禄贝尔 B.杜威 C. 欧文 D.蒙台梭利 【答案】C 【解析】早期资本主义社会最具代表性的是欧文创办的“幼儿学校”，把3—6岁幼儿集中起来进行集体保育。 60. （ ）明确地规定了幼儿园保教目标、任务, 而且立专章对幼儿园教育从原则到活动的组织、教育的形式、方法等作了规定。 A.《幼儿园工作规程》 B.《幼儿园管理条例》 C.《教师法》 D.《儿童权利公约》 【答案】A 【解析】《幼儿园工作规程（试行）》明确地规定了幼儿园的保教目标、任务, 而且立专章对幼儿园教育从原则到活动的组织、教育的形式、方法等做了规定。 61. 幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育制度的基础阶段。这是（ ）规定的幼儿园的地位。 A. 1996 《幼儿园工作规程》 B. 2001 《幼儿园教育指导纲要（试行）》 C. 2016 修订后的《幼儿园工作规程》 D.1951 《关于学制改革的决定》 【答案】C 【解析】 62.（ ）强调教育即生活，教育即生长。 A. 福禄贝尔 B.蒙台梭利 C. 杜威 D. 陶行知 【答案】C 【解析】杜威强调教育即生活，教育即生长。 63. （ )是社会发展的推进器。 A.体育 B.德育 C. 美育 D.智育 【答案】D 【解析】智育是社会发展的推进器。 64. 教师用话语、表情、目光、动作等向儿童传递“你做得很好”“我相信你能完成”等信息，这种指导幼儿行为的技巧是（ ）。 A. 强化行为的技巧 B. 预估行为的技巧 C.转移行为的技巧 D.让幼儿理解行为后果的技巧 【答案】A 【解析】强化有利于形成、巩固幼儿正确的行为。教师对幼儿正确行为的表扬肯定、赞许鼓励和对消极行为的批评、惩罚等都是强化。话语、表情、目光、动作、物质奖励等都可以向幼儿传递“你做得很好!”“我相信你能完成！”等积极强化的信息。 65.（ ）是教育的基础和前提。 A.观察幼儿 B.进行互动 C. 信任幼儿 D. 了解幼儿 【答案】D 【解析】幼儿园教育的对象是幼儿，了解幼儿是教育的基础与前提。 66. 有的幼儿园以创设特色为名, 在环境创设中明显偏重某一领域，甚至偏重到这些领域中的某一项目，这违背了幼儿园环境创设的（ ）原则。 A.适宜性 B.教育性 C. 参与性 D.低成本 【答案】B 【解析】创设具有教育性的幼儿园环境需要加强目标意识, 在创设环境之始, 就应考虑是否有利于幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展，而不是过分偏重某一个方面。 67. 社会领域的教育具有（ ）的特点。 A.简单明确 B. 直观明了 C.潜移默化 D. 立竿见影 【答案】C 【解析】社会领域的教育具有潜移默化的特点。 68. 《幼儿园工作规程》规定不同年龄班幼儿的人数为：小班25人, 中班 30人，大班35人，混合班（ ）。 A.30人 B.35人 C.40人 D. 45人 【答案】A 【解析】幼儿园每班幼儿人数一般为:小班（3周岁至4周岁）25人, 中班（4周岁至5周岁）30人, 大班（5周岁至6周岁）35人，混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。 69. 幼儿园教育应以（ ）为基本活动，寓教育于各项活动之中。 A.学习 B.上课 C.玩耍 D.游戏 【答案】D 【解析】幼儿园教育应当贯彻以下原则和要求：以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。 70. 提出 “儿童中心论” 的教育家是（ ）。 A. 杜威 B. 蒙台梭利 C. 福禄贝尔 D. 陈鹤琴 【答案】A 【解析】杜威反对传统的以教师、教材为中心的教育，提出 “儿童中心论”，强调儿童在教育中的中心地位，教育要以儿童的兴趣、需要为出发点。蒙台梭利强调儿童的自主发展和有准备的环境；福禄贝尔重视幼儿游戏和恩物；陈鹤琴提出 “活教育” 理论。 71.幼儿园课程内容选择的首要依据是（ ）。 A. 家长的需求 B. 社会的需求 C. 幼儿的兴趣和需要 D. 课程目标 【答案】D 【解析】程目标是课程的核心，课程内容的选择要围绕课程目标来进行，以确保能实现目标。幼儿的兴趣和需要也是重要参考，但首要依据是课程目标。家长需求和社会需求会通过影响课程目标间接影响内容选择 。 72. 江西省立实验幼稚师范学校，中国第一所独立设置的幼稚师范学校，创办者是（ ）。 A. 陈鹤琴 B. 陶行知 C. 黄炎培 D. 张雪门 【答案】A 【解析】陈鹤琴是我国著名的儿童教育家，1940 年他在江西泰和创办了我国第一所公立幼稚师范学校 —— 江西实验幼师，对我国幼儿教育事业的发展做出了重要贡献。 73. 以下关于课程目标和课程内容的关系说法有误的是 A.课程目标的实现不能没有内容 B.课程目标是课程内容的依托 C.没有课程内容就谈不上教育 D.没有课程内容，目标便被架空，无从实现 【答案】B 【解析】课程内容是课程目标的依托 74. 如果只以幼儿获得知识技巧的多少来评价教学效果, 就会使教师热衷于“满堂灌”, 让幼儿死记硬背, 机械模仿。这体现了课程的（ ）。 A. 鉴定作用 B. 诊断作用 C. 改进作用 D. 导向作用 【答案】D 【解析】课程评价是按照《幼儿园工作规程》和《幼儿园课程标准》的指导思想确立的, 具有鲜明的方向性，评什么和怎样评对教育的实践产生直接的导向作用。只注重幼儿获得知识技巧的多少的话, 会导致教师在教学过程中忽略培养幼儿的情感态度, 忽略幼儿在活动过程中的参与程度，也不重视是否发展了幼儿的创造性。 75. 儿园教育活动设计主要研究的内容不包括（ ）。 A. 活动设计的基本原理 B. 活动设计的流程 C. 幼儿家庭背景调查 D. 活动设计的原则 【答案】C 【解析】幼儿园教育活动设计概述主要围绕教育活动设计本身展开，如原理、流程、原则等，幼儿家庭背景调查不属于该范畴。 76. 听课、评课、说课技能中，听课主要关注（ ）。 A. 教师的穿着打扮 B. 活动目标达成 C. 教室的布置 D. 幼儿的座位排列 【答案】B 【解析】听课重点是观察教学活动，关注活动目标是否达成，穿着打扮、教室布置、座位排列非重点。 77. 幼儿园教育活动设计的基本要素不包含以下哪个方面？（ ）。 A. 活动目标 B. 活动场地的周边环境 C. 活动方法 D. 活动准备 【答案】B 【解析】活动设计基本要素包括目标、方法、准备等，活动场地周边环境并非基本要素。 78. 幼儿园社会教育活动中，培养幼儿分享行为属于（ ）。目标范畴。 A. 认知 B. 情感态度 C. 技能 D. 知识 【答案】B 【解析】分享行为涉及情感态度培养，不属于单纯认知、技能、知识目标。 79. 幼儿园计划开展健康教育活动，以下哪种主题最适合培养学前儿童的卫生习惯？（ ） A. 如何正确洗手 B. 如何选择健康的零食 C. 如何预防近视 D. 如何正确使用电子设备 【答案】A 【解析】正确洗手是学前儿童最基础也最重要的卫生习惯之一，可以有效预防疾病传播。其他主题虽然也有意义，但对于学前儿童来说，洗手是最贴近实际、最易掌握的内容。 80. （ ）符合儿童的认识规律和儿童的年龄特点，是幼儿园教学的基本方法。 A.范例法 B.示范法 C.观察法 D.演示法 【答案】C 【解析】观察法实在教师或成人指导下有目的感知客观事物的过程儿童自发的观察过程，是幼儿园教学的基本方法。 81. 幼儿园的课程与教学应该以（ ）。 A.幼儿以幼儿经验和兴趣为基础 B.幼儿园现有条件为阈限 C.教师的个人经验与教材为基础 D.幼儿家长要求为导向 【答案】A 【解析】幼儿已有的禁言和兴趣是幼儿园课程与教学的基础。 82. 小班幼儿走的基本动作的目标发展之一是（ ）。 A.听信号按节奏上下肢协调地走 B.轻松自如地绕过障碍曲线走 C.上体正直，自然地走 D.整齐地排队走 【答案】A 【解析】小班幼儿阶段走的目标为上体正直，自然地走，中班幼儿能听信号按节奏上下肢协调地走和跑，大班幼儿能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑。 83. 童话《金色的房子》描写房子的句子“红的墙、绿的窗，金色的屋顶亮堂堂”，在作品中多次出现，让幼儿体会到文学语言的生动、优美。这体现文学作品的（ ）。。 A. 文学性 B.教育性 C.浅显性 D.趣味性 【答案】A 【解析】文学性是指儿童文学的根本目的是为了让孩子们能够接受和理解，在此前提下，通过文学的审美、认识、教育、娱乐等功能，提高他们的阅读能力，并使他们健康成长。比如《金色的房子》通过生动的文字描写丰富了幼儿对房子的形象的认识。 84. “乐意与人交谈，讲话礼貌”是幼儿语言教育中的（ ）。 A.情感目标 B.认知目标 C.能力目标 D.技能目标 【答案】A 【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中幼儿园语言领域的目标为：“乐于与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话”。其中“乐于与人交谈，讲话礼貌”属于情感目标。 85. 皮亚杰认为，儿童认知发展的哪个阶段开始能理解守恒原理？（ ）。 A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 【答案】C 【解析】在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段（7 - 11 岁）儿童开始能够理解守恒原理，如液体守恒、数量守恒等。感知运动阶段主要是通过感知和动作探索世界；前运算阶段儿童思维具有自我中心、不可逆等特点，尚未理解守恒；形式运算阶段儿童能进行抽象逻辑思维。 二、多项选择题（共12题，每题5分，共60分，多选、少选、错选均不得分） 86. 某幼儿园有个小朋友经常在午睡时磨牙，有可能是由于（ ）。导致的。 A. 肠道寄生虫感染，如蛔虫，刺激肠道及神经引起磨牙 B. 白天过于兴奋，神经系统在睡眠时仍处于兴奋状态 C. 牙齿排列不整齐，咬合关系不协调 D. 睡眠姿势舒适，全身肌肉放松 E. 幼儿有龋齿发生 【答案】ABC 【解析】肠道寄生虫、白天兴奋、牙齿排列问题都可能引发磨牙。而睡眠姿势舒适、肌肉放松一般不会导致磨牙。龋齿通常不会直接导致磨牙，但可能通过咬合问题、疼痛或心理因素间接影响磨牙的发生或加重。 87. 以下属于幼儿身体能量消耗的活动的是（ ）。 A.基础代谢 B.排泄 C.体育锻炼 D.食物特殊动力作用 E.生长发育 【答案】ABCDE 【解析】幼儿所需能量主要用在以下几个方面：基础代谢，食物的热力作用，活动所需，生长发育所需，排泄的消耗。 88. 以下疾病中，属于呼吸道传染病的是（ ）。 A.水痘 B.百日咳 C.麻疹 D.流行性脑脊髓膜炎 E.小儿肺炎 【答案】ABCD 【解析】小儿肺炎是幼儿常见的呼吸道疾病，属于非传染病。 89.以下食物中，含有不饱和脂肪酸较多的是（ ）。 A.奶油 B.蛋黄 C.芝麻油 D.核桃 E.鱼肝油 【答案】CDE 【解析】一般植物油中含有不饱和脂肪酸较多，如芝麻油、菜籽油、核桃、花生等，动物脂肪中也有含饱和脂肪酸较多的情况，如鱼脂、鱼肝油等。 90. 以下属于广义幼儿教育的是（ ）。 A.游戏班 B. 家庭教育 C. 动画片 D.幼儿园教育 E.兴趣班 【答案】ABCDE 【解析】幼儿园教育属于正规幼儿教育形式，而其他幼儿教育形式属于非正规幼儿教育（如社会上的各种幼儿学习机构的教育活动, 常见的“游戏班”“幼儿塾”等）和非正式幼儿教育（如家庭教育，社会科技文化设施、传播媒介的教育活动等）。 91. 杜威把儿童的本能兴趣归纳为（ ）。 A. 探究发现的兴趣 B. 交谈交往的兴趣 C. 制作建造的兴趣 D. 艺术表现的兴趣 E.文化学习的兴趣 【答案】ABCD 【解析】杜威把儿童的本能兴趣归纳为四方面, 即探究发现的兴趣、交谈交往的兴趣、制作建造的兴趣、艺术表现的兴趣。 92. 《幼儿园教育纲要（试行草案）》的内容主要包括（ ）。 A. 幼儿年龄特点及教育任务 B. 保育教育目标 C. 教育内容与要求 D. 教育手段以及注意事项 E. 教育行为准则 【答案】ACD 【解析】《幼儿园教育纲要（试行草案）》主要包括三方面的内容:幼儿年龄特点及教育任务；教育内容与要求、教育手段以及注意事项。 93. 影响幼儿学习的内部因素（ ）。 A. 注意力 B.记忆力 C.主动性 D. 思维力 D.想象力 【答案】ABCDE 【解析】影响幼儿学习的内部因素主要有两方面，即智力因素和非智力因素，二者相互联系，相互影响。 智力因素主要有：幼儿的注意、记忆、思维、理解、推理能力；表现、想象、创造能力；语言能力；知识、经验水平等。非智力因素主要有：主动性，学习兴趣、好奇心；自信心；坚持性。 94. 知觉的特性包括（ ）。 A. 选择性 B. 整体性 C. 理解性 D. 恒常性 E. 适应性 【答案】ABCD 【解析】适应性不属于知觉的特性。 95. 以下关于注意的品质的说法正确的是（ ）。 A. 注意的广度是指在同一时间内意识能清楚地把握对象的数量 B. 注意的稳定性是指注意在一定时间内保持在某个对象或活动上 C. 注意的分散是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动 D. 注意的转移是指根据活动任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象 E. 注意的起伏是指注意在短暂时间内的起伏波动现象 【答案】ABDE 【解析】注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。 96. 以下关于大脑皮层功能分区的说法正确的是（ ）。 A. 枕叶主要负责视觉信息的处理 B. 颞叶与听觉、语言理解等功能有关 C. 顶叶主要参与躯体感觉、空间知觉等 D. 额叶与运动控制、高级认知功能等密切相关 E. 边缘系统与情绪、记忆等功能有关 【答案】ABCDE 【解析】题干选项表述正确。 97. 以下属于情绪的基本功能的有（ ）。 A. 适应功能 B. 动机功能 C. 组织功能 D. 信号功能 E. 感染功能 【答案】ABCDE 【解析】情绪的适应功能帮助个体适应环境变化；动机功能能激励个体行为；组织功能影响认知过程和行为；信号功能通过表情等传递信息；感染功能能使情绪在个体间相互影响。这些都是情绪的基本功能。 三、简答题（共6题，每题6分，共36分） 98.影响学前儿童生长发育的因素有哪些？ 【答案】 （1）内在因素：①遗传 ②性别 ③内分泌 （2）外在因素：①营养 ②疾病 ③体育锻炼 ④环境污染 ⑤其他因素 99.学前儿童意外事故发生的原因有哪些？ 【答案】 （1）幼儿自身因素：①幼儿身体发育 ②幼儿心理发育尚未成熟，好奇、好动、活泼、易冲动 ③幼儿对危险因素缺乏认识 ④性别的差异 （2）环境因素：①幼儿生活活动环境中的潜在危险 ②保健人员不足或缺乏责任感 ③托幼园所管理不善，规章制度不健全 100. 同伴交往的意义有哪些？ 【答案】 ①同伴交往弥补了独生子女缺少同伴的缺憾 ②同龄伙伴的认知具有同步性 ③同伴交往的影响更加有效 101. 学前儿童动机发展的特点有哪些？ 【答案】 ①从动机互不相干到形成动机之间的主从关系 ②从直接进行动机占优势发展到进阶远景动机占优势 ③从外部动机占优势发展到内部动机占优势 102. 幼儿园课程的特点有哪些？ 【答案】①幼儿园课程融合于一日生活之中 ②游戏是幼儿园课程的基本形式 ③以幼儿的直接经验为基础 103. 幼儿教师的专业素质和必备能力有哪些？ 【答案】 幼儿教师专业素质：思想品德与职业道德素质，幼儿教师的身心素质，幼儿教师的能力素质 幼儿教师必备的能力：（1）观察力， （2）沟通的能力：教师与幼儿沟通的能力，教师与家长沟通的能力，促进幼儿之间的沟通 （3）组织分组活动的能力 四、论述题（共3题，每题8分，共24分） 104. 简述幼儿耳的卫生保健应该做到哪些方面。 【答案】 ①禁止使用锐利的工具为幼儿挖耳。挖耳容易损伤外耳，起外耳道感染，如果不慎损伤鼓膜，就会影响听力。外耳道内分泌的耵聍有保护作用，在张口、咀嚼、蹦跳时会自动脱落，如耵聍较多发生栓塞，可请医生取出。 ②预防中耳炎。保持鼻、咽部的清洁，既可预防感冒又可预防中耳炎。要教会幼儿正确擤鼻涕的方法，特别在感冒时，不要用力擤鼻涕，以免将鼻、咽部的分泌物挤入中耳，导致感染，洗头、洗澡、游泳时要防止污水进入外耳道，以免引起耳道发炎。 ③减少环境中噪声的污染。噪音是指人感到吵闹或为人所不需要的声音，是一种环境污染。幼儿对噪声十分敏感，听到过大的声音时，要教会幼儿捂耳闭嘴或张嘴不捂耳，预防强音震破鼓膜。成人与幼儿说话时，不要大声叫喊。 ④慎防药物的影响。幼儿要谨慎使用药物，以免发生感音性耳聋。 ⑤发展幼儿听力。通过欣赏音乐、歌唱等活动，培养幼儿的节奏感，丰富幼儿的想象力。教幼儿辨别大自然的各种声音，培养和促进幼儿听力的发展；幼儿教师还应注意观察幼儿活动，如果发现其听觉异常，要及早到医院检查、治疗。 105.如何培养学前儿童的言语发展？ 【答案】（要点） ①创造条件让儿童有充分交往与活动的机会 ②帮助幼儿开阔眼界，丰富生活内容，增加词汇量 ③在语言教育活动中加强对学前儿童言语的训练 ④成人要做言语规范的榜样 106. 幼儿园游戏指导的原则有哪些？ 【答案】（1）尊重幼儿的自主性 ①尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。幼儿是独立的原因，而他们有着自己的意愿和兴趣，在按照自己的意愿兴趣。进行活动时，他们对活动有很高的自主性，游戏是幼儿反映自己所经历过的能够理解并感兴趣的生活经验，而不是反映教师的知识经验 ②尊重幼儿游戏的氛围和游戏中的想象，探索，表现，创造。幼儿游戏时的氛围是幼儿及基础等参与游戏的结果是游戏的假想的特点在游戏中的体现，教师不能因为是游戏就随意破坏这种氛围，否则会使游戏索然无味，幼儿在游戏中想象，探索，表现，创造时也是幼儿自主性得到极大提高和表现的时候，是游戏功能正在实现的时候，所以教师应予以尊重，鼓励。 （2）以间接指导为主。丰富幼儿的生活经验，观察并合理参与幼儿游戏，正面评价游戏 （3）按幼儿游戏发展的规律指导游戏。幼儿有机会随着年龄的增长，身心的发展变化而发展，教师对幼儿游戏的指导应考虑这种发展。 （4）按各种游戏类型的特点指导游戏。由于不同游戏的种类有着不同的特点，所以教师对游戏的指导还应考虑游戏的种类，不同游戏的指导过程，指导方法也会有很大的差别，教师在活动中要把握好自己干预游戏的度，考虑到不同类型游戏的特点，给予不同的指导。 五、活动设计题（共1题，每题15分，共15分） 107.请以“有趣的水果”为主题设计一个幼儿园教育活动方案，年龄班不限，领域不限。 【答案】活动设计题具有极大的主观性，因此不设置精确的参考答案，答题时应做到活动完整、字迹清晰。以下为具体的答题要求。 活动名称：自拟，要求围绕主题，标注年龄班 活动目标：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标表述全面、完整、清晰 活动重难点：把握本节课重心与突破点 活动准备：分别写明物质准备、经验准备 活动过程：①从导入环节、教学环节、结束环节至延伸环节，要求内容详略得当，环节完整清晰 ②活动目标得以体现，重难点得以落实。 ③活动过程运用多种教学方法 ④活动过程体现“教师为主导，幼儿为主体” ⑤活动过程围绕主题而展开 活动评价：要求针对本活动有反思/评价环节。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省中等职业学校对口升学考试 学前教育专业知识 全真模拟卷（四） 本试卷考试时间150分钟，总分390分。 注意事项： 1.答卷前， 考生务必将自己的姓名、 班级写在答题卡上。 2.选择题的作答： 试卷上所有选择题用2B铅笔依次涂在机读卡上，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 答在试题卷、 草稿纸上无效。 3. 非选择题的作答： 用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。 答在试题卷、 草稿纸上无效。 一、单项选择题（共85题，每题3分，每小题只有一个正确答案 ，共255分） 1. 神经胶质对神经元有（ ）的作用。 A.支持、营养、保护、绝缘 B.保护、吸收、分泌、排泄 C.支持、连接、营养、保护 D.保护、吸收、连接、绝缘 2. 以下关于人体功能的表述，正确的一项是（ ）。 A.人体新陈代谢停止后，可由其他生命活动补充或代偿 B.人体细胞大小不一，但形态上基本相同 C.儿童处于生长发育期，同化作用一般大于异化作用。 D.体液调节的特点是：范围局限，幅度较小，灵敏度较低 3. 以下做法中，对保护学前儿童的牙齿健康最为重要的是（ ）。 A. 每天早晚刷牙 B. 控糖，少吃酸性食物 C. 不过多漱口 D. 不定期看牙医 4. 以下措施中，可以有效预防学前儿童在家中发生意外伤害的是（ ）。 A. 将危险物品放在儿童够不到的地方 B. 让儿童独自玩耍 C. 不限制儿童的活动范围 D. 增加惩罚方式 5. 以下哪种行为最容易导致学前儿童视力问题（ ）。 A. 长时间看书 B. 长时间看电视或使用电子设备 C. 户外活动 D. 做眼保健操 6. 在传染病高发季节，以下方式中最能有效地预防传染病的是（ ）。 A. 定期接种疫苗 B. 增加营养补剂的摄入 C. 少去人员密集的地方 D. 加强体育锻炼 7. 根据《0-5岁儿童睡眠卫生指南》建议，3-5岁的学前儿童每天需要的睡眠时间大约为（ ）。 A. 8-10小时 B. 10-13小时 C. 14-16小时 D. 6-8小时 8. 以下营养素中，对学前儿童的骨骼发育最为重要的是（ ）。 A. 碳水化合物 B. 蛋白质 C. 维生素D D. 维生素C 9. 小明在幼儿园玩耍时不小心摔倒，膝盖擦伤并流血。作为教师，所作出的行为正确的是（ ）。 A. 立即用纸巾擦拭伤口止血，并贴上创可贴 B. 用清水冲洗伤口，消毒后用无菌纱布包扎 C. 让小明继续玩耍，等待小伤口自然愈合 D. 使用酒精棉球擦拭伤口消毒 10. 小红是一名4岁幼儿，近期食欲不振，体重增长缓慢，且经常感到疲劳。针对小红的症状，应该采取（ ）措施。 A. 让小红多吃高热量食物，促进体重与热量增长 B. 带小红去医院检查，排除疾病因素，调整饮食结构 C. 为小红补充钙、铁、锌等营养素，针对性地增强食欲 D. 属于儿童生长发育的正常现象，无需过多干预 11. 以下哪种食物中，预防学前儿童缺锌的最佳选择是（ ）。 A. 牛肉 B. 西瓜 C. 杂粮粥 D. 菠菜 12. 幼儿在园进餐时，突然发生食物呛入气管，出现剧烈咳嗽，教师首先应采取以下哪种措施？（ ）。 A. 立即让幼儿喝大量水，尝试将异物冲下 B. 马上进行胸外心脏按压 C. 迅速采用海姆立克急救法施救 D. 赶紧送往医院，途中尽量让幼儿保持安静 13. （ ）是呼吸道最狭窄的部位，既是呼吸道的一部分，也是发音器官。 A.气管 B.食管 C.喉 D.咽 14.幼儿园的通风主要采用（ ）的形式。 A.排气扇 B.自然通风 C.人工通风 D.通风小窗 15. 关于幼儿呼吸系统的卫生保健，以下说法错误的是（ ）。 A. 幼儿鼻腔狭窄，易发生鼻阻塞，应保持室内空气湿润 B. 幼儿喉腔狭窄，软骨柔软，黏膜柔嫩，易感染 C. 幼儿肺活量小，呼吸频率较成人慢 D. 幼儿易患呼吸道感染，应避免接触过多灰尘和烟雾 16. 关于幼儿意外伤害的预防，以下措施不正确的是（ ）。 A. 幼儿园应定期检查玩具和设施的安全性 B. 在幼儿活动区域铺设防滑、防摔的地面材料 C. 为防止幼儿跌倒，应缩小幼儿的活动范围 D. 教师应加强对幼儿的安全教育 17. 幼儿园每班都应有一套基本用房，以下不属于幼儿园的基本房舍的是（ ）。 A.隔离室 B.活动室 C.更衣室 D.厕所 18. 以下是某幼儿园的消毒制度， 做法符合规范的是（ ）。 A.餐具、水杯用完后要及时清洗，每日煮沸一次进行消毒 B.床单、被褥每半月清洗晾晒一次 C.厕所要每天打扫，每周用消毒水消毒一次 D.门把手、水龙头保持清洁，每周消毒一次 19. 学前儿童生长发育遵循的一般规律不包括（ ）。 A. 由上到下 B. 由远到近 C. 由粗到细 D. 由低级到高级 20. 儿童出生后，生长发育最快的时期是（ ）。 A. 新生儿期 B. 婴儿期 C. 幼儿期 D. 学龄前期 21. 评价学前儿童生长发育的形态指标中最基本的指标是（ ）。 A. 身高、体重 B. 头围、胸围 C. 坐高、腰围 D. 上臂围、大腿围 22. 学前儿童膳食中优质蛋白质应占蛋白质总量的（ ）。 A. 1/2～2/3 B. 1/3～1/2 C. 1/4～1/3 D. 2/3～3/4 23. 以下哪种疾病主要通过蚊虫叮咬传播（ ）。 A. 流行性乙型脑炎 B. 猩红热 C. 细菌性痢疾 D. 病毒性肝炎 24. 关于水痘的临床表现，以下描述正确的是（ ）。 A. 皮疹首先出现在躯干，呈向心性分布 B. 皮疹首先出现在四肢，呈离心性分布 C. 皮疹伴有明显瘙痒，但不会结痂 D. 水痘患儿发热后立即出疹，无前驱症状 25. 关于学前儿童分离焦虑的描述，以下正确的是（ ）。 A. 分离焦虑通常在3岁后消失 B. 分离焦虑是儿童心理不健康的表现 C. 适度的分离焦虑是正常现象 D. 分离焦虑无需干预，可自然缓解 26. 托幼园所卫生保健制度的核心目的是（ ）。​ A. 教育幼儿遵守纪律​ B. 保障幼儿身心健康​ C. 便于保教人员管理​ D. 满足家长各种需求 27. 托幼园所户外活动场地的绿化率应不低于（ ）。 A. 10% B. 20% C. 30% D. 40% 28. 遗传在儿童心理发展中的作用是（ ）。 A. 决定个人心理发展的方向 B. 提供心理发展的物质前提 C. 主导儿童心理发展的进程 D. 没有任何作用，主要依靠后天教育 29. 下列能体现生理成熟对心理发展起制约作用的是（ ）。 A. 学前儿童在不同文化背景下有不同表现 B. 学前儿童随着年龄增长，思维能力逐渐发展 C. 学前儿童受教育程度不同，知识储备不同 D. 学前儿童家庭环境不同，性格有所差异 30. 幼儿在游戏过程中，常常会因为同伴的行为而改变自己的游戏方式，这体现了幼儿注意的（ ）。 A. 注意的稳定性 B. 注意的转移 C. 注意的分配 D. 注意的分散 31. 根据埃里克森的心理社会发展理论，幼儿期（3 - 6 岁）面临的主要冲突是（ ）。​ A. 自主对羞怯、怀疑​ B. 主动对内疚​ C. 勤奋对自卑​ D. 同一性对角色混乱 32. 某幼儿在与同伴交往中，经常出现攻击性行为，如推搡、抢夺玩具等。经过观察发现，该幼儿的父母在日常生活中也经常采用暴力方式解决问题。从社会学习理论角度分析，该幼儿攻击性行为的产生主要是由于（ ）。 A. 遗传因素​ B. 自身气质类型​ C. 模仿学习​ D. 缺乏社交技能 33. 从幼儿心理发展的阶段性特点来看，大班幼儿（5 - 6 岁）开始对规则有了更深入的理解，在游戏中不仅能遵守规则，还会关注其他小朋友是否遵守规则。这一现象反映了大班幼儿（ ）的发展。​ A. 道德认知​ B. 自我意识​ C. 合作意识​ D. 社会交往能力 34. 幼儿看到穿白大褂的医生就开始哭闹，即使这个医生还没有对他进行任何操作。这类似于（ ）这种成语现象。 A. 望洋兴叹​ B. 杯弓蛇影​ C. 画蛇添足​ D. 滥竽充数 35. 幼儿在认识数字时，往往会将 “6” 和 “9” 混淆，从幼儿感知觉发展特点来看，这是因为（ ）。 A. 幼儿形状知觉发展不完善 B. 幼儿方位知觉发展不完善 C. 幼儿空间知觉发展不完善​ D. 幼儿大小知觉发展不完善 36. 教师在黑板上用彩色粉笔写下重要知识点，以吸引幼儿的注意。这是利用了（ ）会影响幼儿注意. A. 刺激物的对比 B. 刺激物的新异性 C. 刺激物的运动变化 D. 刺激物的强度 37. 关于学前儿童注意稳定性的描述，以下正确的是（ ）。 A. 学前儿童的注意稳定性在2岁时已达到成人水平 B. 注意稳定性与活动内容的趣味性无关 C. 学前儿童的注意稳定性随年龄增长而提高 D. 注意稳定性完全由遗传因素决定 38. 幼儿听了《小红帽》的故事后，能记住小红帽、大灰狼等角色形象，这种记忆属于（ ）。​ A. 运动记忆​ B. 情绪记忆​ C. 形象记忆​ D. 语词记忆 39. 幼儿在玩游戏时，能很快记住游戏规则并按照规则进行游戏，这体现了幼儿记忆的（ ）品质较好。 A. 敏捷性​ B. 持久性​ C. 准确性​ D. 准备性 40. 按照想象活动是否具有目的性，可将想象分为（ ）。​ A. 无意想象和有意想象​ B. 再造想象和创造想象​ C. 幻想和理想​ D. 经验性想象和情境性想象 41. 当我们在看一幅由许多零散色块组成的画时，尽管单个色块并不完整呈现具体形象，但我们依然能将其知觉为一个熟悉的物体，比如一只猫。这体现了知觉的哪种特性？（ ）。 A. 选择性 B. 整体性 C. 理解性 D. 恒常性 42. 幼儿在搭积木时，突然说积木是一艘宇宙飞船，开始玩太空旅行游戏。这体现了幼儿想象的（ ）。 A. 无意性​ B. 跳跃性​ C. 创造性​ D. 情境性 43. 儿童最先掌握的词汇种类是（ ）。 A. 形容词 B. 连词 C. 副词 D. 名词 44. 幼儿在游戏中把自己想象成 “超级英雄”，穿上披风拯救世界，并为自己的角色设置了许多情节，这种想象属于（ ）。 A. 无意想象​ B. 再造想象​ C. 创造想象​ D. 幻想 45. 幼儿在玩沙水游戏时，用手抓沙子，感受沙子从指缝间流过，还将水倒入不同形状的容器中观察水的形状变化。这主要锻炼了幼儿的（ ）。 A. 形状知觉和时间知觉​ B. 触觉和空间知觉​ C. 大小知觉和运动知觉​ D. 视觉和听觉 46. 小朋友在搭积木时，嘴里念念有词：“先把这块放下面，再把那块放上面……” 这种言语属于（ ）。​ A. 对话言语​ B. 独白言语​ C. 游戏言语​ D. 问题言语 47. “三岁看大，七岁看老”，从言语发展角度看，这表明幼儿期（ ）。对未来言语能力发展有重要影响。​ A. 词汇量的积累​ B. 语法的掌握​ C. 语言习惯的养成​ D. 语音的准确性 48. 思维最基本的过程是（ ）。​ A. 抽象与概括 B. 比较与分类​ C. 分析与综合​​ D. 具体化与系统化 49. 儿童的思维开始从直观动作思维向具体形象思维过渡，是在（ ）。​ A. 幼儿前期 B. 幼儿初期​ C. 幼儿中期​ D. 幼儿晚期 50. 幼儿园组织亲子活动，一位小朋友看到别的小朋友和自己的爸爸妈妈玩得很开心，自己却找不到爸爸妈妈，突然大哭起来。这反映了幼儿的（ ）。​ A. 道德感​ B. 理智感​ C. 美感​ D. 归属感 51. 班杜拉的社会学习理论中的 “替代性学习” 指的是（ ）。 A. 通过操作并体验行动后果而进行学习 B. 观察别人的行为进行学习 C. 模仿父母的行为 D. 与社会实践活动 52. 幼儿在解决问题时，有时会出现 “泛灵论” 的现象，比如认为布娃娃也会感到疼痛。这反映了幼儿思维的（ ）。 A. 自我中心性 B. 不可逆性 C. 表面性 D. 拟人性 53. 幼儿在玩游戏时，能够按照游戏规则进行活动，这体现了幼儿（ ）的发展。 A. 意志品质 B. 认知能力 C. 情绪情感 D. 个性特征 54. 斯金纳提出的操作性条件作用的基本规律不包括（ ）。 A. 正强化 B. 负强化 C. 同化 D. 消退 55.在（ ），没有固定的家庭，孩子归属氏族内部公有，对幼儿实行的是氏族内部的公共教育。 A.封建社会 B.奴隶社会 C.资本主义社会 D.原始社会 56. 福禄贝尔是第一个阐明（ ）价值的人。 A.亲子教育 B.游戏教育 C.生活教育 D.感觉教育 57. 维果茨基认为儿童的发展受到多种因素影响，其中起基础性作用的是（ ）的产物。 A. 社会文化 B. 生物本能 C. 教育引导 D. 自我探索 58. 我国教育目的的理论基础是（ ）。 A. 社会本位论 B. 个人本位论 C. 马克思关于人的全面发展学说 D. 素质教育思想 59. 早期资本主义社会出现的最具代表性的是（ ）创办的“幼儿学校”。 A. 福禄贝尔 B.杜威 C. 欧文 D.蒙台梭利 60. （ ）明确地规定了幼儿园保教目标、任务, 而且立专章对幼儿园教育从原则到活动的组织、教育的形式、方法等作了规定。 A.《幼儿园工作规程》 B.《幼儿园管理条例》 C.《教师法》 D.《儿童权利公约》 61. 幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育制度的基础阶段。这是（ ）规定的幼儿园的地位。 A. 1996 《幼儿园工作规程》 B. 2001 《幼儿园教育指导纲要（试行）》 C. 2016 修订后的《幼儿园工作规程》 D.1951 《关于学制改革的决定》 62.（ ）强调教育即生活，教育即生长。 A. 福禄贝尔 B.蒙台梭利 C. 杜威 D. 陶行知 63. （ )是社会发展的推进器。 A.体育 B.德育 C. 美育 D.智育 64. 教师用话语、表情、目光、动作等向儿童传递“你做得很好”“我相信你能完成”等信息，这种指导幼儿行为的技巧是（ ）。 A. 强化行为的技巧 B. 预估行为的技巧 C.转移行为的技巧 D.让幼儿理解行为后果的技巧 65.（ ）是教育的基础和前提。 A.观察幼儿 B.进行互动 C. 信任幼儿 D. 了解幼儿 66. 有的幼儿园以创设特色为名, 在环境创设中明显偏重某一领域，甚至偏重到这些领域中的某一项目，这违背了幼儿园环境创设的（ ）原则。 A.适宜性 B.教育性 C. 参与性 D.低成本 67. 社会领域的教育具有（ ）的特点。 A.简单明确 B. 直观明了 C.潜移默化 D. 立竿见影 68. 《幼儿园工作规程》规定不同年龄班幼儿的人数为：小班25人, 中班 30人，大班35人，混合班（ ）。 A.30人 B.35人 C.40人 D. 45人 69. 幼儿园教育应以（ ）为基本活动，寓教育于各项活动之中。 A.学习 B.上课 C.玩耍 D.游戏 70. 提出 “儿童中心论” 的教育家是（ ）。 A. 杜威 B. 蒙台梭利 C. 福禄贝尔 D. 陈鹤琴 71.幼儿园课程内容选择的首要依据是（ ）。 A. 家长的需求 B. 社会的需求 C. 幼儿的兴趣和需要 D. 课程目标 72. 江西省立实验幼稚师范学校，中国第一所独立设置的幼稚师范学校，创办者是（ ）。 A. 陈鹤琴 B. 陶行知 C. 黄炎培 D. 张雪门 73. 以下关于课程目标和课程内容的关系说法有误的是 A.课程目标的实现不能没有内容 B.课程目标是课程内容的依托 C.没有课程内容就谈不上教育 D.没有课程内容，目标便被架空，无从实现 74. 如果只以幼儿获得知识技巧的多少来评价教学效果, 就会使教师热衷于“满堂灌”, 让幼儿死记硬背, 机械模仿。这体现了课程的（ ）。 A. 鉴定作用 B. 诊断作用 C. 改进作用 D. 导向作用 75. 儿园教育活动设计主要研究的内容不包括（ ）。 A. 活动设计的基本原理 B. 活动设计的流程 C. 幼儿家庭背景调查 D. 活动设计的原则 76. 听课、评课、说课技能中，听课主要关注（ ）。 A. 教师的穿着打扮 B. 活动目标达成 C. 教室的布置 D. 幼儿的座位排列 77. 幼儿园教育活动设计的基本要素不包含以下哪个方面？（ ）。 A. 活动目标 B. 活动场地的周边环境 C. 活动方法 D. 活动准备 78. 幼儿园社会教育活动中，培养幼儿分享行为属于（ ）。目标范畴。 A. 认知 B. 情感态度 C. 技能 D. 知识 79. 幼儿园计划开展健康教育活动，以下哪种主题最适合培养学前儿童的卫生习惯？（ ） A. 如何正确洗手 B. 如何选择健康的零食 C. 如何预防近视 D. 如何正确使用电子设备 80. （ ）符合儿童的认识规律和儿童的年龄特点，是幼儿园教学的基本方法。 A.范例法 B.示范法 C.观察法 D.演示法 81. 幼儿园的课程与教学应该以（ ）。 A.幼儿以幼儿经验和兴趣为基础 B.幼儿园现有条件为阈限 C.教师的个人经验与教材为基础 D.幼儿家长要求为导向 82. 小班幼儿走的基本动作的目标发展之一是（ ）。 A.听信号按节奏上下肢协调地走 B.轻松自如地绕过障碍曲线走 C.上体正直，自然地走 D.整齐地排队走 83. 童话《金色的房子》描写房子的句子“红的墙、绿的窗，金色的屋顶亮堂堂”，在作品中多次出现，让幼儿体会到文学语言的生动、优美。这体现文学作品的（ ）。。 A. 文学性 B.教育性 C.浅显性 D.趣味性 84. “乐意与人交谈，讲话礼貌”是幼儿语言教育中的（ ）。 A.情感目标 B.认知目标 C.能力目标 D.技能目标 85. 皮亚杰认为，儿童认知发展的哪个阶段开始能理解守恒原理？（ ）。 A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 二、多项选择题（共12题，每题5分，共60分，多选、少选、错选均不得分） 86. 某幼儿园有个小朋友经常在午睡时磨牙，有可能是由于（ ）。导致的。 A. 肠道寄生虫感染，如蛔虫，刺激肠道及神经引起磨牙 B. 白天过于兴奋，神经系统在睡眠时仍处于兴奋状态 C. 牙齿排列不整齐，咬合关系不协调 D. 睡眠姿势舒适，全身肌肉放松 E. 幼儿有龋齿发生 87. 以下属于幼儿身体能量消耗的活动的是（ ）。 A.基础代谢 B.排泄 C.体育锻炼 D.食物特殊动力作用 E.生长发育 88. 以下疾病中，属于呼吸道传染病的是（ ）。 A.水痘 B.百日咳 C.麻疹 D.流行性脑脊髓膜炎 E.小儿肺炎 89.以下食物中，含有不饱和脂肪酸较多的是（ ）。 A.奶油 B.蛋黄 C.芝麻油 D.核桃 E.鱼肝油 90. 以下属于广义幼儿教育的是（ ）。 A.游戏班 B. 家庭教育 C. 动画片 D.幼儿园教育 E.兴趣班 91. 杜威把儿童的本能兴趣归纳为（ ）。 A. 探究发现的兴趣 B. 交谈交往的兴趣 C. 制作建造的兴趣 D. 艺术表现的兴趣 E.文化学习的兴趣 92. 《幼儿园教育纲要（试行草案）》的内容主要包括（ ）。 A. 幼儿年龄特点及教育任务 B. 保育教育目标 C. 教育内容与要求 D. 教育手段以及注意事项 E. 教育行为准则 93. 影响幼儿学习的内部因素（ ）。 A. 注意力 B.记忆力 C.主动性 D. 思维力 D.想象力 94. 知觉的特性包括（ ）。 A. 选择性 B. 整体性 C. 理解性 D. 恒常性 E. 适应性 95. 以下关于注意的品质的说法正确的是（ ）。 A. 注意的广度是指在同一时间内意识能清楚地把握对象的数量 B. 注意的稳定性是指注意在一定时间内保持在某个对象或活动上 C. 注意的分散是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动 D. 注意的转移是指根据活动任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象 E. 注意的起伏是指注意在短暂时间内的起伏波动现象 96. 以下关于大脑皮层功能分区的说法正确的是（ ）。 A. 枕叶主要负责视觉信息的处理 B. 颞叶与听觉、语言理解等功能有关 C. 顶叶主要参与躯体感觉、空间知觉等 D. 额叶与运动控制、高级认知功能等密切相关 E. 边缘系统与情绪、记忆等功能有关 97. 以下属于情绪的基本功能的有（ ）。 A. 适应功能 B. 动机功能 C. 组织功能 D. 信号功能 E. 感染功能 三、简答题（共6题，每题6分，共36分） 98.影响学前儿童生长发育的因素有哪些？ 99.学前儿童意外事故发生的原因有哪些？ 100. 同伴交往的意义有哪些？ 101. 学前儿童动机发展的特点有哪些？ 102. 幼儿园课程的特点有哪些？ 103. 幼儿教师的专业素质和必备能力有哪些？ 四、论述题（共3题，每题8分，共24分） 104. 简述幼儿耳的卫生保健应该做到哪些方面。 105.如何培养学前儿童的言语发展？ 106. 幼儿园游戏指导的原则有哪些？ 五、活动设计题（共1题，每题15分，共15分） 107.请以“有趣的水果”为主题设计一个幼儿园教育活动方案，年龄班不限，领域不限。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$