第18课《井冈翠竹》（分层作业）-【上好课】2024-2025学年七年级语文下册同步精品课堂（统编版2024）

七年级语文下册 第19课《井冈翠竹》课时作业 1．阅读下面文字，回答后面的问题。 毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向cán bào低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有__甲__（深藏/深埋）在地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地__乙__（显露/吐露）着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹！ 毛竹年年长，为的是向敌人示威：井冈山是压不倒、烧不光的。毛竹年年绿，为的是等待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打白匪的红军，等待自己的英雄子弟。朝也等，暮也等，等了漫长的二十年。二十年过去了，毛竹依旧是那么青翠，那么（chóu mì），井冈山终于换了人间！ (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 cán bào     chóu mì (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．血雨腥风xuè    漫山遍野màn B．血雨腥风xuè    漫山遍野mǎn C．血雨腥风xiě　    漫山遍野màn D．血雨腥风xuè　    漫山遍野mán (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲： 　　    乙： 【答案】(1) 残暴 稠密 (2)A (3)深埋 显露 【详解】（1）本题考查字形。 残暴，cán bào，残忍凶恶，也指凶恶残暴的人或行为。 稠密，chóu mì，指数量多而紧密，也可形容事物之间距离近、空隙小。 （2）本题考查字音。 血雨腥风，xuè yǔ xīng fēng，意思是风里夹着腥味，雨点带着鲜血。形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。 漫山遍野，màn shān biàn yě，意为布满了山坡山冈、田间旷野。形容数量很多、范围很广、声势很大。 故选A。 （3）本题考查词语运用。 甲处：应选“深埋”。“深藏”侧重于藏起来不让人发现，有隐藏、遮蔽的意思，更强调主观上的隐匿；“深埋”则更侧重于埋在地下较深的位置，强调深度，更符合竹根在地下的状态，与前文描述竹根生长在地下的语境更契合，所以用“深埋”更合适。 乙：应选“显露”。“显露”意思是明显表露，通常是指原本隐藏或不明显的事物变得明显；“吐露”有使东西从里面出来的意思，常与“心声”等搭配。此处表达的语意是春回大地，翠竹萌发，明显得显现出生机。故应用“显露”。 2．下列句子中加点成语使用有误的一项是（   ） A．井冈山的翠竹，亭亭玉立，在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们诉说着那段革命的历史。 B．面对敌人的严刑拷打，革命烈士坚贞不屈，展现出了伟大的精神品质。 C．他在讲台上滔滔不绝地讲着，台下的听众却早已魂飞魄散，心思早已飘到了别处。 D．这片土地虽然土硗石多，但在当地人民的辛勤劳作下，依然种出了丰收的庄稼。 【答案】C 【详解】本题考查成语运用。 A.“亭亭玉立”形容女子身材细长，也形容花木等形体挺拔。在这里用来形容井冈山的翠竹挺拔的姿态，是非常恰当的。竹子像身姿曼妙的人一样“亭亭玉立”，在微风中摇曳，给人以美的感受，同时也增添了一种灵动的氛围； B.“坚贞不屈”意思是坚定而有节操，绝不屈服。用于形容革命烈士在敌人残酷的刑罚面前坚守自己的信念，绝不低头，准确地体现了烈士们高尚的精神品质，是合适的用词； C.“魂飞魄散”是形容惊恐万分，极端害怕。而在这个句子中，听众只是心思不集中，并没有受到惊吓的意思，用“魂飞魄散”来形容是不恰当的。可以用“心不在焉”等词语来替换； D.“土硗石多”体现土地的贫瘠，与后文人民通过辛勤劳作获得丰收形成对比，突出了人民的勤劳，用词符合语境； 故选C。 3．为了感悟竹文化的魅力，你所在的班级要编写一份《竹韵》小报，请你完成下列任务。 (1)【拟写刊首语】请你结合下面搜集到的资料，帮编辑把“刊首语”拟写完整。 材料一：竹，常绿多年生植物。茎圆柱形，中空，有节，挺拔向上，质地坚硬。叶青翠，美观，凌霜不凋。 材料二：宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹使人俗。”此名言流传甚广。 材料三：清代画家郑板桥喜画竹，并且常在画上题咏竹诗。例如：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” 材料四：清代小说家曹雪芹在《红楼梦》里描写林黛玉住处潇湘馆：“有千百竿翠竹遮映”“凤尾森森，龙吟细细”。 材料五：中国人视竹为吉祥之物。竹与兰、梅、菊被誉为“四君子”。竹与梅、松被誉为“岁寒三友”。常见吉利画有《岁寒三友》《竹梅双喜》等。 刊首语：人们爱竹，爱它那洒脱的风姿；人们爱竹，爱它那 ；人们爱竹，爱它那 。 (2)【诗联配对】请你运用楹联知识，为“咏竹诗联”栏目中的上联，选出最合适的下联。（只填序号） 上联：凌云劲竹真君子    下联：___________________ A．野泉声入砚池中 B．清香移在菊花枝 C．梅梢月斜入影孤 D．空谷幽兰绝美人 (3)【精选插图】《竹韵》小报需要一幅插图，陈同学建议以吴均的“山际见来烟，竹中窥落日”为主题设计一幅画。请你帮他说出选择这两句诗的理由。 【答案】(1) 示例：脱俗的神韵； 坚忍的品性；正直的品格；高尚的气节；挺拔的气势；高雅的气质…… (2)D (3)因为这两句诗的意境（景象）很符合《竹韵》小报的特点。山与天相接的地方缭绕着阵阵云烟，从竹林的缝隙里看洒落下夕阳的余晖。 【解析】(1)本题考查对文本材料的理解分析能力。本题作答可依据材料一“茎圆柱形，中空，有节，挺拔向上”；材料二“无肉令人瘦，无竹使人俗”；材料三“未出土时先有节，纵凌云处也无心”可以概括出竹的“挺拔向上”“凌霜不凋”“坚毅“坚忍”“脱俗”等美好品质。 (2)本题考查语言文字的运用能力。对联书写格式：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。本题的上联是“凌云劲竹真君子”，根据对联的要求，“凌云劲竹”与“空谷幽兰”相对，同为偏正短语；“真君子”与“绝美人”相对，同为偏正短语，且意境相合。故下联应该是“空谷幽兰绝美人”。故选D。 (3)考查诗句赏析。“山际见来烟，竹中窥落日”意为：山与天相接的地方缭绕着阵阵岚气云烟，从竹林的缝隙里看洒落下余晖的夕阳。这两句诗巧妙而又生动地表现了夕阳余晖洒落竹林时刻山居小屋环境优雅、明亮的美感，符合《竹韵》小报的特点。 2025年是新中国成立76周年，华迈中学将组织革命文化主题学习活动，请你参与。 4．请完成活动设计。 活动一：革命经典朗诵会 活动二： 活动三： 活动四：暑期红色研学旅行 5．华迈中学语文组拟举行以“学习革命文化，传承革命精神”为主题的演讲比赛，下面是某学生代写的一份通知，内容上和格式上各有一处错误，请按要求修改。 通知通过举办革命文化主题活动，使我们对革命文化的内涵有了更为深刻的认识。为了将活动推向深入，学校语文组定于5月25日15：00在报告厅举行“学习革命文化，传承革命精神”主题演讲比赛，请各年级组及时通知参赛选手做好准备，按时参加比赛。 2025年5月21日 （1）这则通知画线句有语病，请写出修改意见。 （2）这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。 【答案】4．革命人物事迹展 红色歌曲演唱会 5．（1）“通过”和“使”，重复，删去“通过”或删去“使” （2）缺少署名，在右下角日期上一行写上署名：华迈中学语文组 【解析】4．本题考查活动设计。 本题是为华迈中学组织的革命文化主题学习活动进行设计。要求设计的活动要围绕革命文化主题，形式多样，具有可操作性和教育意义，同时要与已有的活动一“革命经典朗诵会”和活动四“暑期红色研学旅行”在主题和形式上相互呼应。   示例：活动二：革命英雄故事会；活动三：红色歌曲传唱赛 5．本题考查通知。 通知格式：通知的第一行正中写上标题“通知”二字，标题下一行，顶格书写“称呼”，如“各部门同事”、“全体学生”等。使用恰当、礼貌的称呼语。另起一行开始正文，先简短介绍通知的背景、目的或依据。接着详细阐述通知的具体内容，包括时间、地点、事件、要求等关键信息。如需列举多个事项，应条理清晰，分点说明。结尾可适当提出希望、要求或强调某些注意事项。最后右下角落款，先署名再写时间。据此可知： （1）“通过举办革命文化主题活动，使我们对革命文化的内涵有了更为深刻的认识”，句子缺少主语。删去“通过”后，“举办革命文化主题活动”成为主语；删去“使”后，“我们”成为主语。删去“通过”或删去“使” （2）在这个通知中，只有日期，缺少发文单位，即华迈中学语文组的署名。应在右下角日期上一行写上署名：华迈中学语文组，这样通知的格式才完整。 （一）阅读课文选段，回答问题。 ①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。 ②从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 ③“井冈山的竹子，是革命的竹子！” 井冈山人爱这么自豪地说。 ④有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。 ⑤是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒。在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？ ⑥你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么？这不是红军的硝盐罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？这两只竹筒，能引起老战士们多少回忆！看见它，就想起了竹筒饭的清香，想起了老俵们冒着生命危险冲过白匪封锁线送上山来的粮食，想起了山上缺粮的年月。那时，红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！” ⑦你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起。当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担么？他们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！我们最敬爱的毛主席和其他老一辈的无产阶级革命家，正是用井冈山毛竹做的扁担，挑着这一副关系着全中国人民命运的重担，从井冈山出发，走过漫漫长途，一直挑到北京。 6．文中第②段运用了哪些修辞手法来描写毛竹？有什么作用？ 7．为什么说 “井冈山的竹子，是革命的竹子”？ 8．赏析文中画线的句子。 （1）从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 （2）他们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！ 9．文中第⑥段和第⑦段的回忆有什么作用？ 【答案】6．运用了排比和比喻的修辞手法。排比句“有的…… 有的…… 有的……”增强了语势，生动形象地写出了毛竹的各种形态；比喻句将毛竹比作岗哨、奇兵等，突出了毛竹的挺拔、茂密和生机勃勃，表现了作者对井冈翠竹的喜爱与赞美之情，也为下文写井冈山竹子的革命精神作铺垫。 7．因为在革命年代，井冈山的竹子被用来搭帐篷、做梭镖、当罐盛水、当碗蒸饭、做扁担和吹火筒，还摆过竹钉阵打击敌人，它与革命战士们的生活和战斗紧密相连，为革命做出了重要贡献，所以说它是革命的竹子。 8．（1）运用了远近结合的描写方法，先从远处写竹子的整体形象“郁郁苍苍，重重叠叠”，再从近处写竹子的不同姿态，如 “修直挺拔”“密密麻麻”“亭亭玉立”等，使读者对井冈翠竹有了更全面、更直观的感受，表现了竹子的繁茂与生机勃勃。 （2）运用了反问的修辞手法，强调了毛主席和老一辈革命家所肩负的责任重大，不仅仅是物质上的粮食，更是精神上的革命使命，突出了井冈山毛竹扁担所承载的历史意义和革命精神，增强了语气和情感表达。 9．第⑥段和第⑦段的回忆，通过具体的事例，如竹筒饭、毛委员和朱军长挑粮食等，生动形象地展现了井冈山竹子在革命时期的重要作用，进一步突出了“井冈山的竹子，是革命的竹子”这一主题，使文章内容更加丰富，情感更加真挚，也让读者更深刻地感受到革命先辈们的艰苦卓绝和伟大精神，增强了文章的感染力和历史厚重感。 【导语】这篇选段通过对井冈山毛竹的描写，表达了革命斗争精神与井冈山历史的赞颂。文章巧妙地将自然景物与历史事件相结合，生动地再现了革命年代的艰难困苦和乐观精神。通过使用修辞手法，细腻地描绘了毛竹的形象，将其融入如岗哨、奇兵等象征革命精神的比喻中，赋予其革命的意义。整体语言生动形象，情感真挚浓烈，令人感受到井冈山革命精神的传承与不朽。 6．本题考查语句赏析。 “有的修直挺拔……有的密密麻麻……有的看来出世还不久……”构成排比句，增强了语言的节奏感和表现力，使文章的语势更加强劲。从多个角度生动形象地写出了毛竹的各种形态，让读者对井冈山毛竹有更全面、更直观的认识，仿佛能亲眼看到那形态各异的毛竹，感受到毛竹的数量众多和姿态万千。 “有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵”等句子，将毛竹分别比作岗哨、奇兵，用具体可感的事物来描绘毛竹，突出了毛竹的挺拔、茂密和生机勃勃的特点。挺拔的毛竹如同岗哨，展现出一种坚毅和威严；密密麻麻的毛竹像奇兵，给人一种神秘而强大的感觉，让毛竹的形象更加鲜活、生动，使读者更容易产生联想和想象，也表现了作者对井冈翠竹的喜爱与赞美之情，同时为下文写井冈山竹子的革命精神作了铺垫，让读者能更好地理解毛竹与革命之间的联系，感受到毛竹所象征的革命精神。 7．本题考查提炼信息。 根据第⑤段中的“用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒。在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎”可知，井冈山的竹子在革命时期有着诸多用途，和战士们的战斗生活息息相关，为抗击敌人发挥了巨大作用。这些竹子见证了革命历程，参与了战斗过程，所以说“井冈山的竹子，是革命的竹子”。 8．本题考查语句赏析。 （1）此句巧妙地运用远近结合的描写手法。“从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头”，从宏观的视角，为读者勾勒出井冈山毛竹广阔无垠、郁郁葱葱的整体画面，让读者感受到毛竹数量之多、面积之广，营造出一种壮观的氛围。紧接着“到近处看”，视角拉近，细腻地刻画了毛竹的不同姿态，“修直挺拔，好似当年山头的岗哨”“密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵”“亭亭玉立，别有一番神采”，从不同角度展现了毛竹的形态特点，使读者对毛竹的观察从模糊的整体印象过渡到具体的细节感知，这种由远及近的描写，全面且直观地向读者呈现了井冈翠竹的风貌，让读者仿佛身临其境，能够真切地感受到竹子的繁茂与生机盎然。同时，这部分还运用了比喻的修辞手法，将修直挺拔的毛竹比作当年山头的岗哨，凸显其挺拔、坚毅的气质，赋予毛竹一种守卫的使命感；把密密麻麻的毛竹比作埋伏在深坳里的奇兵，突出其神秘而强大的感觉，仿佛它们隐藏着巨大的力量。这些比喻不仅使毛竹的形象更加生动鲜活，还为毛竹增添了一份革命色彩，与文章所表达的革命主题相呼应，为下文对毛竹革命精神的阐述做了铺垫。 （2）该句运用反问“他们肩上挑的，哪里只是粮食？”，这种句式的使用有力地强化了作者想要表达的观点。通过反问，引起读者的思考，迫使读者认同其后面所强调的内容。接着明确指出“挑的是中国的无产阶级革命”，清晰地表明毛主席和老一辈革命家肩负的责任之重大，远非仅仅运送粮食这般简单，而是承载着伟大的革命使命。这种表述将扁担所挑之物从物质层面提升到精神层面，极大地深化了主题，突出了井冈山毛竹扁担在革命历史进程中的重要地位和深远意义。反问句的运用，在语气上更为强烈，增强了情感的表达。它让读者更深刻地感受到作者对老一辈革命家的崇敬之情，以及对他们所肩负的伟大革命事业的赞叹，使读者能够更强烈地体会到这段历史所蕴含的厚重感和使命感，从而引发情感上的共鸣。 9．本题考查语段作用。 根据第⑥段中的“这两只竹筒，能引起老战士们多少回忆！看见它，就想起了竹筒饭的清香，想起了老俵们冒着生命危险冲过白匪封锁线送上山来的粮食”可知，这一段的回忆通过竹筒饭的事例，展现了井冈山竹子在革命时期与战士们生活息息相关，它是物资运输的重要工具，见证了群众对革命的支持，也体现了当时环境的艰苦。 根据第⑦段中的“你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起。当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食”可知，这一段的回忆通过毛竹扁担挑粮食的事例，展现了井冈山竹子作为劳动工具在革命时期发挥的重要作用，并且强调了革命先辈们肩负的革命重担，毛竹扁担见证了先辈们的艰辛奋斗，体现了井冈山竹子与革命事业紧密相连，进一步突出了竹子的革命属性。这些回忆使文章主题得到升华，让读者能更好地理解井冈山竹子在革命历史中的重要性。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 风摇翠竹入梦来 ①我的故乡是江海平原上的一个小村庄，家家户户的房前屋后都有一片竹园，村庄农舍一年四季都掩映在葱郁的竹林之中。白天，炊烟在竹丛拥簇的村庄上空升起，袅娜飘摇，渐疏渐淡，融入碧空。夜晚，星月朦胧，竹影婆娑，窸窣作响，暗香浮动，间或鸟鸣犬吠之声更衬托出村庄的幽雅静谧。 ②竹林是我们童年的乐园。春天，竹林里嫩笋萌发，万竿吐翠，一派生机勃勃的景象。漫步其中，呼吸着清新的气息，轻抚翠绿光滑的竹子，便能感到清新的空气就是从这绿色肌肤里吐露出来的，真让人心旷神怡。炎炎夏日里，我们几个小伙伴赤裸着身子，光着脚丫，躲进荫凉的竹林深处，一会儿爬竹竿，一会儿掏鸟窝，有时用竹叶卷成竹哨涨红着脸乱吹一气。到了秋季，竹林里铺上了一层厚厚的落叶，我们便在落叶上席地而坐，下军棋、看小人书，或者头戴用箬竹编成的斗篷玩抓特务的游戏。冬天，我经常独自一人来到竹林，倚在小碗粗的老竹上，看微风轻拂翠竹，绿叶恣意飘扬摇曳，听竹枝相擦之声，如笙如箫，盈盈贯耳。有时我就趴在落叶上，一双小手撑着脸颊，痴痴地望着远方，清澈、明净的河水汩汩流淌，青竹的影子在河水中颤动着，像少女在翩翩起舞。这时候，一种异样的情愫便会牵动着我的心。于是我会想这竹园后的小河水会流干流尽吗？这个竹林外又是个怎样的世界？想累了我就睡着了，直到母亲把我叫醒。 ③故园之竹不仅陪伴我度过了美好的童年，还帮助故乡人度过了一段艰难的日子。那时的生活远不如现在，不要说餐桌上不见鸡鸭鱼肉，就连一碗喷香的米饭也极鲜见，红薯、南瓜是日常主食。每当穷得没东西下锅时，人们就把目光投向了竹林。无论是春笋还是冬笋，都可以做出味道鲜美的菜肴。每当青黄不接之时，母亲就到竹园里挖些竹笋回来或炒或烩，给我们打打牙祭。父亲会做些篾匠活，就砍些老竹编成竹篮、竹箩、竹席之类的竹器去集市上卖，换成米面、食盐、火柴、煤油等生活必需品。在我十几年的求学生涯中，又是用这竹林中的根根翠竹换成我手中的课本、纸和铅笔。否则时至今日，我兴许也和父亲一样连自己的姓名也写不出来。 ④故乡的竹有着坚韧不拔、高风亮节的风骨和极其旺盛的生命力，体现着故乡人的禀性。无论酷暑严寒，无论风霜雨雪，竹子一年四季都青翠挺拔。在肥沃的岸边它们能够生长，在荒凉的沙土地上它们也能够生长。只要有一捧泥土，一片能立脚的沙砾空地，甚至青山的石头缝隙间它们都能生根：只要有一滴雨露一缕阳光，它们就能茁壮成长。它们不因身边树木的高大挺拔而自卑，也不为没有花草的妍丽芬芳而自惭形秽。它们从来都不是单个存在的，而是抱团生长在一起。可抱团的时候它们又从来不相互争夺养料，不互相攻击，而是和和美美、共享阳光。这不正是故乡人精神面貌的写照吗？苦涩的日子里，故乡人靠着竹子顽强地度过了，而今故乡人又靠办竹器厂走上了富裕之路，日子过得红红火火。富贵不能淫，故乡人并没因口袋充盈而骄奢淫逸，他们依然精诚团结，互敬互爱，奋发向上。难怪苏东坡感叹：“宁可食无肉，不可居无竹。”哦，故乡竹，你养育了生命，富裕了子孙，教诲了乡民，你是故乡的精灵啊。 ⑤久居城镇，我常常有一种失落感。在车水马龙的滚滚红尘中，我眷恋故乡竹林的幽静；在灯红酒绿的市井喧嚣中，我眷恋竹林中的鸟唱虫鸣。哦，故乡那片青翠的竹木啊，永远萦绕在我的梦境中，成了我挥之不去的乡愁。 10．阅读全文，简要概括文章围绕竹林写了哪几方面的内容。 11．请自选角度，为下面的句子做批注。 冬天，我经常独自一人来到竹林，倚在小碗粗的老竹上，看微风轻拂翠竹，绿叶恣意飘扬摇曳，听竹枝相擦之声，如笙如箫，盈盈贯耳。 12．作者是如何把第②段的材料组织在一起的？请结合内容简要分析。 13．细读本文和下面的材料，结合具体内容分析在抒发“乡愁”时，写法上有何共同点。 ①共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。（白居易《望月有感》） ②多少年的追寻/多少次的叩问/乡愁是一碗水/乡愁是一杯酒/乡愁是一朵云/乡愁是一生情/年深外境犹吾境/日久他乡即故乡（《乡愁》歌词节选） 14．关于本文主旨，同学们纷纷发表观点。你是如何理解本文的主旨的呢？请结合文章内容简要作答。 小文：本文表达了作者对故乡竹美好品质的赞美之情。 潼潼：本文赞美了像故乡竹一样精诚团结、互敬互爱、奋发向上的故乡人民。 【答案】10．①竹林带给“我”童年的乐趣；②竹林帮助故乡人度过了艰难的日子；③竹子的精神品质及象征意义。 11．［示例一］采用多角度（多感官）描写景物。该句从视觉写出竹子青翠的颜色，以及绿叶随风恣意飘扬摇曳的优美姿态；从听觉描绘出竹林中竹枝摩擦声音的悦耳动听，使读者感受到竹林生动的气息。将视觉和听觉结合起来描绘竹林，给人身临其境之感，表达了作者在竹林中愉悦的心情及对竹林的喜爱之情。 ［示例二］运用动静结合的手法。该句既有对竹子“小碗粗”的形状的静态描写，又有对竹子随风摇曳的动态描绘，动静结合使景物更加丰满生动。 12．［示例一］按照“总—分”的结构组织材料。首先用“竹林是我们童年的乐园”这个中心句总领全段，接着分别具体写春夏秋冬不同的季节里，竹林带给“我”不同的乐趣。 ［示例二］按照时间顺序组织材料。作者写竹林带给“我”的乐趣时，按照春夏秋冬四个季节的先后顺序，写出竹林四季不同的景物，以及“我”在竹林里不同的活动。 13．在抒发“乡愁”时一般借助具体的物象，可以是自己当时看到的，或者心中最想念的，又或者最能够代表家乡特点的景物进行寄托，通过寄托之物抒发出浓浓的乡愁。例如本文作者借用的意象是家乡的竹子，白居易借明月，歌词中借水、酒、云等抒发自己的乡愁，表现对家乡的思念之情。 14．［示例］本文第④段赞美了故乡的竹有着坚韧不拔、高风亮节的风骨和极其旺盛的生命力，体现着故乡人的禀性，是故乡人精神面貌的写照。所以，这篇文章里面既有对故乡竹子的赞美，也有对人的赞美。 【导语】这篇散文通过对故乡竹林的描写，表达了对故乡生活的深情怀念和对故乡人民品质的赞美。文章以竹林为中心，回忆了童年时在竹林中度过的美好时光，以及竹子在艰难岁月中给故乡人带来的实用价值。作者通过细腻的描写和情感的倾诉，传递出竹子的坚韧、团结和奉献精神。同时，通过对比城镇生活的喧嚣与竹林的宁静，唤起了对故乡的强烈乡愁。这种情感与对竹子的深刻理解交织，形成对故乡人精神面貌的全面赞美。 10．本题考查内容概括。 根据②段“竹林是我们童年的乐园……”写童年的“我”一年四季在竹林里的有趣的事，可概括为：竹林带给“我”童年的乐趣； 根据③段“故园之竹……帮助故乡人度过了一段艰难的日子……”写生活艰难时期，母亲用竹笋给我们打打牙祭；父亲砍些老竹编成竹篮、竹箩、竹席之类的竹器去集市上卖，换成生活必需品，以及我十几年的求学生涯中，又是用这竹林中的根根翠竹换成我手中的课本、纸和铅笔，可概括为：竹林帮助故乡人度过了艰难的日子； 根据④段“故乡的竹有着坚韧不拔、高风亮节的风骨和极其旺盛的生命力，体现着故乡人的禀性……这不正是故乡人精神面貌的写照吗……”写竹子有着坚韧不拔、高风亮节的风骨和极其旺盛的生命力等精神品质和由物及人，点明是故乡人精神面貌的写照，可概括为：竹子的精神品质及象征意义。 11．本题考查语句赏析。要求从景物描写的角度赏析。 根据②段画线句“冬天，我经常独自一人来到竹林，倚在小碗粗的老竹上，看微风轻拂翠竹，绿叶恣意飘扬摇曳，听竹枝相擦之声，如笙如箫，盈盈贯耳”一句，从描写角度看，“看微风轻拂翠竹，绿叶恣意飘扬摇曳”从视角写出竹子青翠的颜色，以及绿叶随风恣意飘扬摇曳的优美姿态；“听竹枝相擦之声，如笙如箫，盈盈贯耳”从听觉描绘出竹林中竹叶摩擦声音的悦耳动听，可知，采用多角度（多感官）描写景物，这种视觉和听觉结合的方式绘声绘色，形象逼真，给人身临其境之感；结合段首“竹林是我们童年的乐园”可知，表达了作者在竹林中愉悦的心情及对竹林的喜爱之情。 从抓住景物特点看，“小碗粗的老竹”将老竹比作“小碗粗”，运用了比喻的修辞手法，写出了竹子的形态；“翠竹”“翠竹”写出了竹子的色彩；“相擦之声，如笙如箫”写出了竹林的声音，可见，抓住竹子的形状、色彩、声音等特点描绘景物，活灵活现，生动形象。 从动静角度看，“倚在小碗粗的老竹上”描绘的是静态，“看微风轻拂翠竹，绿叶恣意飘扬摇曳，听竹枝相擦之声，如笙如箫，盈盈贯耳”描绘的静态，动静结合，相映成趣，使读者能够获得更加丰富和立体的阅读体验，增强了文章的表现力。 12．本题考查材料的组织。 从结构上看，第一句“竹林是我们童年的乐园”是中心句，总领全文。二三句写“春天”“我”在竹林里漫步，感受清新；四句写夏天“我”和小伙伴在竹林里玩耍；五句写秋天“我”和小伙伴在竹林里做游戏；六至十句写冬天“我”独自一人在竹林里遐想；这些都是“乐园”的具体表现，属于分述，可见，按照总分的结构组织材料，层次分明，中心突出。 从写作顺序看，二三句写“春天”；四句写夏天；五句写秋天；六至十句写冬天，是按照春夏秋冬四个季节的先后顺序来组织材料的，可知，按照时间安排写作顺序，不仅条例清楚，一目了然，还将“我”不同时期的“乐趣”都表现了出来，具体有力地表现了“竹林是我们童年的乐园”，突出了中心。 13．本题考查对比阅读。根据选文围绕“竹林”写了竹林带给“我”童年的乐趣、竹林帮助故乡人度过了艰难的日子、竹子的精神品质及象征意义等，结合⑤段“哦，故乡那片青翠的竹木啊，永远萦绕在我的梦境中，成了我挥之不去的乡愁”可知，本文是借“竹林”这一具体的意象来表达乡愁。 【链接材料】 ①“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”是借“明月”共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 【链接材料】②“多少年的追寻/多少次的叩问/乡愁是一碗水/乡愁是一杯酒/乡愁是一朵云/乡愁是一生情/年深外境犹吾境”是借借水、酒、云等具体意象抒发自己的乡愁。 可见共同点是，抒发“乡愁”时一般借助具体的物象。 14．本题考查内容理解和主旨把握。文章首先描绘了故乡竹林的美丽景色和童年时在竹林中的快乐时光；接着叙述了竹林在艰难岁月中对故乡人生活的帮助；然后赞扬了竹子坚韧不拔、高风亮节的风骨以及故乡人具有的相似精神品质；最后表达了作者对远离故乡竹林后的失落感和对故乡竹林的深深眷恋。 小文和潼潼的观点虽然各有侧重，但都是对本文主旨的正确理解。小文强调了竹子品质的重要性，而潼潼则更侧重于人的品质。实际上，这两者是相辅相成的，共同构成了本文的主旨。 本文既赞美了故乡竹子的美好品质，也赞美了具有这些品质的故乡人民。文章通过描绘故乡竹林的四季景色和作者在竹林中的童年趣事，展现了竹子带给人们的愉悦和慰藉。同时，竹子在艰难岁月中对故乡人生活的帮助，也体现了其实际的价值。更重要的是，文章通过赞美竹子坚韧不拔、高风亮节的风骨和极其旺盛的生命力，映射出故乡人同样具有的这些优秀品质。故乡人无论环境如何艰苦，都能顽强生存，团结互助，奋发向上，这正是竹子精神的体现。因此，本文的主旨是通过对故乡竹的赞美，进一步赞美了具有这些优秀品质的故乡人民，表达了对故乡和故乡人民的深厚感情。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。 胡杨吟风 陈玉福 ①听闻张掖市甘州区的尕(ɡǎ)胡杨林基地在离甘州城不远的黑河滩上。我约了朋友，兴致勃勃前往，一睹尕胡杨林的风采。尕是当地方言“小”的意思，尕胡杨就是小胡杨。 ②10年前，这里是乱石滩，今天却成了尕胡杨林的家乡。几千亩林地在昔日的河滩荒地上扎根成长，让人目不暇接，颇多震撼。 ③穿行其中，健身步道曲折蜿蜒，与形态各异的人工湖两相呼应，为林地更添养眼之处，同时也将整个林地营造出一种曲径通幽的新奇来。层层叠叠的胡杨林给人的视觉冲击是不容小觑的，尽管它们在甘州落户仅有一年，却已经成为黑河滩远近闻名的景致。据说乱石滩是种不活胡杨的，可眼前这片蔚为壮观的林地真真实实存在。 ④古人陆绍珩曾把雪后寻梅、霜前访菊、雨际护兰、风外听竹称为野客之闲情、文人之深趣。四者俱与闲情逸致脱不开关系。在许多人心目中，这些花树也是妩媚旖旎，须在江南的小桥流水边、草庐茅檐下去赏才算情趣。那样的风致，在我看来一如江南烟雨朦胧，和西北的硬朗疏阔又是两种味道。梅兰竹菊不论是谦谦君子还是袅娜佳人，必然都是唇红齿白、鲜亮明快的，而胡杨则更像是风霜染鬓、眼含沧桑，甚至面目黧黑、衣饰粗犷的糙汉。这般形貌正是西北大汉的写照，刚直耿介，洒脱不羁，骨子里还有着倔强执拗和十足的自信，任你风吹雨打，我自岿然不动，认准了一件事就坚定不移地做下去。这份决然中不计一切的坚毅，是粗糙如胡杨、深沉亦如胡杨的西北人的品性。 ⑤活着昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年，这是胡杨三千年的传说，更是它所具有的精神——顽强坚贞。大西北人喜爱胡杨、崇拜胡杨，在西北有众多的人用“胡杨”或者“大漠胡杨”来作网名，从中就可见一斑了。还有人将胡杨的坚贞品格赋予爱情的美好寓意，认为它一生都在追逐水的足迹，沙漠中的河流无论如何改道变迁，胡杨都始终相伴相随，永远不会退缩，永远不会放弃。 ⑥我独爱胡杨，它恪守自我，一身豪气，多艰苦的环境里都能昂首挺立。真喜欢胡杨，便无关季节，不只欣赏它盛放的灿烂，严寒中踏雪而寻，与其说是寻找胡杨，不如说是在寻找心灵的滋养和精神的支撑。饱览胡杨之姿得偿心愿，人生也变得更为通透明了，心底里都是沉甸甸的满载而归的踏实。 ⑦千百年来，胡杨守护在边关大漠，守望着祖国的西北门户，防风固沙、涵养水土之余展示着自身坚韧不拔的精神品质。触摸它的温度，仿佛摸到了戍边将士脉搏的跳动，亦感受到了他们身处困境守志不移的坚韧精神。 ⑧十年树木，百年树人。无论是树木的成长还是一份事业的发展，抑或家园的建设，无不由小到大、由弱到强而来。今日的尕胡杨林，未来一定会延续更美丽的传奇。 15．作者一边记述所见之景，一边表达心中所感。把下面表格补充完整。 行文思路 初访尕胡杨林 ② 联想胡杨守边 作者情感 变化 ① 喜爱、崇拜、欣赏 ③ 16．朗读“活着昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年”这句话，应采用怎样的语调？说说理由。 17．文中说，大西北人喜爱胡杨、崇拜胡杨，有很多人用“胡杨”或者“大漠胡杨”作网名，请联系上下文，探究一下原因。 18．小语认为《胡杨吟风》可以作为《井冈翠竹》的拓展篇目，结合两篇文章，从写法的角度任选一点分析。 【答案】15．颇多震撼 想起古人雅趣 钦佩、赞扬 16．应采用豪迈激昂的语调，作者用拟人、反复、排比的手法，生动地写出胡杨三千年不腐的传说，高度赞美了胡杨顽强坚贞的精神，所以要读得豪迈激昂。 17．人们喜欢用“胡杨”作网名，是因为它有不一样的魅力：①胡杨的形貌和其所代表的品性是西北人的生动写照；②胡杨具有顽强坚贞的精神，永远不会退缩、放弃；③胡杨恪守自我，一身豪气，无论在多艰苦的环境中都能够昂首挺立；④胡杨守护祖国的西北门户，象征着戍边将士身处困境守志不移的坚韧精神 18．示例：两者都用了象征手法。胡杨象征着西北人和戍边将士，歌颂了他们深沉、自信、刚直耿介、洒脱不羁、倔强执拗、顽强坚贞、身处困境守志不移的坚韧精神和品质。翠竹象征着井冈山人民及抗日军民，歌颂了他们团结战斗、不屈不挠的坚强意志和朴实、无私奉献的崇高精神。 【导语】文章描绘了胡杨林的壮美景色及其所承载的顽强精神。作者通过亲身体验尕胡杨林，表达对胡杨生长环境的赞美，得出胡杨象征着西北人民坚韧不拔的品格。胡杨不仅是一种自然景观，更寄予守护边疆、坚持不懈的民族精神。文章运用对比等修辞手法，将胡杨与其他花树对比，通过细腻的描绘和心灵体验层层递进，呼应了作者对胡杨深厚而执着的喜爱。 15．本题考查内容理解。 ①根据第②段中的“几千亩林地在昔日的河滩荒地上扎根成长，让人目不暇接，颇多震撼”可知，初访尕胡杨林时，作者看到在昔日河滩荒地上成长起来的几千亩林地，内心是颇多震撼的。 ②根据第④段中的“古人陆绍珩曾把雪后寻梅、霜前访菊、雨际护兰、风外听竹称为野客之闲情、文人之深趣”可知，在这部分内容中，作者由眼前的胡杨想起古人雅趣，将古人赏玩梅兰竹菊的闲情逸致与胡杨进行对比，从而突出胡杨的独特之处。 ③根据第⑦段中的“触摸它的温度，仿佛摸到了戍边将士脉搏的跳动，亦感受到了他们身处困境守志不移的坚韧精神”可知，作者在联想胡杨守边时，对胡杨以及像胡杨一样身处困境仍守志不移的戍边将士充满了钦佩、赞扬之情。 16．本题考查语句朗读。 这句话高度凝练地概括了胡杨令人震撼的生命历程和顽强的生命力。“活着昂首”“死后挺立”“倒下不朽”，展现出胡杨在不同生命阶段都展现出的坚韧不拔与不屈不挠，其传达出的是一种直面岁月沧桑、历经磨难而毫不退缩的精神力量。这种强大的精神内涵，需要通过豪迈激昂的语调来展现其磅礴气势，让听众能深刻感受到胡杨精神的震撼与鼓舞。若语调平淡，便无法将这种坚韧的情感和强大的精神力量传递给听众。 “昂首”“挺立”等词将胡杨赋予了人的姿态和精神，仿佛胡杨是一位坚毅的战士，屹立在天地之间，守护着自己的家园，充满了豪迈之感。朗读时用豪迈激昂的语调，能更好地体现出这种拟人化后胡杨的顽强生命力和不屈的精神意志。“一千年”重复三次，起到了强化的作用，强调了胡杨生命的长久和其坚韧品质的始终如一。通过豪迈激昂的语调，可以更加突出这种强调的意味，让听众深刻记住胡杨三千年的传奇，感受到岁月长河中胡杨永恒不变的精神力量。“活着……死后……倒下……”的句式构成排比，使句子结构整齐，节奏感强，增强了语言的气势。排比句本身就具有强烈的感染力，朗读时采用豪迈激昂的语调，能够更好地展现出排比句的气势，让听众在强烈的节奏中体会到胡杨顽强坚贞的精神。 豪迈激昂的语调在语音上通常表现为声音洪亮、语调上扬、语速稍快、重音突出。朗读此句时，将“活着”“死后”“倒下”“昂首”“挺立”“不朽”“一千年”等关键词重读，能够突出胡杨生命的不同阶段和它所展现出的精神特质。适当加快语速，配合上扬的语调，能够营造出一种磅礴的气势，把胡杨那种历经千年风雨仍傲然屹立的豪情充分展现出来，让听众被胡杨的精神所感染，从而达到最佳的朗读效果。 17．本题考查内容理解。 1根据第④段中的“而胡杨则更像是风霜染鬓、眼含沧桑，甚至面目黧黑、衣饰粗犷的糙汉。这般形貌正是西北大汉的写照，刚直耿介，洒脱不羁，骨子里还有着倔强执拗和十足的自信，任你风吹雨打，我自岿然不动，认准了一件事就坚定不移地做下去。这份决然中不计一切的坚毅，是粗糙如胡杨、深沉亦如胡杨的西北人的品性”可知，胡杨的形貌和其所代表的品性是西北人的生动写照，这是大西北人喜爱胡杨、用其作网名的原因之一。 根据第⑤段中的“活着昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年，这是胡杨三千年的传说，更是它所具有的精神——顽强坚贞。还有人将胡杨的坚贞品格赋予爱情的美好寓意，认为它一生都在追逐水的足迹，沙漠中的河流无论如何改道变迁，胡杨都始终相伴相随，永远不会退缩，永远不会放弃”可知，胡杨具有顽强坚贞的精神，永远不会退缩、放弃，所以大西北人喜爱胡杨并以其作网名。 根据第⑥段中的“我独爱胡杨，它恪守自我，一身豪气，多艰苦的环境里都能昂首挺立”可知，胡杨恪守自我，一身豪气，无论在多艰苦的环境中都能够昂首挺立，这使得大西北人对其喜爱有加，选择用“胡杨”作网名。 根据第⑦段中的“千百年来，胡杨守护在边关大漠，守望着祖国的西北门户，防风固沙、涵养水土之余展示着自身坚韧不拔的精神品质。触摸它的温度，仿佛摸到了戍边将士脉搏的跳动，亦感受到了他们身处困境守志不移的坚韧精神”可知，胡杨守护祖国的西北门户，象征着戍边将士身处困境守志不移的坚韧精神，这也是大西北人喜爱胡杨、用其作网名的原因。 18．本题考查比较阅读。 根据《胡杨吟风》第④段中的“而胡杨则更像是风霜染鬓、眼含沧桑，甚至面目黧黑、衣饰粗犷的糙汉。这般形貌正是西北大汉的写照，刚直耿介，洒脱不羁，骨子里还有着倔强执拗和十足的自信，任你风吹雨打，我自岿然不动，认准了一件事就坚定不移地做下去。这份决然中不计一切的坚毅，是粗糙如胡杨、深沉亦如胡杨的西北人的品性”以及第⑦段中的“触摸它的温度，仿佛摸到了戍边将士脉搏的跳动，亦感受到了他们身处困境守志不移的坚韧精神”可知，作者运用象征手法，让胡杨象征西北人和戍边将士，借胡杨展现出他们深沉、自信、刚直耿介等诸多优秀的精神品质。 根据《井冈翠竹》中“血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。‘野火烧不尽，春风吹又生。’一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹”可知，作者运用象征手法，用翠竹象征井冈山人民及抗日军民，通过描写翠竹在恶劣环境下顽强生长，歌颂了他们团结战斗、不屈不挠的坚强意志和朴实、无私奉献的崇高精神。 所以从象征手法运用的角度来看，《胡杨吟风》可以作为《井冈翠竹》的拓展篇目。 （四）阅读下面这篇文章，完成下面小题。 川南翠竹 ①我赶到川南竹海，已是深夜。车子行驶到仙峰山半山腰，阵雨袭来，飒飒作响，隐隐约约看到路边成片的竹林，被树木隔开，竹随路转，一闪而过。 ②司机姓张，是本地人。他见我对窗外的风景感兴趣，便热情地给我介绍：这竹是楠竹，是近几年引进栽种的。楠竹皮呈淡绿色，骨节粗大，劈开可以做扁担，做舀水的竹筒，或者盖房子。仙峰山因竹林茂密，气候凉爽，成为度假的好地方，这里的竹海旅游很受欢迎。 ③第二天早晨，雨停了。莽莽苍苍的仙峰山上，雾气缭绕，又逐渐散去，似深居山林的隐者即将揭开他神秘的面纱。果然，沿山路走，就迈进了一大片竹林！竹林密密匝匝，每棵竹子只有指头肚那么粗，拥挤地长在一起。刚蹿出来的竹子保持着笋的模样，有半米高。这里一年四季有竹，冬季挖楠竹笋，春夏挖巨黄竹笋，秋季就挖眼前的方竹笋。向导说：  “这是方竹，你们用手摸摸，是不是四方的？”我们弯下腰，摸一摸，看竹子的外形是圆的，摸起来却感觉到竹枝有棱，还真是方的！ ④方竹喜阴喜水分，种下三四年后开始产笋，属于笋用竹，在这贫瘠的山地，它很好养活。明朝李时珍《本草纲目》记载，  “竹笋方而厚，性硬、脆，专蓄此笋，常食之，有延年益寿之功能”。当地方竹笋具有“营养丰富、肉质丰厚、脆嫩化渣、滋味鲜美”的独特风味，是吸大自然之灵气，融当地僰苗文化之精华生长而成的稀有之物，堪称“山珍佳肴”。 ⑤听闻近几年政府引进竹业公司，给村民打开一条致富门路。方竹笋，经过清洗、整形、调味、消毒等环节，包装后进入市场。看起来白绿相间，细细嫩嫩，富含多种微量元素，浸着轻微的辣味，吃起来清脆可口。我在许多大超市里见过，是很受年轻人欢迎的小吃。 ⑥当地还有中国巨黄竹之乡的美誉。原来，莲花镇有一个农民叫朱长华，从外地打工回来，在山上放羊，偶然发现了一丛与众不同的竹子——高大、粗壮、近实心、枝干少、叶子小。挖竹笋吃，味道鲜美、纤维长，产量之高，是一般竹子的三倍。于是他决定留下来，在政府的支持下，把天然绵竹和这种硬头黄竹杂交，经历了许多次试验，终于培育出一个新的品种！四川省林木品种审定委员会将这种竹子称为“巨黄竹”。后来，朱长华流转了上万亩山地，建立起巨黄竹专业合作社，传授栽培管理技术。十年间，巨黄竹走出了川南，走向了全国。 ⑦当地很多青年人外出打工了，收获时节竹子怎么办？向导说，他们想了一个办法，每年收获季节，县里组织在乡务农的村民组成伐竹队，规定砍伐竹子的标准，进行比赛，给获奖者颁发“农业技术员”的证书和奖金。这样一来，大家的热情被激发，都爱上了竹子，想种出更多的竹子，把这翠竹长廊变成更有意思的风景。 ⑧忽然，前方的竹林中一座白色小楼若隐若现，我们三步并两步跑过去。只见屋里摆满了竹制品，竹皮暖水壶、竹皮水杯、竹制藤椅等。县城里还有个竹制品展厅，里面的竹制品超乎想象地丰富，拖鞋、竹碗、竹纤维毛巾，还有竹面、竹笋饼干、竹筒酒、竹笋泡菜等等。竹制品摸上去质朴柔滑，给人的第一感觉就是真诚。这种极富地方特色的竹制品成了来访游客旅行回家带给亲友的首选礼物。 ⑨我听到了一个新鲜的词：以竹代塑。这些年来，塑料制品在方便人们生活的同时，也带来了白色污染。想不到“以竹代塑”这个新鲜概念，在这里做得有声有色。县里成立了方竹研究院，和来自多地的竹企业签订了加工项目投资合作协议。可以看到，他们在竹产业上下了真功夫。 ⑩我到过浙江安吉百草园的竹海，到过贵州赤水河边的竹海，如今来到川南竹海。竹子，这个有着顽强生命力的植物，如今也是乡村振兴的一员“功臣”了。 （选自《人民日报》2024年3月15日，作者周习，有增改） 19．中共中央总书记习近平来川视察时曾指出“四川是产竹大省，要因地制宜发展竹产业，让竹林成为四川美丽乡村一道风景线”，请结合文本，简要归纳当地政府是如何因地制宜发展竹产业的。 20．选文第③自然段画线句运用何种手法，有何表达效果？请简要赏析。 莽莽苍苍的仙峰山上，雾气缭绕，又逐渐散去，似深居山林的隐者即将揭开他神秘的面纱。 21．有人认为，文中第④段关于《本草纲目》的引用内容可以删去，你觉得呢？请简要说明理由。 22．文章结尾说竹子是乡村振兴的一员“功臣”，请结合实际情况简要介绍你家乡乡村振兴的一员“功臣”。 【答案】19．（1）大力发展竹海旅游业；（2）引进竹业公司，让方竹笋进入消费市场；（3）支持并帮助本地村民建立起巨黄竹专业合作社，研究并推广巨黄竹栽培管理技术；（4）制作并展出销售竹制品；（5）大力推广“以竹代塑”项目。 20．该句使用了比喻的修辞，将仙峰山比作隐者，将雨后的雾气比作面纱，生动形象地写出了仙峰山的清幽宁静，为下文写“我”走进竹林做铺垫，表达了“我”对看到竹林的期待 21．示例：不能删去，因为引用《本草纲目》里关于方竹的记载，不仅可以让读者了解了解方竹的特点功效，也可以让读者知道竹的价值是自古以来就是被认同的，这为后文写当地发展竹业做了铺垫。 22．示例：在我的家乡，桂圆是乡村振兴的“功臣”，每年桂圆丰收的季节，政府会举办“桂圆节”，吸引八方宾朋前来品尝，促进了当地旅游业的发展；也会把桂圆加工成桂圆干、桂圆蜜等副产品进行销售，增加当地果农的收入。 【解析】19．本题考查内容理解概括。 结合②段“仙峰山因竹林茂密，气候凉爽，成为度假的好地方，这里的竹海旅游很受欢迎”概括可得：大力发展竹海旅游业； 结合⑤段“听闻近几年政府引进竹业公司，给村民打开一条致富门路。方竹笋，经过清洗、整形、调味、消毒等环节，包装后进入市场”概括可得：引进竹业公司，让方竹笋进入消费市场； 结合⑥段“后来，朱长华流转了上万亩山地，建立起巨黄竹专业合作社，传授栽培管理技术。十年间，巨黄竹走出了川南，走向了全国”概括可得：支持并帮助本地村民建立起巨黄竹专业合作社，研究并推广巨黄竹栽培管理技术； 结合⑧段“只见屋里摆满了竹制品，竹皮暖水壶、竹皮水杯、竹制藤椅等。县城里还有个竹制品展厅，里面的竹制品超乎想象地丰富，拖鞋、竹碗、竹纤维毛巾，还有竹面、竹笋饼干、竹筒酒、竹笋泡菜等等。竹制品摸上去质朴柔滑，给人的第一感觉就是真诚。这种极富地方特色的竹制品成了来访游客旅行回家带给亲友的首选礼物”概括可得：制作并展出销售竹制品； 结合⑨段“我听到了一个新鲜的词：以竹代塑。这些年来，塑料制品在方便人们生活的同时，也带来了白色污染。想不到‘以竹代塑’这个新鲜概念，在这里做得有声有色”概括可得：大力推广“以竹代塑”项目。 20．本题考查句子赏析。 结合第③段画线句“莽莽苍苍的仙峰山上，雾气缭绕，又逐渐散去，似深居山林的隐者即将揭开他神秘的面纱”可知，这句话将仙峰山比作隐者，将雨后的雾气比作面纱，运用比喻的修辞手法，生动形象写出仙峰山的清幽宁静，表达“我”对竹林的期待和向往，为后文描写竹林这一内容做铺垫。 21．本题考查句段作用。 结合第④段“明朝李时珍《本草纲目》记载，‘竹笋方而厚，性硬、脆，专蓄此笋，常食之，有延年益寿之功能’”可知，引用李时珍《本草纲目》关于竹笋的记载，便于读者理解竹笋的药用价值，明白竹笋自古至今的重要地位，同时为后文描写当地发展竹笋行业这一内容做铺垫。因此不能删去。 22．本题考查主观表达。开放试题，言之有理即可。 示例：在我的家乡，草莓是乡村振兴的“功臣”。每年春天草莓收获的时，我的家乡都会举办“草莓采摘节”“草莓展销会”等多种活动，活动的开展吸引了许多游客和商家来我的家乡，这也促进了家乡的经济发展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级语文下册 第19课《井冈翠竹》课时作业 1．阅读下面文字，回答后面的问题。 毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向cán bào低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有__甲__（深藏/深埋）在地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地__乙__（显露/吐露）着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹！ 毛竹年年长，为的是向敌人示威：井冈山是压不倒、烧不光的。毛竹年年绿，为的是等待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打白匪的红军，等待自己的英雄子弟。朝也等，暮也等，等了漫长的二十年。二十年过去了，毛竹依旧是那么青翠，那么（chóu mì），井冈山终于换了人间！ (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 cán bào     chóu mì (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．血雨腥风xuè    漫山遍野màn B．血雨腥风xuè    漫山遍野mǎn C．血雨腥风xiě　    漫山遍野màn D．血雨腥风xuè　    漫山遍野mán (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲： 　　    乙： 2．下列句子中加点成语使用有误的一项是（   ） A．井冈山的翠竹，亭亭玉立，在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们诉说着那段革命的历史。 B．面对敌人的严刑拷打，革命烈士坚贞不屈，展现出了伟大的精神品质。 C．他在讲台上滔滔不绝地讲着，台下的听众却早已魂飞魄散，心思早已飘到了别处。 D．这片土地虽然土硗石多，但在当地人民的辛勤劳作下，依然种出了丰收的庄稼。 3．为了感悟竹文化的魅力，你所在的班级要编写一份《竹韵》小报，请你完成下列任务。 (1)【拟写刊首语】请你结合下面搜集到的资料，帮编辑把“刊首语”拟写完整。 材料一：竹，常绿多年生植物。茎圆柱形，中空，有节，挺拔向上，质地坚硬。叶青翠，美观，凌霜不凋。 材料二：宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹使人俗。”此名言流传甚广。 材料三：清代画家郑板桥喜画竹，并且常在画上题咏竹诗。例如：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” 材料四：清代小说家曹雪芹在《红楼梦》里描写林黛玉住处潇湘馆：“有千百竿翠竹遮映”“凤尾森森，龙吟细细”。 材料五：中国人视竹为吉祥之物。竹与兰、梅、菊被誉为“四君子”。竹与梅、松被誉为“岁寒三友”。常见吉利画有《岁寒三友》《竹梅双喜》等。 刊首语：人们爱竹，爱它那洒脱的风姿；人们爱竹，爱它那 ；人们爱竹，爱它那 。 (2)【诗联配对】请你运用楹联知识，为“咏竹诗联”栏目中的上联，选出最合适的下联。（只填序号） 上联：凌云劲竹真君子    下联：___________________ A．野泉声入砚池中 B．清香移在菊花枝 C．梅梢月斜入影孤 D．空谷幽兰绝美人 (3)【精选插图】《竹韵》小报需要一幅插图，陈同学建议以吴均的“山际见来烟，竹中窥落日”为主题设计一幅画。请你帮他说出选择这两句诗的理由。 2025年是新中国成立76周年，华迈中学将组织革命文化主题学习活动，请你参与。 4．请完成活动设计。 活动一：革命经典朗诵会 活动二： 活动三： 活动四：暑期红色研学旅行 5．华迈中学语文组拟举行以“学习革命文化，传承革命精神”为主题的演讲比赛，下面是某学生代写的一份通知，内容上和格式上各有一处错误，请按要求修改。 通知通过举办革命文化主题活动，使我们对革命文化的内涵有了更为深刻的认识。为了将活动推向深入，学校语文组定于5月25日15：00在报告厅举行“学习革命文化，传承革命精神”主题演讲比赛，请各年级组及时通知参赛选手做好准备，按时参加比赛。 2025年5月21日 （1）这则通知画线句有语病，请写出修改意见。 （2）这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。 （一）阅读课文选段，回答问题。 ①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。 ②从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 ③“井冈山的竹子，是革命的竹子！” 井冈山人爱这么自豪地说。 ④有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。 ⑤是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒。在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？ ⑥你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么？这不是红军的硝盐罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？这两只竹筒，能引起老战士们多少回忆！看见它，就想起了竹筒饭的清香，想起了老俵们冒着生命危险冲过白匪封锁线送上山来的粮食，想起了山上缺粮的年月。那时，红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！” ⑦你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起。当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担么？他们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！我们最敬爱的毛主席和其他老一辈的无产阶级革命家，正是用井冈山毛竹做的扁担，挑着这一副关系着全中国人民命运的重担，从井冈山出发，走过漫漫长途，一直挑到北京。 6．文中第②段运用了哪些修辞手法来描写毛竹？有什么作用？ 7．为什么说 “井冈山的竹子，是革命的竹子”？ 8．赏析文中画线的句子。 （1）从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 （2）他们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！ 9．文中第⑥段和第⑦段的回忆有什么作用？ （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 风摇翠竹入梦来 ①我的故乡是江海平原上的一个小村庄，家家户户的房前屋后都有一片竹园，村庄农舍一年四季都掩映在葱郁的竹林之中。白天，炊烟在竹丛拥簇的村庄上空升起，袅娜飘摇，渐疏渐淡，融入碧空。夜晚，星月朦胧，竹影婆娑，窸窣作响，暗香浮动，间或鸟鸣犬吠之声更衬托出村庄的幽雅静谧。 ②竹林是我们童年的乐园。春天，竹林里嫩笋萌发，万竿吐翠，一派生机勃勃的景象。漫步其中，呼吸着清新的气息，轻抚翠绿光滑的竹子，便能感到清新的空气就是从这绿色肌肤里吐露出来的，真让人心旷神怡。炎炎夏日里，我们几个小伙伴赤裸着身子，光着脚丫，躲进荫凉的竹林深处，一会儿爬竹竿，一会儿掏鸟窝，有时用竹叶卷成竹哨涨红着脸乱吹一气。到了秋季，竹林里铺上了一层厚厚的落叶，我们便在落叶上席地而坐，下军棋、看小人书，或者头戴用箬竹编成的斗篷玩抓特务的游戏。冬天，我经常独自一人来到竹林，倚在小碗粗的老竹上，看微风轻拂翠竹，绿叶恣意飘扬摇曳，听竹枝相擦之声，如笙如箫，盈盈贯耳。有时我就趴在落叶上，一双小手撑着脸颊，痴痴地望着远方，清澈、明净的河水汩汩流淌，青竹的影子在河水中颤动着，像少女在翩翩起舞。这时候，一种异样的情愫便会牵动着我的心。于是我会想这竹园后的小河水会流干流尽吗？这个竹林外又是个怎样的世界？想累了我就睡着了，直到母亲把我叫醒。 ③故园之竹不仅陪伴我度过了美好的童年，还帮助故乡人度过了一段艰难的日子。那时的生活远不如现在，不要说餐桌上不见鸡鸭鱼肉，就连一碗喷香的米饭也极鲜见，红薯、南瓜是日常主食。每当穷得没东西下锅时，人们就把目光投向了竹林。无论是春笋还是冬笋，都可以做出味道鲜美的菜肴。每当青黄不接之时，母亲就到竹园里挖些竹笋回来或炒或烩，给我们打打牙祭。父亲会做些篾匠活，就砍些老竹编成竹篮、竹箩、竹席之类的竹器去集市上卖，换成米面、食盐、火柴、煤油等生活必需品。在我十几年的求学生涯中，又是用这竹林中的根根翠竹换成我手中的课本、纸和铅笔。否则时至今日，我兴许也和父亲一样连自己的姓名也写不出来。 ④故乡的竹有着坚韧不拔、高风亮节的风骨和极其旺盛的生命力，体现着故乡人的禀性。无论酷暑严寒，无论风霜雨雪，竹子一年四季都青翠挺拔。在肥沃的岸边它们能够生长，在荒凉的沙土地上它们也能够生长。只要有一捧泥土，一片能立脚的沙砾空地，甚至青山的石头缝隙间它们都能生根：只要有一滴雨露一缕阳光，它们就能茁壮成长。它们不因身边树木的高大挺拔而自卑，也不为没有花草的妍丽芬芳而自惭形秽。它们从来都不是单个存在的，而是抱团生长在一起。可抱团的时候它们又从来不相互争夺养料，不互相攻击，而是和和美美、共享阳光。这不正是故乡人精神面貌的写照吗？苦涩的日子里，故乡人靠着竹子顽强地度过了，而今故乡人又靠办竹器厂走上了富裕之路，日子过得红红火火。富贵不能淫，故乡人并没因口袋充盈而骄奢淫逸，他们依然精诚团结，互敬互爱，奋发向上。难怪苏东坡感叹：“宁可食无肉，不可居无竹。”哦，故乡竹，你养育了生命，富裕了子孙，教诲了乡民，你是故乡的精灵啊。 ⑤久居城镇，我常常有一种失落感。在车水马龙的滚滚红尘中，我眷恋故乡竹林的幽静；在灯红酒绿的市井喧嚣中，我眷恋竹林中的鸟唱虫鸣。哦，故乡那片青翠的竹木啊，永远萦绕在我的梦境中，成了我挥之不去的乡愁。 10．阅读全文，简要概括文章围绕竹林写了哪几方面的内容。 11．请自选角度，为下面的句子做批注。 冬天，我经常独自一人来到竹林，倚在小碗粗的老竹上，看微风轻拂翠竹，绿叶恣意飘扬摇曳，听竹枝相擦之声，如笙如箫，盈盈贯耳。 12．作者是如何把第②段的材料组织在一起的？请结合内容简要分析。 13．细读本文和下面的材料，结合具体内容分析在抒发“乡愁”时，写法上有何共同点。 ①共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。（白居易《望月有感》） ②多少年的追寻/多少次的叩问/乡愁是一碗水/乡愁是一杯酒/乡愁是一朵云/乡愁是一生情/年深外境犹吾境/日久他乡即故乡（《乡愁》歌词节选） 14．关于本文主旨，同学们纷纷发表观点。你是如何理解本文的主旨的呢？请结合文章内容简要作答。 小文：本文表达了作者对故乡竹美好品质的赞美之情。 潼潼：本文赞美了像故乡竹一样精诚团结、互敬互爱、奋发向上的故乡人民。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。 胡杨吟风 陈玉福 ①听闻张掖市甘州区的尕(ɡǎ)胡杨林基地在离甘州城不远的黑河滩上。我约了朋友，兴致勃勃前往，一睹尕胡杨林的风采。尕是当地方言“小”的意思，尕胡杨就是小胡杨。 ②10年前，这里是乱石滩，今天却成了尕胡杨林的家乡。几千亩林地在昔日的河滩荒地上扎根成长，让人目不暇接，颇多震撼。 ③穿行其中，健身步道曲折蜿蜒，与形态各异的人工湖两相呼应，为林地更添养眼之处，同时也将整个林地营造出一种曲径通幽的新奇来。层层叠叠的胡杨林给人的视觉冲击是不容小觑的，尽管它们在甘州落户仅有一年，却已经成为黑河滩远近闻名的景致。据说乱石滩是种不活胡杨的，可眼前这片蔚为壮观的林地真真实实存在。 ④古人陆绍珩曾把雪后寻梅、霜前访菊、雨际护兰、风外听竹称为野客之闲情、文人之深趣。四者俱与闲情逸致脱不开关系。在许多人心目中，这些花树也是妩媚旖旎，须在江南的小桥流水边、草庐茅檐下去赏才算情趣。那样的风致，在我看来一如江南烟雨朦胧，和西北的硬朗疏阔又是两种味道。梅兰竹菊不论是谦谦君子还是袅娜佳人，必然都是唇红齿白、鲜亮明快的，而胡杨则更像是风霜染鬓、眼含沧桑，甚至面目黧黑、衣饰粗犷的糙汉。这般形貌正是西北大汉的写照，刚直耿介，洒脱不羁，骨子里还有着倔强执拗和十足的自信，任你风吹雨打，我自岿然不动，认准了一件事就坚定不移地做下去。这份决然中不计一切的坚毅，是粗糙如胡杨、深沉亦如胡杨的西北人的品性。 ⑤活着昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年，这是胡杨三千年的传说，更是它所具有的精神——顽强坚贞。大西北人喜爱胡杨、崇拜胡杨，在西北有众多的人用“胡杨”或者“大漠胡杨”来作网名，从中就可见一斑了。还有人将胡杨的坚贞品格赋予爱情的美好寓意，认为它一生都在追逐水的足迹，沙漠中的河流无论如何改道变迁，胡杨都始终相伴相随，永远不会退缩，永远不会放弃。 ⑥我独爱胡杨，它恪守自我，一身豪气，多艰苦的环境里都能昂首挺立。真喜欢胡杨，便无关季节，不只欣赏它盛放的灿烂，严寒中踏雪而寻，与其说是寻找胡杨，不如说是在寻找心灵的滋养和精神的支撑。饱览胡杨之姿得偿心愿，人生也变得更为通透明了，心底里都是沉甸甸的满载而归的踏实。 ⑦千百年来，胡杨守护在边关大漠，守望着祖国的西北门户，防风固沙、涵养水土之余展示着自身坚韧不拔的精神品质。触摸它的温度，仿佛摸到了戍边将士脉搏的跳动，亦感受到了他们身处困境守志不移的坚韧精神。 ⑧十年树木，百年树人。无论是树木的成长还是一份事业的发展，抑或家园的建设，无不由小到大、由弱到强而来。今日的尕胡杨林，未来一定会延续更美丽的传奇。 15．作者一边记述所见之景，一边表达心中所感。把下面表格补充完整。 行文思路 初访尕胡杨林 ② 联想胡杨守边 作者情感 变化 ① 喜爱、崇拜、欣赏 ③ 16．朗读“活着昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年”这句话，应采用怎样的语调？说说理由。 17．文中说，大西北人喜爱胡杨、崇拜胡杨，有很多人用“胡杨”或者“大漠胡杨”作网名，请联系上下文，探究一下原因。 18．小语认为《胡杨吟风》可以作为《井冈翠竹》的拓展篇目，结合两篇文章，从写法的角度任选一点分析。 （四）阅读下面这篇文章，完成下面小题。 川南翠竹 ①我赶到川南竹海，已是深夜。车子行驶到仙峰山半山腰，阵雨袭来，飒飒作响，隐隐约约看到路边成片的竹林，被树木隔开，竹随路转，一闪而过。 ②司机姓张，是本地人。他见我对窗外的风景感兴趣，便热情地给我介绍：这竹是楠竹，是近几年引进栽种的。楠竹皮呈淡绿色，骨节粗大，劈开可以做扁担，做舀水的竹筒，或者盖房子。仙峰山因竹林茂密，气候凉爽，成为度假的好地方，这里的竹海旅游很受欢迎。 ③第二天早晨，雨停了。莽莽苍苍的仙峰山上，雾气缭绕，又逐渐散去，似深居山林的隐者即将揭开他神秘的面纱。果然，沿山路走，就迈进了一大片竹林！竹林密密匝匝，每棵竹子只有指头肚那么粗，拥挤地长在一起。刚蹿出来的竹子保持着笋的模样，有半米高。这里一年四季有竹，冬季挖楠竹笋，春夏挖巨黄竹笋，秋季就挖眼前的方竹笋。向导说：  “这是方竹，你们用手摸摸，是不是四方的？”我们弯下腰，摸一摸，看竹子的外形是圆的，摸起来却感觉到竹枝有棱，还真是方的！ ④方竹喜阴喜水分，种下三四年后开始产笋，属于笋用竹，在这贫瘠的山地，它很好养活。明朝李时珍《本草纲目》记载，  “竹笋方而厚，性硬、脆，专蓄此笋，常食之，有延年益寿之功能”。当地方竹笋具有“营养丰富、肉质丰厚、脆嫩化渣、滋味鲜美”的独特风味，是吸大自然之灵气，融当地僰苗文化之精华生长而成的稀有之物，堪称“山珍佳肴”。 ⑤听闻近几年政府引进竹业公司，给村民打开一条致富门路。方竹笋，经过清洗、整形、调味、消毒等环节，包装后进入市场。看起来白绿相间，细细嫩嫩，富含多种微量元素，浸着轻微的辣味，吃起来清脆可口。我在许多大超市里见过，是很受年轻人欢迎的小吃。 ⑥当地还有中国巨黄竹之乡的美誉。原来，莲花镇有一个农民叫朱长华，从外地打工回来，在山上放羊，偶然发现了一丛与众不同的竹子——高大、粗壮、近实心、枝干少、叶子小。挖竹笋吃，味道鲜美、纤维长，产量之高，是一般竹子的三倍。于是他决定留下来，在政府的支持下，把天然绵竹和这种硬头黄竹杂交，经历了许多次试验，终于培育出一个新的品种！四川省林木品种审定委员会将这种竹子称为“巨黄竹”。后来，朱长华流转了上万亩山地，建立起巨黄竹专业合作社，传授栽培管理技术。十年间，巨黄竹走出了川南，走向了全国。 ⑦当地很多青年人外出打工了，收获时节竹子怎么办？向导说，他们想了一个办法，每年收获季节，县里组织在乡务农的村民组成伐竹队，规定砍伐竹子的标准，进行比赛，给获奖者颁发“农业技术员”的证书和奖金。这样一来，大家的热情被激发，都爱上了竹子，想种出更多的竹子，把这翠竹长廊变成更有意思的风景。 ⑧忽然，前方的竹林中一座白色小楼若隐若现，我们三步并两步跑过去。只见屋里摆满了竹制品，竹皮暖水壶、竹皮水杯、竹制藤椅等。县城里还有个竹制品展厅，里面的竹制品超乎想象地丰富，拖鞋、竹碗、竹纤维毛巾，还有竹面、竹笋饼干、竹筒酒、竹笋泡菜等等。竹制品摸上去质朴柔滑，给人的第一感觉就是真诚。这种极富地方特色的竹制品成了来访游客旅行回家带给亲友的首选礼物。 ⑨我听到了一个新鲜的词：以竹代塑。这些年来，塑料制品在方便人们生活的同时，也带来了白色污染。想不到“以竹代塑”这个新鲜概念，在这里做得有声有色。县里成立了方竹研究院，和来自多地的竹企业签订了加工项目投资合作协议。可以看到，他们在竹产业上下了真功夫。 ⑩我到过浙江安吉百草园的竹海，到过贵州赤水河边的竹海，如今来到川南竹海。竹子，这个有着顽强生命力的植物，如今也是乡村振兴的一员“功臣”了。 （选自《人民日报》2024年3月15日，作者周习，有增改） 19．中共中央总书记习近平来川视察时曾指出“四川是产竹大省，要因地制宜发展竹产业，让竹林成为四川美丽乡村一道风景线”，请结合文本，简要归纳当地政府是如何因地制宜发展竹产业的。 20．选文第③自然段画线句运用何种手法，有何表达效果？请简要赏析。 莽莽苍苍的仙峰山上，雾气缭绕，又逐渐散去，似深居山林的隐者即将揭开他神秘的面纱。 21．有人认为，文中第④段关于《本草纲目》的引用内容可以删去，你觉得呢？请简要说明理由。 22．文章结尾说竹子是乡村振兴的一员“功臣”，请结合实际情况简要介绍你家乡乡村振兴的一员“功臣”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $$