【专项练】撒哈拉以南非洲的自然环境-商务星球版2024七年级下册期中、期末专项(初中地理)

2025-03-18
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资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理商务星球版七年级下册
年级 七年级
章节 第七章 认识地区
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.92 MB
发布时间 2025-03-18
更新时间 2025-03-18
作者 HOPE_K
品牌系列 其它·其它
审核时间 2025-03-18
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来源 学科网

内容正文:

1 / 4 撒哈拉以南非洲的自然环境 读撒哈拉以南非洲示意图,完成下面小题。 1.撒哈拉以南非洲有众多称谓,据图可以将撒哈拉以南非洲称为( ) A.“饥饿大陆” B.“富饶大陆” C.“热带大陆” D.“温带大陆” 2.撒哈拉以南非洲有丰富的生物资源,是______的原产地( ) ①咖啡树 ②油棕 ③剑麻 ④枣椰树 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 从世界地形图还可以看出,不同地区的地形差异很大。下图为非洲地形图,据此完成下 面小题。 2 / 4 3.非洲的地形比较单一,以( ) A.平原为主 B.高原为主 C.沙漠为主 D.盆地为主 4.赤道穿过的非洲中部的地势( ) A.起伏很小 B.西高东低 C.地势高峻平坦 D.东高西低 中国援建的津巴布韦国家药品仓库位于津巴布韦首都哈拉雷,是津巴布韦最大的药品存 储和运输中心。下图为津巴布韦交通线路分布示意图及哈拉雷气候统计图。据此,完成下面小 题。 5.气候类型不同的地区,自然景观不同。下列景观图与巴布韦自然景观相符的是( ) A. B. C. D. 6.为减轻当地气候对药品保存的不利影响,该仓库最需要进行降温、除湿的时段是( ) A.3~5月 B.6~8月 C.9~11月 D.12月~次年 2月 “象屋”是非洲撒哈拉以南地区某部落的传统民居,房子以竹、草为主要用料。尖顶下 方隆起似大象“鼻子”,是入口遮阳篷;两侧有两个供空气流通的孔,似大象“眼睛”。左图是 象屋示意图,右图是该地气候直方图。据此完成下面小题。 3 / 4 7.该传统民居所在地区的气候类型是( ) A.热带草原气候 B.热带雨林气候 C.热带沙漠气候 D.地中海气候 8.“象屋”特点与当地自然环境对应正确的是( ) A.“鼻子”——防寒保暖 B.“眼睛”——利于采光 C.“身体”——就地取材 D.“头顶”——防止风沙 9.该部落的原住民主要为( ) A.白种人 B.黄种人 C.黑种人 D.混血人种 10.北京中学生小明准备利用寒假同家长一起出境旅游。图为世界局部区域气候分布图。请同 学们依据所学地理知识,帮助小明完成下列问题。 (1)小明经过查阅资料,最终筛选出肯尼亚和马来西亚两个国家。因为两国都地处 带, 气温较高。 (2)肯尼亚国有“野生动物王国”之称,气候类型为 ,从图中可知,降水具有明显的季 节变化。寒假旅行期间,该国的马赛马拉国家公园正处于 (干季/湿季)。 (3)旅途中可以看到位于赤道附近的乞力马扎罗山,山顶覆盖着冰雪,被称为“赤道雪峰”,原因 4 / 4 是 。山下动物成群,该地区的代表性动物是 。 A.长颈鹿;B.企鹅;C.北极熊;D.袋鼠 (4)从图中可知,马来西亚气候具有 的特征。 11.阅读下面材料,完成下列问题。 材料一 猴面包树是非洲大地的一宝,树干高约 20 米左右。粗大的树干中储存着大量水 分,耐旱力较强,湿热条件下生长较差,它的果实帮助非洲居民度过饥荒时期。 材料二 非洲最高点海拔 5895 米,山顶终年满布冰雪,但冰川消融现象非常严重,预测 可能在 2040 年完全融化。 材料三 非洲气候类型分布图、猴面包树景观图和①、②两地气候统计图。 (1)A 是 ,B是 ,③地位于 (地形区)。 (2)非洲绝大部分位于“五带”中的 带,观察非洲大陆气候类型的分布,归纳其分布特 点 。 (3)①、②两地中更适合猴面包树生长的是 地。 (4)根据所学知识,简述刚果河水量大的原因 (5)非洲最高峰 位于赤道附近,却山顶终年积雪,但是雪峰奇景正以惊人的速度消亡, 其主要影响因素是( ) A.纬度位置 B.海陆分布 C.地形地势 D.人类活动 (6)请结合所学知识,为加快撒哈拉以南非洲的经济,提出你的建议 1 / 3 撒哈拉以南非洲的自然环境 【答案】1.C 2.A 【解析】1.读图可知,撒哈拉以南非洲大致位于南北回归线之间,主要位于热带,因此撒哈 拉以南非洲被称为“热带大陆”,C正确,D错误;图中没有体现饥饿大陆(粮食安全问题严重), 富饶大陆(矿产资源丰富),排除 AB,故选 C。 2.根据所学知识可知,撒哈拉以南的非洲有丰富的生物资源,是咖啡树和油棕的原产地,①② 正确;剑麻原产地是墨西哥,③错误;枣椰树原产地是西亚和北非地区,④错误。综上所述, A项的①②符合题意,BCD错误,故选 A。 【点睛】撒哈拉以南非洲是黑人的故乡,被称为“黑色大陆”。撒哈拉以南非洲拥有丰富的生物 资源;也是矿产资源的宝库,被称为“富饶大陆”。撒哈拉以南非洲的许多国家主要出口初级农 矿产品,进口工业制成品。 【答案】3.B 4.D 【解析】3.由图可知,非洲地形以高原为主,海拔多在 1000米以上,有“高原大陆”之称,故 B正确;非洲平原和盆地、沙漠面积没有高原大,故 ACD错误。故选 B。 4.由图可知,赤道穿过的非洲中部的地势起伏大,东部为东非高原,西部为刚果盆地,东高 西低,故 D正确,ABC错误。故选 D。 【点睛】非洲地势特点东部和南部高,中部、西部和北部低,地势由东南向西北倾斜。主要地 形区有东非高原、南非高原、埃塞俄比亚高原、刚果盆地、撒哈拉沙漠。埃塞俄比亚高原有“非 洲屋脊”之称。 【答案】5.B 6.D 【解析】5.读图可知巴布韦位于南半球,属于热带草原气候,选项 A为寒带苔原景观,B为 热带草原景观,C为热带沙漠景观,D为热带雨林景观,B正确,故选 B。 6.读图可知,哈拉雷位于南半球,属于热带草原气候,12月~次年 2月气温最高、降水最多, 因此仓库最需要进行降温、除湿的时段是 12月~次年 2月,D正确,ABC错误。故选 D。 【点睛】20世纪 60年代以来,随着非洲国家的相继独立,非洲的人口也开始高速增长。人口 2 / 3 增长过快带来的问题,严重地阻碍了非洲经济的发展,大部分人生活贫困。对森林和草原的过 度开垦,导致环境恶化和自然灾害频繁发生。如何协调迅速增长的人口与不断恶化的环境之间 的关系,已成为非洲的首要问题。 【答案】7.A 8.C 9.C 【解析】7.从材料可知该传统民居位于非洲撒哈拉以南地区。观察气候直方图,最冷月均温 在 15℃以上,属于热带气候;降水有明显干湿季,符合热带草原气候特征(终年高温,分干 湿两季),A正确;热带雨林气候全年多雨,B错误;热带沙漠气候全年少雨,C错误;地中 海气候是冬雨型,与图示气候不符,D错误。故选 A。 8.房子以竹、草为主要材料,当地有丰富的竹、草资源,体现了就地取材,C正确;“鼻子” 是入口遮阳篷,主要作用不是防寒保暖,热带地区气温高,A错误;“眼睛”是两个供空气流通 的孔,主要是为了通风,不是采光,B错误;该地区不是多风沙环境,“头顶”的设计不是为了 防止风沙,D错误。故选 C。 9.非洲撒哈拉以南地区是黑种人的故乡,该部落原住居民主要为黑种人,C正确,ABD错误。 故选 C。 【点睛】世界各地民居的建筑风格有很大的不同,这与当地的自然环境有很大关系,这些民居 既能适应当地的自然地理环境,又与居民的社会经济生活密切联系。 10.【答案】(1)热 (2) 热带草原气候 干季 (3) 海拔高,山顶气温低于 0℃ A (4)终年高温多雨 【详解】(1)读图可知,肯尼亚和马来西亚都位于南北回归线之间、赤道附近的热带地区,气 温高。 (2)肯尼亚的气候类型是热带草原气候,全年高温,降水分干湿两季,具有明显的季节变化。 寒假为 1、2月份,读图可知马赛马拉国家公园正处于干季,降水少。 (3)乞力马扎罗山位于赤道附近,但海拔高、气温低,山顶终年积雪覆盖。肯尼亚以热带草 原气候为主,该地区常见的代表性动物是长颈鹿,A正确; 企鹅生活在南极地区,北极熊生 活在北极地区,袋鼠是澳大利亚的特有动物,BCD错误。故选 A。 (4)马来西亚东临太平洋,位于赤道附近,以热带雨林气候为主,气候特征是全年高温多雨。 3 / 3 11.【答案】(1) 地中海 红海 埃塞俄比亚高原 (2) 热 以赤道为轴,南北对称分布 (3)② (4)主要流经热带雨林气候区,降水丰沛,水量大;盆地地形,集水量大 (5) 乞力马扎罗山 D (6)振兴民族经济;改变过分依赖单一商品的局面;寻求跨区域合作(合理即可) 【详解】(1)读图可知,A是地中海,B是红海,③地位于埃塞俄比亚高原。 (2)非洲主要位于东、西半球的东半球,大部分位于“五带”中的热带,观察非洲大陆气候类 型的分布,其分布特点是以赤道为轴,大致呈南北对称分布,该大洲主要位于南北回归线之间, 有“热带大陆”之称。 (3)①、②两地中更适合猴面包树生长的是②地,该地属于热带草原气候,气候特点是全年 高温,降水分干、湿两季。 (4)根据图中提供的信息可知,刚果河流经热带雨林区,全年高温多雨,又因河流自高原流 入盆地,落差大;所以刚果河水量大、水能资源丰富。 (5)非洲最高峰乞力马扎罗山位于赤道附近,由于海拔高,却山顶终年积雪,主要的影响因 素是地形因素。该山峰冰川消融现象非常严重,主要原因是全球气候变暖。故 D正确,ABC 错误。故选 D。 (6)为加快撒哈拉以南非洲经济,可以采取的措施有:保护自然环境、提高农牧业生产水平、 控制人口增长、发展多元化经济;培养科技人才、提高民族文化素质、科技兴农等。

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