第8课 石头上的植物 教学设计 -2024-2025学年科学三年级下册苏教版

第8课《石头上的植物》 2课时 1、 核心概念 生物与环境的相互关系 二、教学目标 ●科学观念 ：了解石头环境的特点，植物形态与其生长环境的关系。 ●科学思维：针对具体问题提出假设，基于交流情景提出观点，建立证据与假设或观点之间的联系。对比特别环境下植物的某些本质特征。 ●探究实践：善于用类比的方法认识事物的特征。能用观察、实验、查阅资料、实地调查 、案例分析等方式获取信息。 ●态度责任：乐于思考、善于合作、尊重证据、以事实为依据做出判断。对世界充满了好奇心和求知欲。关爱生命，尊重生命，热爱环境，关心水污染，学习坚韧不拔的性格。 三、教学重、难点 重点：掌握石头上植物的特征，了解其形态结构特点，理解植物与环境的相互适应关系。 难点：能分析出植物形态结构适应环境的具体方式。 4、 教学准备 课件 资料 阅读材料 五、教学过程 创设情境、问题导入 地球上的植物多种多样，形态各异，各具特色，那么石头上的植物与它们生存的环境有什么关系呢？本节课我们来共同探究。 探究新课 大多数植物都长在土壤中，下图的这些植物长在哪里？ 虹如玉，长在石 缝中，喜光、耐 干旱、喜温暖。 青苔，长在石头上，附近水多，比较潮湿。 南庭芥，长在石头边，喜光、耐干旱、耐低温。 活动一：观察青苔是否有根、茎、叶。 1.用牙签轻轻地从青苔丛中分离出几株个体。 2.用放大镜观察一株青苔并画下它的样子。 青苔地下部分的根状物其实是假根，主要起固定作用，而它生存所需要的水分和养料，是通过其表面那些细小的叶状结构直接吸收的。 青苔表面可以直接吸收水分和养料，这对青苔的生存有什么意义？ 快速吸收水分。 利于直接获取资源 青苔表面可以直接吸收水分和养料，这使得它能够直接从周围环境中摄取自身生存所必需的物质。青苔生长的环境通常较为潮湿，如石头表面、阴暗角落等，通过表面吸收，它可以高效地利用周围环境中的水分和养料，满足自身生长、发育和代谢的需求。 适应恶劣环境 由于青苔没有真正的根，其地下部分的根状物体主要起固定作用。在一些难以扎根获取深层土壤中水分和养料的环境里，如石头表面等，青苔通过表面直接吸收的方式，能在恶劣的环境中生存下来。这种特殊的吸收方式让青苔能够在资源相对匮乏的环境中找到生存之道，体现了其强大的环境适应能力。 拓展生存空间 这种吸收方式使青苔不需要依赖发达的根系来吸收水分和养料，因此它可以生长在其他植物难以生存的地方，如墙壁、瓦片、树干等物体表面。这大大拓展了青苔的生存空间，使其能够在更广泛的生态环境中繁衍 活动二：探究超级耐旱的卷柏。 1959年，日本有一位生物学家采集到了一种植物，把它做成了标本他把标本放到水里，标本居然活了。这种植物就是卷柏，也叫九死还魂草。卷柏有一个特殊的本领—耐旱力极强。它一般生长在向阳山坡干旱的岩石缝中。 这段文字让学生阅读，体会它神奇的生命力。 实验：让干燥的卷柏复活缺水枯萎的卷柏 正常生长状态的卷柏 把干燥的卷柏放到清水里，观察并记录它们复苏需要多长时间？ 时间 1小时 2小时 5小时 9小时 15小时 16小时 17小时 18小时 .... 照片 描述 可以自行设计时间进行拍摄。 卷柏的耐寒本领与仙人掌有什么不同？ 卷柏，一旦失去水分供应，就将枝叶失绿蜷曲抱团，像枯死了一样。 仙人掌，为了适应干旱环境，叶退化成刺，减少蒸发。 卷柏的耐寒本领对它的生存有什么意义？ 卷柏一般生长在石头上。在水分供应充足时，卷柏吸水后枝叶舒展，翠绿可人。一旦失去水分供应，就将枝叶失绿蜷曲抱团，像枯死了一样。但卷柏凭借着有水则生、无水则“死”的生存绝技，不但旱不死，反而代代相传繁衍生息。 活动三:寻找周围长在石头上的植物，观察它们有哪些特殊的生存本领。 长在石头上的植物：青苔、地衣、石橄榄、鸭跖草、花叶络石，石松、金毛狗等。 独叶岩珠拥有非常独特的根，它的根非常的细，能够依附在石头表面，非常的结实；独叶岩珠拥有非常多的根，这些根不仅是用来吸水的管道，也是一种存水的容器，能够在下雨或者有露珠的时候吸一次水，然后用很久，这也就是这种植物能够生活在石头上而不死的原因了。 小结：谈谈你的收获 学科网（北京）股份有限公司 $$