第5单元 人文主题：科学精神-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年六年级下册语文同步优化训练(统编版)

第五单元 人文主题：科学精神 14文言文二则 答案见P7 基础过关 1按要求完成练习。 (1)根据语境，看拼音写字词。 第五单元 在要不要出兵jiùyuan( )邻国这件事上，皇帝和丞相的意见出现了分歧。丞相 为此与皇帝展开了bian Iùn( ),道出了“一荣ù( )荣，一损jù( )损”的利害关 系。最终，皇帝被说服，出兵解除了邻国之危。 (2)下列加点字读音完全正确的一项是( ) A.盘盂(meng)惟妙惟肖(wei) B.沧桑(cang)自愧弗如(f6) C.鸿鹄(hú)孰轻孰重(shú) D.弓缴(zhu6)玉汝于成(rd) (3)下列加点的“善”字，与“通国之善弈者也”中的“善”字意思相同的一项是( A.善始善终 B.心怀不善 C.骁勇善战 D.行善积德 (4)下列句子的朗读停顿划分有误的一项是() A.使弈秋/海二人弈。 B.此不为/远者小而近者大乎？ C.思授/弓缴/而射之。 D.日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。 (5)先解释加点字词，再说一说句子的意思，并写下来。 ①为是其智弗若与？曰：非然也。 弗若： 非然： ②孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 辩斗： 故： 2根据所学知识完成练习。 (1)在《学弈》中，两个人同时向弈秋学习下棋，他们的学习态度分别是：其一人 （用四字词语概括)，一人 (用四字词语概括)。因此第二个人最 后的学习结果是“ ”(用课文原句回答)。 (2)根据《两小儿辩日》的内容完成练习。 ①语文要素关于太阳什么时候离人远近的问题，两小儿的观点和依据各是什么？将下面的 表格补充完整。（用课文原句回答） 两小儿 观点 依据 一儿 日始出时去人近，而日中时远也。 日初出沧沧凉凉，及其日中如探 另一儿 汤，此不为近者热而远者凉乎？ 创锥新课堂|语文六年级下册凡J 57 ②面对两小儿的询问，孔子的反应是“ ”(用课文原句回答)，我们 从中可以体会到孔子是一个 的人。 能力提升 3课内阅读。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，帷弈秋之为听；一人虽听之，一心 第五单元 以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 (1)联系上下文，理解两个加点的“之”字指代的内容。 思援弓缴而射之： 虽与之俱学： (2)分别用横线和曲线画出两人学下棋时的不同表现。 (3)文中“为是其智弗若与？”这个问题的答案是“非然也”。那么你觉得是什么原因呢？ (4)通过这篇文言文，作者想要表达的观点是( A.学习必须持之以恒，不能半途而废」 B.学习必须不怕困难，知难而进。 C.学习必须专心致志，才能有所成就。 D.学习成绩与智力水平有很大关系。 ④课外阅读。 炳烛①而学 晋平公问于师旷②曰：“吾年七十，欲③学，恐已暮④矣。”师旷曰：“何⑤不炳烛乎？”平公日：“安国 有为人臣而戏其君乎？”师旷日：“盲臣安敢戏其君？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如 日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行①乎？”平公曰：“善哉！” 注释：①炳烛：燃烛照明。②师旷：春秋时期晋国乐师，善于辨音。③欲：想要。④暮：晚，迟。⑤何：为什 么。⑥安：哪里。⑦味行：在昏暗中行走。 (1)下列加点字词解释有误的一项是( A.恐已暮矣。（恐怕)》 B.盲臣安敢戏其君？（戏弄） C.臣闻之。（闻到，嗅到） D.平公日：“普哉！”（好啊） (2)用自己的话说说文中画横线句子的意思。 (3)语文要素面对晋平公在求学方面的担忧，师旷说可以点燃蜡烛学习。他是怎么说明自己 的观点的？用曲线在文中画出来。 (4)文中师旷的观点和下面的哪句话表达的意思最接近？() A.世上无难事，只怕有心人。 B.活到老，学到老。 C.读书破万卷，下笔如有神。 D.勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 58 创维新课堂|语文六年级下册RJ 15 真理诞生于一百个问号之后 答案见P17 基础过关 1〔生活情境〕班级要开展科学故事阅读分享会。下面是乐乐准备分享的内容，请完成练习。 这位植物学家在他的花pǔ()里观察花ru( )时，uran( )间看到一些花 粉被风吹落到凹（āo)凸(t扣）不平的地面上。这看似 的现象，却引发了他 的思考。他深知科学探索需要 ,而关键就在于关注这些细微之处。于是， 他锲(qi)而不舍地进行研究，s6uji( )各种wen xian( )资料，并进行实验。实 五单 验结果与他的猜想高度wěnhé( ),令他感到 后来他将自己的研 究成果zhěngr( chu ban( ),为该领域(yù)的发展作出了重要贡献， (1)根据语境，看拼音写字词，将分享的内容补充完整。 (2)乐乐对易读错的字音进行了标注。请用“○”圈出不正确的字音并改正在下面横线上。 (3)乐乐在分享故事时想运用下面的词语丰富语言，请将它们填在语段中的横线上。 不可思议 见微知著 司空见惯 2根据课文内容完成练习。 (1)〔新题型)读课文，理清课文脉络，填写下面的思维导图。 观点： 魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移说"” (2)下列对“真理诞生于一百个问号之后”的理解正确的一项是() A.这句话告诉我们只要提出的问题足够多，最后就一定能够找到真理。 B.“一百个”指具体的数量，这句话告诉我们解决够一百个问题后，才能发现真理。 C.这句话告诉我们要从常见现象出发，不断发问，追根求源，最后找到真理。 能力提升 3课内阅读。 更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时 候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是 什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的 变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠 快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研 究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。 (1)读画横线的部分，一件平常的小事却引来了阿瑟林斯基一连串的疑问，这让我们感受到 他 的科学精神。 创锥新课堂|语文六年级下册凡J 59 (2)下面最适合作为选文小标题的是() A.儿子睡觉的启示 B.阿瑟林斯基的研究 C.睡眠中的眼珠转动 (3)〔新题型〕语文要素阿瑟林斯基是怎样发现真理的？根据选文内容，完成下面的思维导图。 提出问题 发现真理 发现儿子在 分别对自己八岁的 睡觉时眼珠 儿子和二十名成年 第五单元 会转动 人进行了实验 4课外阅读。 ①伟大的革命导师马克思的座右铭是“怀疑一切”。这告诉我们，生活中需要思索。 ②翻开中外历史画卷，不难发现，大凡有过卓越成就的人，都与“思索”有不解之缘。科学巨匠 爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于发现了震惊世 界科坛的“狭义相对论”。爱迪生在改良灯泡的过程中，经受了几万次的失败，终于，他成功了。从 某种意义上说，他的成功就是思索的结果。假如他在其中任何一次失败之后停止了思索，最终都 不可能制成白炽灯来造福人类。可见，思索是何等的重要。这种例子是不胜枚举的。凡事思索了 再做，做起来就会比较得心应手。 ③那么，青少年面对生活是否也要注重思索呢？答案也应当是肯定的。青春是短暂的，但它 却是人生道路上的一个重要阶段。 ④在青少年时期，一个人要认真地思索人生的意义，探索人生的道路。走好这一步，在人的一 生中具有十分重要的意义。就这一点来说，青少年更需要思索。 (1)第①段引用马克思的座右铭的作用是 (2)语文要素作者为了证明自己的观点“生活中需要思索”，列举了哪两个事例？请认真读短 文，完成下面的思维导图。 事例一： 观点：生活中需要思索 事例二： (3)结合短文内容，说一说青少年为什么更需要思索。 (4)小练笔我们在写作时经常用到用具体事例说明一个观点的写法。请你读短文，照样子用 这种写法说明一个观点。（观，点可以从下面选，也可以写其他的） 骄兵必败 功夫不负有心人 有志者事竞成 60 创维新课堂|语文六年级下册RJ 阅读素养提升五 答案见P18 (单元语文要素：体会文章是怎样用具体事例说明观点的。)】 (一)〔绍兴市〕猴弈 西番①有二仙，弈于山中树下，一老猴于树上日窥②其运子之法，因得其巧。国人闻而往观，仙 者遁®去，猴即下与人弈，遍国中莫之胜。国人奇之，献于朝④。上诏，征能弈者与之较，皆不敌。 或⑥言杨靖善弈，时杨靖以事系⑦于狱，诏释出之。靖请以盘贮®桃，置于猴前。猴心牵于桃，无心 弈，遂败。 注释：①西番：古代对西域一带的泛称。②窥：偷看。③遁：隐匿。④朝：朝廷。⑤诏：皇帝下的文书。 五单 ⑥或：有人。⑦系：拘四。⑧贮：安置，放置。 ①下列加点字的解释有误的一项是() A.因得其巧（于是） B.遍国中莫之胜（不要） C.猴心牵于桃（牵绊） D.遂败（于是） 2下列朗读停顿划分正确的一项是() A.一老/猴于树上日窥/其运子之法 B.一老猴于/树上日窥其/运子之法 C.一老猴/于树上/日窥其运子之法 D.一老猴于树上日/窥其运子/之法 3写出文中画线句子的意思。 4根据文言文内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 (1)老猴善弈是因为它常常偷看仙人下棋。 (2)杨靖赢了老猴的原因是他的棋艺确实比老猴高强。 (3)文中的老猴和《学弈》中“思援弓缴而射之”的人失败的原因相似。 ⑤老猴与人下棋，起初“遍国中莫之胜”，后来“心牵于桃，无心弈，遂败”。你从中明白了什么 道理？ (二)奇想与发明 任何一项发明创造都离不开创造灵感，而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”， 在发明者看来却是创造的源泉。 1821年的一天，德国有个农家女孩儿拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。玩腻了，她想出个新花 样：找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟鸣哩鸣哩吹出了声。一个叫布希 曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。他仔细观看了女孩儿的“杰作”，回家后，综合女孩儿 的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。 这样的事情不止一例。一次，法国医生雷内克到一位病人家去诊病，但病人过于肥胖，传统的 方法无法测得准确的心率，又不便把耳朵贴在患者胸部听珍，医生很为难。后来他看到一群孩子 创维新课堂1语文六年级下册61 在一根圆木的一头用针刮划，另一群孩子把耳朵贴在另一头。他好奇地凑上前去，竞清楚地听到 了圆木那头的声音。这件事启发了雷内克，不久，听诊器问世了。 一次性成像照相机是美国人兰德的发明，提醒他进行这项研究的是他的小女儿。一天，兰德 和女儿去公园游览。他给女儿拍了许多照片后，孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使兰 德花了好多年工夫研究一次性成像问题，终于在1947年成功研制出一次性成像照相机。 非裔美国人毕寇是位身手不凡的机械师。他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链 条常常脱落，儿子为此十分苦恼。于是，毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给孩子造了 第五单元 世界上第一辆“两轮传动”的脚踏车一用踏板的力量同时带动两个轮子，这种车能畅行于郊外崎 岖的小径上。 与前几位相似，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。一天，他正聚精会神地读报，突 然，鼻梁上的眼镜被调皮的小儿子打落在地。比斯特正要发火，小儿子却拾起碎镜片，贴在眼前大 叫起来。比斯特拿过镜片，果然看到了地上爬行的蚂蚁，他灵机一动，既然碎镜片可以脱离镜架看 东西，把它装在眼球上，看东西不是更方便吗？就这样，隐形眼镜诞生了。 在日常生活中，到处都有发明创造的契机。发明并不是件高深莫测的事儿。我们今天的许多 “文明的奇迹”，最初大多源自儿童的创造、发现与奇想。只要你拥有一颗敏锐的心和一双善于发 现的眼睛，你也可以成为一个小发明家。 ①语文要素根据短文内容完成练习。 (1)这篇短文的主要观点是什么？用横线在文中画出来。 (2)〔新题型)作者为了说明该观点，选取了哪些事例？请认真读短文，完成下面的思维导图。 口琴的发明 两轮传动脚踏车的发明 (3)作者列举的事例都是按照这样的顺序来写的： (填序号) ①解决问题 ②发明创造 ③发现问题 2将短文题目“奇想与发明”改为“发明”好不好？为什么？请写写你的理解。 3〔开放性试题〕读完短文，你从中受到了什么启发？想一想，写下来。 62 创维新课堂|语文六年级下册RJ 16表里的生物 答案见P19 基础过关 ①[生活情境〕阅读语段，完成练习。 我喜欢童话故事，小时候，每天晚上我都会（诉求请求）妈妈给我讲童话故事。故事里有 (神秘奥秘)的花园、漂亮的zhong lou( ),还有阴森恐怖的地下城堡；有可爱的灯 shuai( )哨兵、歌声ging cui( )的纺织娘小姐，还有翘着蜇人的尾巴、耀武扬威的 蝎子将军以及恶毒的巫婆…奇幻的童话故事让我的童年多姿多彩。 第五单元 (1)用“\”画去括号中使用错误的词语。 (2)根据语境，看拼音写词语。 (3)用“√”画出加点字的正确读音。 蜇人(zhēzhé) 蝎子(xu6Xiē) 恶毒(ewù) 2读句子，完成练习。 这声音比婵鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。 (1)这句话把表发出的声音和 进行对比，突出表发出的 声音具有 的特点。 (2)用相同的修辞手法写句子： 3〔新题型)课文写了一件什么事？先根据提示，梳理课文脉络，再完成练习。 小时候 过了许多天◆此后有一回 ◆后来 以为凡能发 见人就分享 出声音的，都 “我”的发现 是活的生物 由此可知，本文主要记叙了这样一个故事：小时候，“我”以为能发出声音的都是活的生物，所 以对父亲的 极为好奇，并相信了父亲说的表里有个“ ”的话。 ©能力提升 ④课内阅读。 【A】我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？ 但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问： “为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” 父亲没有回答。【B】我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蜗子都没有这么好听 的声音，也许这里边的竭子与一般的不同。 创锥新课堂|语文六年级下册凡J 63 后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，姻蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在 表里。” 这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 (1)选文中加点词语“美丽的世界”指的是 (2)分析重点句子，品读人物形象。 ①读画线句A可知，“我”听了父亲的话后，心情复杂，既 ,从中可以体 会到“我”弄清缘由之后的满足感，说明“我”是一个 的孩子。 第五单元 ②画线句B是对“我”的 描写，从中可以感受到“我”的心中充满了美妙而奇特的 想法，说明“我”是一个 的孩子。 (3)〔新题型]根据选文内容，填写下面的思维导图。 证实了自己的猜测 表里边有一个活的生物。 产生了新的疑问 作出了新猜测 (4)小练笔“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”生活中，你有过类似 的经历吗？请认真想一想，并写下来。 ⑤课外阅读。 一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样成为一名飞行员。上将没有回答他，而 是带他一起去郊游。回来后他对男孩说：“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员：一是你只知道敲 门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了车票搁在哪里；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅 笔；四是你把我的住所门牌号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样的‘细心人'吗？” 男孩后来明白，只有付出辛勤汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的 “路口”，从而踏上成功之路。 (1)语文要素选文为了论证观点，写了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。 (2)上将没有回答男孩的问题，而是带他郊游的目的是() A.上将不想回答男孩的问题，想让他在郊游中自己认真体会。 B.通过对男孩行为的观察，找出他身上存在的不足，以此教育他。 C.通过郊游让男孩放松心情，作好当飞行员的准备。 (3)选文最后一个自然段中“路口”加引号表示 ,“路口”指的是 (4)从上将列举的有关男孩的四件小事中，可以看出男孩是一个 的人。 64 创维新课堂|语文六年级下册RJ 17*他们那时候多有趣啊 答案见P19 基础过关 1读句子，完成练习。 虽然这本书皱皱巴巴的，书页也有些发黄，但是林林却在全神贯注地看着，脸上的神情也 由之前的鄙夷不屑变成了笑逐颜开。 (1)句中加点词语的读音为 我知道它的近义词是 (2)用画线词语写一句话： 第五单元 2根据课文内容完成练习。 (1)未来的上学方式和现在有什么区别？请填写表格。 上课地点 上课的人 教课的老师 书本 未来 自己一个人 现在 学校 (2)[开放性试题〕除了表格中列出的，未来的学习生活还可能是这样的： (写出一种变化即可) 能力提升 3非连续性文本阅读。 材料一：科幻小说作为一种特殊的文 材料二：《2024中国科幻产业报告》显示，2023 学体裁，其内容交织着科学事实和预见、想 年中国科幻产业总营收为1132.9亿元，各产业占比为： 象，通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三 70%1百分比 要素。作家刘慈欣曾说道：“科幻小说有着 60% 57.54% 50% 不同寻常的特点一它是国力的睛雨表。 40% 30% 27.41% 近年来，中国科幻文学迅速受到世界关注， 20% 10.23% 10% 这与中国国力的增强，中国文化在世界上存 2.82%2.00% 科幻 0% 科幻游科幻影科幻阅科幻科幻 产业 在感的增强密切相关。” 戏产业视产业读产业衍生品 文旅 (1)阅读材料一，下列说法有误的一项是( A.科幻小说完全是作者通过自己的想象进行创作的。 B.科幻小说是一种特殊的文学体裁，其三要素为“科学”“幻想”“小说”。 C,从作家刘慈欣的话中可知，中国科幻文学的关注度提升与中国的国力增强密切相关。 (2)从材料二的图表中可以得出什么结论？请写出一条。 (3)下列作品中，属于科幻小说的一项是( A.《十万个为什么》 B.《流浪地球》 C.《昆虫记》 D.《稻草人》 创锥新课堂|语文六年级下册凡J 65 语文园地（含口语交际） 答案见P20 ①交流平台。 下列几位同学的学习习惯，需要改进的是() A.小伟：我在阅读的时候，喜欢把阅读心得写下来，这样可以加深对作品的理解。 B.丽丽：我每次完成习作后，都会认真读几遍，然后再仔细修改。 C.乐乐：我碰到不懂的问题，会先放一放，我觉得查资料会浪费时间。 第五单元 D.强强：我喜欢一边读书一边作批注，这样好像在和作者聊天。 2词句段运用。 (1)借助文言文里学过的字的意思，推测下列词语的意思。 ①弗若之矣（弗：不。） 自愧弗如： ②及其日中如探汤（汤：热水。）】 赴汤蹈火： (2)读下面的句子，注意引用的名言，按要求完成练习。 古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”对像我这样如饥似渴阅读的少年来说，书的功用 更是不言而喻。 ①句中引用名言的好处是： ②照样子，引用名言来表达观点。 3日积月累。（将下面的名言补充完整，并选择填空） ①清， ②苟日新， ,又日新。 ③ ,变则通， ④苟利于民， ;苟周于事， (1)陈景润在数学领域作出的贡献远胜于他当年的老师，这不就是“ ”吗？（填序号） (2)〔时事热点〕近年来，一些企业和地方将招聘会搬进直播间，“直播带岗”让就业“触屏可 及”，这种因时而变的现象让我想到了“ ”这句话。（填序号） 4口语交际。 随着科技的发展，我们的学习、生活发生了翻天覆地的变化。六年级(1)班的学生就“科技 发展的利与弊”举行了一场辩论赛。下面是正反两方的观点及理由，请你根据提示把相关内容 补充完整。（清晰表达自己的观，点，同时抓住对方讲话中的矛盾或漏洞进行反驳） 正方：我方认为 因为随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步。 我们能吃到“超级稻”，能 能 不都是科技发展的功劳吗？ 反方：我方认为 因为 66 创维新课堂|语文六年级下册RJ4.因为学生们知道这是他们在上海这个地方 ②不能决也谦虚、实事求是 上的最后一节中国文学史课，他们为国土 3.(1)鸿鹄。 他，指专心致志的那个人。 沦陷而感到悲愤、难过。 (2)其一人专心致志，惟弈秋之为听 第五单元 一人虽听之，一心以为有鸿鸽将至，思援 弓缴而射之 14文言文二则 (3)示例这个人在学习下棋的时候注意力不 1.(1)救援辩论俱俱 集中，三心二意，并没有全身心投入到学 (2)C 习中。 (3)C【解析】本题考查对字义的辨析。“通 (4)C 国之善弈者也”中“善”字的意思是擅长。 4.(1)C 选项A中，“善”字的意思是办好，弄好：选 (2)哪有当臣子的戏弄他的君主呢？ 项B中，“善”字的意思是善良，慈善；选项 C中，“善”字的意思是擅长；选项D中， (3)少而好学，如日出之阳：壮而好学，如日中 “善”字的意思是善行，善事。故本题答案 之光：老而好学，如炳烛之明。炳烛之明， 选C。 孰与昧行乎？ (4)C (4)B (5)①不如。 不是这样。 这是因为他的 【译文】晋平公向师旷询问道：“我年龄七 智力不如人家吗？当然不是这样的。 十了，想学习，恐怕已经晚了。”师旷说：“为 ②争辩，争论。原因。 孔子游历东方， 什么不点燃蜡烛学习呢？”晋平公说：“哪有 看见两个小孩在争辩，于是询问他们争辩 做臣子的戏弄他的君主呢？”师旷说：“双目 的原因。 失明的我怎么敢戏弄君主呢？我听说，年 2.(1)示例专心致志三心二意 轻时喜欢学习，好像初升太阳的阳光：壮年 虽与之俱学，弗若之矣 时喜欢学习，好像正午时的阳光；老年时喜 (2)① 欢学习，如同拿着蜡烛照明。点上烛火照 两小儿 观点 依据 明，与在昏暗中行走相比，哪一个更好呢？” 日初出大如车 晋平公说：“说得好啊！” 日始出时去人盖，及日中则如盘 一儿 近，而日中时远也。 孟，此不为远者小 15真理诞生于一百个问号之后 而近者大乎？ 日初出沧沧凉 1.(1)圃蕊偶然搜集文献吻合 日初出远，而凉，及其日中如探 另一儿 整理出版 日中时近也。 汤，此不为近者热 而远者凉乎？ (2(qi yu yù 创维新课堂|语文六年级下册RJ 17 (3)司空见惯 见微知著不可思议 2.C 2.(1)真理诞生于一百个问号之后波义耳发现 3.皇上下诏书征集善于下棋的人和老猴较量， 植物酸碱反应并发明石蕊试纸 阿瑟林 (但他们)全都不是老猴的对手。 斯基发现脑电波的变化与做梦有关 4.(1)N(2)×(3)W (2)C 5.示例做事情的时候精神要集中，切不可心不 3.(1)善于发现、勤于思考 在焉，一心二用。【解析】本题考查对文言 (2)C 文主旨的理解。从文中可知，老猴从仙人那 (3) 发现 提出 进行 发现 现象 实验 真理 里学到了高超的棋艺，无人能战胜老猴。但 问题 是杨靖却另想办法，抓住猴子爱吃桃的特点， 发现儿 为什么睡觉时 分别对自己 脑电波 子在睡 眼珠会转动？ 入岁的儿子 的变化 下棋的时候在旁边放了一盘桃子，用这种办 凳时眼 这会不会与微 和二十名成 与微梦 珠会转 梦有关？会是 年人进行了 有关 法让老猴分心，从而战胜了老猴。由此可见， 动 什么关系呢？ 实验 在做事情的时候，要集中注意力，切不可分 4.(1)引出作者要说明的观点 心，否则就可能遭遇失败。据此作答即可。 (2)爱因斯坦在反复思索和实验后，发现了 【译文】西番有两位神仙，在山中的树下下棋， “狭义相对论”爱迪生在改良灯泡的过 一只老猴每天都在树上偷看他们下棋的方 程中不断思索，最终获得了成功 法，于是学会了他们下棋的技巧。国人听说 (3)因为青春是短暂的，但却是人生的一个重 这件事都前往观看，等他们到时神仙已经隐 要阶段。在青少年时期就要认真思索人 去了，老猴就从树上下来和人下棋，全国上下 生的意义，探索人生的道路，走好这一步 在人生中具有十分重要的意义，所以说 没有人能赢它。国人对这件事感到很惊奇， “青少年更需要思索”。 就把猴子献给朝廷。皇上下诏书征集善于下 (4)示例晋代的孙康从小酷爱学习，但家境 棋的人和它较量，但他们全都不是老猴的对 贫穷，没钱买灯油。冬季的一天晚上，他 手。有人说杨靖擅长下棋，当时杨靖因为犯 发现地上映出的雪光很亮，可以利用雪光 法被囚禁在监狱中，皇上下令释放他。杨靖 读书。此后，每逢有雪的晚上，他就在雪 请求用盘子装满桃子，放在老猴的面前。老 地上孜孜不倦地读书。秉持“功夫不负有 猴的心思被桃子牵绊，没有心思下棋，于是输 心人”的苦学精神，孙康最终成为饱学 给了杨靖。 之士。 (二)奇想与发明 阅读素养提升五 1.(1)任何一项发明创造都离不开创造灵感，而 (一)猴奔 孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异 1.B 想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。 18 创维新课堂|语文六年级下册RJ (2)听诊器的发明一次性成像照相机的发明 来的。所以那时候我总是很开心地和小 隐形眼镜的发明 伙伴们说我和美猴王一样，都是从石头缝 (3)③①② 里蹦出来的。慢慢地长大了，我就不再说 2.不好。正如文中所说的“任何一项发明创造 这样的话了。 都离不开创造灵感”，而“创造灵感”来源于思 5.(1)男孩想当飞行员，但是空军上将却带他去 考和想象，只有大胆地想象，不断地思考，才 郊游，回来后指出男孩存在的缺点，使男 能有所发明，有所创造。因此，“奇想与发明” 孩明白了如何才能踏上成功之路。 比“发明”更好。 (2)B【解析】本题考查对选文内容的理解。 3.示例我们要有一颗敏锐的心和一双普于发 男孩想当飞行员，但是空军上将却带他去 现的眼睛，善于抓住契机，这样才能有所发 郊游，通过下文空军上将说的话可知，他 明、有所创造，才能有所成就。 通过郊游来观察男孩，指出男孩存在的缺 16表里的生物 点，以此来教有他。故本题答案选B。 1.(1)诉求奥秘 (3)特殊含义通向成功的方法 (2)钟楼蟋蟀清脆 (4)粗心、缺乏观察力 (3)zhe xie 17*他们那时候多有趣啊 2.(1)蝉鸣虫的歌曲 柔和、单调 1.(1)bry示例鄙视 (2)示例凌寒绽放的梅花比桃花更高雅，比 (2)示例课堂上，同学们在全神贯注地听老 杏花更坚强。 3.“我”猜想有个生物被关在父亲的表里父亲 师讲课。 主动把表打开让“我”看父亲告诉“我”表里 2.(1 上课 教课的 上课的人 书本 地点 老师 有个小蝎子，证实了“我”的猜测表小蝎子 机器 4.(1)表里的世界 未来 家里 自己一个人 电子书 老师 (2)①惊吓愉快有着强烈求知欲 同龄的孩子 真人 现在 学校 纸质书 一起 老师 ②心理乐于思考、富有童趣 (3)为什么把那样可怕的东西放在这么好的 (2)示例只要一按手环上的按钮，眼前就会 表里？也许这里边的蝎子与一般的 出现一个屏幕，可以随时随地学习 不同。 3.(1)A【解析】本题考查对材料内容的理解。 (4)示例小时候看完《西游记》后，我总是好 读材料一，由“科幻小说作为一种特殊的 奇自己是从哪里来的。我去问妈妈，妈妈 文学体裁，其内容交织着科学事实和预 说我跟美猴王一样，都是从石头缝里蹦出 见、想象”可知，科幻小说的内容是以科学 创维新课堂I语文六年级下册RJ19 事实和预见、想象为基础来创作的，并不 4.示例科技发展利大于弊乘坐高铁 只是作者通过想象来创作的，A项说法错 住高楼大厦科技发展弊大于利现代科技 误。故本题答案选A。 给人类带来了许多负面影响，如汽车尾气和 (2)示例2023年我国科幻产业总营收中，科 工厂废气的排放等，无不侵害着我们美丽的 幻游戏产业占据了绝大部分，其余产业占 家园 比相对较小。 第五单元词语盘点 (3)B 援助 争辩 领域 花圆 语文园地（含口语交际） 盐酸 飞溅 花蕊 搜集 1.C 蚯蚓 出版 阶段 齿轮 真理 疑问 2.(1)①自感不如别人而内心惭愧。 敏锐 提取 吻合 偶然 文献 ②跳进热水，踏着烈火。比喻不避艰险，奋 证据 整理 灵感 干脆 阻拦 不顾身。 丑恶 蟋蟀 机器 洪亮 (2)①为自己的观点提供有力的论据，增强语 坚硬 单调 请求 俱乐部 言的表现力和感染力 无聊 自愧弗如 见微知著 之大人辅导延展 狂吠 不可思议 司空见惯 “读书破万卷，下笔如有神”告诉我们读 书的重要性。你还知道哪些关于读书的名 第五单元过关检测 言？再来读一读，积累一些吧！ 一、清脆齿轮圃溅盐酸蚯蚓 要知天下事，须读古人书。 一冯梦龙 见微知著 司空见惯疑问真理 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 二、1.(1)D【解析】本题考查对字义的辨析。 —颜真鲫 A项“诲人不倦”和“使弈秋诲二人弈” 立身以立学为先，立学以读书为本。 中的“诲”字都是“教导”的意思；B项 —一欧阳修 “徒劳无功”和“老大徒伤悲”中的“徒” ②示例“书山有路勤为径，学海无涯苦作 字都是“徒然，白白地”的意思；C项“自 舟。”我们如果想要获得更多的知识，就必 愧弗如”和“为是其智弗若与”中的 须刻苦学习。 “弗”字都是“不”的意思；D项“豁然开 3.①取之于蓝而青于蓝 ②日日新 朗”中的“然”字是形容词后缀，意思为 ③穷则变通则久 “…的样子”，“非然也”中“然”字的 ④不必法古 不必循旧 意思为“这样”，两个“然”字的意思不 (1)①(2)④ 同。故本题答案选Da 20 创维新课堂|语文六年级下册RJ (2)B【解析】本题考查对名言的理解和 3.示例普于观察，勤于思考，值得我学习。 运用。B项中，“路遥知马力，日久见人 没有不懂装懂，他实事求是的态度同样值 心”的意思是“路途遥远，才可以知道马 得赞赏。 的脚力高低；经历的事情多了，时间长 (二)当人生遭遇不自由时 了，才能看出人心的善恶好歹”，与后面 1.D 的“朋友是不需要时间来考验的”相矛 2.(1)当人生遭遇不自由时，我们要乐观旷 盾。故本题答素选B。 达，勇敢面对 (3)D(4)C(5)A (2) 人物 遭遇的“不自由” 表现 2.(1)变则通通则久 乐观高歌， 苏轼 多次被贬官 纵笔抒怀 (2)日日新又日新 勇敢面对， (3)虽与之俱学弗若之矣只有专心致 史铁生 双腿瘫痪 坚持写作 志才能有所成就 3.C 三、示例我反驳观点二。我们六年级学习的知 识比以前多，需要记忆的内容很多，掌握合 第六单元 适的学习方法，可以提高学习效率，增强对 回忆往事 知识的理解和记忆，达到事半功倍的效果。 1.(1)④① ③⑤②⑥ 同时，这样还能提高自主学习的能力，为初 (2)王老师高兴地告诉我，我在征文比赛中得 中的学习生活作准备。 奖了，让我快去楼下的公告栏看看。 四、 (-) 2.(1)根据需要，给收集的资料分类 1.(1)A(2)C 编排成长纪念册 2.太阳什么时候离人近，什么时候离人远 (2)①④⑧②⑤③6⑦⑨ 刚出来太阳刚出来的时候像车盖那么 (3)示例岁月如歌我觉得小学生活就像一 大，到正午却像盘孟一样小，这不正是因 首歌，歌中有玩耍时的欢笑声，有响亮的 为远的东西看起来小，近的东西看起来 读书声，有老师温柔的教导声…这些 大吗？ 动听的声音是我成长岁月中难以忘怀的 正午太阳刚出来的时候天气很寒凉，到 美好 了正午就热得像把手伸进热水一样，这不 (4)示例从蹒跚学步到展翅高飞同学 正是因为离得近让人感觉热，离得远让人 六年的鼓励在失意的时候不再无助 感觉凉吗？ 永远铭记让我们努力拼搏，共同开创美 我也无法判断你们谁说得对呀！ 好未来 创维新课堂|语文六年级下册RJ 21