第8单元 人文主题：中外经典童话-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年四年级下册语文同步优化训练(统编版)

第八单元 人文主题：中外经典童话 26宝葫芦的秘密（节选） 答案见P28 基础过关 ①〔生活情境)读乐乐在日记中的记录，用“√”画出加点字的正确读音。 八单元 (I)正午，烈日炙烤下的大地释放出滚烫(tang tang)的气息，但院子里的向日 葵(kuf kuai)依然在努力绽放着。 (2)我一回到家，小狗就冲(chong chòng)过来，冲(chong chòng)着我摇尾 巴，还用嘴拽(zhai zhuai)着我的裤脚让我陪它玩耍。 2〔朝霞原创〕根据语境，看拼音写字词。 (1)在作文《最爱的宠物》中，我这样jie shào( )小猫妮妮：它十分guai qiǎo( ),常用舌头tin( )自己的jiǎoya( );它看起来很 shou ruò( ),却是攀爬的高手，一下子就能爬上院墙… (2)孙悟空用金箍bang( )先后打死了白骨精变的三个人。唐僧没有识别 yao guai( )的能力，以为孙悟空不守gut ju( ),滥杀无辜，将 他nin( )走了。 ③妙妙读书时遇到了不熟悉的字，请结合字典中的含义，给句中的加点字选择正确 的解释。（填序号） 罢： 吃罢饭，我们全家人一起去公园里散步。 ①停，歇； ②免去（官职）； 这本小说太精彩了，读起来令人欲罢不能。 ③完毕。 他的一生大起大落，曾数次被罢免官职。 4语文要素读句子，完成练习。 ①奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。 ②我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？ (1)从句①中，我们能感受到祖孙之间的亲情，也能看出课文中的“我”是一个 的孩子。 (2)从句②中，我们能感受到王葆( )的特点。 A.善于反思 B.爱幻想 C.淘气、顽皮 94 创维新课堂|语文四年级下册RJ ⑤课文中，王葆想要得到宝葫芦的原因是什么？想一想，把下面内容补充完整。 奶奶讲的传说故事中 王葆想要 的宝葫芦特别神奇 得到宝葫 芦的原因 生活、学习中经常遇到 些烦恼 和同学闹翻了 能力提升 八单元 6课内阅读。 我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听 《宝葫芦的秘密》目录（部分） 到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三 ⊙宝葫芦的传说 劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四 ©意外得宝物 出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王 ©无所不能的宝葫芦 色飞天一日游 五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得 凸取之不尽的美食 到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦一那是掘 ⊙失踪的画报 地掘出来的。 白“吃”掉象棋“马” 白炫耀起重机模型 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就 幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四 希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条一冲着他摇尾巴，舔他的手。 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。 (1)结合选文内容和目录，我猜测选文选自《宝葫芦的秘密》中的“ ”这个章节。 (2)读选文中的画线句子，我想到了一个成语“ (3)语文要素感受奶奶讲的故事的奇妙，提取关键信息填表。 人物 得到宝葫芦的方式 实现的愿望 结果 张三 神仙送的 李四 王五 赵六 (4)张三得到宝葫芦后，还会发生什么？请你编一个新故事，简要写下来。 创锥新课堂|语文四年级下册RJ 95 27 巨人的花园 答案见P28 基础过关 ①读语段，完成练习。 冬天来了，寒风hu xiao( ),地上覆（ǜfù）盖了一层厚厚的积雪， 公园变成了一个粉妆玉砌(q qie)的冰雪世界。工人chai diào( )了墙 第八单元 上“禁止入内”的警示pi( )。小女孩得到妈妈的允(yun yun)许后，和哥 哥一起来到公园寻找冬天的zong( )。一缕(Iǔǚ)阳光洒在小女孩 红扑扑的lian jia( )上，分外好看。 (1)根据语境，看拼音写字词。 (2)用“√”画出加点字的正确读音。 (3)语段中画横线的字“禁”的读音和意思全部正确的一项是( A.in受得住，耐（用） B.jin不许，制止 C.jin 拘押 2选词填空。 他成功了！十年的苦读，( )了他的知识积累；十年的苦干， 丰厚 助他获得了( )的回报一在艰难的探索中取得了( )的 丰富 成果。 丰硕 3按要求完成句子练习。 (1)巨人说：“现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”（改为转述句） (2)雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。 (照样子，写夏天的景色) 4根据课文内容完成练习。 (1)〔思维提升〕根据课文内容，将思维导图补充完整。 孩子们在 巨人拆除围 事件 巨人的花 孩子们悄悄 进来玩耍 墙，允许孩 园里玩耍 子们玩耍 花园 只有冬天， 重新变成美 景 一派凄凉 丽的花园 96 创维新课堂|语文四年级下册RJ (2)课文中，巨人发生转变的原因是什么？ ©能力提升 5课内阅读。 巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们 也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先 八单元 前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们， 花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨 人的肩膀，尽情地玩耍。 (1)读选文中画“”的句子，加点词语写出了巨人动作 的特点， 从中我们能感受到巨人 (2)为什么“春天也跟着一起回来了”？下列说法不正确的一项是() A.巨人不再像以前那么自私，愿意让孩子们到花园里玩耍。 B.小男孩找来魔法师，用神奇的魔法把春天召唤来了。 C.孩子们从墙洞爬进花园，带来了快乐，春天就跟着一起来了。 (3)语文要素读选文并联系全文，感受巨人和孩子的转变，补充表格。 变化前 变化后 巨人对待孩子的态度 凶狠、蛮横 孩子对待巨人的态度 害怕 巨人的形象 冷漠、孤独 (4)语文要素用“”在选文中画出一处你觉得很神奇的情节。 (5)联系全文分析，这篇童话故事告诉我们的道理是： (6)小练笔发挥想象，写一写孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景。 创维新课堂|语文四年级下册J 97 阅读素养提升八 答案见P29 (单元语文要素：感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。) 宝葫芦的秘密（节选） ①“刘先生准也得奇怪，为什么王葆会偷起同学的卷子来，”我忽然又想到了 这件事，鼻尖儿那里就一阵发酸，“同学们又该怎么说呢？他们把我当作一个什么 人了呢？”我的眼泪冒了出来，忍也忍不住了。 八单元 “我可怎么办呢？拿了别人那么多东西。”最糟心的是，这里面还有公家的东 西！我屋里有好些玩意儿，那明明是百货公司或是合作社的货品，没花代价就到 了我手里来了。 我想要一件一件都问明来路，可是问不出个头绪。宝葫芦全给忘了。它还 问：“你为什么要关心这个呢？”这可实在叫人忍不住了，随便拿别人的东西，这不 是偷嘛！我生气地跳起来，把宝葫芦一踢，它咕噜咕噜滚着还没停下来呢，我跑上 去又是一脚。它滚到了河岸边，急忙打了个盘旋，才没掉下河去。 “呢…”它刚这么叫了一声，可我已经赶到了它跟前，又是一脚。它一 跳一不往河里，倒是往高坎上蹦。 ②“好！你跑？”我像抢篮球似的，一扑上去就把它逮住—“去你的！”使劲一 摔，就把这个宝葫芦摔到了河里。 (作者：张天翼。选文有删改) 1王葆不喜欢这个宝葫芦了，原因是() A.他意识到宝葫芦变出来的东西是偷来的，是不劳而获的。 B.宝葫芦没有帮他实现所有的愿望。 C.宝葫芦在满足他的愿望时，被别人发现了。 2〔洛阳市〕根据短文内容填空。 (1)句①通过描写王葆的心理，表现出他 的心情。句②抓住王葆 的 进行描写，表现出他 的心情。 (2)文要素我认为文中的王葆是一个 的孩子。 3小练笔王葆把宝葫芦摔到河里后会发生什么事？发挥想象写一写。 98 创维新课堂|语文四年级下册RJ 28*海的女儿 答案见P29 基础过关 ①用“√”画出加点字的正确读音和使用正确的汉字。 宫殿(dian diàn) 抚养(ffǔ) 矢车菊(shi shi) 蓝（鲸惊） (恰拾)巧 (扶抚)慰 2语文要素读语段，感受童话的奇妙，并选词填空。（填序号) ①黑色的 ②奇异的 ③耀眼的 ④亮晶晶的 八单元 蔚蓝的海底深处不但生长着许多( )树木和其他植物，而且有一座海王 的宫殿。它的墙是用珊瑚砌成的，屋顶上铺着( )蚌壳，每一个蚌壳里面都 含有( )珍珠。随便哪一颗珍珠都能成为王后皇冠上最( )装饰品。 ③〔新角度〕语文要泰读课文，感受人物形象。文中最小的公主给你留下了怎样的印 象？根据课文内容填写下面的人物名片。 年龄 10岁 身份 海公主 家庭住址 性格 最大的乐趣 最渴望的事情 能力提升 4课外阅读。 拇指姑娘在鼹鼠挖的地道里发现了一只庞大的鸟儿，那是一只垂死的燕子，他 的翅膀紧贴着身体，小腿和头缩在羽毛下。这让拇指姑娘感到非常难过… 这天晚上，拇指姑娘怎么也睡不着。她爬起来，用草编了一张美丽的大毯子盖 住燕子的身体，同时还把她在田鼠房间里寻到的一些棉花盖在燕子身上，使他在寒 冷的地道里能够睡得温暖。她把头贴在燕子的胸膛上，悄悄地低语着。 (1)拇指姑娘是怎么救助燕子的？用“”在文中画出来。 (2)语文要素选文中的拇指姑娘给你的印象是( A.胆小软弱 B.心地善良 C.坚强勇敢 (3)〔开放性试题〕拇指姑娘会对燕子说些什么呢？请你发挥想象，写一写。 创维新课堂语文四年级下册凡」 99 语文园地（含小练笔） 答案见P30 1词句段运用。 (1)用“”画出括号内使用恰当的词语。 ①爸爸告诉我，在他小的时候，书籍是他孤独时唯一的（慰藉 安慰)。 ②到了学校门口，小东才想起自己（忘怀忘记）戴红领巾了。 ③他在作品中（描绘描写）了一幅家乡的美丽画卷。 第八单元 (2)学习描写季节的方法，按要求完成练习。 ◇北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。 ◇冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。 ( ◇雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。 ①上述句子分别是从哪个角度描写冬天的？选一选。（填序号） A.抓住典型的事物 B.把自然现象当成人来写 C.抓住典型动物的活动 ②学习上述句子的表达方法，任选一个角度，照样子写一写你喜欢的季节。 2日积月累。 (1)洛洛搜集了一些有关“勤学”的名言，请补充完整。 ①少年不知勤学苦， ②一日读书 ,一日不读 ③ 只要迈步总不迟。 ④书山有路勤为径， (2)弟弟很贪玩，不知道珍惜时间好好学习。请从上 面的名言中选择一则写在右侧书签上，送给弟弟， 劝他努力学习。 3小练笔。 《海的女儿》中，当最小的公主年满十五岁，第一次浮到水面上时会看到些什 么？请你发挥想象，写一写。 100 创维新课堂|语文四年级下册RJ 之第八单元词语盘点 答案见P30 订正栏 jie shao yao guai gui ju guai giǎo nian zǒu tang shǒu jiǎoya tuo zhuai 拖 xing fu zhùf tian shi shou ruò 舐 mu bang bàgong sheng ming pi mian feng shuo yunxǔ ai giang men pai jin zhi cheng fa zong ji gen zong hu xiào zi lian jia chai chu chai fen rou nen hǒuiao xiong hěn 44444444444444444444444444444444 jǔdong shi zhong xiàngri kui 创维新课堂1语文四年级下册J101 第八单元过关检测 答案见P30 满分：100分 得分： 等级： 童话是一把神奇的钥匙，开启了想象的大门。让我们一起乘坐通往童话世界的列车，开启一 场奇妙的童话漫游之旅吧。 一、阅读相关介绍，登上童话列车，了解有趣的童话世界。(14分) 童话世界里有许许多多的童话角色，有相貌丑陋的yāoguài( ), 八单元 有可以让xiàng ri kui( )迅速生长的宝葫芦，有知错能改、chai chu ( )花园围墙的巨人，有生活xing fu( )、无忧无虑的公主和王子， 有光着jiǎoya( )、shòuruò( )可怜的卖火柴的小女孩，有因作恶 多端而受到cheng( )罚的巫婆…多么奇妙呀！ 漫游童话城堡 二、列车首先来到了童话城堡，走进城堡参观游览吧。（每题3分，共15分) 1.前往城堡的路上，大家玩起了字词游戏。下面加点字读音和词语书写全部 正确的一项是( A.搂抱(1ǚ) 脸颊(jiá) 跟踪 硕果累累 B.丝缕(Iǚ) 恰好(qià) 撵走 狂风呼萧 C.覆盖(fù) 拖拽(zhuai) 规矩 雕栏玉砌 D.禁止(in) 冲动(chòng) 滚烫 善罢甘休 2.了解城堡居民们的事迹，依次填入横线上的词语最恰当的一项是( 居民们为了美好的生活而 不断地努力奋斗，他们在携手并进 的日子里，收获了令人难以 的情谊。 A.继续忘记 B.持续忘怀 C.连续忘记 D.陆续忘怀 3.城堡里四季景色宜人，下面描写季节的方法与其他不同的一项是( A.春：绿油油的麦苗、金灿灿的油菜花、柔嫩的柳枝，都在展现着春天的美好。 B.夏：池塘里的荷花亭亭玉立，荷叶如一把把撑开的绿伞。 C.秋：秋风这位画家用斑斓的色彩描绘着大地，把树叶染成金黄、火红。 D.冬：雪花纷纷飘落，大地银妆素裹，蜡梅在雪中绽放，散发着阵阵幽香。 4.小松鼠刚转到城堡学校，他总是为自己学习基础薄弱而沮丧，妈妈想做一枚 书签送给他。下列选项中，最适合写在书签上的是( A.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 B.一日读书一日功，一日不读十日空。 102 创维新课堂|语文四年级下册RJ C.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 5.学校里的老师请小松鼠分享读书的收获，下列说法有误的一项是( A.童话充满奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力。 B.王葆想得到宝葫芦的原因之一是生活中遇到烦恼，想用宝葫芦来解决。 C.《巨人的花园》一文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节，揭示 道理。 第 D.《海的女儿》是英国童话作家王尔德的经典之作，故事中的小公主美丽、 单 元 纯洁，十分惹人喜爱。 畅游童话小镇 三、列车到达童话小镇中巨人的花园，一起到花园拜访巨人吧。(15分) 这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝， 只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在 树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去， 然而孩子还是太小了。 巨人看见这个情景，心也软了。①他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为 什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 ②他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害 怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。 1.“这个情景”指的是 。(3分) 2.语文要素读画“”句，句①是对巨人的 描写，句②是对巨人 的 描写，从中能感受到巨人 的品质。(6分) 3.对第3自然段中加点词语“轻轻”“静悄悄”理解正确的一项是( )(3分) A.巨人看到花园的变化心情激动，这样写可以表现出他动作的迅速。 B.巨人既想帮忙又害怕惊动小男孩，这样写可以表现出他很有爱心。 C.巨人度过了漫长的冬天，没有了力气，这样写可以表现出他很虚弱。 4.语文要素用“”在选文中画出一处你认为写得很奇妙的地方。(3分) 四、下一站到达丁香小镇，快来和小葵花交朋友，分享快乐吧。(21分) 自从有了菊奶奶做伴，小葵花就变成了丁香小镇最快乐的小姑娘。无论在什么 地方，无论正在做什么，她都快乐得想跳舞。甚至吃饭、睡觉时，小葵花也忍不住跳 舞。这样一来，她就没有办法好好吃饭，也没有办法好好睡觉。 创维新课堂1语文四年级下册J103(4)示例待到山花烂漫时 6.(1)宝葫芦的传说 她在丛中笑 (2)示例心想事成 3.(1)示例解决机器故障 (3)川 人物 得到宝葫芦 实现的愿望 结果 强忍疼痛写下建议书 的方式 (2)语言忠于职守、对工作认真负责 张三 种仙送的 得到一盘水蜜桃 (3)B (4)示例邓稼先爷爷，您身先士卒、忘 李四 从龙宫得到的 有了一条大花狗 全都过 上了好 因为是好孩 日子 我工作，为祖国的强盛作出了巨大 王五 子得到的 贡献。我要以您为榜样，好好学 越六 掘地据出来的 习，将来报效祖国。 【解析】本题考查对短文内容的理 (4)示例张三想要一座房子，这个念头刚 解及语言表达。短文围绕邓稼先 产生，一座美丽的房子便出现在他的 不顾危险鉴定氢弹碎片、在恶劣的 面前，还有花园、游泳池…张三邀请 环境中解决机器故障、忍受疼痛写 了所有朋友来家里做客，与朋友们一 下关于核武器发展的建议书这三 起分享快乐。 件事情，表现出邓稼先热爱祖国、 27 巨人的花园 忘我工作、无私奉献的精神。因 1.(1)呼啸 拆掉牌踪迹脸颊 此，在写对邓稼先爷爷说的话时， (2)f9gy9n9 可以围绕他的高尚品质组织语言。 (3)B 第八单元 2.丰富丰厚丰硕 26 宝葫芦的秘密（节选） 3.(1)巨人说，现在他明白为什么春天不肯 到那儿去了。 1.(1)tang kyi (2)示例夏天，大树撑开了绿色大伞，池 (2)chong chong zhyai 塘里的荷花换上了漂亮的裙子，蝉不 2.(1)介绍乖巧舔脚丫瘦弱 知疲倦地唱着歌。 (2)棒妖怪规矩撵 4.(1)事件：巨人赶走孩子们，砌上高墙 3.③①② 花园景象：景色迷人，充满生机 4.(1)淘气、充满童真(2)B 春天跟着来了 5.不知道怎么做算术题比赛种向日葵时 (2)巨人看到孩子们从小洞爬进花园，在 输给同学 园子里玩耍时的景象，内心受到了触 28 创维新课堂|语文四年级下册RJ 动；哭泣的小男孩用带着爱与温情的 2.(1)担忧、难过语言动作愤怒 吻融化了巨人心中的坚冰，唤醒了他 (2)明辨是非、知错就改 的善良。 【解析】本题考查对人物品质的分析。 5.(1)轻柔对孩子的爱 通读短文可知，在知道宝葫芦变出来 (2)B【解析】本题考查对选文内容的理 的东西都是偷来的之后，王葆十分担 解。阅读选文，从“别的孩子看见巨人 忧、难过，他知道不能随便拿别人的东 不再像先前那样凶狠了，也都跑了回 西，想要一件一件问明来路。面对宝 来。春天也跟着一起回来了”可知，春 葫芦毫不在意的态度，王葆十分气愤， 天回来的原因是巨人不再自私，允许 并且把宝葫芦摔到了河里。从中可以 孩子们到花园里玩，而孩子们带来了 感受到王葆是一个明辨是非、知错就 快乐，带回了春天。因此，A、C两项说 改的孩子。 法正确，B项说法错误，故本题答案 选B。 3.示例王葆气冲冲地往回走。忽然，宝葫 (3 芦晃晃悠悠地出现在他的面前，用哀求的 变化前 变化后 巨人对待孩 语气说：“对不起，我会把别人的东西都还 子的态度 凶狠、蛮横 和善 回去的，我以后再也不这样做了，你就原 孩子对待巨 与巨人一起 人的态度 害怕 玩耍 谅我吧！”王葆看着宝葫芦，决定再给它 巨人的形象 冷漠、孤独 和善、无私 次机会。 (4)示例巨人悄悄地走到他后面，…小 28* 海的女儿 鸟们也飞来歌唱 1.dign f位 shi鲸耸抚 (5)与大家一起分享才是真正的快乐 2.② ①④③ (6)示例巨人让孩子们站在自己的肩膀 上，扶着他们，让他们摘果子；他还轻 年龄 10岁 身份 海公主 轻地帮孩子们推秋千：孩子们玩累了， 家庭住址 海王的宫殿 性格 纯洁、善良 就躺在巨人的身边，静静地听巨人讲 最大的乐趣 听关于人类世界的故事 故事… 最渴望的事情 从海底浮上来，看看人类的世界 阅读素养提升八 4.(1)用草编了一张美丽的大毯子盖住燕子 1.A 的身体，同时还把她在田鼠房间里寻 创维新课堂1语文四年级下册RJ29 到的一些棉花盖在燕子身上，使他在 等火旁唱歌跳舞。忽然，许多烟花飞向夜 寒冷的地道里能够睡得温暖。 空，浩瀚的夜空瞬间变得绚丽璀璨。 (2)B 第八单元词语盘点 (3)示例拇指姑娘会对燕子说：“燕子，燕 介绍 妖怪 规矩 乖巧 子，希望你能快快好起来，去寻找你的 撵走 烫手 脚丫 拽 伙伴。” 幸福 祝福 舔 瘦弱 语文园地（含小练笔） 木棒 罢 声明 劈面 1.(1)①慰藉②忘记③描绘 丰硕 允许 砌墙 门牌 (2)①ACB 禁止 惩罚 踪迹 跟踪 ②示例一温暖的春天来了，和煦的微 呼啸 自私 脸颊 拆除 风吹拂着，如毛的细雨从空中洒落，河 拆分 柔嫩 吼叫 凶狠 畔的柳枝吐出了嫩芽，各色花儿竞相 举动 始终 向日葵 绽放。 第八单元过关检测 示例二秋天把黄色给了银杏树，黄色 一、妖怪 向日葵拆除幸福 的叶子像一把把小扇子：秋天把红色 脚丫瘦弱惩 给了枫树，红色的枫叶像一枚枚邮票。 二、1.C 2.(1)①老来方知读书迟 2.B ②一日功十日空 3.C【解析】本题考查对句子表达方法 ③学习不怕根底浅 的判断。A、B、D三项都直接描写了 ④学海无涯苦作舟 季节，抓住典型事物来表现季节特点； (2) C项将秋天中的“秋风”当人来写。因 少 此，C项描写季节的方法与其他不同。 老来方 故本题答案选C。 4.C 不知勤学苦 书 5.D 迟 三、1.那个小男孩太小了，无法爬到桃树上 3.示例小公主浮到水面上，看到一轮圆月 2.语言动作内心善良、柔软 挂在天空中，远处的沙滩上有一群人围在 3.B 30 创维新课堂|语文四年级下册RJ 4.示例这棵可怜的树仍然满身盖着雪 4.示例悬梁刺股囊萤夜读 和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上 程门立雪手不释卷 来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面 5.D 尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还 6.示例翻开《红岩》，映人我眼帘的是 是太小了。 江姐的身影。让我忍不住心疼。江 四、1.无论在什么地方，无论正在做什么，她 姐遭受敌人拷打，每一名英雄背后都 都快乐得想跳舞。甚至吃饭、睡觉时， 藏着一个感人的故事，每一个故事都 小葵花也忍不住跳舞。 述说讲着英雄的成长。革命能否取 得成功，关键在于英雄坚定的意志。 2 吃快乐 果前 吃快乐果后 7.(1)飞入菜花无处寻小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 小狗 沮丧 忘记了不愉快 (2)我只躲到你的怀里 丁香 愁眉 镇长 苦脸 脸上的愁云不见了 相看两不厌一片冰心在玉壶 (3)有路勤为径无涯苦作舟 3.小葵花心中多余的快乐 善良、乐于 胜人者有力自胜者强 助人、懂得分享 8.示例马铃薯烘烤时，受到了强热，表 之大人辅导延展 同学们，文中的小葵花乐于助人，收 层的淀粉变成了糊精，一颗颗淀粉颗 获了更多的快乐。让我们积累一些关于 粒就胶结成了一层硬皮为什么锅盖 助人的名言，做一个乐于助人的人吧。 能灭火锅盖能隔绝空气中的氧气， 平时肯帮人，急时有人帮。 没有了氧气助燃，火就灭了 与其锦上添花，不如雪中送炭。 9.示例2024年10月30日，“神舟十九号” 4.我体会到的道理是与大家分享快乐， 载人飞船在酒泉成功发射。其中航天 我们才会更快乐。 员宋令东和王浩泽都是“90后”，这是 他们首次执行飞行任务。他们年纪轻 期末综合测试 轻就能取得如此成就，令人敬佩。作 一、1.生气勃勃寂静灿烂践行 为一名小学生，我也要努力学习，争取 慰藉主宰 早日为祖国的发展作贡献 2.B (一)欧阳修苦读 3.领头羊千里马老黄牛百灵鸟 1.D 创维新课堂|语文四年级下册RJ 31