第8单元 人文主题：中外经典童话（助学手册）-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年四年级下册语文同步优化训练(统编版)

第八单元 26 宝葫芦的秘密（节选） 《每字词句梳理 【会认字】妖yao(妖怪) 矩jǔ（矩形）】 乖guai(乖巧) 撵nin(撵走)】 Yya(脚Y) 拽zhuài(拽开) 瘦shòu(瘦弱) 【多音字】冲：chòng(冲着)（冲劲儿） chong(冲刺)（兴冲冲） 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 介 jie 上下结构 介意 简介 绍 shao 左右结构 介绍 绍兴 妖 yao 左右结构 女 妖魔 妖烧 福 fú 左右结构 祝福 福利 乖 G guai 镶嵌结构 乖巧 乖张 撵 N niǎn 左右结构 撵走 撵跑 烫 tang 上下结构 火 烫发 滚烫 ya 独体结构 Y头 脚丫 舔 tian 左右结构 舌 舔舐 舔食 葵 kui 上下结构 葵花 向日葵 罢 B ba 上下结构 罢免 欲罢不能 拽 Z zhuai 左右结构 拖拽 生拉硬拽 瘦 shou 半包围结构 瘦小 骨瘦如柴 棒 bang 左右结构 木 棒球 夹枪带棒 矩 jǔ 左右结构 矢 矩形 循规蹈矩 【词语听写】介绍声明 妖怪 规矩劈面 幸福撵走烫手 丫头 乖巧拽住瘦弱木棒罢工 向日葵舔一舔 重难点总结 【课后习题解析】 1.默读课文，说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦。 创维新课堂|语文四年级下册RJ 45 一是因为奶奶给王葆讲的传说故事中的宝葫芦特别神奇；二是王葆在学习、 生活中经常遇到一些烦恼，他渴望得到宝葫芦来解决学习、生活中的问题。 2.奶奶给王葆讲了哪些故事？ 文中，奶奶给王葆讲的故事有：张三撞见神仙，得到了宝葫芦；李四游到龙 宫，得到了宝葫芦；王五因为是一个好孩子，得到了宝葫芦；赵六掘地掘出来了 一个宝葫芦…他们得到宝葫芦后幸福极了，要什么就有什么。 27 巨人的花园 字词句梳理 【会认字】硕shuò（硕果） 允yin(允许) 砌qi(砌墙) 覆fù（覆盖） 啸xiào(呼啸) 缕ǚ（一缕）》 搂Iǒu(搂抱) 颊jid(脸颊) 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 禁 jin 上下结构 示 门禁 严禁 允 yun 上下结构 公允 允诺 颊 jia 左右结构 页 脸颊 两颊 拆 chai 左右结构 拆开 拆穿 牌 pai 左右结构 片 品牌 挡箭牌 砌 qi 左右结构 石 砌墙 粉妆玉砌 惩 cheng 上下结构 心 惩治 惩恶扬善 踪 zong 左右结构 行踪 无影无踪 啸 xiào 左右结构 口 海啸 龙吟虎啸 私 sT 左右结构 禾 私心 大公无私 硕 shuo 左右结构 石 硕大 硕果累累 【词语听写】柔嫩丰硕允许禁止踪迹 呼啸始终 吼叫 自私 举动脸颊凶狠拆除堆砌奖牌惩罚 【重点句式】把季节中的自然现象当作人来写，表现季节的特征。 雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来 北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 分析这几句话运用拟人的修辞手法，把冬天中的自然现象当作人来写，表 现出冬天的特点。 46 创维新课堂|语文四年级下册RJ 野重难点总结 【课后习题解析】说说巨人的花园发生了哪些变化，巨人又有什么转变。 刚开始孩子们在巨人的花园中玩耍，花园景色非常美丽，令人神往。巨人 回来后赶走了孩子们，并给花园砌了一道高墙，从此花园被冬天占据。有一天， 孩子们从墙洞爬进来，花园里的万物又重新焕发出生机，巨人发现后非但没有 责怪孩子们，反而将一个碰不到树枝的小男孩抱到了树上，并拆除了围墙，花园 从此成了孩子们的乐园。从巨人的语言、动作、神态中，我们可以感受到他由自 私、冷酷变得善良、无私。 28* 海的女儿 每字词句梳理 【会认字】殿didn(宫殿) 抚fǔ（抚摸） 矢shi(失车菊) 鲸jing(鲸鱼) 恰qià（恰当） 【词语积累】一座宫殿 一个蚌壳 一颗珍珠 一株垂柳 明亮的玻璃 新鲜的枝叶 奇异的光彩光滑柔嫩的皮肤 重难点总结 【重点内容分析】 1.说一说课文中你觉得奇妙的地方。 海王的宫殿十分奇特：墙是用珊瑚砌成的，高窗子是用最亮的琥珀做成的，屋 顶上的蚌壳可以自动开合，蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠等。 2.说说文中最小的公主给你留下了怎样的印象。 (1)最小的公主拥有十分美丽的容貌。 (2)她不爱说话，挺“古怪”并且与众不同。比如，在花园里，她的姐姐们会 给自己的花坛设计出各种造型，还会“从沉船中弄来新奇的东西装点花园”，而她 “却把自己的花坛布置得圆圆的，像一轮太阳，同时她也只种像太阳一样红的花”。 (3)她对人类世界充满了向往，渴望能浮出水面看看人类的世界，了解与人 类有关的故事。 ©延展性积累 安徒生的其他童话故事： 《野天鹅》 《冰雪女王》 《皇帝的新装》 《夜莺》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 《小意达的花儿》 《卖火柴的小女孩》 创维新课堂|语文四年级下册RJ 47 语文园地 《交流平台 1.童话有哪些特点？ 童话的特点 奇妙的想象 鲜明的人物形象 如《巨人的花园》中，“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。 这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”。从这两句话，我们可以体会到童话故事 的神奇，也可以感受到原本凶狠的巨人变得非常和善。再如，《海的女儿》中既 描写了奇幻的海底世界，也写出了小公主对人类世界的美好向往。 2.读童话时需要注意什么？ 读童话时，我们既要体会其中奇妙的想象，也要感受人物真善美的形象。 词句段运用 1.说出意思相近的词语在具体语言环境中不同的表达效果。 ①这个字怎么写？我忘记了。 ②任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。 “忘记”和“忘怀”都表示“不记得”的意思，但“忘怀”不仅含有“忘记”的意 思，还含有“怀念、想念”的意思，表达的感情色彩更浓。 2.体会不同的表达方法，学习从不同角度描写某一季节。 (1)雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还 请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。（将冬天中的自然 现象当人来写) (2)冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野免当美餐。松鼠靠秋天 收藏在树洞里的松子过日子。（抓住冬天典型的动物来表现冬天的寒冷、缺少 食物)》 (3)北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋 顶上就积满了厚厚软软的白雪。（直接描写冬天，抓住典型事物表现季节特，点) 日积月累 关于“勤学”的名言： 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 一日读书一日功，一日不读十日空。 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 48 创锥新课堂|语文四年级下册RJ