第2单元 第8课 北宋的政治 -【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级下册历史同步练测配套教师用书（统编版2024）

第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第8课　北宋的政治 陈桥兵变和北宋的建立　　 “一根铁棍扫强梁，勇贯三军羲气扬。兵变陈桥谋略久，黄袍金冠自称王。”这首诗描述的历史事件与下列哪位历史人物有关(C) A．李世民 B．鉴真 C．赵匡胤 D．安禄山 979年，他进兵北汉。此时，宋朝军队击垮了支援北汉的军队，北汉不得不投降。至此，最后一个割据政权北汉灭亡，结束了五代十国的分裂局面。这里的“他”是(D) A．唐太宗 B．唐肃宗 C．宋神宗 D．宋太宗 中央集权的加强　　 北宋时期，在担任最高军事机构枢密院的正副长官中，文臣出身者的数量远远超过武将出身者。这反映了北宋的治国方针是(D) A．藩镇割据 B．民贵君轻 C．休养生息 D．崇文抑武 针对唐朝中后期宰相“事无不统”的教训，为了进一步分割宰相权力，宋太祖采取的创新措施是(A) A．分化事权 B．废除丞相 C．设置转运使 D．颁布“推恩令” (四川德阳中考)宋太祖吸取五代十国武将控制地方的教训，派文臣担任各地州县的长官，后又在州级机构中另设一官职，与州长官同签文书，以分散长官权力。当时另设的官职是(D) A．转运使 B．刺史 C．按察使 D．通判 “宋朝改革和发展了科举制。政府在全国范围内营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。”这句话反映了宋朝发展科举制的(C) A．原因 B．表现 C．影响 D．目的 以下是某历史老师整理的北宋的统治措施。这些措施(A) ①解除禁军高级将领的兵权 ②分化事权，分割宰相的权力 ③派文臣担任各地州县长官 ④大幅度增加科举取士名额 A．稳固了政权和社会的安定 B．提高了中央和地方行政效率 C．提高了军队的战斗力 D．减轻了朝廷的财政负担 王安石变法　　 北宋中期，政府官俸和军费开支浩大，给朝廷财政造成很大负担。与此同时，土地兼并剧烈，改革呼声日益高涨。为了摆脱统治危机，实现富国强兵，北宋实行(D) A．商鞅变法 B．孝文帝改革 C．崇文抑武方针 D．王安石变法 在王安石变法的过程中，为了解决地主兼并农民土地之后逃税漏税的问题，王安石实行的一项措施是(B) A．青苗法 B．方田均税法 C．重农抑商 D．崇文抑武 “河南封丘县陈桥驿：大宋王朝从这里走来。”与这一文化旅游宣传词有关的历史典故是(C) A．纸上谈兵 B．草木皆兵 C．黄袍加身 D．破釜沉舟 (内蒙古赤峰中考)秦始皇实行郡县制、汉武帝颁布“推恩令”和宋太祖派文臣担任州县长官，其共同目的是(D) A．扩大疆域 B．整顿吏治 C．创新行政体制 D．加强中央集权 (湖南梆州中考)宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达，但在与北方少数民族政权的战争中多次失败，这与其实行的治国政策有关。下列选项最能反映宋朝治国政策的诗句是(D) A．宁为百夫长，不作一书生 B．送子军中饮，家书醉里题 C．我疾贫富不均，今为汝均之 D．做人莫做军，做铁莫做针 王安石变法中，政府推行“募役法”和“青苗法”，两种法令要达成的共同目的是(D) A．抑制土地兼并 B．增强军事力量 C．提高行政效率 D．增加政府收入 阅读材料，回答问题。 材料一　宋朝的政治体制大体沿袭唐朝的政治制度，但宰相不再由三省长官担任，而是另以同中书门下平章事为宰相。又增设参知政事为副相，通称执政，与宰相合称“宰执”。宋朝的相权被大幅削弱，仅负责行政事务。中书门下与枢密院合称二府，掌文武大权。又设盐铁、户部、度支三司，主管财政大权，号称计省。这样三司、宰执、枢密使三权互相制衡。 材料二　宋朝的地方行政区划，基本上是两级制，即府、州、军、监为一级，县为一级。除知州外，每州设“通判”一人，州一级发出的文件，必须有通判的签字，才能生效。 材料三　我国历史上有一制度，它使本来在官场无立足之地的平民书生，得以通过考试晋升至官僚、贵族的行列，其中有一部分平民子弟成为有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。 (1)从材料一可以看出宋朝的政治制度起了什么作用？ 削弱相权，加强皇权。 (2)材料二中宋朝设置“通判”的目的是什么？ 分散知州的权力。 (3)材料三所描述的制度是什么？宋初时，该制度得到了怎样的发展，有何意义？ 科举制。发展：北宋严格了科举考试程序，殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生”；大幅度增加科举取士名额。 意义：①为读书人进入仕途开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大；②政府在全国范围内营造了浓厚的读书风气；③促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 学科网（北京）股份有限公司 $$