第7单元 人文主题：世界各地-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年五年级下册语文同步优化训练(统编版)

第七单元 朝霞 人文主题:世界各地 18 威尼斯的小艇 答案见P24 基础过关 ) 下列加点字读音和词语书写完全正确的一项是( 撕文 A. 尼龙(ni) 快艇 B. 哗笑(huā) 坐垫 操纵 C. 保姆(m) 躺公 笼罩 D. 翘起(qiáo) 簇拥 手忙脚乱 2读语段,完成练习。 威尼斯的河道zònghéng )交错,小艇成了主要的交通工具。白天,老人乘着雇的 小艇去教堂作dogào( );商人带着货物,乘着小艇去做生意。到了深夜,小艇才被 集中ting bo( )在mt6u( )上。 (1)根据语境,看拼音写词语。 (2)“雇”字在字典里的解释有:①出钱让人给自已做事;②租凭交通运输工具。下列句中加 点的“雇”字和语段中的“雇”字意思相同的一项是( ) A. 奶奶身体不好,妈妈想雇护工来协助照顾奶奶。 B. 丽丽家搬家时雇了好几辆车拉家具 C. 农场主在收获的季节会找一些雇工来帮忙采摘水果和蔬菜。 ③选词填空。 (1)在这( )的夜晚,我又思念起了故乡的亲人。 (2)游人散去,湖面渐渐( ),明镜一般映着天上的明月。 沉寂 安静 静寂 (3)教室里( )极了,只听见笔尖在纸上划过的沙沙声。 4读句子,完成练习。 威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟;船头和船躺向上翘起,像挂在 天边的新月:行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。 (1)这句话运用了 的修辞手法,先将小艇比作 ,形象地写出了小艇独特的 ;再将小艇比作 ,形象地写出了小艇行动时 的特点。 (2)仿照例句,用这种修辞手法描写一种事物,突出其特点。 5[思维提升]课文写了威尼斯小艇哪些方面的内容?请填写下面的思维导图。 ② 船夫高超的 又窄又深 驾驶技术 威尼斯的 ③ 小艇独特的 (① 外形特点 小献 人们的工作与休 闲离不开小艇 创维新课堂1语文 五年级 下册 BJ 81 能力提升 6对比阅读。 选文一:半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一 会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月 亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊 在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 (选自马克·吐温的《威尼斯的小艇》) 选文二:威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚,湖面水 平如镜,连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟湖心,四周一片蔚蓝、宁静,真是水天一色,使人 仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明,抬头望去,这里的星星似乎远比我们法兰西北部 夜空中的星星要多。夜空布满星辰,那深蓝的夜色都变得暗淡了,融入了一片星辉。 如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静,你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近,沿着大 理石台阶往下,直到运河边上。要是那里金的概栏已经关上,你可以乘坐一种名叫“刚朵拉”的 风格独特的威尼斯小艇,缓缓荡去。到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁,那里就不再会有人来 打扰你的宁静。晚风从树顶上轻轻吹过,把片片花瓣撒落到水面上,天竿葵和三叶草淡淡的芳 香一阵阵向你袭来。 (选自乔治·桑的《威尼斯之夜》) (1)[新题型]选文一是通过对哪些景物的描写,来表现威尼斯的夜晚的?请把思维导图补充 完整。 沉寂的水面 水中的月影 威尼斯的夜晚 (2)读选文,体会不同作家笔下威尼斯的动、静之美,完成练习。 ①选文一中描写半夜戏院散场后小艇四散的场面,表现了威尼斯的 (静态 动态)美:描写水城沉沉睡去后的情形,表现了威尼斯的 (静态动态)美。 作者这样写的表达效果是: ②选文二第1自然段三次写到星星,其中画横线的句子描写星星的作用是( B. 说明星星繁多。 A. 突出星星明亮。 C. 衬托湖面平静。 ③读选文二中画曲线的句子,这句话属于 (静态动态)描写,通过写晚风、 搬树。 等事物,衬托出了威尼斯夜晚 的特点。 (3)仿照选文描写景物的方法,运用动态或静态描写,写一写清晨的校园。 82 创维新课堂1语文 五年级 下册 RJ 19 牧场之国 答0P24 基础过关 1假期,阳阳跟着家人来到美丽的大草原。下面是她记录的美景,读一读,完成练习。 草原上,miányáng( )正悠闲地吃着青草,一旁y( )态duānzhuāng( 的牛犊(d d)不时发出(m mou)晦的叫声。到了傍晚,牧民们赶着家畜(x ch) ),马身上的lingdang( 踏上返程之路。一时间,草原上jn( )马fēichi( ~~ 声和人们的吆(yāoyou)喝声交织在一起,十分悦耳。他们离开后,一切又huīf( 了平静。 (1)根据语境,看拼音写字词。 (2)用“”画出加点字的正确读音。 2把下列四字词语补充完整,并完成练习。 辽( )体( 膘( 成( )( )垠 ). 悠()自() 极目( )( )上万 (1)[地域特色]每年冬天, 的海鸥聚集在山东省的八仙过海景区。它们在 的海面上或翱翔天际,或奋起争食,场面十分壮观。(选词填空) (2)用画“ ”的词语写一句话。 3[新角度]下面是航航同学的课堂笔记,请你帮他补充完整。 句子摘抄: 这句话运用 的修辞手法,表现出牛群吃草 牛群吃草时非 时 的特点。作者笔下的牛、马、羊等动物都别有 常专注,有时站立 一番情趣,我还从本文中积累了一句: 不动,仿佛正在思 考着什么。 ④[新题型]课文描写了荷兰牧场的哪些景象?根据课文内容补充下面的内容。 绿色草原上,③ ① ,牛群在吃草。 牧场之国 辽阔原野上,② 傍晚,人们将牛奶运走;入 夜后,一切都沉寂下来。 能力提升 5[苏州市]课内阅读。 到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在 创维新课堂1语文 五年级 下册 PJ 83 西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。【A】在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的拎铛也 没有响声,挤奶的人更是默默无言。【B】运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一 罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐 消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出咩阵声,马也忘记了踢马房的挡 板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 这就是真正的荷兰。 (1)选文主要描写了 和 两个时间的场景,呈现出一幅幅美丽的图画,如 、车船运奶图、 、灯塔微光图,写出了牧场 的特点。 (2)文读画线句子,体会动态或静态描写的表达效果,完成练习。 ①画线句A属于 描写,从中我们可以感受到 ②画线句B属于 描写,这样写的好处是 (3)联系全文可知,“这就是真正的荷兰”多次出现,下面对这句话分析有误的一项是( A. 通过反复咏叹,表达了作者对荷兰牧场宁静、安详、悠闲、和谐的赞美。 B. 这是作者感情的自然流露,也能加深读者对荷兰牧场的印象。 C. 这句话可以引出每一个自然段的内容,让文章结构更严谨。 6课外阅读。 迷人的夏季牧场(节选) 当你策马在这千里草原上尽情驰骋的时候,处处可见千百成群的羊群、马群和牛群。它们吃 了含有孔汗的酥油草,毛色格外发亮,好像每一根毛尖都冒着油星。有的时候,风从牧群中间送过 来银拎似的叮当声,那是哈萨克牧女们坠满衣角的银饰在风中击响。牧女们骑着骏马,优美的身 姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间,显得十分动人。 特别诱人的是牧场的黄昏,周围的雪峰被落日映红,像云霞那么灿烂。雪峰的红光映射到这 辽阔的牧场上,形成一个金碧辉煌的世界。蒙古包、牧群和牧女们,都上了一色的玫瑰红。当落 日沉没,周围雪峰的红光逐渐消退,银灰色的暮霭笼罩着草原的时候,你就可以看见无数点点的红 火光,那是牧民们烧起铜壶在准备晚餐。深夜,整个草原沉浸在静谥中。夜的草原是那么宁静而 安详,只有漫流的溪水声引起你对这大自然的遐思...... (作者:碧野。选文有删改) (1)恶第1自然段中的画线句属于 (动态 静态)描写,通过写风吹银饰发 出的声响和 ,表现了牧场的 (2)阅读第2自然段,完成练习。 ①本段是按照 顺序来写的,从“ ”“落日沉没”“ 这些词语中可以看出来。 ②本段中,作者通过动静结合的手法,表现了牧场黄昏的 (3)读完选文后,夏季牧场给你留下了怎样的印象? 84 创维新课堂1语文 五年级 下册 RJ 阅读素养提升七 答P25 (单元语文要素:体会静态描写和动态描写的表达效果。) (一)[南昌市]密西西比河上的黎明 黎明悄然而至,黑黜黜的树林如同坚实的壁垒,这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前展开, 水面像玻璃一样平滑,泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风,树叶一动也不动,一切如此静谧,让 人感到无比惬意 这时有一只鸟儿唱起来,另一只也跟着唱,不一会儿百鸟争鸣,成了一场热闹的音乐狂欢。可 册 是你一只鸟儿也看不见,只是在歌声中穿行,仿佛歌声自己在唱。 天更亮了,可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色,这绿色在你面前越来越浅,一英里外或 更远一点儿,在下一个伸进河里的(iǒ)角上,已淡成春天娇柔的嫩绿。再远处的 角几乎没了 颜色,最远处的则在数英里外的地平线下,安静地睡在水面,化为一团氛氢(yinyūn)的雾。与周 围的天际连成一片。这一片河面好似一面镜子,映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的角幽 暗的倒影。啊,这真是太美了,那么柔和、浓郁、美丽! 太阳完全跃出了地平线,在这边的灌木丛上洒下一片粉红,在那边洒下一缕金光,还有那最美 不过的一抹紫烟,你得承认这是真正值得铭记的美景。 由“黎明悄然而至"" __ ”等可以看出,短文按 照 顺序描写了密西西比河上黎明的景色。 2品读画"”的句子,这句话把 比作 ,形象地写出了黎明时河面 的特点。 3匿读第2、3自然段,体会其中的动、静之美,完成练习。 (1)第2自然段运用 (动态 静态)描写,描绘了 的场面, 让人感受到 (2)第3自然段运用 (动态 静态)描写,按照从近到远的顺序描写了景色的变 化,让我们体会到了密西西比河黎明时分的 4下列有关短文的说法不正确的一项是( ) A. 短文运用拟人和比喻的修辞手法,写景优美又不乏活泼、自然、清新,让人如临其境。 B. 短文主要运用了动态描写的方法,表现了密西西比河上的黎明热闹非凡的动态美。 C. 短文通过描写密西西比河边的树木、水面、雾、鸟儿、阳光这些景物,流露出作者对密西西 比河上的黎明的赞美和热爱之情。 5 展开想象,对密西西比河入夜时的景物进行描写,突出景物的静态之美。 创维新课堂1语文 五年级 下册 RJ 85 (二)济南的秋天 老 舍 ①济南的秋天是诗境的,诗的境界中必须有山有水。 ②那么,请看济南的山吧。那颜色不同,方向不同,高矮不同的山,在秋色中便越发不同了。 以颜色说吧,山上的松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那片青黑便多出些比灰色深,比黑色浅的颜 色,把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的,一层层的,有的黄,有的灰 有的绿,有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重 要,山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动,特别是在秋天,那 阳光能够忽然清凉一会儿,忽然又温暖一会儿,这个变动并不激烈,可是山上的颜色觉得出这个变 化,而立刻随着变换。忽然黄色更真了些,忽然又暗了些,忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动, 忽然像有股细风替“自然”调和着彩色,轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的 山,再配上那蓝的天,晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了,可又没完全绿了;晴暖得要发燥了,可是 有点儿凉风,正像诗一样的温柔。这便是济南的秋。 ③济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋,因为秋神是在济南住家的。先不用说别的,只说 水中的绿藻吧。那份儿绿色,除了老天心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟。这种鲜绿色借着 水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的,这些绿藻是自己享受那水的甜美呢, 不是为谁看的。它们知道它们那点儿绿的心事,它们终年在那儿吻着水波,做着绿色的香梦。 淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿,吻它们的绿叶一两下。这便是济南的秋 ④在秋天,水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云,水上微微有些波皱。天水之间,全是清 明、温暖的空气,带着一点儿桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动, 水儿微响。 (选文有删改) 短文是围绕哪句话来写的?用“”在文中画出来。 短文中,作者在介绍济南秋天的山时主要是围绕山的 来写的,写济南秋天 的水时主要描写的事物是 3第②段在介绍山的特点时,连用了六个“忽然”,这样写有什么作用? 4文短文中画“”的句子属于 (动态 静态)描写,形象地写出了 的情景,突出了济南秋天的诗境。 5短文中两次写“这便是济南的秋”,作者反复强调这句话的原因是什么 86 创新课堂1语文 五年级 下册 BJ 20* 金字塔 答期0P25 基础过关 0 用“”画出加点字的正确读音。 淤泥(yyū) 遐想(jiá xiá) 惭愧(kuì quǐ) 熠熠生辉(xi yì) 湛蓝(zhàn zàn) 翻译(yiyì) nián) 黏稠(zhān 滥竿充数(ln jiān) 2[传统文化]选词填空。 I (1)刺绣大师们有着 )的刺绣技术,他们用一针一线传承着古老的 民俗文化。 精巧 精美 (2)景德镇( )的瓷器是传统文化的结晶,上面的花鸟鱼虫、神话传 说等图案尽显中国韵味。 精湛 (3)苏州园林中的亭台楼阁、假山池塘布局 ),错落有致。 E根据课文内容,将表格补充完整。 表达方式 短文 阅读感受 我更喜欢《 《金字塔夕照》 )一文的 表达方式,因为 《不可思议的金字塔》 能力提升 4非连续性文本阅读。 材料一:金字塔既不是金子做的,也不是我们通常所见的宝塔形。由于它规模宏大,从四面看 都呈等腰三角形,很像汉语中的“金”字,故中文形象地把它翻译为“金字塔”。【A】据估算,建造胡 夫金字塔的石材,平均每块重约2.5吨,整个胡夫金字塔总共用约230万块这样的巨石砌成。 材料二:我去看金字塔的那个晚上,黑沉沉的,竟不见月亮的消息。金字塔仿佛溶化了似的, 溶到又深又浓的夜色里去,临到跟前才能看清轮廓。我们几个人正说着话,有人喊:月亮上来了。 【B】月亮一露面,远近几座金字塔都从夜色里透出来,背衬着暗蓝色的天空,显得又庄严,又平静。 (选自杨塑的《金字搭夜月》,选文有删改 (1)读画线句子,完成练习。 ①画线句A运用了 的说明方法,说明了 ②语文要画线句B运用了 (静态 动态)描写,写出了 的特点。 (2)判断下列说法的对错,对的画“V”,错的画“×”。 ①材料一从名称由来、石材特点等方面介绍了金字塔 ②材料二写了月光下的金字塔给人的感受。 ③这两则材料不仅表达方式相同,而且都展现了金字塔的独特魅力。 _ 创维新课堂1语文 五年级 下册 PJ 87 语文园地 (含口语交际) 答案见P26 T词句段运用。 (1)读句子,完成练习。 【A】两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好 【B】在那明净的夜晚,湖面水平如镜,连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。 ①这两句话中,写出景物静态美的是句 ,写出景物动态美的是句 册r ②仿照例句,从下面的情景中任选一个写句子,注意写出景物的动态或静态之美。 放学后的校园 微风吹过的湖面 夜晚的村庄 (2)下面这句话最突出的表达特点是( ) 在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老 的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的 A.运用了排比的修辞手法。 B. 集中强调了一种颜色 C. 通过衬托表达感情。 日积月累。(先补充古诗,再填空) 乡村四月 绿遍山原白满川, ,才了蚕桑又插田。 这首诗的作者是宋代的 我能用自已的话说出前两句诗描绘的画面; ③[传统文化]口语交际。(根据材料补充对话) 材料:龙门石窟位于河南省洛阳市伊河两岸的龙门山与香山上,与莫高窟、云冈石窟、麦积山 石窟并称“中国四大石窟”。龙门石窟始凿于北魏孝文帝年间,之后历经多个朝代,连续大规模营 造达400余年之久。石窟南北长达1公里,今存有窟2345个,造像10万余尊,其中最有名的是奉 先寺卢舍那大佛。2000年,龙门石窟被联合国教科文组织评为“中国石刻艺术的最高峰”,并被列 入《世界文化遗产名录》。 旭旭:您好!我是洛阳旅游“小小讲解员”旭旭,欢迎来到龙门石窟 游客:小朋友,谢谢你。我正想了解一下龙门石篇的历史呢 旭旭:不用客气,我很乐意为您解说。龙门石富 游客:看来龙门石窟真是历史悠久啊!对了,它有哪些突出成就呢 旭旭: 游客:真了不起!看来我这次不虚此行啊 88 创维新课堂1语文 五年级 下册 BJ 三第七单元词语盘点三 答案见P26 订正栏 long ting shu yu nf you chuán shāo qǐ bo do qiào diàn zi mú gào g yòng xuān huá c yāng m tou lng y tài chén zhào yun tiào liáo jn m益 fēi chf kuò 0效) mián yáng bān ) dèng yāo ling dang guàn he tou fu huī t qi shēng chi 0 duān zhuāng z dng zhē yn zàn x chen shuì ting b6 dēng t shou máng jiǒo luàn 89 创维新课堂1语文 五年级 下册 BJ 第七单元过关检测 答案积26 满分:100分 得分: 等级: 从雄伟壮丽的喜马拉雅山脉到神秘莫测的亚马孙热带雨林,从如梦如幻的北欧极光到无边无 垠的撒哈拉沙漠,世界美景让人向往。为了让大家了解世界各地的风景名胜,乐乐搜集资料,准备 制作一份详尽的旅行指南。 一、乐乐观看了一些旅游纪录片,他被草原美景深深吸引,写了下面的文字介绍。请看拼音写词 语,将介绍补充完整。(6分) 景点 内蒙古锡林郭勒草原 这里翠色欲流,无边无际。你能看到一匹匹j心nm( )在liáo kuò )的草原上jfchi( ).能听到一阵阵清脆的lingdang( )声; 景点介绍 你还能看到草原儿女骑马zònghéng( )草原时的矫健身姿,听到牧民对 他们的声声zànx( )..._. 二、乐乐阅读了一些旅游公众号的推文,里面出现了很多学过的字词,请完成练习。(9分) 1.下列加点字读音完全正确的一项是( )(3分) A.淤泥(yū) 哗笑(huá) 毡帽(zhn) 熠熠生辉(yin) B. 雇俑(q) 吆喝(yāo) 精湛(zhàn) 闻名迩(jiá) C. 牛犊(d) 泛滥(ln) 船崩(shāo) 膘肥体壮(biāo) D.公爵(jjé) 埃及(āi) 黏土(nián) 极目远眺(tiào) 2.下列词语书写有误的一项是( )(3分) 端庄 恢复 A.罐头: 遮掩 B.板凳 牲畜 C.簇拥 祈祷 灯塔 D.连棉 沉寂 仪态 3. 下列句中加点词语使用有误的一项是( )(3分) A. 漫步在江南水乡的青石板路上,游客们悠然自得地享受着其中的美好与宁静 B. 虽然这个民族舞的节奏很快,但是大家都能手忙脚乱地跟着音乐将它跳好。 C. 来到新疆略纳斯湖畔,你一定会不由自主地沉醉于这人间仙境。 D. 在西沙群岛的海里,各种各样的鱼成群结队地游来游去 三、下面是乐乐在旅游论坛上摘抄的内容,请按要求写一写。(6分) 在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金 字塔啊,简直像是用纯金铸成的。 1.照样子,从诗句“绿遍山原白满川”中选择一种颜色展开描写,突出乡村四月的美。(3分) 2.请你发挥想象,写一写雪后植物园的动态之美。(3分) 90 创维新课堂1语文 五年级 下册BJ3.给猎户的儿子们送小羊羔 葵和三叶草淡淡的芳香“袭来”可知,这句 示例猎户是打猎的,对于猎狗咬伤小羊羔 话属于动态描写,描绘了晚风、般树、花瓣、 这种事不会放在心上。但是如果让猎户的 花香等事物。联系该段可知,这句话采用 儿子们养小羊羔,猎户就会因为害怕猎狗 了以动衬静的手法,表现了威尼斯夜晚的 宁静。 咬伤儿子们的小羊羔而将猎狗关起来 4.C 【解析】本题考查对人物形象的分析 (3)示例一清晨的校园安静极了,花儿们还 做此类题目时,应联系与人物有关的故事 在做着甜蜜的美梦,操场上也悄然无声,就 情节来分析。联系短文可知,文中法官做 连平时吼机嘹的鸟儿,此时也静悄悄的。 示例二 清晨,第一缕阳光照进了校园,把 的事情是给牧场主出主意,让他给猎户的 校园里的一切都唤醒了。一群鸟儿在大树 儿子送小羊羔,这样不但让牧场主的羊群 上明明畸哧地叫着。同学们三五成群地走 不再受骚扰,还让牧场主和猎户成了好朋 进校园,互相招手问好,留下一串串爽朗的 友。这件事充分表现了法官的聪明睿智 笑声。美好的一天便开始了...... 因此本题答案选C。 三大人辅导延展 第七单元 同学们,在习作中运用动态、静态描写, 18 威尼斯的小艇 能给我们的习作锦上添花。一起读读下面有 关动态、静态描写的优美句子,积累下来并运 1.C 用到我们的习作中吧! 2.(1)纵横 祷告 停泊 码头 ①一轮杏黄色的满月,悄悄从山头爬上 (2)B 天空,把倒影投入湖水中。一阵微风吹来,湖 3.(1)静寂(2)沉寂 (3)安静 面便像铺上了一层碎银,闪着点点银光。 (动态描写) 4.(1)比喻 新月 外形 水蛇 轻快灵活 ②索溪像是一个从深山中黝跳而出的野 (2)示例弟弟的手臂胖乎乎的,又白又嫩,就 孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁 像新鲜的莲藕。 股,赌着气又自个儿闹去了。 (动态描写) 5.①两头翘起 ②操纵自如 ③速度快 ③天空像一块覆盖大地的蓝宝石,它已 ④小艇与人们日常生活的联系 经被秋风抹试得洁净而明亮。村外的那个小 6.(1)高大的石头建筑 古老的桥梁 塘,也睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这美好的 天色。 停泊在码头上的船只 (静态描写) (2)①动态 静态 通过写喧闹到沉寂的变 ④好大的雪啊!落光了叶子的柳树上挂 满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;而那些冬夏常 化过程,表现威尼斯“人动则艇动,人歇则 青的松树和柏树上,则挂满了蓬松松、沉甸甸 艇歇”的特点,突出了小艇的重要作用 的雪球儿。 (静态描写) ②C ③动态 花瓣 花香 宁静 19 牧场之国 【解析】本题考查对重点句子的理解。从 1.(1)绵羊 仪 端庄 骏 飞驰 拎铛 句中的晚风“轻轻吹过”、花辩“撒落”、天竿 恢复 24 创维新课堂1语文 五年级 下册 RJ (2)d mu ch#ygo# 阅读素养提升七 (一)密西西比河上的黎明 2.肥壮 群队 阔无 远眺 然得 成千 1.天更亮了 太阳完全跃出了地平线 时间 (1)成千上万 辽阔无垠 2.水面 玻璃 平静 (2)示例一那幅画上的老者手趁胡须,目视 3.(1)动态 百鸟争鸣 黎明时树林中的热闹 前方,一副悠然自得的样子。 (2)静态 安宁、柔和、美丽 示例二池塘里的金鱼自在地游来游去,真 4.B 是悠然自得。 5.示例暮色像一张大网,网住了整个树林。树 3.拟人 专注 林的阴影越来越浓,渐渐和夜色融为一体。 示例一老牛好似牛群的家长,无比威严。 咬洁的月光洒向宽阔的河面,河面水平如镜。 示例二 黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什 一切是如此静谧,让人感到无比惬意。 么表示赞许。 (二)济南的秋天 4.①绿色低地上 1.济南的秋天是诗境的,诗的境界中必须有山 ②骏马在飞驰 有水。 ③羊、猪、小鸡等动物悠然自得 2.颜色 绿藻 5.(1)傍晚 夜晚 示例 沉默挤奶图 3.突出山的颜色变幻莫测的特点,给人以动感。 牲畜沉睡图 宁静 4.动态 鸭子和水中浣女的影子触碰绿藻 (2)①静态 牧场的静谧 5.反复强调这句话既是作者在向人们介绍济南 ②动态 以动衬静,突显牧场的静谧、沉寂 秋天的特点,加深读者对济南秋天的印象,也 (3)C 流露出作者对济南秋天美景的由衷赞叹与喜 爱之情。 6.(1)动态 牧女们骑马的身姿 生机和活力 20* 金字塔 (2)①时间 黄昏 深夜 ②宁静和安详 . v{ xi{ kìzhn nián làn (3)夏季牧场给我留下了广衰辽阔、充满生 2.(1)精湛(2)精美 (3)精巧 机、风景迷人、宁静安详的印象。 3. 短文 表达方式 阅读感受 三大人辅导延展 示例我更喜欢 同学们,美丽的大草原让我们心驰神往。 语言充满诗意、 《金字塔 《金字塔夕照》 你们会用哪些词语来形容草原?一起读读记 融情于景、情感 一文的表达方 夕照》 记下面的词语,试着把它们运用到自己的表 浓郁 式,因为这篇 达或习作中吧。 短文读起来十 无边无际 一望无际 一碧万顷 《不可思 分优美,让我 辽阔无垠 沃野千里 绿草如茵 图文结合、信 议的金 息丰富 对壮美的金字 牛羊成群 水草丰茂 翠色欲流 字塔》 塔充满了向往。 创维新课堂1语文 五年级 下册 RJ 25 4.(1)①列数字 建造胡夫金字塔所用的石材 第七单元词语盘点 尼龙 游艇 属于 又重又大又多,建造十分不易 船崩 垫子 翘起 保姆 ②静态 月光下的金字塔庄严又平静 祷告 喧哗 簇拥 (2)① ②③x 雇用 码头 #怎 沉寂 远眺 语文园地(含口语交际) 骏马 绵羊 1.(1)①B 3A 板凳 罐头 ②示例一微风吹过湖面,湖面上出现一 踢 恢复 牲畜 端庄 圈圈波纹,在阳光的照射下闪着光,一层 阻挡 赞许 遮掩 沉睡 一层地向岸边涌过来。 停泊 灯塔 手忙脚乱 示例二夜晚的村庄安静得出奇,没有收 割机的轰鸣声,没有孩子们的喧闹声,只 第七单元过关检测 有静寂的房屋、星光,以及沉睡的牛羊,一 一、骏马 辽阔 疾驰 铛 纵横 赞许 切都是那么安静、和谐。 二、1.C 2.D 3.B (2)B 三、1.示例四月的乡村到处是绿油油的。原野 2.子规声里雨如烟 乡村四月闲人少 上的草是绿的,田里的秋苗是绿的,连远 翁卷 山坡、原野到处绿意葱龙,水光映照着 处的群山都是绿的。所有的绿色交织在 天光,河川一片洁白。在杜鹃的声声啼叫中 一起,构成了一幅生机勃勃的图画。 细密的雨丝像烟雾一样弥漫。 2.示例雪后的植物园里,树木好像都披上了 三大人辅导延展 雪白的斗篷。一阵风吹过,树枝一颤一颤 同学们,《乡村四月》这首诗描绘了一幅 的,撒下点点美丽的白雪。 恬静优美的江南乡村图景。一起再来读读下 四、1.农事繁忙 才了蚕桑又插田 面这首诗,感受其中的乡村之美吧! 2.马克·吐温 船夫高超的驾驶技术 四时田园杂兴(其二十五) 小艇与人们日常生活的联系 [宋]范成大 3.美丽、幽静 对荷兰牧场上安宁、美好、和谐 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 的生活的赞美 日长篱落无人过,惟有蜻蜓块蝶飞。 五、1.比喻B 3.示例 始凿于北魏孝文帝年间,历经多个朝 2.A 代,经过了400多年的连续大规模营造 3.动态 驾驶技术很高超 它与莫高窟、云冈石窟、麦积山石窟并称“中 4.示例 威尼斯位于意大利的东北部,有着 国四大石篇”。2000年被联合国教科文组织 “水城”的美誉,与我国苏州是友好城市。 评为“中国石刻艺术的最高峰”,并被列入《世 因为整个城市被水包围,所以小艇成了威 界文化遗产名录》。 尼斯的主要交通工具。叹息桥和圣马可广 26 创维新课堂1语文 五年级 下册 RJ 杨 (3)杨 场是这里的著名景点。你可以乘坐小艇 此是君家果 姓氏 孔 孔 到叹息桥和圣马可广场等著名景点游玩。 未闻孔雀是夫子家禽 六、1.ABD (4)①x②x③/ (5)示例李子是夫子家果 2.比喻 欣赏和陶醉 熊是夫子家兽 寂静 3.(1)动态 安静、不再欢腾 6.(1)C 【解析】本题考查对文言文字义的理 以动衬静 解。联系上下文可知,C项中“举坐欢笑” (2)静态 秋日天空的宁静高远 的意思是在座的人都笑了,这里的“坐”同 4.B 【解析】本题考查对重点段落的理解。 “座”,表示座位,指在座的人。故C项的解 第段中“南京的秋天”侧重表现“南京”这 释有误,本题答案选C。 个特定地点秋日的美;“秋天的南京”则侧 (2)A 重表现了“秋天”这个特定季节里南京独特 (3)诸葛恪请求添字,在名字下方添上“之驴” 的美。这两个短语分别通过强调南京和秋 二字,帮父亲化解了尴尬 天,表现了两者的完美结合,强调了南京在 孙权将驴赏赐给诸葛恪。 秋天时独有的美,抒发了作者对南京的秋 (4)诸葛恪是个聪明机智、善于应对的人。他 天的喜爱和赞美之情。这两个短语表达的 明白了孙权对自已父亲的嘲讽,并通过添 意思不一样,删去任意一处都会影响表达 字的方式巧妙地解除了父亲的窘境 效果,所以B项说法错误,本题答案选B。 【译文】诸葛恪字元逊,是诸葛瑾的大儿 子。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长,像驴 第八单元 的面孔。一天,孙权聚集大臣们,让人牵一 21 杨氏之子 头驴进来,贴了一张长的标签在驴的脸上 1.(1)梁 造诣 写着:诸葛子瑜。诸葛恪跪下来,说:“我请 (2)飞禽走兽 求大王让我用笔增加两个字。”孙权答应并 2.(1)C (2)B(3)B (4)C 给了他笔。诸葛恪接下去写了“之驴”二 3.(1)C 字。所有人都笑了起来。于是,孙权就把 (2)没有听说孔雀是您家的鸟。 这头驴赏赐给了诸葛恪。 4.(1)世说新语·言语 年龄 总领全文 22 手 指 (2)首先,杨氏之子能迅速地听出“此是君家 1. sqo hì ngv 果”中的玄机;其次,由“应声答日”,可见他 ##o# xi{n cāng# ## 反应敏捷;最后,他能同样在姓氏上做文 章,用“未闻孔雀是夫子家禽”巧妙应对。 2.相貌 渺 纽扣 丝 憎 平庸 5.(1)甚聪惠 果有杨梅 3.(1)示例 鱼儿的尾巴正是这艘“潜艇”的发 (2)A 动机。 创维新课堂1语文 五年级 下册 RJ 27