单元练习二-【一课一练】2024-2025学年三年级语文下册（统编版）

自己跟自己说话。 2.聪明 轻松 3.很轻松 水溶解了盐 很沉重 海绵吸收了水 4.愚蠢。 说话内容可自由发挥。 8* 池子与河流 快乐积累 六、1.水要动了才能够保持新鲜,流水不腐 2.河流至今长流不断,而可怜的池子却一年年淤塞,整个让青苔 铺满,又让芦苇遮掩,到头来完全枯干。 3.因为河流抛弃了自身的安逸,而且年年用充盈和清洁的水,带 给了人们利益,所以河流受到人们的尊敬。 4.人在一生中不可荒废年华,应当在自己的有生之年为社会多做 贡献,为自己的生命增添光彩。同时也告诉我们,只顾享受眼前 的舒适,只能换来以后的毁灭。 单元练习二 七、1.第一次:原来羊圈破了个腐麾,夜里狼从窟麾钻进去,把那只羊 叨走了。第二次:他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?” 2.一1②3.: 4.只要能认真吸取教训,及时采取补救措施,就可以避免继续犯 错误,遭受更大的损失 犹未为晚 106最后的结果。 3.想一想：河流为什么会受到尊敬？ 4.读了这则寓言，你明白了什么道理？ 单元练习二 一、看拼音，写词语。 xin shang chi tang jiao ao nuòruò ( )( )( )( qian xu chùjiǎo děng dai fen pei ( )( )( ) ( ) 二、比一比，再组词。 遵( 糖( ) 捧( ) 待( ) 尊( ) 塘( 棒( ) 侍( ) 释( ) 颈( 脑( ) 陶( 择( 劲( 恼( 淘( 三、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 井底之()杯弓()影 画()添足 25 掩耳盗() 自( )矛盾 刻( )求剑 杞人( )天 滥竿( )数 1,这个家伙说的话前后( ）。 2.我们要多学习，多实践，不要像( )一样目光短 浅，没什么见识。 3.他上课不会背课文，便( ),只张张嘴。 四、用“一”画出下列词语中的错别字，并在括号里改正过来。 无精打彩( 穿流不息( 恢心丧气( 无犹无虑( 相题并论( 守珠待兔( 五、照样子，写句子。 1.我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律。 那是因为 2.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改成陈述 句，意思不变)》 3.两只美丽的角不但差点儿送了我的命，四条难看的腿还是让 我狮口逃生！（在原句上修改病句) 六、判断对错。 1.《守株待兔》告诉我们：有时候我们可以得到意外的收获，所以 可以存在侥幸的心理。 2.《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看待 别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 () 3.《鹿角和鹿腿》告诉我们：好看的东西有时会带来坏处，而难看 的东西有时却会带来好处。 26 4.《池子与河流》中池子的生活是安逸的，我们可以像他那样，只 顾眼前。 () 七、阅读理解。 亡羊补牢 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。 原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。 街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。” 他说☐☐羊已经丢了☐还修羊圈干什么呢☐ 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻 进去，把羊叼走了。 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶 快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没 丢过。 1.这个人两次丢了羊分别是因为什么？用“一”画出来。 2.“亡”字用部首查字法应查部首，再查 画。在字典里 “亡”有以下四种意思：①逃。②失去。③死。④灭。“亡羊补牢”中 的“亡”应选。 3.请给第3自然段加上标点。 4.读完这则寓言，我明白的道理是 正如我们平常所说的“亡羊补牢， 5.你在学习、生活中有没有遇到过“亡羊补牢”的事？你是如何 “补牢”的？请写一写。