精品解析：江西省抚州市金溪县实验中学2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

金溪县实验中学2024-2025学年度下学期初三第一次月考 语文试卷 说明： 1.本试题卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 浔阳楼是九江长江国家文化公园的一个重要节点，位于浔阳江畔，建筑风格参考宋代民间酒楼。文化展陈项目围绕“浔阳楼里说水浒”主题，以水浒小说故事为背景（ ）以小说发生在江州的故事为重点，以九江当地的市井生活为延展，充分运用主题雕塑、瓷板画、沉浸式场景复原、立体人物画、艺术瓷雕、多媒体及图文（bǎn）面等丰富的展示手段，生动叙说水浒故事，展示宋代九江得天独厚的自然资源与繁荣的社会生活。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （bǎn）____ 畔_______ 2. 在括号内填入的标点符号是_______ 【答案】1 ①. 版 ②. pàn 2. ，（逗号） 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 版面（bǎn miàn）：指印刷好的页张,包括图文、余白整个部分；书报杂志上每一页的整面；另指印刷成品幅面中图文和空白部分的总和。 江畔（jiāng pàn）：江边，江湖岸边。 【2题详解】 本题考查标点符号的使用。 结合“文化展陈项目围绕‘浔阳楼里说水浒’主题，以水浒小说故事为背景（ ）以小说发生在江州的故事为重点，以九江当地的市井生活为延展，充分运用主题雕塑、瓷板画、沉浸式场景复原、立体人物画、艺术瓷雕、多媒体及图文（bǎn）面等丰富的展示手段，生动叙说水浒故事，展示宋代九江得天独厚的自然资源与繁荣的社会生活”可知，句中的括号位于“以水浒小说故事为背景”和“以小说发生在江州的故事为重点”之间，括号前后两个句子都是对“文化展陈项目”的描述，且意思连贯，属于句子内部的一般性停顿，因此使用逗号较为合适。故在括号内填入的标点符号是逗号（，）。 阅读下面的文字，完成下面小题。 水彩画历史悠久，常见于风景、静物等主题的小幅创作中。油画、雕塑、壁画等在不同历史时期 ，成为艺术创作的主流，因此水彩画更多是作为补充而存在的。直至19世纪末期，纷繁的艺术形式与风格不断涌现，对绘画个性的强调被推向了极致，这为水彩画的发展带来了新的生机的原因。其实，水彩画就是万花丛中那一朵淡雅的小花，它没有粗犷的风格，没有遒劲的线条，而以轻快、明媚、飘逸的姿态传达着人们的情感与思绪。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 这为水彩画的发展带来了新的生机的结果。 B. 这是水彩画发展新的生机的原因。 C. 这为水彩画的发展造就了新的生机的原因。 D. 这为水彩画的发展带来了新的生机。 4. 下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 美不胜收 B. 不期而至 C. 各领风骚 D. 各得其所 【答案】3. D 4. C 【解析】 【3题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 结合画波浪线的句子“这为水彩画的发展带来了新的生机的原因”分析，句子成分赘余，“的原因”多余，可以改为“这为水彩画的发展带来了新的生机”。 故选 D。 【4题详解】 本题考查词语的选用。 A.美不胜收：指美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）； B.不期而至：指事先没有约定而意外到来，没有预料地到来； C.各领风骚：指各自在自己所在的领域有一番成就； D.各得其所：指每一个人或事物都得到合适的安顿。 结合“油画、雕塑、壁画等在不同历史时期 ，成为艺术创作的主流”可知，句中所填词语是用于形容油画、雕塑、壁画等在不同历史时期各自领先，成为艺术创作的主流，故应选填“各领风骚”。 故选C。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 唐代诗人的卑微是残酷现实挤压下的无奈，但凡有路可走，有谁愿意低下高贵的头颅呢？现实的窘迫，人性的复杂，使得多种看似矛盾对立的东西却浑然一体，其实这才是真实的人生。我们往往对光鲜亮丽的一面趋之若鹜，高唱赞歌，而对阴翳不堪的一面有意隐讳闪躲，甚至假装不存在。鲁迅说，真正的猛士要敢于直面惨淡的人生。我们在唐代诗人狂傲的背面看到了卑微，并非有意否定他们的伟大，反而有一种感叹之后血肉相融的理解， 。 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 毕竟，他们书写了中华文化极其绚烂的一页 B. 毕竟，中华文化极其绚烂的一页他们书写了 C. 终于，他们书写了中华文化绚烂的一页 D. 他们毕竟书写了中华文化极其绚烂的一页 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接。 阅读语段可知，语段主要讨论了唐代诗人在现实压迫下的卑微与伟大，并强调了对他们复杂人生的理解。横线处需要填入的语句应当是对唐代诗人贡献的肯定，同时与前面的内容衔接自然。 A.这句话肯定了唐代诗人的贡献，且“毕竟”一词与上句“反而”一词表达的语境衔接自然，也更突出“他们书写了中华文化极其绚烂的一页”这一内容；“他们”为主语，表达了对他们伟大成就的认可； B.这句话虽然也肯定了唐代诗人的贡献，但“中华文化极其绚烂的一页他们书写了”的语序不够自然，与上下文的衔接也不够流畅； C.“终于”一词通常用于表达某种结果的达成，与原文的语境不完全契合，且“绚烂”前缺少“极其”一词，语气稍弱； D.这句话虽然也肯定了唐代诗人的贡献，但“他们毕竟”的语序与前面的语境衔接不自然； 故选A。 6. “杂交水稻之父”袁隆平是中国的功臣，小语展示他的挽联时，给出了上联：兀兀穷年，清苦产粮，只为国人图一饱。请你选出最恰当的下联（ ） A. 半世悠悠，育种精勤，但求天下解长饥。 B. 半世悠悠，育种精勤，但求天下足口腹。 C. 悠悠半世，精勤育种，但求天下足口腹。 D. 悠悠半世，精勤育种，但求天下解长饥。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查补写对联。 对联要求：上下句字数相等；词性一致；结构相同；仄起平收。 结合上联“兀兀穷年”，可知：这是偏正短语，形容时间长久。而“半世悠悠”是主谓短语，“悠悠半世”是偏正短语，应选“悠悠半世”； 结合上联“清苦产粮”，可知：这是偏正短语，形容研究的条件很艰苦。“育种精勤”动补结构短语，“精勤育种”是偏正短语，应选用“精勤育种” 结合上联“只为国人图一饱”，可知：写出了袁隆平研究杂交水稻技术的初衷，就是解决中国人的温饱问题，其中“图一饱”是动宾短语。“但求天下解长饥”中的“解长饥”为是动宾短语，其中“饥”为平音，符合对联的“仄起平收”的原则。“但求天下足口腹”的“足口腹”也是动宾短语，但“腹”是仄声字，不能作为下联，应选“但求天下解长饥”； 故选D。 二、古代诗文阅读（共6小题，20分） （一）（4分） 阅读下面这首诗歌，完成小题。 [甲] 夜归 周密 夜深归客依筇①行，冷磷依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。 [乙] 夜归 白居易 半醉闲行湖岸东，马鞭敲镫辔珑璁②。 万株松树青山上，十里沙堤明月中。 楼角渐移当路影，潮头欲过满江风。 归来未放③笙歌散，画戟④门开蜡烛红。 【注释】①筇（qióng）：代指竹杖。②珑璁（cōng）：金、玉撞击声。③放：让，使。④画戟：有彩画的戟，后常用作仪仗。 7. 下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗第三句写村店在昏暗月色的衬托下显得寂静而冷清，但在归客眼中，一种离家近在咫尺的亲切感油然而生。 B. 甲诗中的归客快至家门时夜已深，但家里还亮着“补衣灯”，家中亲人对游子的关切和思念之情正从画面中流溢出来。 C. 乙诗以细腻沉郁的笔触描绘了诗人夜晚归家的情景。 D. 乙诗情感饱满，形象生动，意境丰富。中间两联既展现了大自然的美景，又切合骑马夜归的主题，移步换景，圆转流畅。 8. 这两首诗刻画的夜归者的形象有何不同？请简要概括。 【答案】7. C 8. 甲诗刻画的夜归者是思家怀乡、急于归家的游子形象；乙诗刻画的夜归者是欣赏自然美景后从容闲适、怡然自得的形象。 【解析】 【导语】这两首《夜归》分别描绘了不同情境下的夜归者形象。周密的《夜归》通过“冷磷依萤”和“补衣灯”等意象，刻画了一位疲惫却温暖的归客，展现了乡村夜晚的静谧与家的温馨。白居易的《夜归》则以“马鞭敲镫”和“画戟门开”等细节，描绘了一位闲适而富贵的夜归者，意境开阔，情感饱满。两诗风格迥异，一者质朴细腻，一者豪放华美，各具特色。 【7题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，结合乙诗“半醉闲行湖岸东，马鞭敲镫辔珑璁”“万株松树青山上，十里沙堤明月中”等诗句可知，诗人描绘了自己半醉后悠闲地在湖岸东行走，马鞭轻敲马镫，在明月照耀下，看到青山上的松树和十里沙堤的美景等情景。这些诗句语言风格较为明快，所描绘的画面充满闲适、愉悦之感，并非“细腻沉郁”的笔触； 故选C。 【8题详解】 本题考查内容理解及人物形象。 结合甲诗“夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑”可知，在夜深的时候，归客依靠着竹杖行走，周围有冷磷和萤火虫聚集在田埂上，村店在昏暗的月色下，泥径湿滑。从“夜深”还在赶路，以及对路途艰难的描写，能看出归客归心似箭。“竹窗斜漏补衣灯”一句，归客看到家中竹窗透出的补衣灯，更体现出他对家的思念。由此可知，甲诗刻画的夜归者是思家怀乡、急于归家的游子形象。 结合乙诗“半醉闲行湖岸东，马鞭敲镫辔珑璁”可知，诗人处于半醉的状态，悠闲地在湖岸东行走，马鞭轻敲马镫发出清脆的声音，体现出一种从容闲适的状态。“万株松树青山上，十里沙堤明月中。楼角渐移当路影，潮头欲过满江风”这些诗句描绘了青山上的万株松树、明月下的十里沙堤、移动的楼影、即将到来的江风等自然美景，诗人在这样的情境中骑马夜归，享受着自然之美，表现出怡然自得的心境。由此可知，乙诗刻画的夜归者是欣赏自然美景后从容闲适、怡然自得的形象。 （二） （10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】读书必有暗地①工夫，方能进益。边读边想，坐则读，闲则记，夜则思量。至于与众游适②，亦念念在此，必求理路③透彻而后已。此真读也。若口吾伊④而心玩好，身学馆而心务外⑤，日计有余，月计不足，徒糜⑥廪饩⑦以瞒父兄，其父兄不知，亦曰读书无益，此是假读，与不读者同。故余以读书在能好，好则嗜之如饴⑧，慕之如宝，而于读思过半矣。 （选自《高氏塾铎》） 【乙】教子读书，须趁光阴，不宜太迟。世人常谓⑨，太幼则积无知，俟其稍长，读一年算一年。不知既长，则外旷多端⑩”，虽读而终难刻骨。 （选自《赵氏家训》） 【注】①暗地：私下、暗中。②游适：游乐。③理路：理论；道理。④吾伊：读书声。⑤务外：在外游荡，不干正事。⑥糜：浪费。⑦廪饩：指古代由官府发给学生的膳食津贴。⑧饴：用麦芽制成的糖浆。⑨谓：说。⑩外旷多端：外面情况变化多端。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）方（ ） （2）徒（ ） （3）俟（ ） 10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）故余以读书在能好，好则嗜之如饴，慕之如宝。 （2）虽读而终难刻骨。 11. 甲、乙两文告诉读者哪些有关读书的教益？列举其中的三条。 【答案】9. ①. 才 ②. 只 ③. 等到 10. （1）所以我认为读书要能爱好（它），爱好就贪求书本如饴糖，贪恋书本如宝贝。 （2）虽然读了书，却最终难以刻骨铭心。 11. ①读书要暗地下功夫，才能进步。②读书要边读、边思，常记录，读透彻。③读书要专心致志，心无旁骛。④读书要趁着光阴，不应该太晚。⑤读书要将它视为爱好。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读文章通过甲和乙两段文字，分别从读书的态度和时机两个角度，阐述了读书的真谛与重要性。甲文强调读书需用心，需在暗地工夫中边读边思，追求理路透彻，方能真正进益；而乙文则指出教子读书应趁早，不宜迟延，否则虽读难刻骨。两文均以朴实无华的语言，传递了读书需专注、需时机的深刻道理，对读者具有重要的启发意义。 【9题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）“方能进益”意为：才能有所进步。方：才。 （2）“徒糜廪饩以瞒父兄”意为：只白白浪费了官府给的膳食津贴来欺骗父母兄长。徒：只。 （3）“俟其稍长”意为：等他们稍微长大一点。俟：等到。 【10题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）故：所以；以：认为；好：喜爱，爱好；嗜：特别爱好，嗜好；慕：仰慕，爱慕。 （2）虽：虽然；终：终究，最终；刻骨：比喻牢记在心上，永远不忘。 【11题详解】 本题考查内容理解。 结合甲文“读书必有暗地工夫，方能进益”可知，明确指出读书必须要有私下下功夫的时候，才能够取得进步。由此可知，强调了读书要暗地下功夫对进步的重要性。 结合甲文“边读边想，坐则读，闲则记，夜则思量。至于与众游适，亦念念在此，必求理路透彻而后已”可知，描述了读书时要在不同的时间进行阅读、思考、记录，并且和众人游乐时也要心系读书，一定要把书中道理理解透彻。由此可知，说明了读书要边读、边思，常记录，追求理解透彻。 根据甲文“若口吾伊而心玩好，身学馆而心务外，日计有余，月计不足，徒糜廪饩以瞒父兄”可知，如果读书时嘴里读着书，心里却想着玩乐，人在学馆却心在外游荡不干正事，这是读不好书的，从反面说明读书要专心致志，心无旁骛。 根据乙文“教子读书，须趁光阴，不宜太迟。世人常谓，太幼则积无知，俟其稍长，读一年算一年。不知既长，则外旷多端，虽读而终难刻骨”可知，教育孩子读书要趁着光阴，不能太迟，因为年龄大了外面情况变化多端，读书就难以深刻记住，强调了读书要趁着光阴，不应该太晚。 根据甲文“故余以读书在能好，好则嗜之如饴，慕之如宝，而于读思过半矣”可知，作者认为读书在于能将其视为爱好，爱好读书就会像喜爱饴糖一样喜欢它，像爱慕珍宝一样重视它，这样对于读书学习来说就成功了一半，体现了读书要将它视为爱好。 【点睛】参考译文： 【甲】读书一定要有私下下功夫的时候，才能有所进步。边读边思考，坐着的时候读书，空闲的时候就记忆，晚上就思考。至于和众人一起游乐时，也要时刻把读书这件事放在心上，一定要追求把书中的道理理解透彻才罢休。这才是真正的读书。如果嘴里发出读书声，心里却想着好玩的东西，人在学堂，心思却在外面游荡不干正事，按天计算似乎读了很多，按一个月来计算却远远不够，只白白浪费了官府给的膳食津贴来欺骗父母兄长，父母兄长不了解情况，就会说读书没有益处，这是虚假的读书，和不读书的人是一样的。所以我认为读书关键在于能够真正喜爱，喜爱读书就会像喜爱饴糖一样嗜好它，像爱慕珍宝一样仰慕它，那么对于读书这件事，就理解一多半了。 【乙】教导孩子读书，一定要趁着年少时光，不应该太迟。世上的人常常说，孩子太小就会积累的知识少、不懂事，等他们稍微长大一点，读一年算一年。却不知道等孩子长大之后，外面的情况变化多端，虽然读书也终究难以牢记在心。 （三）默写（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）红楼梦中有诗云：“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”《爱莲说》一文中表意与之相近的文句是：“__________，__________。” （2）对宋濂而言，青春是用来奋斗的，你若问他青春中缺少玩乐和物质，是否会遗憾，他一定会告诉你“__________，__________。”（《送东阳马生序》） （3）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“__________，__________”两句，从视觉、听觉两个方面生动地再现了惊险激烈的战斗场面。 【答案】 ①. 出淤泥而不染 ②. 濯清涟而不妖 ③. 以中有足乐者 ④. 不知口体之奉不若人也 ⑤. 马作的卢飞快 ⑥. 弓如霹雳弦惊 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“淤、濯、清涟、奉、的卢、霹雳”等字词容易写错。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一） （9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 审美个性化 要鼓励也要引导 王丹 ①近来，年轻人群体中刮起了一阵“丑萌风”。从博物馆文创到搞怪玩偶，从宠物无边抱枕到黏土滤镜，古灵精怪的“丑东西”越来越受到年轻人的喜爱。 ②山东博物馆的“镇馆之宝”亚丑钺、中国国家博物馆的东汉击鼓说唱陶俑、甘肃省博物馆的“马踏飞燕”、景德镇中国陶瓷博物馆的“无语菩萨”……就算你上网再“节制”，相信也都刷到过这些文物衍生的表情包。基于“马踏飞燕”制作的“铜奔马”毛绒玩具更是被卖到断货——那个瞪着大眼、龇牙大笑的“绿马”，上架一年就卖出10万件。 ③被认为“高大上”的博物馆文创尚且如此，那些出自个人或工作室创意之手的“丑东西”就更让人大开眼界了。金色伞顶加一顶皇冠的“吾皇的伞”，通体碧绿、瞪大眼睛、张着大嘴的青蛙勺子，钢丝球花束，绿头鱼头套，“卖崽”的青蛙……只有你想不到，没有“丑萌风”刮不到的地方。它们是如此有市场号召力和影响力，以至于有电商平台专门开设了“竞丑”比赛，某社交平台上名为“丑东西保护协会”的小组已聚集了20多万名成员。 ④“丑萌”的东西何以刮起这么强劲的风？坦诚说，无论是“铜奔马”还是黏土滤镜，如果按照传统审美标准来框定，不能被划入“美”的范畴，但它们在“不美”之余又多了些幽默、个性，甚至滑稽、戏谑的意味。“丑萌”的东西在年轻人中流行，何尝不是他们对松弛和自由的一种追求宣言？这不仅满足了他们的情绪消费需求，也是好使的“社交货币”。 ⑤在各种技术的加持下，美变得越来越容易，越来越精致，似乎也意味着越来越远离真实。滤镜文化和美颜经济盛行，也助推社会审美渐趋单一。越如此，也越让人产生审美疲劳，越想要抵抗和逃离。“精致美”跌落“神坛”，“丑萌”逆势“破圈”走红，恰是审美“逆反”的注解。相比千篇一律的美，年轻人似乎更青睐别具一格的丑。年轻人跳出精致美的“圈圈”，选择拥抱粗糙的“丑萌”，是个性和审美自信的彰显，也是其重视真实的心境外显。所以说，当一种审美可以成为趋势，当然与艺术创作和呈现的特点有关，但背后一定有更深层的社会文化动因。 ⑥“丑萌”能红多久？估计没有人能给出确切的答案，但相信它作为年轻人发掘的另一种审美，将会长久地存在于“审美”这个大的集合中。社会物质条件的极大改善，文化环境的日益包容，让年轻人可以按照自己的心愿进行审美表达和创造，包括“丑萌”在内的趣味，丰富了我们的审美体验，甚至对前辈来说也是一种“文化反哺”。 ⑦也许是试错，但这种实践探索依旧宝贵，值得我们呵护和珍视。不妨给他们更多一些的宽容，更多一些的鼓励，正如前面提到的“丑东西保护协会”的口号——去发现被囿于固有形态之外的美。 （选自《光明日报》2024年6月19日，有删改） 13. 下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是（ ） A. 文中列举博物馆文创产品和个人创作的“丑东西”受到欢迎的例子，证明了“丑萌风”具有市场号召力和影响力，从而支撑了“丑萌风”在年轻人中流行的观点。 B. 文章提到“丑萌”的东西一定是不美的，但因其多了些幽默、个性，甚至滑稽、戏谑的意味，所以成为年轻人追求自由的宣言和“社交货币”。 C. 文章提到各种技术的加持导致美变得单一，审美疲劳使得“丑萌”逆势“破圈”走红，通过分析这一现象背后的原因来论证观点。 D. 文中论述社会物质条件改善和文化环境包容让年轻人能自由进行审美表达和创造，以“丑萌”将长久存在于“审美”集合中为例进行了说明。 14. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） A. 近年来，汉服在年轻人中流行，有些人对传统汉服进行改良，创造出多种独特的风格。 B. 某时尚品牌推出一款设计简约、色彩单一的经典款服装系列，受到众多消费者的追捧。 C. 一些年轻人热衷于手账文化，通过个性化的排版、绘画和文字记录生活，展现独特的审美和创造力。 D. 一位艺术家创作了一组以废旧物品为材料雕塑作品，展现了个性化审美的艺术视角。 15. 读了本文，你对审美的标准有了更深刻的认识。针对某同学“只有漂亮的东西才是美的”的观点，请你结合本文内容，写一段文字予以反驳。 【答案】13. B 14. B 15. 示例：同学，你的观点太片面了。如今社会文化环境日益包容，审美也变得多元化。就像文中所提到的“丑萌风”的流行，那些不符合传统审美标准的“丑东西”，却因其具有幽默、个性等特质而受到年轻人的喜爱。这说明美是多样的，不能仅以外表来衡量。我们应该摒弃单一的审美标准，去发现被囿于固有形态之外的美。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过分析“丑萌风”在年轻人中的流行现象，探讨了审美个性化的发展趋势。文章指出，“丑萌”之所以受到年轻人追捧，不仅因为其幽默、个性的特点，还反映了年轻人对自由和真实的追求。同时，文章也揭示了在技术加持下，精致美逐渐单一化，导致审美疲劳，进而促使“丑萌”逆势走红。文章认为，社会物质条件的改善和文化环境的包容为年轻人提供了更多审美表达的空间，鼓励个性化审美的探索。整体上，文章通过丰富的例证和深入的分析，展现了审美多样化的必然性和重要性。 【13题详解】 本题考查理解分析文章内容。 B. “所以成为年轻人追求自由的宣言和‘社交货币’”的解释不正确。 结合第④段“但它们在‘不美’之余又多了些幽默、个性，甚至滑稽、戏谑的意味。‘丑萌’的东西在年轻人中流行，何尝不是他们对松弛和自由的一种追求宣言？这不仅满足了他们的情绪消费需求，也是好使的‘社交货币’”可知，文章提到“丑萌”的东西一定是不美的，但因其多了些幽默、个性，甚至滑稽、戏谑的意味，所以在年轻人中流行，成为年轻人追求松弛和自由的宣言，因为这不仅满足了他们的情绪消费需求，也是好使的“社交货币”。 故选B。 【14题详解】 本题考查补充论据。 本文主要探讨了“丑萌风”在年轻人中的流行现象及其背后的社会文化动因。本文的观点是对于年轻人的审美个性化（如 “丑萌风”）要鼓励也要引导，强调的是个性化审美。 A．汉服的流行和改良，体现了年轻人对传统审美的个性化表达，与本文观点相符； B．经典款服装系列的设计简约、色彩单一，符合传统审美标准，与“丑萌风”或个性化审美无关，因此不适合作为论据来支撑本文观点； C．手账文化通过个性化排版、绘画和文字记录生活，展现了独特的审美和创造力，与本文观点相符； D．以废旧物品为材料的雕塑作品，展现了个性化审美的艺术视角，与本文观点相符； 故选B。 【15题详解】 本题考查理解和运用文章内容。题目要求针对某同学“只有漂亮的东西才是美的”这一观点，结合本文内容进行反驳。因此，需要从文中找到支持“美不仅限于漂亮”的论据。 结合第④段“但它们在‘不美’之余又多了些幽默、个性，甚至滑稽、戏谑的意味。‘丑萌’的东西在年轻人中流行，何尝不是他们对松弛和自由的一种追求宣言？这不仅满足了他们的情绪消费需求，也是好使的‘社交货币’”可知文中提到“丑萌”的东西虽然不符合传统审美标准，但因为其幽默、个性、滑稽等特质，受到年轻人的喜爱； 结合第⑤段“‘精致美’跌落‘神坛’，‘丑萌’逆势‘破圈’走红，恰是审美‘逆反’的注解。相比千篇一律的美，年轻人似乎更青睐别具一格的丑。年轻人跳出精致美的‘圈圈’，选择拥抱粗糙的‘丑萌’，是个性和审美自信的彰显，也是其重视真实的心境外显”可知，文章指出“精致美”逐渐让位于“丑萌”，反映了年轻人对真实、自由和个性的追求； 结合第⑥段“社会物质条件的极大改善，文化环境的日益包容，让年轻人可以按照自己的心愿进行审美表达和创造，包括‘丑萌’在内的趣味，丰富了我们的审美体验，甚至对前辈来说也是一种‘文化反哺’”可知，社会物质条件和文化环境的改善，使得年轻人能够自由表达和创造，包括“丑萌”在内的审美形式丰富了审美体验； 综上分析可知，美不仅限于传统意义上的“漂亮”，还包括个性、幽默、真实等特质；“丑萌”作为一种新兴审美形式，体现了年轻人对多样性和个性化的追求；审美的标准是多元的，不能仅以“漂亮”来定义美。据此，我们可以结合“丑萌”现象的流行，反驳“只有漂亮的东西才是美的”这一观点，强调审美的多样性和个性化。 示例：“只有漂亮的东西才是美的”这一观点过于狭隘，它忽略了审美的多样性和个性化。本文提到，“丑萌”的东西虽然在传统审美标准下并不算美，但它们因其幽默、个性甚至滑稽的意味，成为了年轻人追求自由和松弛的宣言。这种“丑萌”审美不仅满足了情绪消费需求，还成为了“社交货币”。此外，文章还指出，随着技术的进步，美的标准变得越来越单一，导致审美疲劳，而“丑萌”的逆势走红正是对这种单一审美的反抗。年轻人选择拥抱“丑萌”，不仅是个性和审美自信的体现，也是对真实心境的重视。因此，审美不应局限于“漂亮”，而应包容多样化的表达，允许不同的审美形式存在。 （二） （6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①2024年春节期间，社交平台上诸如“有哪些表达祝福的词汇”“拜年时怎么说显得有新意”的帖子引发很多关注。走亲访友不知该说什么、拜年信息要复制粘贴……不少年轻人觉得自己“词穷”了。 ②“词穷”并非意味着日常词汇量的减少，相反，原有的词汇量并没有发生太多变化，加上创造出来的网络流行语，词汇量还在不断增长。但是，年轻一代对原有词汇的熟悉度和掌握度在降低，取而代之的是形式多样的网络化表达方式，图像、段子、表情包、流行语等是他们重要的语言工具，而在离开网络环境时，他们就会变得局促不安，“词穷”现象频现。 （改编自《没有思考何谈表达？警惕短视频语言破坏逻辑思维》） 【材料二】 ①中国青年报社针对“词穷”现象，采访了一些年轻人，他们的回答摘选如下。 ②A：“有时话就在嘴边，但不知道怎么说，发言时一度‘大脑空白’，有想法却难以完整地表达出来，脑子里有许多零碎的词汇，但磕磕绊绊的，显得底气不足。” ③B：“有一次汇报，我虽然认真作了准备，但连不成完整的句子，‘卡壳’了好几次。这让我意识到，写和说完全是两回事，想要流利表达并不容易。” ④C：“我遇到过提笔忘字的情况，原本会写的字突然想不起怎么写了，只能求助网络。工作上，个尔要提交文稿，会让我感到比较吃力，经常需要花很多工夫才能完成。” ⑤D：“近年来，我逐渐意识到自己的词汇量和句子结构变得越来越匮乏。一般都是微博、抖音、小红书上流行什么我就习惯说什么，或者干脆用表情包来代替文字。因为表情包更生动、快速，而且大家都这么用，也能跟朋友产生共鸣。可是有时候，当我需要进行正式发言时，就想不出来如何用相对正式的词语表达自己。” 【材料三】 以下是中国青年报社对“词穷”现象产生原因所做的统计。 （整理自《中国青年报》） 【材料四】 ①专家一：北京市社会科学院郭万超说，“任何功能都存在‘用进废退’的情况，语言也不例外。如果不经常使用，语言能力就会下降。现在人们更多地依赖简化的网络语言，甚至在写文章时都不再用笔写字，阅读碎片化现象严重，缺乏深度和系统性阅读会导致语言运用能力和理解能力出现下降。” （改编自《中国半数年轻人苦于“词穷”》） ②专家二：暨南大学郑焕钊认为，一些年轻人在现实生活中感到孤独和“社恐”，这让他们更倾向选择虚拟社交。在线上，网络“梗”及其他网络语言符号成为年轻人共同的社交语言，这是他们获得文化身份认同和表情达意的方式之一。但这种方式对规范性、逻辑性和书面化的表达方式造成了冲击，进一步影响了语言表达背后的思维方式，也在一定程度上影响了年轻人精神世界的深度与广度。“从根源上说，语言贫乏是由精神贫乏导致的。” ③“语言是人类的精神家园。它不仅是一个民族文化基因的重要组成部分，也是一个民族文化凝聚力的基础。”“欲说却词穷”的文字失语问题会对传统文化产生冲击，导致个体思维方式的简单化和粗糙化，也会对集体性的民族文化产生负面影响，而且网络语言符号圈层化带来的代际文化区隔，会在一定程度上削弱集体性文化的凝聚力。 （整理自《中国青年报》） 16. 下列关于“词穷”现象的分析，与材料不相符的一项是（ ） A. 从材料一可以看出，互联网时代的年轻人受到互联网潜移默化的影响，语言表达方式发生了巨大变化。 B. 从材料二可以看出，“词穷”的原因是话在嘴边却不知道怎么说，脑子里有许多零碎词汇，磕磕绊绊。 C. 材料三表明，阅读量少、过于依赖网络语言和表情包、碎片化浏览信息等是“词穷”现象的主要原因。 D. 从材料四可以看出，年轻人在网络中形成的表情达意的方式影响了思维方式。进而影响了其精神世界。 17. 弘毅同学向你倾诉说他最近和同学交流时，经常出现词不达意，想要说的意思表达不出来的情况。请你结合以上材料和生活实际，给他提三点有效避免“词穷”现象的建议。 【答案】16. B 17. ①放缓生活节奏，多思考；②改变交流方式，提高与人交流的欲望，尽量用面对面沟通交流代替网上交流；③多读经典作品；④多看一些媒体推出的能起引导和示范作用的节目。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过四则材料，深入探讨了当代年轻人“词穷”现象的表现、原因及其影响。材料一指出年轻人在网络环境中依赖图像、表情包等表达方式，导致传统词汇的熟悉度下降；材料二通过采访，揭示了年轻人在表达时“大脑空白”或“卡壳”的困境；材料三通过统计数据，分析了“词穷”现象的主要成因；材料四则从专家视角，探讨了网络语言对思维方式、精神世界及文化凝聚力的负面影响。整体上，文章揭示了网络时代语言表达的变化及其对个体和社会的深远影响。 【16题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料二，②至⑤段中A 的表述“有时话就在嘴边，但不知道怎么说…… 显得底气不足”只是“词穷”的一种表现，B 的“连不成完整的句子”、C 的“提笔忘字”、D 的“词汇量和句子结构变得越来越匮乏”也都是“词穷”的表现，并非“词穷”的原因，选项表述有误； 故选B。 【17题详解】 本题考查意见建议。 结合材料三的图表，“快节奏生活让人难以沉下心思考”在“词穷”现象产生原因中占比33.10%。可知快节奏生活是导致“词穷”的原因之一。由此可知，在生活中放缓节奏，多进行思考，有助于避免“词穷”现象，因此建议弘毅同学放缓生活节奏，多思考。 结合材料一第②段“年轻一代对原有词汇的熟悉度和掌握度在降低，取而代之的是形式多样的网络化表达方式……而在离开网络环境时，他们就会变得局促不安，‘词穷’现象频现”以及材料二D所说的“微博、抖音、小红书上流行什么我就习惯说什么，或者干脆用表情包来代替文字”和材料四第②段“一些年轻人在现实生活中感到孤独和‘社恐’，这让他们更倾向选择虚拟社交”可知，过度依赖网络交流方式，导致年轻人对原有词汇的运用能力下降，容易出现“词穷”。由此可知，改变交流方式，提高与人交流的欲望，多进行面对面沟通交流，有助于提高语言表达能力，避免“词穷”，所以建议弘毅同学尽量用面对面沟通交流代替网上交流。 结合材料四第①段专家一所说的“现在人们更多地依赖简化的网络语言……缺乏深度和系统性阅读会导致语言运用能力和理解能力出现下降”可知，缺乏深度和系统性阅读会导致语言能力下降，从而引发“词穷”现象。由此可知，经典作品具有深度和系统性，多读经典作品可以提升语言运用和理解能力，避免“词穷”，因此建议弘毅同学多读经典作品。 此外，生活中可以多参加校园演讲、朗诵等活动。在准备过程中，你会查阅资料、组织语言，锻炼表达能力。而且在活动中，能听到他人的精彩表述，学习借鉴。这样不仅能提升自信，还能有效避免“词穷”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 与滕王阁的深深情缘 高昌 ①到了南昌，有十万八千个理由来登滕王阁。 ②跨过千山万水，穿越千古光阴，风尘仆仆地赶到这里来，只为了印证语文课本上那个多年的梦想，为了梦想里那份沉浸式的迤逦遐思。不然，心里总觉得是个遗憾。 ③滕王阁矗立在赣江边上，临观之美，心旷神怡。没有什么曲径过渡，不用什么花树遮掩，只要一抬眼，就是辽阔的水、悠远的山、出岫的云。 ④朋友们似乎很替我遗憾，说是来早了。如果晚来些时候，再赶上个晴朗的傍晚，就可以欣赏到王勃笔下“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮丽景色了。可是，能够看到亮丽的阳光在苍茫的江水上热烈地舞蹈，能够看到朴素的渔舟在迤逦的遐思中织出含蓄而明亮的波纹，不也是一种难得的诗意吗？ ⑤远望是烟波浩渺，近观是碧水荡漾。水远山长，刚柔相济。清人撰联：“目极湖山千里而外，人在水天一色之中。”道的正是眼前景色。一登上高阁，视野就开阔起来，胸中满蕴的激情就狂奔起来。 ⑥太阳照在滕王阁上，慷慨地铺开灿烂的热情。对面的江水很自然地就绚丽起来，丰富起来。天光云影，晴波潋滟，留下一溜儿一溜儿浪漫的浪花。朵朵白帆，慵懒地躺在江面上，展现出各种各样美好的姿态。远处慢慢散步的白云，悠然地在大江上踩出一行行足印。偶尔从那云缝里，隐隐约约地看见一两只飞鸟，于烟水苍茫处优雅地飞翔着。而那舞台之大、背景之远，还有那翅膀之轻盈妩媚，就都留在我的左心房后面的一个小格子里，被小心收藏起来了。 ⑦我喜欢滕王阁，虽是初次造访，却仿佛已是旧时相识。那山水胜迹、渔歌帆影、落霞孤鹜，无不令我陶然心醉、缱绻难忘。 ⑧一步步接近天上的蔚蓝，便也一步步接近绚烂。伴随着攀登的脚步，天似乎都有欲坠的感觉了。远处八一大桥的吊索，酷似驿动着的飞鱼的翅翼，在那划破时空的飞翔里，我的心灵已经不知不觉地感悟了千百年的沧桑。 ⑨屈指算来，滕王阁前，走过了多少光阴。物换星移，留下了几多感叹。王勃来过，白居易来过，杜牧来过，王安石来过，朱熹也来过。一代又一代的文人墨客，数不胜数，经历了各自的风景，留下了各自的歌吟，然后下楼去，走向了历史的烟尘。 ⑩今天登上滕王阁，不会踏到先人的脚印上了。因为这里几经兴废，我们看到的不再是古人眼里的风景。从感情上来讲，我也希望保留下那旧日亭阁。毕竟它们记录着沧桑，见证着历史。可是，经过今人的智慧和劳动，如今的滕王阁带给我们的，仍然是这么美好的风景和这么美好的心情，这不也很好吗？ ⑪我比较喜欢滕王阁的三层和五层，因为可以走到廊檐外面自由地看风景。八面来风，四顾云天，是登临观赏的佳境。凭栏俯望，便有浩浩江水、点点渔帆、片片洲渚，生动了你的视野。让我印象深刻的，还有三层的四块巨型金字匾额，东为“江山入座”，西为“水天云齐”，南为“栋宿浦云”，北为“朝来爽气”。历经数百年的日晒雨淋、风霜侵蚀，这些金匾依然是那样的气定神闲、泰然自若。倚在五楼放目远眺，看那如烟如带的西山，看那风飞浪卷的南浦，看那上下飞腾的彩云和鸥鹭，会不自觉地忽略掉时光在身边飞逝的脚步，轻轻进入久远的沉思和历史的冥想，潜意地把自己融入这良辰美景之中。 ⑫“层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。”一千多年过去了，王勃站在滕王阁的那次抒情，永远让人怀念着。站在阳光灿烂的滕王阁上，想象着王勃的锦心绣口，忍不住也有握笔为的冲动。我想，我尽可以在温和阳光的轻抚下，带着满腹诗情，从容潇洒地拿出笔来，写属于自己的大块文章，写属于当代的文采风流。 ⑬沧桑是不断变幻的，物华天宝和地灵人杰却是永恒的。古人已远，山水依然，被光阴消磨了千余年的风景，愈发显示出那份特有的生动和醇香。今日到此一游，结下更多的，是与滕王阁的深深情缘。 （刊载于2024.5.8，有删改） 18. 根据文章内容，完成下面表格。 19. 请从修辞手法的角度，赏析下面的句子。 朵朵白帆，慵懒地躺在江面上，展现出各种各样美好的姿态。远处慢慢散步的白云，悠然地在大江上踩出一行行足印。 20. 有人认为本文最后一段画线句有点赘余，应该删去，请谈谈你的看法并说明理由。 21. 假设本次全班同学去滕王阁游学参观，请你以小导游的身份，结合文章内容与下面的链接材料，为本次参观撰写一段导游词。（要求：不少于80字，语言流畅优美） 链接材料】 滕王阁，位于江西省南昌市东湖区沿江路，地处赣江东岸、赣江与抚河故道交汇处，为南昌市地标性建筑、豫章古文明之象征。始建于唐永徽四年（653年），为唐太宗李世民之弟滕王李元婴任江南洪州都督时所修，现存建筑为1985年重建景观；因初唐诗人王勃所作《滕王阁序》而闻名于世。 【答案】18. （1）临江观阁 （2）视野开阔，胸中激情狂奔，江水、白帆、白云、飞鸟令人陶然心醉 （3）对四块巨型金字匾额印象深刻，感受到历史的厚重与文化的底蕴 （4）放目远眺，被西山、南浦、彩云和鸥鹭的美景所打动，陷入沉思和冥想。 19. 运用了拟人的修辞手法，赋予白帆、白云以慵懒、悠然的情态，生动形象地描绘出江面宁静、美好的景象。 20. 我认为不能删去。该句位于文章结尾处，呼应了文章标题，使得文章结构更加完整；而且该句强烈地表达了作者对滕王阁的喜爱和赞美之情，删去之后，抒情力度有所减弱，不利于作者感情的抒发。因此，不能删去。 21. 示例：各位同学们，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这是我们在课本上都读过的佳句。今天，我们就来到了这一名句的诞生地-滕王阁。滕王阁始建于唐代，经过多次重建，至今临江矗立。在这里，我们不仅能欣赏到令人心旷神怡的美景，还可以感受到王勃的千古才情。 【解析】 【导语】这篇文章通过对滕王阁的描写，展现了作者对其深厚的感情和历史文化的敬仰。文章以细腻的笔触描绘了滕王阁的自然美景和人文底蕴，运用丰富的修辞手法，如拟人、比喻等，增强了语言的生动性和感染力。作者不仅表达了对滕王阁的喜爱，还通过对历史名人的提及，强调了其文化价值。文章结尾处的情感升华，更是深化了与滕王阁的情缘，使读者在欣赏美景的同时，也能感受到历史的厚重和文化的传承。 【18题详解】 本题考查内容理解概括。 （1）结合第③段“滕王阁矗立在赣江边上，临观之美，心旷神怡。没有什么曲径过渡，不用什么花树遮掩，只要一抬眼，就是辽阔的水、悠远的山、出岫的云”可知，作者来到赣江边看到滕王阁，抬眼就能看到周边的山水云景。由此可知，这里对应的情节是临江观阁，看到眼前景色，让人感到心旷神怡。 （2）结合第⑤段“一登上高阁，视野就开阔起来，胸中满蕴的激情就狂奔起来”以及第⑥段“对面的江水很自然地就绚丽起来，丰富起来。天光云影，晴波潋滟，留下一溜儿一溜儿浪漫的浪花。朵朵白帆，慵懒地躺在江面上，展现出各种各样美好的姿态。远处慢慢散步的白云，悠然地在大江上踩出一行行足印。偶尔从那云缝里，隐隐约约地看见一两只飞鸟，于烟水苍茫处优雅地飞翔着”可知，作者登上高阁后视野和内心的变化，以及对江面上白帆、白云、飞鸟等景色的描写。由此可知，登上高阁后，作者视野开阔，激情涌动，眼前的江水、白帆等景象令人陶醉。 （3）结合第⑪段“我比较喜欢滕王阁的三层和五层……让我印象深刻的，还有三层的四块巨型金字匾额，东为‘江山入座’，西为‘水天云齐’，南为‘栋宿浦云’，北为‘朝来爽气’。历经数百年的日晒雨淋、风霜侵蚀，这些金匾依然是那样的气定神闲、泰然自若”可知，作者对滕王阁三层的四块巨型金字匾额进行了描述，强调其历经岁月却依旧保持着独特的气质。由此可知，作者在滕王阁三层，对四块巨型金字匾额印象深刻，从中感受到了历史的厚重和文化的底蕴。 （4）结合第⑪段“倚在五楼放目远眺，看那如烟如带的西山，看那风飞浪卷的南浦，看那上下飞腾的彩云和鸥鹭，会不自觉地忽略掉时光在身边飞逝的脚步，轻轻进入久远的沉思和历史的冥想，潜意地把自己融入这良辰美景之中”可知，作者在滕王阁五楼放目远眺，看到了西山、南浦等景色，进而陷入沉思和冥想。由此可知，在五楼时作者放目远眺，被眼前的美景打动，沉浸于沉思和冥想之中。 【19题详解】 本题考查词句理解赏析。 结合第⑥段“朵朵白帆，慵懒地躺在江面上，展现出各种各样美好的姿态。远处慢慢散步的白云，悠然地在大江上踩出一行行足印”可知，“慵懒地躺在”将白帆当作人来写，赋予白帆以人的慵懒情态；“慢慢散步”“悠然”“踩出一行行足印”则把白云当作人，赋予白云以人的悠然姿态。 由此可知，运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出江面上白帆、白云的状态，从而展现出江面宁静、美好的景象。 【20题详解】 本题考查句段作用。 结合第①段“到了南昌，有十万八千个理由来登滕王阁”以及文章标题“与滕王阁的深深情缘”可知，文章开篇表明来到南昌登滕王阁的缘由，全文围绕游览滕王阁的所见所感展开。结尾“今日到此一游，结下更多的，是与滕王阁的深深情缘”再次提到与滕王阁的情缘。由此可知，该句位于文章结尾处，呼应了文章标题和开头，使文章结构更加完整；同时，直接抒发了作者对滕王阁的喜爱和赞美之情，若删去，这种强烈的情感表达就会减弱，不利于作者情感的抒发，所以不能删去。 【21题详解】 本题考查主观表达。 做答此题，要用生动、吸引人的语言引出滕王阁，可引用相关的名句、典故等，引起同学们的兴趣；结合链接材料，介绍滕王阁的地理位置、建造时间、建造者、重建时间以及因何闻名等关键信息；联系文章中对滕王阁景色、文化底蕴等方面的描述，如文中提到的山水胜迹、文人墨客留下的歌吟等，让同学们对滕王阁有更丰富的认知；最后表达对同学们本次参观的期待，鼓励大家去感受滕王阁的魅力。 示例：亲爱的同学们，“阁中帝子今何在？槛外长江空自流。”今天，我们终于来到了久负盛名的滕王阁。它坐落在江西省南昌市赣江东岸，由滕王李元婴修建于唐永徽四年。历经岁月变迁，现存建筑是1985年重建的。王勃一篇《滕王阁序》让它名满天下。在这里，我们能像作者一样，看到辽阔的水、悠远的山，感受那历经千年的文化底蕴。希望大家都能尽情领略滕王阁的独特魅力，留下美好的回忆。 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 22. 下列对名著的解说，不正确的一项是（ ） A. 《儒林外史》是我国古典小说中一部杰出的讽刺作品，书中的匡超人本性纯良，在认识了潘三之后，一步一步地走向堕落，变成了一个毫无廉耻，虚伪透顶的人。 B. 凡尔纳在《海底两万里》中，塑造了尼摩船长这个反对一切压迫和殖民主义的高大形象，并赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。 C. 《骆驼祥子》中，祥子卖了顺手牵来的三匹骆驼，积攒了一些钱，然后省吃俭用拼命拉车攒钱准备买新车，却因虎妞的事和刘四爷闹翻，买车的钱被刘四爷扣下，致使他买车的希望成了泡影。 D. 《西游记》中，唐僧与悟空行至观音院，老住持为谋占唐僧袈裟，欲纵火烧死唐僧师徒，悟空借来辟火罩罩住唐僧，把禅院烧了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著常识。 C.在《骆驼祥子》中，祥子第二次买车的钱是被孙侦探敲诈去的，而不是因为和刘四爷闹翻被刘四爷扣下。所以C选项的解说不正确； 故选C。 23. 讽刺作品往往通过塑造典型人物传达批判精神。下面是讽刺作品传达批判精神的两种常用策略，请结合对这两种策略的理解，对《儒林外史》中“周蒙师暮年登上第”“庄征君辞爵还家”这两个情节中的任意一个进行归类，并结合相关内容阐述这样归类的原因。 策略一：以某些人物为典型，针砭时弊，揭露某种社会现象背后的荒谬本质。 策略二；塑造正面理想人物，使其嘉言懿行与反面人物的丑恶举止形成强烈对比，从而增强作品的批判力量。 【答案】示例一：“周蒙师暮年登上第”采用了策略一。周进六十多岁还是个童生，他去贡院参观，想到自己屡试不第的境遇，竟悲伤得一头撞在号板上，晕死过去，醒来后大声号哭，在众人的帮助下，他得以捐官进学，成为官员。作者通过刻画周进一系列荒谬的行径，塑造了一个可悲可怜可笑的腐儒形象，揭露出科举制度对士人的毒害之深。 示例二：“庄征君辞爵还家”采用了策略二。庄征君受朝廷征辟，进京朝见天子。他把教养的事细细做了十策，又写了一道求赐还山的本，呈递上去。太保托人捎话，欲将其收在自己的门墙之下，但庄征君不卑不亢地拒绝太保的拉拢，毅然归乡。作者通过塑造庄征君淡泊名利的形象，使其与书中趋炎附势、追名逐利之流形成鲜明对比，展现了对理想人格和理想社会的追求。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 “周蒙师暮年登上第”可归为策略一；“庄征君辞爵还家”可归为策略二。 “周蒙师暮年登上第”——策略一 情节概述：周进原本是一个私塾先生，一生穷困潦倒，受尽冷眼和嘲讽。到了六十多岁，还没有考中秀才。后来，他在贡院里触景生情，一头撞在号板上，差点死去。众人同情他，凑钱帮他捐了个监生，后来他居然中了举人，接着又考中了进士。 批判分析：周进的经历典型地反映了科举制度下读书人的悲哀以及社会的荒谬。作者通过周进这一人物，针砭时弊，深刻揭露了科举制度对人性的扭曲和社会的黑暗。在那个时代，人们把科举功名看作是唯一的出路，无论多么有才华的人，只要没有通过科举获得功名，就会被人看不起。周进中举前，生活困苦，连教书的职位都难以保住，备受他人的轻视和侮辱；中举后，立刻身价百倍，以前那些瞧不起他的人都纷纷前来巴结。这一情节揭示了当时社会以科举功名来衡量人的价值的荒谬本质，批判了科举制度对社会风气的毒害，以及人们趋炎附势的丑恶嘴脸。 “庄征君辞爵还家”——策略二 情节概述：庄征君即庄绍光，他是一个有才学、有见识、品行高洁的人。朝廷征辟他，他不得已进京面圣。但他不愿与官场中的腐朽势力同流合污，也看不惯官场的种种丑恶现象，最终以生病为由，辞爵还家，回到南京，过起了隐居的生活。 批判分析：庄征君是作者塑造正面理想人物，他的嘉言懿行与那些热衷于科举功名、追逐名利的反面人物形成了强烈对比。如范进中举后喜极而疯，张静斋等人为了攀附权贵不择手段等，这些反面人物的丑恶举止凸显出当时社会的污浊和世风的日下。而庄征君能够保持清醒的头脑，不被功名利禄所诱惑，坚守自己的道德底线和人生追求，毅然决然地远离官场的污浊。通过庄征君这一形象，作者树立了一个理想的标杆，让读者在对比中更加深刻地认识到那些追求功名富贵之人的丑恶，增强了作品对科举制度和黑暗社会现实的批判力量。 24. 南宋学者陈善有言：“读书须知出入法。”“入”是运用恰当的读书方法，读懂书中的内容；“出”则是读后从书中获得有益的人生启示，或用书中所学来解决学习、生活中的问题。请你从以下名著中任选一本，结合名著的具体内容，谈谈你是如何运用“出入法”读书的。 《西游记》 《骆驼祥子》 《海底两万里》 【答案】示例一：读《西游记》时，运用精读和跳读的方法，跳读引用的诗词等内容，精读孙悟空三打白骨精等情节，我认识到孙悟空疾恶如仇的特点，启示我面对别人的误解，要坚持自己的判断。 示例二：读《骆驼祥子》时，运用圈点批注的方法，对小说中难理解的内容，如祥子几次流泪的原因，做批注圈点。剖析祥子的心态，认识到当时社会的残酷，珍惜今天的生活。 示例三：读《海底两万里》时，运用做思维导图的方法。在尼摩船长身上，我看到了勇敢坚强的精神。这种精神鼓励我与生活中的不正之风做斗争，对身处困境的人施以援手。 【解析】 【详解】本题考查名著理解及阅读策略。 《西游记》是中国古典四大名著之一，是古代一部浪漫主义长篇神魔小说，作者吴承恩，成书于16世纪明朝中叶，主要描写了唐僧、孙悟空、猪悟能、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难最后终于取得真经的故事。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 做答此题，从给定的三本名著《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》中挑选一本；详细说明自己在阅读所选名著时运用的具体读书方法，比如精读、跳读、圈点批注、做思维导图等，以及如何运用这些方法去理解书中内容，如精读精彩情节，跳读无关紧要部分，圈点批注疑难处，用思维导图梳理人物关系或情节脉络等；讲述从名著中获得的有益人生启示，或者如何将书中所学运用到学习、生活中，例如从人物的性格特点、经历中汲取力量，从书中反映的社会现象得到反思等。 示例一：读《西游记》时，我采用精读与略读结合的方法。对于孙悟空大闹天宫、三借芭蕉扇等核心情节，我精读品味其语言魅力与情节转折，略读那些冗长的环境描写。通过这样的阅读，我深入了解到孙悟空勇敢无畏又机智灵活的性格。这启示我在学习中遇到难题时，要像孙悟空一样，勇敢尝试不同方法，不畏惧困难，灵活应对各种挑战，凭借智慧去攻克难关。 示例二：在阅读《骆驼祥子》时，我运用圈点批注和做笔记的方法。对祥子买车“三起三落”的关键情节，圈点出他心理变化的语句并批注感悟。从他的悲惨命运中，我深刻认识到当时黑暗社会对底层人民的压迫。这让我明白生活在和平时代的我们是多么幸运，也激励我珍惜当下，努力学习，为创造更美好的社会贡献力量，同时对身边生活艰难的人多些关怀与帮助。 示例三：读《海底两万里》，我借助做思维导图的方式梳理尼摩船长等人的探险路线以及潜艇构造等复杂内容。在阅读过程中，我看到尼摩船长在面对各种海底危险时的冷静与智慧。这使我在生活中遇到突发状况时，也能学习他冷静思考、沉着应对，运用所学知识解决问题，并且像他探索海洋一样，保持对未知世界的好奇，勇于探索新知识。 五、写作（50分） 25. 阅读下面的文字，按要求作文。 “寻常”是我们日常生活的常态，在寻常的生活里，只要我们细心去体悟，你会感触到处处留存的真情。那是人与人之间最温馨的慰藉，是触动我们心灵的最真挚的感动。 请以“不是寻常无真情”为题目，写一篇600字至800字的文章。文体自选（诗歌除外），题目自拟。文中不得出现你所在的学校校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【答案】例文： 不是寻常无真情 我们的生活中，有许许多多看似不起眼的小事情。可就是在那些小事的背后，却蕴藏着各种各样的感情。 五年级时的一节课外活动课上，我和我最要好的朋友——李佳在操场上玩“石头大战”。 我们正玩着，突然，李佳将石头打在我的后脑勺上。开始，我只是觉得有点疼，并没有在意。可后来越来越疼了，我摸了一下，一看，天哪，满手都是血！我连忙告诉李佳，他听了后大惊失色，连忙向我道歉，并马上扶我去医务室。这时，有的同学围在我周围问情况，有的同学飞奔去报告班主任，还有的同学给我递来纸巾擦手……看见同学们焦急担心的表情，听见那一声声真诚的问候，虽然我的头很痛，但我心里却温暖极了。一路上，李佳紧紧地握住了我的手，他让我感受到有一股强大的动力在支撑我，有一颗炽热的心在温暖我。我真真切切地感受到同学们给予了我勇气。校医扒开我的头发，快速地从抽屉里翻出医用纱布、医用胶布、棉签和酒精，为我包扎了伤口。这时，班主任也气喘吁吁地赶到了，她马上俯下身子，仔细端详着我的伤口，并向校医询问我的情况。老师小心翼翼地用弄湿的纱布帮我把脖子、手上的血迹一点点擦干净。李佳满怀歉意地向班主任讲述了事情的来龙去脉，并请求老师原谅他。老师叹了口气，语重心长地说：“这次受了皮外伤，是不幸中的大幸。你们以后不要再玩这种危险的游戏了。记住，任何时候都要把安全放在第一位。”我们默默地点了点头。 老师致电给妈妈后，并亲自送我回家，她把事情的经过详细地告诉了妈妈。临走前，老师一再地叮嘱我洗澡时，注意不要让伤口沾到水。 一滴水，可以折射出太阳的光辉；一件小事，足以体现出浓厚的情谊！每每想起这件寻常小事，我的心中都会涌起一股暖流，生活在暖融融的爱的氛围中，多好！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：这是一篇命题作文，难度较大。题目中有两个关键词，“寻常”和“真情”。“寻常”是“平常”的意思，这个词语提示我们，应该写发生我们身边的日常小事。看似司空见惯的事情，往往包含着浓浓的亲情、友情等。“真情”指“真诚的心情或感情”，要写出自己的心理体验，着重写出情感的变化过程。写作时还可以另辟蹊径，写自己用行动帮助别人，给别人带来温暖的事例，这样的立意更加新颖。 2.思路点拨：本次习作适合写成记叙文，文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕小事中的真情展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 金溪县实验中学2024-2025学年度下学期初三第一次月考 语文试卷 说明： 1.本试题卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 浔阳楼是九江长江国家文化公园的一个重要节点，位于浔阳江畔，建筑风格参考宋代民间酒楼。文化展陈项目围绕“浔阳楼里说水浒”主题，以水浒小说故事为背景（ ）以小说发生在江州的故事为重点，以九江当地的市井生活为延展，充分运用主题雕塑、瓷板画、沉浸式场景复原、立体人物画、艺术瓷雕、多媒体及图文（bǎn）面等丰富的展示手段，生动叙说水浒故事，展示宋代九江得天独厚的自然资源与繁荣的社会生活。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （bǎn）____ 畔_______ 2. 在括号内填入的标点符号是_______ 阅读下面的文字，完成下面小题。 水彩画历史悠久，常见于风景、静物等主题的小幅创作中。油画、雕塑、壁画等在不同历史时期 ，成为艺术创作的主流，因此水彩画更多是作为补充而存在的。直至19世纪末期，纷繁的艺术形式与风格不断涌现，对绘画个性的强调被推向了极致，这为水彩画的发展带来了新的生机的原因。其实，水彩画就是万花丛中那一朵淡雅的小花，它没有粗犷的风格，没有遒劲的线条，而以轻快、明媚、飘逸的姿态传达着人们的情感与思绪。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 这为水彩画的发展带来了新的生机的结果。 B. 这是水彩画的发展新的生机的原因。 C. 这为水彩画的发展造就了新的生机的原因。 D. 这为水彩画的发展带来了新的生机。 4. 下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 美不胜收 B. 不期而至 C. 各领风骚 D. 各得其所 5. 阅读下面的文字，完成小题。 唐代诗人的卑微是残酷现实挤压下的无奈，但凡有路可走，有谁愿意低下高贵的头颅呢？现实的窘迫，人性的复杂，使得多种看似矛盾对立的东西却浑然一体，其实这才是真实的人生。我们往往对光鲜亮丽的一面趋之若鹜，高唱赞歌，而对阴翳不堪的一面有意隐讳闪躲，甚至假装不存在。鲁迅说，真正的猛士要敢于直面惨淡的人生。我们在唐代诗人狂傲的背面看到了卑微，并非有意否定他们的伟大，反而有一种感叹之后血肉相融的理解， 。 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 毕竟，他们书写了中华文化极其绚烂一页 B. 毕竟，中华文化极其绚烂的一页他们书写了 C. 终于，他们书写了中华文化绚烂的一页 D. 他们毕竟书写了中华文化极其绚烂一页 6. “杂交水稻之父”袁隆平是中国的功臣，小语展示他的挽联时，给出了上联：兀兀穷年，清苦产粮，只为国人图一饱。请你选出最恰当的下联（ ） A. 半世悠悠，育种精勤，但求天下解长饥 B. 半世悠悠，育种精勤，但求天下足口腹。 C. 悠悠半世，精勤育种，但求天下足口腹 D. 悠悠半世，精勤育种，但求天下解长饥。 二、古代诗文阅读（共6小题，20分） （一）（4分） 阅读下面这首诗歌，完成小题。 [甲] 夜归 周密 夜深归客依筇①行，冷磷依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。 [乙] 夜归 白居易 半醉闲行湖岸东，马鞭敲镫辔珑璁②。 万株松树青山上，十里沙堤明月中。 楼角渐移当路影，潮头欲过满江风。 归来未放③笙歌散，画戟④门开蜡烛红。 【注释】①筇（qióng）：代指竹杖。②珑璁（cōng）：金、玉撞击声。③放：让，使。④画戟：有彩画的戟，后常用作仪仗。 7. 下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗第三句写村店在昏暗月色的衬托下显得寂静而冷清，但在归客眼中，一种离家近在咫尺的亲切感油然而生。 B. 甲诗中的归客快至家门时夜已深，但家里还亮着“补衣灯”，家中亲人对游子的关切和思念之情正从画面中流溢出来。 C. 乙诗以细腻沉郁的笔触描绘了诗人夜晚归家的情景。 D. 乙诗情感饱满，形象生动，意境丰富。中间两联既展现了大自然的美景，又切合骑马夜归的主题，移步换景，圆转流畅。 8. 这两首诗刻画的夜归者的形象有何不同？请简要概括。 （二） （10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】读书必有暗地①工夫，方能进益。边读边想，坐则读，闲则记，夜则思量。至于与众游适②，亦念念在此，必求理路③透彻而后已。此真读也。若口吾伊④而心玩好，身学馆而心务外⑤，日计有余，月计不足，徒糜⑥廪饩⑦以瞒父兄，其父兄不知，亦曰读书无益，此是假读，与不读者同。故余以读书在能好，好则嗜之如饴⑧，慕之如宝，而于读思过半矣。 （选自《高氏塾铎》） 【乙】教子读书，须趁光阴，不宜太迟。世人常谓⑨，太幼则积无知，俟其稍长，读一年算一年。不知既长，则外旷多端⑩”，虽读而终难刻骨。 （选自《赵氏家训》） 【注】①暗地：私下、暗中。②游适：游乐。③理路：理论；道理。④吾伊：读书声。⑤务外：在外游荡，不干正事。⑥糜：浪费。⑦廪饩：指古代由官府发给学生的膳食津贴。⑧饴：用麦芽制成的糖浆。⑨谓：说。⑩外旷多端：外面情况变化多端。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）方（ ） （2）徒（ ） （3）俟（ ） 10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）故余以读书在能好，好则嗜之如饴，慕之如宝。 （2）虽读而终难刻骨。 11. 甲、乙两文告诉读者哪些有关读书的教益？列举其中的三条。 （三）默写（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）红楼梦中有诗云：“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”《爱莲说》一文中表意与之相近的文句是：“__________，__________。” （2）对宋濂而言，青春是用来奋斗的，你若问他青春中缺少玩乐和物质，是否会遗憾，他一定会告诉你“__________，__________。”（《送东阳马生序》） （3）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“__________，__________”两句，从视觉、听觉两个方面生动地再现了惊险激烈的战斗场面。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一） （9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 审美个性化 要鼓励也要引导 王丹 ①近来，年轻人群体中刮起了一阵“丑萌风”。从博物馆文创到搞怪玩偶，从宠物无边抱枕到黏土滤镜，古灵精怪的“丑东西”越来越受到年轻人的喜爱。 ②山东博物馆的“镇馆之宝”亚丑钺、中国国家博物馆的东汉击鼓说唱陶俑、甘肃省博物馆的“马踏飞燕”、景德镇中国陶瓷博物馆的“无语菩萨”……就算你上网再“节制”，相信也都刷到过这些文物衍生的表情包。基于“马踏飞燕”制作的“铜奔马”毛绒玩具更是被卖到断货——那个瞪着大眼、龇牙大笑的“绿马”，上架一年就卖出10万件。 ③被认为“高大上”的博物馆文创尚且如此，那些出自个人或工作室创意之手的“丑东西”就更让人大开眼界了。金色伞顶加一顶皇冠的“吾皇的伞”，通体碧绿、瞪大眼睛、张着大嘴的青蛙勺子，钢丝球花束，绿头鱼头套，“卖崽”的青蛙……只有你想不到，没有“丑萌风”刮不到的地方。它们是如此有市场号召力和影响力，以至于有电商平台专门开设了“竞丑”比赛，某社交平台上名为“丑东西保护协会”的小组已聚集了20多万名成员。 ④“丑萌”的东西何以刮起这么强劲的风？坦诚说，无论是“铜奔马”还是黏土滤镜，如果按照传统审美标准来框定，不能被划入“美”的范畴，但它们在“不美”之余又多了些幽默、个性，甚至滑稽、戏谑的意味。“丑萌”的东西在年轻人中流行，何尝不是他们对松弛和自由的一种追求宣言？这不仅满足了他们的情绪消费需求，也是好使的“社交货币”。 ⑤在各种技术的加持下，美变得越来越容易，越来越精致，似乎也意味着越来越远离真实。滤镜文化和美颜经济盛行，也助推社会审美渐趋单一。越如此，也越让人产生审美疲劳，越想要抵抗和逃离。“精致美”跌落“神坛”，“丑萌”逆势“破圈”走红，恰是审美“逆反”的注解。相比千篇一律的美，年轻人似乎更青睐别具一格的丑。年轻人跳出精致美的“圈圈”，选择拥抱粗糙的“丑萌”，是个性和审美自信的彰显，也是其重视真实的心境外显。所以说，当一种审美可以成为趋势，当然与艺术创作和呈现的特点有关，但背后一定有更深层的社会文化动因。 ⑥“丑萌”能红多久？估计没有人能给出确切的答案，但相信它作为年轻人发掘的另一种审美，将会长久地存在于“审美”这个大的集合中。社会物质条件的极大改善，文化环境的日益包容，让年轻人可以按照自己的心愿进行审美表达和创造，包括“丑萌”在内的趣味，丰富了我们的审美体验，甚至对前辈来说也是一种“文化反哺”。 ⑦也许是试错，但这种实践探索依旧宝贵，值得我们呵护和珍视。不妨给他们更多一些的宽容，更多一些的鼓励，正如前面提到的“丑东西保护协会”的口号——去发现被囿于固有形态之外的美。 （选自《光明日报》2024年6月19日，有删改） 13. 下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是（ ） A. 文中列举博物馆文创产品和个人创作的“丑东西”受到欢迎的例子，证明了“丑萌风”具有市场号召力和影响力，从而支撑了“丑萌风”在年轻人中流行的观点。 B. 文章提到“丑萌”的东西一定是不美的，但因其多了些幽默、个性，甚至滑稽、戏谑的意味，所以成为年轻人追求自由的宣言和“社交货币”。 C. 文章提到各种技术的加持导致美变得单一，审美疲劳使得“丑萌”逆势“破圈”走红，通过分析这一现象背后的原因来论证观点。 D. 文中论述社会物质条件改善和文化环境包容让年轻人能自由进行审美表达和创造，以“丑萌”将长久存在于“审美”集合中为例进行了说明。 14. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） A. 近年来，汉服在年轻人中流行，有些人对传统汉服进行改良，创造出多种独特的风格。 B. 某时尚品牌推出一款设计简约、色彩单一的经典款服装系列，受到众多消费者的追捧。 C. 一些年轻人热衷于手账文化，通过个性化的排版、绘画和文字记录生活，展现独特的审美和创造力。 D. 一位艺术家创作了一组以废旧物品为材料的雕塑作品，展现了个性化审美的艺术视角。 15. 读了本文，你对审美的标准有了更深刻的认识。针对某同学“只有漂亮的东西才是美的”的观点，请你结合本文内容，写一段文字予以反驳。 （二） （6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①2024年春节期间，社交平台上诸如“有哪些表达祝福的词汇”“拜年时怎么说显得有新意”的帖子引发很多关注。走亲访友不知该说什么、拜年信息要复制粘贴……不少年轻人觉得自己“词穷”了。 ②“词穷”并非意味着日常词汇量的减少，相反，原有的词汇量并没有发生太多变化，加上创造出来的网络流行语，词汇量还在不断增长。但是，年轻一代对原有词汇的熟悉度和掌握度在降低，取而代之的是形式多样的网络化表达方式，图像、段子、表情包、流行语等是他们重要的语言工具，而在离开网络环境时，他们就会变得局促不安，“词穷”现象频现。 （改编自《没有思考何谈表达？警惕短视频语言破坏逻辑思维》） 【材料二】 ①中国青年报社针对“词穷”现象，采访了一些年轻人，他们的回答摘选如下。 ②A：“有时话就在嘴边，但不知道怎么说，发言时一度‘大脑空白’，有想法却难以完整地表达出来，脑子里有许多零碎的词汇，但磕磕绊绊的，显得底气不足。” ③B：“有一次汇报，我虽然认真作了准备，但连不成完整的句子，‘卡壳’了好几次。这让我意识到，写和说完全是两回事，想要流利表达并不容易。” ④C：“我遇到过提笔忘字的情况，原本会写的字突然想不起怎么写了，只能求助网络。工作上，个尔要提交文稿，会让我感到比较吃力，经常需要花很多工夫才能完成。” ⑤D：“近年来，我逐渐意识到自己的词汇量和句子结构变得越来越匮乏。一般都是微博、抖音、小红书上流行什么我就习惯说什么，或者干脆用表情包来代替文字。因为表情包更生动、快速，而且大家都这么用，也能跟朋友产生共鸣。可是有时候，当我需要进行正式发言时，就想不出来如何用相对正式的词语表达自己。” 【材料三】 以下是中国青年报社对“词穷”现象产生原因所做的统计。 （整理自《中国青年报》） 【材料四】 ①专家一：北京市社会科学院郭万超说，“任何功能都存在‘用进废退’的情况，语言也不例外。如果不经常使用，语言能力就会下降。现在人们更多地依赖简化的网络语言，甚至在写文章时都不再用笔写字，阅读碎片化现象严重，缺乏深度和系统性阅读会导致语言运用能力和理解能力出现下降。” （改编自《中国半数年轻人苦于“词穷”》） ②专家二：暨南大学郑焕钊认为，一些年轻人在现实生活中感到孤独和“社恐”，这让他们更倾向选择虚拟社交。在线上，网络“梗”及其他网络语言符号成为年轻人共同的社交语言，这是他们获得文化身份认同和表情达意的方式之一。但这种方式对规范性、逻辑性和书面化的表达方式造成了冲击，进一步影响了语言表达背后的思维方式，也在一定程度上影响了年轻人精神世界的深度与广度。“从根源上说，语言贫乏是由精神贫乏导致的。” ③“语言是人类的精神家园。它不仅是一个民族文化基因的重要组成部分，也是一个民族文化凝聚力的基础。”“欲说却词穷”的文字失语问题会对传统文化产生冲击，导致个体思维方式的简单化和粗糙化，也会对集体性的民族文化产生负面影响，而且网络语言符号圈层化带来的代际文化区隔，会在一定程度上削弱集体性文化的凝聚力。 （整理自《中国青年报》） 16. 下列关于“词穷”现象的分析，与材料不相符的一项是（ ） A. 从材料一可以看出，互联网时代的年轻人受到互联网潜移默化的影响，语言表达方式发生了巨大变化。 B. 从材料二可以看出，“词穷”的原因是话在嘴边却不知道怎么说，脑子里有许多零碎词汇，磕磕绊绊。 C. 材料三表明，阅读量少、过于依赖网络语言和表情包、碎片化浏览信息等是“词穷”现象的主要原因。 D. 从材料四可以看出，年轻人在网络中形成的表情达意的方式影响了思维方式。进而影响了其精神世界。 17. 弘毅同学向你倾诉说他最近和同学交流时，经常出现词不达意，想要说的意思表达不出来的情况。请你结合以上材料和生活实际，给他提三点有效避免“词穷”现象的建议。 阅读下面的文字，完成下面小题。 与滕王阁的深深情缘 高昌 ①到了南昌，有十万八千个理由来登滕王阁。 ②跨过千山万水，穿越千古光阴，风尘仆仆地赶到这里来，只为了印证语文课本上那个多年的梦想，为了梦想里那份沉浸式的迤逦遐思。不然，心里总觉得是个遗憾。 ③滕王阁矗立在赣江边上，临观之美，心旷神怡。没有什么曲径过渡，不用什么花树遮掩，只要一抬眼，就是辽阔的水、悠远的山、出岫的云。 ④朋友们似乎很替我遗憾，说是来早了。如果晚来些时候，再赶上个晴朗的傍晚，就可以欣赏到王勃笔下“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮丽景色了。可是，能够看到亮丽的阳光在苍茫的江水上热烈地舞蹈，能够看到朴素的渔舟在迤逦的遐思中织出含蓄而明亮的波纹，不也是一种难得的诗意吗？ ⑤远望是烟波浩渺，近观是碧水荡漾。水远山长，刚柔相济。清人撰联：“目极湖山千里而外，人在水天一色之中。”道的正是眼前景色。一登上高阁，视野就开阔起来，胸中满蕴的激情就狂奔起来。 ⑥太阳照在滕王阁上，慷慨地铺开灿烂的热情。对面的江水很自然地就绚丽起来，丰富起来。天光云影，晴波潋滟，留下一溜儿一溜儿浪漫的浪花。朵朵白帆，慵懒地躺在江面上，展现出各种各样美好的姿态。远处慢慢散步的白云，悠然地在大江上踩出一行行足印。偶尔从那云缝里，隐隐约约地看见一两只飞鸟，于烟水苍茫处优雅地飞翔着。而那舞台之大、背景之远，还有那翅膀之轻盈妩媚，就都留在我的左心房后面的一个小格子里，被小心收藏起来了。 ⑦我喜欢滕王阁，虽是初次造访，却仿佛已是旧时相识。那山水胜迹、渔歌帆影、落霞孤鹜，无不令我陶然心醉、缱绻难忘。 ⑧一步步接近天上的蔚蓝，便也一步步接近绚烂。伴随着攀登的脚步，天似乎都有欲坠的感觉了。远处八一大桥的吊索，酷似驿动着的飞鱼的翅翼，在那划破时空的飞翔里，我的心灵已经不知不觉地感悟了千百年的沧桑。 ⑨屈指算来，滕王阁前，走过了多少光阴。物换星移，留下了几多感叹。王勃来过，白居易来过，杜牧来过，王安石来过，朱熹也来过。一代又一代的文人墨客，数不胜数，经历了各自的风景，留下了各自的歌吟，然后下楼去，走向了历史的烟尘。 ⑩今天登上滕王阁，不会踏到先人的脚印上了。因为这里几经兴废，我们看到的不再是古人眼里的风景。从感情上来讲，我也希望保留下那旧日亭阁。毕竟它们记录着沧桑，见证着历史。可是，经过今人的智慧和劳动，如今的滕王阁带给我们的，仍然是这么美好的风景和这么美好的心情，这不也很好吗？ ⑪我比较喜欢滕王阁的三层和五层，因为可以走到廊檐外面自由地看风景。八面来风，四顾云天，是登临观赏的佳境。凭栏俯望，便有浩浩江水、点点渔帆、片片洲渚，生动了你的视野。让我印象深刻的，还有三层的四块巨型金字匾额，东为“江山入座”，西为“水天云齐”，南为“栋宿浦云”，北为“朝来爽气”。历经数百年的日晒雨淋、风霜侵蚀，这些金匾依然是那样的气定神闲、泰然自若。倚在五楼放目远眺，看那如烟如带的西山，看那风飞浪卷的南浦，看那上下飞腾的彩云和鸥鹭，会不自觉地忽略掉时光在身边飞逝的脚步，轻轻进入久远的沉思和历史的冥想，潜意地把自己融入这良辰美景之中。 ⑫“层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。”一千多年过去了，王勃站在滕王阁的那次抒情，永远让人怀念着。站在阳光灿烂的滕王阁上，想象着王勃的锦心绣口，忍不住也有握笔为的冲动。我想，我尽可以在温和阳光的轻抚下，带着满腹诗情，从容潇洒地拿出笔来，写属于自己的大块文章，写属于当代的文采风流。 ⑬沧桑是不断变幻的，物华天宝和地灵人杰却是永恒的。古人已远，山水依然，被光阴消磨了千余年的风景，愈发显示出那份特有的生动和醇香。今日到此一游，结下更多的，是与滕王阁的深深情缘。 （刊载于2024.5.8，有删改） 18. 根据文章内容，完成下面表格。 19. 请从修辞手法角度，赏析下面的句子。 朵朵白帆，慵懒地躺在江面上，展现出各种各样美好的姿态。远处慢慢散步的白云，悠然地在大江上踩出一行行足印。 20. 有人认为本文最后一段画线句有点赘余，应该删去，请谈谈你的看法并说明理由。 21. 假设本次全班同学去滕王阁游学参观，请你以小导游的身份，结合文章内容与下面的链接材料，为本次参观撰写一段导游词。（要求：不少于80字，语言流畅优美） 【链接材料】 滕王阁，位于江西省南昌市东湖区沿江路，地处赣江东岸、赣江与抚河故道交汇处，为南昌市地标性建筑、豫章古文明之象征。始建于唐永徽四年（653年），为唐太宗李世民之弟滕王李元婴任江南洪州都督时所修，现存建筑为1985年重建景观；因初唐诗人王勃所作《滕王阁序》而闻名于世。 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 22. 下列对名著的解说，不正确的一项是（ ） A. 《儒林外史》是我国古典小说中一部杰出的讽刺作品，书中的匡超人本性纯良，在认识了潘三之后，一步一步地走向堕落，变成了一个毫无廉耻，虚伪透顶的人。 B. 凡尔纳在《海底两万里》中，塑造了尼摩船长这个反对一切压迫和殖民主义的高大形象，并赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。 C. 《骆驼祥子》中，祥子卖了顺手牵来的三匹骆驼，积攒了一些钱，然后省吃俭用拼命拉车攒钱准备买新车，却因虎妞的事和刘四爷闹翻，买车的钱被刘四爷扣下，致使他买车的希望成了泡影。 D. 《西游记》中，唐僧与悟空行至观音院，老住持为谋占唐僧袈裟，欲纵火烧死唐僧师徒，悟空借来辟火罩罩住唐僧，把禅院烧了。 23. 讽刺作品往往通过塑造典型人物传达批判精神。下面是讽刺作品传达批判精神的两种常用策略，请结合对这两种策略的理解，对《儒林外史》中“周蒙师暮年登上第”“庄征君辞爵还家”这两个情节中的任意一个进行归类，并结合相关内容阐述这样归类的原因。 策略一：以某些人物为典型，针砭时弊，揭露某种社会现象背后的荒谬本质。 策略二；塑造正面理想人物，使其嘉言懿行与反面人物的丑恶举止形成强烈对比，从而增强作品的批判力量。 24. 南宋学者陈善有言：“读书须知出入法。”“入”是运用恰当的读书方法，读懂书中的内容；“出”则是读后从书中获得有益的人生启示，或用书中所学来解决学习、生活中的问题。请你从以下名著中任选一本，结合名著的具体内容，谈谈你是如何运用“出入法”读书的。 《西游记》 《骆驼祥子》 《海底两万里》 五、写作（50分） 25. 阅读下面的文字，按要求作文。 “寻常”是我们日常生活的常态，在寻常的生活里，只要我们细心去体悟，你会感触到处处留存的真情。那是人与人之间最温馨的慰藉，是触动我们心灵的最真挚的感动。 请以“不是寻常无真情”为题目，写一篇600字至800字的文章。文体自选（诗歌除外），题目自拟。文中不得出现你所在的学校校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$