精品解析：辽宁省朝阳市北票市2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

北票市2024-2025学年第一学期期末监测 七年级生物试卷 （本试卷共17道题 满分40分 生物学与地理考试时间共90分钟） 注意事项: 1.答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号； 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效； 3.考试结束，将答题卡交回，进行统一评卷； 一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个正确选项） 1. 下列显微镜的结构与其作用相符的是（　　） A. ①——放大物像 B. ②——转换不同倍数的物镜 C. ③——反射光线 D. ④—升降镜筒 【答案】A 【解析】 【分析】观图可知：①目镜、②粗准焦螺旋、③转换器、④反光镜。 【详解】A．①是目镜，作用放大物像，A正确。 B．②是粗准焦螺旋，作用是较大幅度的升降镜筒，B错误。 C．③是转换器，在镜筒的下端，可以安装不同倍数的物镜，C错误。 D．④是反光镜，作用是反射光线，D错误。 故选A。 2. 人脸识别逐渐进入人们的生活，这是基于人体面部特征信息进行身份识别的技术，该特征不易改变也不易被复制。下列与人体面部特征形成有关的细胞结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质 【答案】C 【解析】 【分析】动物细胞结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 【详解】A．细胞壁是植物细胞、真菌细胞和某些细菌细胞的外层结构，不存在于动物细胞中。因此，与人体面部特征形成无关，A错误。 B．细胞膜是动物细胞、植物细胞等所有细胞的外部边界，主要功能是保护细胞并调节物质进出细胞。但其并不直接参与人体特定特征的形成过程，B错误。 C．细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。面部特征的形成与遗传信息密切相关，因此，细胞核是与人体面部特征形成有关的结构，C正确。 D．细胞质是细胞内物质，是代谢活动和物质传递的场所之一，包含细胞器和细胞液。尽管它涉及多种细胞功能，但并不直接负责面部特征的形成，D错误。 故选C。 3. 李清照《如梦令》词：试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦！这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的（ ） A. 液泡和叶绿体 B. 线粒体和液泡 C. 叶绿体和细胞质 D. 叶绿体和液泡 【答案】D 【解析】 【分析】植物叶片中的绿色色素（叶绿素）存在于叶绿体中，负责光合作用；花瓣中的红色色素（如花青素）则储存在液泡内，决定花色。 【详解】A．液泡储存红色色素，但“绿”对应叶绿体而非液泡，故A不符合题意。 B．线粒体与能量代谢相关，不储存色素，故B不符合题意。 C．细胞质是均质胶体，色素集中于特定细胞器（如叶绿体、液泡），故C不符合题意。 D．“绿”（叶绿素）在叶绿体，“红”（花青素）在液泡，故D符合题意。 故选D。 4. 下图所示植物体结构层次中，属于器官的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】植物体按照由小到大的层次依次是细胞→组织→器官→植物体。 【详解】植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。植物体的器官包括：根、茎、叶、花、果实、种子。A图是植物体，B图是细胞，C是属器官；D图是组织。故选C。 【点睛】理解掌握植物体的结构层次。 5. 下列不属于岩羊与草本植物共同的结构层次的是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】D 【解析】 【分析】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】岩羊是动物，动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；草本植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→草本植物体。因此，不属于岩羊与草本植物共同的结构层次的是系统，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6. 红心火龙果富含花青素，生活中可将红心火龙果榨汁用于面食染色。花青素最可能存在于细胞的（ ） A. 叶绿体 B. 液泡 C. 细胞膜 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。 细胞壁是植物细胞的显著特征之一，包围在植物细胞最外面。它的主要功能是对细胞膜及其以内结构其支持保护的作用。细胞壁的成分是纤维素，比较“坚硬”。 细胞膜是一层极薄的膜，它紧贴细胞壁，在正常情况下很难用光学显微镜观察到。细胞膜的功能是控制物质的进出。 细胞质是存在于细胞膜以内，细胞核以外的，液态的可以流动的物质。细胞质内有多种结构。液泡是植物细胞中的泡状结构，成熟的植物细胞中的液泡很大，可占整个细胞体积的90%，液泡的表面有液泡膜，液泡内有细胞液，其中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以达到很高的浓度。叶绿体是植物进行光合作用的场所，可转化为有色体，使果实呈现各种颜色。线粒体是细胞呼吸的场所，在光学显微镜下难以观察到。 细胞核是细胞重要的组成部分。细胞核的功能主要是储存和传递遗传信息，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。 【详解】结合分析，液泡是植物细胞中的泡状结构，成熟的植物细胞中的液泡很大，可占整个细胞体积的90%，液泡的表面有液泡膜，液泡内有细胞液，其中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，B符合题意。 故选B。 【点睛】熟知细胞结构及其功能是解答本题的关键。 7. 藕是莲的根状茎。“藕断丝连”中的“丝”属于（ ） A. 薄壁组织 B. 输导组织 C. 分生组织 D. 保护组织 【答案】B 【解析】 【分析】植物的组织主要有保护组织、薄壁组织（营养组织）、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。 【详解】A．薄壁组织的特征是细胞壁薄，细胞之间常有间隙，具有储存营养物质的作用，A错误。 B．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。“藕断丝连”中的“丝”由导管和筛管组成，属于输导组织 ，B正确。 C．分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织，C错误。 D．保护组织是由植物体表面的表皮构成，细胞排列紧密，没有细胞间隙，具有保护功能，D错误。 故选B。 8. “红花还需绿叶衬”，红花、绿叶分别属于（　　） A. 营养器官、生殖器官 B. 生殖器官、营养器官 C. 都是营养器官 D. 都是生殖器官 【答案】B 【解析】 【分析】绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。 【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。所以，“红花还需绿叶衬。”红花、绿叶分别属于生殖器官、营养器官，故ACD错误，B正确。 故选B。 9. 一位同学在校园内发现了一种植物。这种植物长得很矮小，没有真正的根，只有类似茎和叶的分化，吸水性很强，生活在阴湿的地方。我们可以推测这种植物是（　　） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物 【答案】B 【解析】 【分析】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。 【详解】A．藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化，故A不符合题意。 B．没有真正的根，有茎和叶的分化，生活在阴湿的地方。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，结合分析可判断该植物属于苔藓植物，故B符合题意。 C．蕨类植物有根、茎、叶的分化，叶背面有褐色的斑块隆起，即孢子囊，故C不符合题意。 D．裸子植物属于种子植物，种子外无果皮包被，故D不符合题意。 故选B。 10. 鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，是我国四大家鱼之一。大鲵，俗称娃娃鱼，是中国特有物种，也是目前全球最大的两栖类动物。鳙鱼和成体娃娃鱼的呼吸器官分别是（　　） A. 鳃；鳃 B. 鳃；肺 C. 肺；鳃 D. 肺；肺 【答案】B 【解析】 【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 【详解】鳙鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸。 大鲵（娃娃鱼）属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。因此，成体娃娃鱼的呼吸器官主要是肺。 可见B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 11. 结核杆菌与青霉具有的共同特征是（ ） A. 用种子繁殖 B. 有成形的细胞核 C. 都是多细胞生物 D. 不能制造有机物 【答案】D 【解析】 【分析】结核杆菌属于细菌，青霉属于真菌，两者的主要区别是结核杆菌无成形的细胞核。 【详解】A．结核杆菌是细菌，它通过孢子进行繁殖，但这并不等同于种子繁殖。种子繁殖通常指的是植物通过种子来繁衍后代，而细菌并不产生种子。青霉则是一种真菌，它可以通过孢子繁殖，但同样不是通过种子繁殖。然而，由于两者的繁殖方式并不都是种子繁殖，A错误。 B．结核杆菌是细菌，属于原核生物，它没有成形的细胞核，只有拟核。而青霉是真菌，属于真核生物，它有成形的细胞核，B错误。 C．结核杆菌是细菌，它是单细胞生物，只有一个细胞构成。青霉是由多个细胞构成的，C错误。 D．无论是结核杆菌还是青霉，它们都是异养生物，不能自己制造有机物，必须依靠现成的有机物来维持生活，D正确。 故选D。 12. 下列生物资源的保护方式中，属于就地保护的是（ ） A. 动物园和植物园 B. 国家级自然保护区 C. 水族馆 D. 濒危动物繁育中心 【答案】B 【解析】 【分析】生物多样性的保护措施包括就地保护、迁地（易地）保护、加强教育和法制管理等。建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。 【详解】A．动物园和植物园虽然为动物和植物提供了生存的空间，但这些空间通常是人工建造的，与动物和植物的原生环境存在差异。动物园和植物园属于易地保护，而不是就地保护，A错误。 B．国家级自然保护区是为了保护特定的生物多样性和生态系统而划定的区域。这些区域通常包含了大片的原生环境，为生物提供了自然的栖息地。，国家级自然保护区属于就地保护，B正确。 C．水族馆主要展示水生生物，虽然为这些生物提供了生存的空间，但通常是人工建造的封闭环境，与原生环境存在差异。因此，水族馆属于易地保护，C错误。 D．濒危动物繁育中心主要致力于濒危动物的繁殖和保护，但这些中心通常是人工建造的，与动物的原生环境不同。濒危动物繁育中心也属于易地保护，D错误。 故选B。 二、非选择题（本题包括5小题，每空1分，共28分） 13. 初中生物学实验技能考试中，某同学抽到“制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的实验。下面是显微镜的结构模式图和该同学的部分操作示意图，请根据图示回答下列问题： （1）图一为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，正确的操作顺序是______（填字母）。 （2）在制作人口腔上皮细胞临时装片过程中，图一步骤C中滴加的液体是______，目的是______。 （3）为了更清楚地看到细胞的结构，步骤E中滴加的液体是______。 （4）图三分别是甲、乙两同学在显微镜下观察到的情形，分别是图一中的步骤______（填字母）操作不当造成的。 【答案】（1）CDBAE （2） ①. 生理盐水 ②. 维持细胞原有形态 （3）碘液 （4）AB 【解析】 【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片：擦→滴→撕→展→盖→染。图中：A盖，B展，C滴，D撕，E染。 【小问1详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的具体步骤为：擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净；滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，目的是维持细胞正常形态；撕：用镊子从鳞片叶内表面撕取一块薄膜；展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子将其展平，目的是防止细胞重叠，影响观察细胞的各部分结构；盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，盖盖玻片时要避免盖玻片下面出现气泡；染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。所以图中正确的顺序是CDBAE。 【小问2详解】 步骤C表示滴，滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水，目的是维持细胞正常形态；所以步骤E滴加的是生理盐水。 【小问3详解】 步骤E表示染色，染色：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部；所以步骤E滴加的液体是碘液。 【小问4详解】 盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，盖盖玻片时要避免盖玻片下面出现气泡。甲同学显微镜视野中观察到气泡，是图一中步骤A盖盖玻片操作不规范。 展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的生理盐水中，用镊子将其展平，目的是防止细胞重叠，影响观察细胞的各部分结构。乙同学在显微镜下观察到细胞重叠，是图一中步骤B展操作不规范造成的。 14. 为探究草履虫的趋性，某生物兴趣小组的同学做了如下实验： 步骤一：从草履虫培养液的表层吸取培养液，分别在甲、乙载玻片的两端各滴一滴，用牙签在两个液滴之间轻轻地划一下，使两个液滴连通，构成草履虫可以往来的通道，用放大镜观察草履虫的运动。 步骤二：在甲、乙载玻片右侧培养液的边缘分别滴一滴盐水、肉汁（如图所示），用放大镜观察草履虫的运动方向。 分析回答下列问题： （1）本实验中，甲、乙两个实验组之间除了刺激源不同外，其他条件都应保持一致。这样做的目的是_____。本实验的变量是_____。 （2）实验结果显示，_____（填“甲”或“乙”）载玻片上左侧培养液液滴中的草履虫游到右侧培养液液滴中。由此可以判断，_____（填“盐水”或“肉汁”）对于草履虫来说是有利刺激。 （3）本实验可得出的实验结论是：草履虫具有趋性。草履虫会趋向_____（填“有利”或“不利”）刺激。 【答案】（1） ①. 控制单一变量 ②. 刺激源 （2） ①. 乙 ②. 肉汁 （3）有利 【解析】 【分析】（1）生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 对照实验应遵循单一变量原则，在设计实验时，为了排除其他因素的影响（或控制单一变量），甲乙两组除刺激源不同外，其他条件都保持一致，这样做的目的是控制单一变量。本实验的变量是刺激源。 【小问2详解】 观察草履虫的运动方向发现：甲载玻片上草履虫的反应是向左运动，说明盐水对草履虫来说是有害刺激，草履虫会逃避这种刺激；乙载玻片上草履虫的反应是向右运动，说明肉汁对草履虫来说是有利刺激，草履虫会趋向这种刺激。 【小问3详解】 本实验可得出的实验结论是：草履虫能对外界刺激作出反应，草履虫会趋向有利刺激，躲避不利刺激。 15. 小明爱吃番茄鱼，番茄果实酸甜多汁，鱼肉鲜嫩肥美，二者搭配，营养全面，口感丰富。在比较番茄和鱼的结构时，小明有一些困惑，请帮助他回答下列问题。 （1）图一中的甲可以表示番茄植株的细胞。因为番茄植株的细胞结构中有[ ]_____（光合作用的场所）和_____（起支持和保护作用）。 （2）番茄果实的表皮和内部的“筋络”在形态结构和生理功能上都不相同，是因为两者属于不同的_____，这些结构按一定的次序结合起来就形成了_____，番茄植株与鱼相比，没有_____这一结构层次。 （3）挤压番茄可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构_____。 【答案】（1） ①. ③叶绿体 ②. 细胞壁 （2） ①. 组织 ②. 器官 ③. 系统 （3）液泡 【解析】 【分析】如图中，①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体，甲是植物细胞，乙图表示动物细胞。 【小问1详解】 动物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核等；植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，有的还含有叶绿体；叶绿体是光合作用的场所，细胞壁起保护和支持作用。图一中甲图可以表示番茄植株的细胞，因为番茄植株的细胞结构中有③叶绿体（光合作用的场所）、①细胞壁（起支持和保护作用）和⑤液泡。 【小问2详解】 细胞分化成了形态、结构、功能相同的各个细胞群，称之为组织。番茄果实表皮属于保护组织，内部的“筋络”属于输导组织。不同的组织按照一定的次序结合起来，具有一定的功能，称为器官。动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。可见番茄植株与鱼相比，没有系统这一结构层次。 【小问3详解】 植物细胞的液泡内有细胞液，溶解着多种物种。因此，挤压番茄可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构⑤液泡。 16. 根据如图所示的几类微生物的形态结构图，回答下列问题： （1）图中属于真菌的有_______（填字母）。 （2）A、D两种生物体生命活动的控制中心分别位于[_______]（填数字），A称为原核生物，因为A的_______（填图中的结构名称）裸露，没有核膜包被。 （3）图中生物没有细胞结构的_______（填字母），它结构由蛋白质外壳和内部的_______组成。 （4）图中D的细胞结构与植物细胞相似，但没有叶绿体，高依靠现成的有机物，营_______生活。 【答案】（1）BCD （2） ①. ③④ ②. DNA （3） ①. E ②. 遗传物质 （4）腐生##异养 【解析】 【分析】图中：A是细菌，B是曲霉、C是青霉，D是酵母菌，E是病毒；图A中：①纤毛，②细胞质，③DNA集中区域；图D中：④细胞核，⑤细胞质，⑥液泡，⑦细胞壁。 【小问1详解】 图中的B是曲霉，C是青霉，两者都属于多细胞霉菌，由菌丝构成的。酵母菌是单细胞真菌，所以，B青霉、C曲霉、D酵母菌都有真正的细胞核，都属于真菌。 【小问2详解】 A是细菌，D是酵母菌，都是单细胞生物，细菌没有细胞核，只有③DNA集中区域，DNA裸露，没有核膜包被，是生命活动的控制中心，是原核生物。D酵母菌是真菌，有真正的④细胞核，控制着遗传和变异，生命活动控制中心，属于真核生物。 【小问3详解】 图中E是病毒，病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。 【小问4详解】 图D酵母菌和植物细胞结构很相似，只有一点不同，没有叶绿体，叶绿体：光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。所以，酵母菌只能异养：不能自己制造有机物，必须以现成的有机物为食的营养方式。 17. 生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类，这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图，请据图答下列问题。 （1）图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，依据是它们都是_____生物. （2）将衣藻和葫芦藓、小麦、大豆归为B类，其依据是它们的细胞中都具有_____，能自己制造有机物。将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是有无_____结构。 （3）B类生物中的葫芦藓依靠孢子进行生殖，而小麦、大豆依靠_____进行生殖。 （4）C类生物中等级最高的生物是_____。 【答案】（1）单细胞 （2） ①. 叶绿体 ②. 细胞 （3）种子 （4）家兔 【解析】 【分析】生物分类的依据，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类。如植物界、动物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非细胞生物界。 【小问1详解】 单细胞生物的整个生物体只有一个细胞构成。因此，细菌、酵母菌、衣藻、草履虫都属于单细胞生物。 【小问2详解】 衣藻和葫芦藓、小麦、大豆都属于绿色植物，它们都具有叶绿体，能自己制造有机物。除病毒外，将其他生物归为D类是因为它们都有细胞结构，而病毒没有细胞结构。 【小问3详解】 在B类生物里，小麦和大豆属于种子植物，依靠种子繁殖后代；而葫芦藓属于孢子植物，不结种子，依靠孢子进行生殖。 【小问4详解】 C类生物中等级最高的生物是家兔，家兔属于哺乳动物，哺乳动物的生殖发育方式是胎生哺乳。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北票市2024-2025学年第一学期期末监测 七年级生物试卷 （本试卷共17道题 满分40分 生物学与地理考试时间共90分钟） 注意事项: 1.答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号； 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效； 3.考试结束，将答题卡交回，进行统一评卷； 一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个正确选项） 1. 下列显微镜的结构与其作用相符的是（　　） A. ①——放大物像 B. ②——转换不同倍数的物镜 C. ③——反射光线 D. ④—升降镜筒 2. 人脸识别逐渐进入人们的生活，这是基于人体面部特征信息进行身份识别的技术，该特征不易改变也不易被复制。下列与人体面部特征形成有关的细胞结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质 3. 李清照《如梦令》词：试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦！这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的（ ） A. 液泡和叶绿体 B. 线粒体和液泡 C. 叶绿体和细胞质 D. 叶绿体和液泡 4. 下图所示植物体结构层次中，属于器官的是 A. B. C. D. 5. 下列不属于岩羊与草本植物共同的结构层次的是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 6. 红心火龙果富含花青素，生活中可将红心火龙果榨汁用于面食染色。花青素最可能存在于细胞的（ ） A. 叶绿体 B. 液泡 C. 细胞膜 D. 细胞核 7. 藕是莲的根状茎。“藕断丝连”中的“丝”属于（ ） A. 薄壁组织 B. 输导组织 C. 分生组织 D. 保护组织 8. “红花还需绿叶衬”，红花、绿叶分别属于（　　） A. 营养器官、生殖器官 B. 生殖器官、营养器官 C. 都是营养器官 D. 都是生殖器官 9. 一位同学在校园内发现了一种植物。这种植物长得很矮小，没有真正的根，只有类似茎和叶的分化，吸水性很强，生活在阴湿的地方。我们可以推测这种植物是（　　） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物 10. 鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，是我国四大家鱼之一。大鲵，俗称娃娃鱼，是中国特有物种，也是目前全球最大的两栖类动物。鳙鱼和成体娃娃鱼的呼吸器官分别是（　　） A. 鳃；鳃 B. 鳃；肺 C. 肺；鳃 D. 肺；肺 11. 结核杆菌与青霉具有的共同特征是（ ） A. 用种子繁殖 B. 有成形的细胞核 C. 都是多细胞生物 D. 不能制造有机物 12. 下列生物资源的保护方式中，属于就地保护的是（ ） A. 动物园和植物园 B. 国家级自然保护区 C. 水族馆 D. 濒危动物繁育中心 二、非选择题（本题包括5小题，每空1分，共28分） 13. 初中生物学实验技能考试中，某同学抽到“制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的实验。下面是显微镜的结构模式图和该同学的部分操作示意图，请根据图示回答下列问题： （1）图一为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，正确的操作顺序是______（填字母）。 （2）在制作人口腔上皮细胞临时装片过程中，图一步骤C中滴加的液体是______，目的是______。 （3）为了更清楚地看到细胞的结构，步骤E中滴加的液体是______。 （4）图三分别是甲、乙两同学在显微镜下观察到的情形，分别是图一中的步骤______（填字母）操作不当造成的。 14. 为探究草履虫的趋性，某生物兴趣小组的同学做了如下实验： 步骤一：从草履虫培养液的表层吸取培养液，分别在甲、乙载玻片的两端各滴一滴，用牙签在两个液滴之间轻轻地划一下，使两个液滴连通，构成草履虫可以往来的通道，用放大镜观察草履虫的运动。 步骤二：在甲、乙载玻片右侧培养液的边缘分别滴一滴盐水、肉汁（如图所示），用放大镜观察草履虫的运动方向。 分析回答下列问题： （1）本实验中，甲、乙两个实验组之间除了刺激源不同外，其他条件都应保持一致。这样做的目的是_____。本实验的变量是_____。 （2）实验结果显示，_____（填“甲”或“乙”）载玻片上左侧培养液液滴中的草履虫游到右侧培养液液滴中。由此可以判断，_____（填“盐水”或“肉汁”）对于草履虫来说是有利刺激。 （3）本实验可得出的实验结论是：草履虫具有趋性。草履虫会趋向_____（填“有利”或“不利”）刺激。 15. 小明爱吃番茄鱼，番茄果实酸甜多汁，鱼肉鲜嫩肥美，二者搭配，营养全面，口感丰富。在比较番茄和鱼的结构时，小明有一些困惑，请帮助他回答下列问题。 （1）图一中的甲可以表示番茄植株的细胞。因为番茄植株的细胞结构中有[ ]_____（光合作用的场所）和_____（起支持和保护作用）。 （2）番茄果实的表皮和内部的“筋络”在形态结构和生理功能上都不相同，是因为两者属于不同的_____，这些结构按一定的次序结合起来就形成了_____，番茄植株与鱼相比，没有_____这一结构层次。 （3）挤压番茄可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构_____。 16. 根据如图所示的几类微生物的形态结构图，回答下列问题： （1）图中属于真菌的有_______（填字母）。 （2）A、D两种生物体生命活动的控制中心分别位于[_______]（填数字），A称为原核生物，因为A的_______（填图中的结构名称）裸露，没有核膜包被。 （3）图中生物没有细胞结构的_______（填字母），它结构由蛋白质外壳和内部的_______组成。 （4）图中D的细胞结构与植物细胞相似，但没有叶绿体，高依靠现成的有机物，营_______生活。 17. 生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类，这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图，请据图答下列问题。 （1）图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，依据是它们都是_____生物. （2）将衣藻和葫芦藓、小麦、大豆归为B类，其依据是它们的细胞中都具有_____，能自己制造有机物。将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是有无_____结构。 （3）B类生物中的葫芦藓依靠孢子进行生殖，而小麦、大豆依靠_____进行生殖。 （4）C类生物中等级最高的生物是_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $