4.1人类活动对生态环境的影响教学设计-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修2

4.1人类活动对生态环境的影响 一、教学目标： 1.分析生态足迹，探讨人口增长过快带来的环境压力，认同应处理好人口增长与资源、环境的关系（生命观念、社会责任） 2.关注全球性生态环境问题，认同应处理好人类活动与资源、环境的关系（生命活动、科学思维、社会责任） 3.调查当地的环境状况，提出保护环境的具体建议或行动计划。（社会责任） 二、教学重难点： 重点：1.探讨人口增长过快带来的环境压力； 2.关注全球性生态环境问题 难点：分析生态足迹 三、教学过程： 【问题导入】 某同学假期来到几乎没有工矿企业的青海省茶卡盐湖，这里被称为“天空之镜”，湖水清澈、大气透明。联想到自己生活的大城市时常发生雾霾，他认为，没有人类干扰的自然环境就会很好。次年，他到了几个海滨城市旅游，发现这里经济发达、环境优美。他认识到发展经济与保护环境似乎并不矛盾。 讨论1：人类活动一定会破坏环境吗？ 讨论2：怎样才能既发展经济，又不破坏环境？ 设计意图：引出问题：人类活动为什么会对环境产生影响？ 引入生态足迹 【新授课】 一、生态足迹 1.概念：生态足迹又叫生态占用。是指在现有技术条件下，维持某一人口单位 (一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。 2.展示生态足迹示意图，重点强调碳足迹 3.进而提出问题： ①人类的生态足迹越大说明什么？ ②下列哪些生活方式会增大生态足迹，哪些可以减小？增大生态足迹具体表现在哪些方面？ 分析结论：生活方式不同，生态足迹的大小可能不同。 ①与步行相比，开车出行会增大生态足迹，原因是什么？ ②为什么食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹要大？ 能量是逐级递减的，营养级越高，在能量流动过程中消耗的能量就越多，产生的CO2就越多，所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积就越大。 二、人口增长与环境压力 1.生态承载力：地球提供资源的能力 2. 什么时候出现生态盈余？什么时候出现生态赤字？ 展示课本P84-85思考·讨论 提出问题： ①发达国家经济发展快、人口增长慢，是不是人均生态足迹就小呢？ 不一定，生态足迹与人的消费水平和生活方式等有关。 ②为什么会出现生态赤字？如何降低生态赤字？ Ⅰ. 减小生态足迹：节约用水用电；低碳出行；垃圾分类回收利用 Ⅱ. 提高生态承载力：保护耕地；提高农业生产效率；开发新能源；提高能源利用率 三、随堂习题： 1.人类负荷指人类对环境的影响规模，可由生态足迹来衡量。若一个地区的生态承载力小于生态足迹时，就会出现生态赤字。下列叙述错误的是(　　) A. 开发新能源、低碳生活可能会增大生态足迹 B. 生态足迹包含人口规模与人均对环境的影响 C. 生态承载力与生态系统的自我调节能力密切相关 D. 生态赤字的出现表明该地区难以实现可持续发展 2.相关资料显示，人口还在增长的地区，人均淡水供给量减少。河流干枯、地下水位下降被视作水资源紧缺的证据。下列有关人口增长与环境关系的叙述，正确的是( 　) A. 某国人口数量增长速率大幅下降，不必再节约淡水资源 B. 人口增长带来的水污染问题，也是水资源短缺的重要原因 C. 科技进步不能缓解人口增长过快导致的水资源短缺问题 D. 人口过度增长与自然灾害频繁发生无密切联系 3. 人类的生态足迹越大，对环境的影响就越大，保护环境可以从改变生活方式，减小生态足迹做起。下列各项举措不能减小生态足迹的是(　　) A. 垃圾进行分类、回收废纸 B. 绿色出行、节能减排 C. 随手关灯、少用空调 D. 多吃肉类、少吃蔬菜 四、关注全球性生态环境问题 以“苏联切尔诺贝利核电站爆炸产生的核辐射粒子云，被送到了2000km外的北欧。”的例子，提出生态环境问题具有全球性。 1. 全球气候变化 （1）成因：煤、石油和天然气的大量燃烧、水泥的生产等→大气中CO2的浓度升高 （2）危害：温室效应加剧，全球变暖，南极冰盖融化，海平面上升 （3）防治措施：植树种草，减少化石燃料的燃烧，开发使用清洁能源。 2. 水资源短缺 （1）成因：人口剧增以及人类的活动 （2）危害：生物的生存受到影响。 （3）防治措施：节约用水、南水北调等 通过视频拓展展示南水北调 3. 臭氧层破坏 （1）成因：氟氯烃（用作制冷剂）、哈龙（用于制作灭火剂）等化合物的使用 （2）危害：臭氧层变薄，到达地面的紫外线增强，会对人和其他生物的生存造成极大危害 （3）防治措施：减少使用和排放氟氯烃、哈龙等化合物 4. 土地荒漠化 （1）成因：干旱等自然因素以及人类对自然资源的过度开发和利用，植被破坏 （2）危害：干旱区、半干旱区等地区的土地退化（土地荒漠化），甚至完全荒漠化，气候恶化，沙尘暴肆虐。 （3）防治措施：合理利用现有草场，退耕还林、还草 5. 生物多样性丧失 （1）成因：生物生存环境的破坏和掠夺式开发 （2）危害：生物多样性急剧下降 （3）防治措施：就地保护、易地保护 6. 环境污染 （1）类型：大气污染、水体污染、土壤污染。 （2）成因：排放到大气、水体和土壤中的污染物过多。 （3）危害：导致雾霾、酸雨、水体富营养化等频发。 （4）防治措施：减少污染物排放；对污染物进行无害化处理。 拓展：水华或赤潮的产生机制 进而提出应对措施：正确处理环境保护和经济发展的关系，践行经济、社会和生态相互协调的可持续发展的理念 五、课堂小结（板书设计） 七、随堂练习 1.“赤潮”被喻为“红色幽灵”，国际上也称其为“有害藻华”，是海洋生态系统中的一种异常现象。下列关于“赤潮”的表述错误的是(　　) A. 赤潮发生时水体多变为红色，进而会导致鱼、虾、贝类的死亡 B. 生活中减少含磷洗涤剂的使用可以降低赤潮发生的概率 C. 赤潮发生时水中的溶解氧降低 D. 化肥的使用、生活污水的排放不会引起赤潮 2.人类活动对生态系统的动态平衡有着深远的影响，保护环境是人类生存和可持续发展的必要条件。依据生态学原理分析，下列说法合理的是( ) A. 人口增长会对环境造成压力，减少人口数量即可实现对生态环境的保护 B. 先保证经济发展，才能更好地在今后治理环境，解决更多的环境问题 C. 绿水青山就是金山银山，良好的生态环境是人类社会持续协调发展的基础 D. 保护环境、保护生物多样性必须禁止对自然资源、能源等的开发和利用 3.我们既要关注人口增长过快带来的环境压力，也要注意人口停止增长或负增长带来的问题，请在左右两栏之间画上适当的连线。 4. 我国南极科学考察队员发现，南极地区的部分海冰正在逐年融化，使企鹅的栖息地越来越少，导致这一现象的原因是 ( ) A. 水土流失 B. 温室效应 C. 大气污染 D. 海洋污染 5. 近年来，我国绿色发展的理念日益深入人心，建设美丽中国的行动不断升级提速，带来更多蓝天白云、绿水青山。下列举措不利于改善环境的是( ) A. 进行垃圾分类 B. 大力植树造林 C. 工厂废气经净化处理后排放 D. 沿海兴建化工厂，污水直接排入海洋 2 学科网（北京）股份有限公司 $$