3.2.2 光合作用-2024-2025学年七年级生物下册备课无忧（人教版2024）

6、绿叶在光下制造有机物。实验所需材料用具，大烧杯、小烧杯、曲别针。黑纸片培养皿、清水碘液、酒精。三脚架。和石棉网盆栽的天竺葵酒精灯。把盆栽的天竺葵放在暗处遮光一昼夜，这一步叫暗处理，目的是将叶片中原有的淀粉运走和耗尽，用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，并用曲别针固定，然后将天竺葵移到阳光下照射，形成见光和遮光的对照。几小时以后摘下叶片，去掉遮光的纸片。在小烧杯中倒入酒精，把摘下的叶片放入小烧杯中，酒精可以溶解叶绿素，使叶片脱色，便于观察。将小烧杯放在盛有清水的大烧杯中，然后隔水加热，隔水加热可以防止温度过高而引燃酒精。在加热的过程中，我们发现酒精变成了绿色，而叶片颜色变浅变成了黄白色，这是因为叶片中的叶绿素溶解到了酒精当中。取出叶片。用清水将叶片漂洗干净。再把叶片放到培养皿。里向。叶片滴加碘液，利用淀粉遇碘变蓝的特性来检测淀粉，稍等片刻，用清水冲掉碘液。观察叶片的颜色变化，我们可以看到。叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝。本探究实验说明，绿叶在光下制造的有机物是淀粉，而且光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 将黑枣放入盛满清水的大烧杯中将漏斗反向扣入烧杯中将黑枣照在漏斗口内，注意漏斗柄要短，否则装满水的试管倒插时容易进空气。将尽可能多的黑枣塞入到短颈漏斗中，充分光照，有利于植物进行光合作用。将试管装满水。用手指将试管口封住。倒扣在漏斗底部。将此装置放在光下照射。把黑藻放出的气泡。当气体充满试管的2分之1容积时。用手指堵住试管口，取出试管，使试管口向上，迅速将带有火星的卫生箱插入试管口，观察卫生香复燃现象。实验结果表明，带火星的卫生香复燃。 3.2.2 光合作用 植物在生命活动中吸收的水大部分通过蒸腾作用散失。那么，在海尔蒙特的柳树生长实验中，柳树质量增加了70多千克，增加的主要是什么物质呢？ 【学习目标】 1.光合作用的原理 2.光合作用原理的应用 生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，从而养活地球上所有的生物。创造这一奇迹的是那些绿叶。 一、绿叶在光下制造有机物 一、绿叶在光下制造有机物 1.为什么要把植物提前放到黑暗处一昼夜？ 2.为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 3.绿色植物制造的有机物是什么？ 1.探究绿叶在光下制造有机物 消耗叶片原有的有机物 构成以光为变量的对照实验 淀粉 叶部分遮光 滴加碘液 先在黑暗处 放置一昼夜 清洗叶片 酒精隔水加热脱叶绿素 隔水加热 一、绿叶在光下制造有机物 1.探究绿叶在光下制造有机物 清水漂洗 实验步骤 选叶遮光 碘液染色 黑暗处理 观察 消耗完叶片中原有的淀粉 形成对照 安全去除叶绿素 叶片呈黄白色 酒精脱色 验证是否产生淀粉 1.探究绿叶在光下合成淀粉 一、绿叶在光下制造有机物 实验现象与分析 不变蓝 变蓝 处理方法 黑纸遮挡部分 未遮挡部分 颜色变化 实验结论：淀粉是光合作用的产物之一； 光是光合作用的必需条件。 1.探究绿叶在光下合成淀粉 一、绿叶在光下制造有机物 叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这就是人们常说的光合作用。 一、绿叶在光下制造有机物 2.光合作用概念 二、光合作用吸收二氧化碳释放氧气 1.1771年英国科学家普利斯特利实验 实验一 实验二 实验三 上述实验都是在光照下进行的 当人们重复普利斯特利的实验时，有的获得成功，有的总是失败，甚至发现植物还会更严重地污染空气。为什么学者们会得到不同的实验结果呢？ 实验条件不同，如光照和黑暗 二、光合作用吸收二氧化碳释放氧气 2.金鱼藻在光下释放氧气实验 1.实验结果说明什么？ 2.该实验在黑暗处重做一遍，会出现相同实验现象吗？ 金鱼藻在光下释放氧气 不会 3.检验二氧化碳是光合作用必需的原料 （1）这个实验的变量是什么？ 二氧化碳 （2）怎样创设有无二氧化碳的环境？ 无二氧化碳组：加氢氧化钠吸收二氧化碳 有二氧化碳组：加清水 （3）怎样检测二氧化碳是否参与产物的形成？ 碘液检测叶片是否有淀粉生成 二、光合作用吸收二氧化碳释放氧气 清水 氢氧化钠溶液 氢氧化钠溶液 清水 → → 安装实验装置 暗处理 光照 酒精脱色 漂洗 滴碘液 观察 二、光合作用吸收二氧化碳释放氧气 3.检验二氧化碳是光合作用必需的原料 现象：含氢氧化钠装置叶片 ； 含清水的装置中叶片 。 不变蓝 变蓝 结论：二氧化碳是光合作用的原料。 4.水是光合作用的原料 根据海尔蒙特的柳树生长实验可以推测，水在植物生长过程中参与制造了有机物。后来，科学家通过实验证明了： 水是光合作用的原料 二、光合作用吸收二氧化碳释放氧气 水 有机物 二氧化碳 氧气 二氧化碳+水 有机物+氧气 光能 叶绿体 （储存能量） 合成有机物 储存能量 光合作用反应式： 三、光合作用实质 （储存着能量） 产物 场所 条件 原料 物质变化 能量转化 二氧化碳和水转变为有机物 光能转化为化学能 二氧化碳+水 有机物 + 氧气 光能 叶绿体 说一说：光合作用中物质变化和能量变化 三、光合作用实质 叶片光合作用制造的有机物，经叶脉、叶柄、茎等结构中的筛管运输到植物体各处，为细胞的生命活动提供能量，并参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官和整个植物体。 筛管由许多长筒形的活细胞上下连接而成，相邻两细胞间的细胞壁上有许多小孔。（如图） 运输： 方向： 有机物 由上往下 四、有机物的运输及其作用 1.适当增加二氧化碳的浓度 2.适当增强光照 3.合理灌溉 4.适当提高温度 五、光合作用原理在农业生产上的应用 增强光合作用措施 过稀 过密 合理密植 1.充分利用光照 五、光合作用原理在农业生产上的应用 棉花与花生间作套种 合理密植 二氧化碳发生器 五、光合作用原理在农业生产上的应用 2.适当提高二氧化碳浓度 五、光合作用原理在农业生产上的应用 2.适当提高温度 温室育种 EV录屏5.2.9软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $$