14 文言文二则-【一课一练】2024-2025学年六年级语文下册（统编版）

14文言文二则 个轻松练可 一、在加点字的正确读音下画“一”。 l.日初出沧(cang chang)沧凉凉。 2.思援弓缴(jiǎozhu6)而射之。 3.为(wei wei)是其智弗(fif6)若与？ 4.孰(shúshu)为汝(rǔrú)多知乎？ 二、比一比，再组词。 r俱( 辨( r援( 惧( ) 辩( ) 缓( 三、给加点的字选择正确的解释。（填序号） ①连词，和。②语气词，同“欤”。③给。 1.虽与之俱学。() 2.为是其智弗若与？() ①代词，他。②指示代词，相当于“这”“这个”等。③助词，的。 3.通国之善弈者也。（) 4.虽与之俱学。() ①同“谓”，说。②对；向。③因为。 5.为是其智弗若与？（) 6.孰为汝多知乎？() 大显身手 四、写出下列句子中运用的修辞手法。（写在题后括号里） 1.此不为远者小而近者大乎？ 2.日初出大如车盖，及日中则如盘盂。 ( 3.为是其智弗若与？曰：非然也。 ( 五、下列朗读节奏划分正确的一项是( A.思援/弓/缴而射之 B.思援弓/缴而/射之 C.思/援弓缴/而射之 D.思援/弓/缴而/射之 六、根据课文内容填空。 1.《学弈》选自 ,《两小儿辩日》选自 2.一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则 ,此不为 ?” 一儿曰：“日初出 ,及其日中如探汤，此不为 ?” 两小儿各持己见，是因为第一个小孩儿是从 的角度判 断的，第二个小孩儿是从 的角度判断的。 快乐积累 七、阅读《学弈》，完成练习。 弈秋，通国之 也。使弈秋诲二人弈，其一人 帷弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射 之。虽与之俱学， 之矣。为是 7 曰： 1.按原文填空。 2.解释下列字词的意思。 通国： 使： 援： 62 3.用自己的话说说下面句子的意思。 (1)弈秋，通国之善弈者也。 (2)为是其智弗若与？曰：非然也。 4.文中哪句话说明了两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学 而效果不同？ 5.请写出学习下棋的两个人的不同态度。并在括号里用成语概 括。 第一个人的学习态度： 另一个人的学习态度： 6.学了这篇课文，你明白了什么道理？() A.学习必须持之以恒，不能半途而废。 B.学习必须专心致志，绝不可三心二意。 C.学习必须不怕困难，知难而进。 4,15 真理诞生于一百个问号之后 D轻松练习 一、看拼音，写词语。 ingyù yi wen tiqǔ wúlido )( 6311十六年前的回忆 上负伤 快乐积累 2.他们三人齐心协力 七、1.他对处在水深火热中的劳动人 民特别同情，经常慷慨解囊来帮助 单元练习四 穷苦人民。 七、1.应画掉的字依次是：搏、奈、豪、 2.（1)形容人民生活处境异常艰 影 难痛苦。(2)毫不吝啬地拿出钱 2.细致永恒 来帮助别人。 3.影视器材的进步使人们毫不费 3.B 力地坐在荧光屏前，就可获得无奇 4.第一件事是将原本用来贴补家 不有的各种知识：也可以轻松愉快 用的稿费给予一个衣衫褴楼的老 地在短短的时间内欣赏完一部文 人。第二件事是替一个老人买船 学作品。相比之下，阅读书籍就成 票，自己却连吃饭的钱都没有了。 为辛苦、乏味与寂寞的事了。因 这两件事表现了李大钊舍己为人、 此，能够静下心来聚精会神读书的 助人为乐的精神品质。 儿童，也就愈来愈少了。 4.在读小说时所感受的是细致的、 12为人民服务 隽永的语言文字之美，而且又有深 快乐积累 邃的思想、永恒的感情。看影片虽 七、l.C 然也可以感觉到艺术之美，但欣赏 2.语言当时情况的紧急，以及张 的过程却是瞬间的、粗略的。 思德害怕其他战士误食毒草的心情。 5.阅读细嚼慢咽电视前的观 3.这篇文章重点讲了红军过草地 赏便捷的快餐 期间，张思德主动尝百草的事。我 6.阅读书籍。 觉得张思德舍己为人、奋不顾身、 时时处处为别人着想的高尚品质 14文言文二则 值得我们学习。 快乐积累 七、1.善弈者专心致志弗若 13” 董存瑞舍身炸暗堡 其智弗若与非然也 快乐积累 2.全国让引，拉 七、1.王吉文黄元庆小周草地 3.(1)弈秋是全国最善于下棋的 人。(2)是他的智力不如那个人 下低 吗？回答说：不是这样的。 4.示例：我们只有认真观察，用心钻 4.虽与之俱学，弗若之矣。 研，勤学好问，才能有所成就。 5.非常专心，只听弈秋的教导。专 心致志虽然也在听弈秋讲课，心 17·他们那时候多有趣啊 里却一直想着天上有鸟飞过来，想要 快乐积累 拉弓搭箭把它射下来。心不在焉 七、1.“老式学校”的学生 6.B 2.A 3.因为这种上学方式枯燥、无趣。 15真理诞生于一百个问号之后 快乐积累 单元练习五 七、1.比喻做事情能坚持到底，不半途 七、1.好奇心是世界上一切发明创造 而废。也形容有恒心，有毅力 的源泉。 2.(1)③④(2)②(3)⑥ 2.瓦特改良蒸汽机牛顿发现万有 3.要见微知著，善于发问并不断探 引力竺可桢感知“大自然的语言” 索，善于独立思考，锲而不舍，不轻 袁隆平研究出耐旱的杂交水稻 易放弃。 3.(1)看得多了，认为不足为奇。 (2)示例：习以为常 16表里的生物 4.B 快乐积累 5.示例：经历贫乏无味导引你的 七、1.(1)文中指沈括对于一个问题 脚步攀上高峰 百般思索都不明白。(2)文中 指对于这个问题沈括一下子想明 回忆往事 白了。(3)文中指沈括从小遇 快乐积累 到问题爱追究底细。 七、1.金铃去看望生病的邢老师，她想 2.桃花粉色的云霞示例：那 方设法让邢老师快乐，并被老师委 雪，就如白玉，铺满了大地，让你感 以重任，给同学们布置一篇作文。 觉来到了天界。 2.动作关心 3.唐白居易大林寺桃花盛 3.D 开的花山上比山下高，气温比山 4.(1)“,,?”。 (2)焦急 112