精品解析：安徽省滁州市全椒县2024-2025学年八年级上学期期末生物试题

全椒县2024~2025学年度第一学期八年级期末质量检测 生物学 注意事项： 1、生物学试卷共两大题29小题，满分100分。考试时间60分钟。 2、试卷包括“试题卷”（4页）和“答题卷”（2页）两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3、考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意） 1. 有四种植物都无果实，甲有茎、叶而无根，乙有种子，丙有根、茎、叶的分化，丁无根、茎、叶的分化。请判断，甲、乙、丙、丁分别属于哪一类生物（　　） A. 被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物 B. 真菌、蕨类植物、裸子植物、苔藓植物 C. 苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、裸子植物 D. 苔藓植物、裸子植物、蕨类植物、藻类植物 2. 绿绒蒿是中国珍稀植物，我国有38种，其中仅云南就占17种，是野生高山花卉，被誉为“高山牡丹”，花期6～8月。果实近球形、卵形或倒卵形。下列植物中与它的亲缘关系最近的是（　　） A. 裙带菜 B. 苏铁 C. 玉米 D. 肾蕨 3. 依据形态、结构和生理功能进行分类，不能与其他三种划分为同一类群的是（  ） A. 狗 B. 鸟 C. 虾 D. 青蛙 4. 自然界有些动物“名不副实”，下列有关动物分类正确的是（　　） A. 鳄鱼不是鱼，而是两栖动物 B. 海马不是马，属于鱼类 C. 蜗牛不是牛，属于节肢动物 D. 鱿鱼不是鱼，属于哺乳动物 5. 微生物种类繁多，在生物圈中分布广泛。下列不属于微生物的是（　　） A. 细菌 B. 酵母菌 C. 跳蚤 D. H7N9流感病毒 6. 根据细胞内是否具有成形的细胞核，可将生物分为原核生物和真核生物。下列属于原核生物的是（ ） A. 草履虫 B. 青霉 C. 衣藻 D. 大肠杆菌 7. 下列关于生物的分类，下列说法正确的是（ ） A. 一个生物便是一个物种 B. 分类等级越高，它所包含的生物越高等 C. 生物的分类单位从小到大是界、门、纲、目、科、属、种 D. 分类单位越小，生物的相似程度越多 8. 1930年，我国植物分类学奠基入胡先啸先生发现并用双名法命名了一种长有秤砣状果实的树：Sinojackia rehderiana。下列叙述错误的足 A. 双名法的创立者是林奈 B. 生物的学名用斜体拉丁文表示 C. “种”是生物分类最基本的单位 D. Sinojackia是种名，rehdoriana是属名 9. 20世纪70年代末，美国从我国引进野生大豆与当地大豆杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种。这项技术利用了生物多样性中的（ ） A. 物种多样性 B. 遗传多样性 C. 环境多样性 D. 生态系统多样性 10. 金银花自古被誉为清热解毒的良药。它性甘寒气芳香，甘寒清热而不伤胃，芳香透达又可祛邪。这体现了生物多样性的哪种价值（ ） A. 观赏 B. 间接 C. 直接 D. 潜在 11. 2023年5月22日“国际生物多样性日”的主题是“从协议到协力：复元生物多样性”。下列做法与这一主题相符的是（ ） A. 加大规模开采生态林促进经济发展 B. 为扩大粮食种植面积围湖造田 C. 为保护野生动物建立自然保护区 D. 大力引进外来物种丰富生物种类多样性 12. 美国科学家米勒的实验证实了下列哪个阶段（ ） A. 从无机小分子生成有机小分子 B. 从有机小分子生成有机大分子 C. 从有机大分子演变成原始生命 D. 从原始生命发展为单细胞生物 13. 如图的树形图表示几种生物之间的进化关系，下列有关叙述错误的是（ ） A. 地层中最早出现的生物是F B. ABCD四种生物的共同祖先是F C. C生物比D生物结构复杂、高等 D. 与B生物亲缘关系最近的生物是C 14. 化石为生物进化提供了直接证据。如图为一个从未受到破坏的深积岩层的顺序，图中表明其中一层含有物种A化石，而另一层含有物种B化石，据图示下列说法最合理的是（ ） A. 物种A是由物种B进化而来 B. 物种A出现在物种B之前 C. 物种A比物种B体型大 D. 物种A比物种B复杂、高等 15. 如图两幅图片分别是夏季的雷鸟和冬季的雷鸟。为了适应环境，雷鸟的体色会随着环境的变化而改变，这体现了自然选择的（ ） A. 影响环境 B. 适者生存 C. 生存斗争 D. 用进废退 16. 人类进化发展的大致历程是（　　） A. 南方古猿→能人→直立人→智人 B. 南方古猿→直立人→能人→智人 C. 南方古猿→能人→智人→直立人 D. 南方古猿→直立人→智人→能人 17. “鹰击长空，鱼翔浅底”所描述的动物的运动方式是（ ） A. 行走、跳跃 B. 奔跑、爬行 C. 飞行、游泳 D. 跳跃、爬行 18. 甘肃积石山6.2级地震牵动着我们每个人的心，截至2月20日，已致113人遇难782人受伤。作为中学生，我们要认真对待每一次的防震减灾演练。随着警报声响起，同学们迅速蹲下就近躲避，一手抱头一手抓住桌腿，随后有序撤离。如图为运动产生的流程图，骨所处的位置是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 19. 俯卧撑是简单易行却十分有效的力量训练手段（如图）。下列叙述错误的是（　　） A. 由甲到乙，动力来自骨 B. 从乙到甲，需多块肌肉参与 C. 该运动需多个关节参与 D. 该过程受到神经系统的调节 20. 下列属于动物的社会行为的是（　　） A. 工蜂喂养蜂王 B. 鸟类筑巢育雏 C. 孔雀争相开屏 D. 蝙蝠聚居生活 21. 警犬“福仔”是中国首只预备役柯基警犬。下列行为与“福仔”搜查易爆品行为相同的是（ ） A. 老马识途 B. 蜜蜂采蜜 C. 羔羊吃奶 D. 红雀喂鱼 22. 生态系统是多种多样的，以下各项中可以看作是一个生态系统的是（ ） A. 双龙湖水库的全部鱼 B. 美丽的庆云县八级运动广场 C. 渤海中学内的全部植物 D. 一块农田中的所有害虫 23. 在某与世隔绝的海岛上存在着唯一的一条食物链：甲→乙→丙，下列能正确表示此海岛上乙和丙的数量变化关系的是（实线表示“丙”，虚线表示“乙”）（ ） A. B. C. D. 24. 过度砍伐树木会破坏森林生态系统的稳定，这说明（　　） A. 生态系统能进行物质循环 B. 生态系统的自我调节能力是有一定限度的 C. 生态系统能进行能量流动 D. 生态系统具有自我调节能力 25. 2022年3月，全国两会召开，绿色低碳依旧是高频热词。会上习近平总书记强调了推进碳达峰、碳中和的重要性。下列措施不利于达成这一目标的是（ ） A. 退耕还林，植树造林 B. 发展生态农业，循环利用 C. 生活污水不经处理直接排入河流中 D. 推广使用清洁能源 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26. 如图是几幅栩栩如生的动物剪纸作品，请据图回答下列问题： （1）将图中的动物根据体内有无脊柱分为两组，其中属于脊椎动物的有________（填字母）。 （2）图中B终生生活在________上，主要原因是它的生殖和发育可摆脱对________环境的依赖。 （3）图中C体表有坚硬的________，具有保护和防止体内水分蒸发的作用。 （4）图中E的成体用________呼吸，并用________辅助呼吸。 （5）图中生殖发育特点为胎生、哺乳的动物有________（填字母）。 27. 1953年美国科学家米勒做了一个探索地球上的生命是如何起源的实验。如图是实验装置示意图，分析图回答下列问题： （1）图中从1处泵入的气体成分模拟的是______，与现在地球上的大气相比缺少了________。 （2）火花放电的作用是模拟______，为其提供能量。该实验的结果是得到了多种______等有机物。 如下表所示大猩猩与猕猴、兔、鸡、响尾蛇和金枪鱼等5种动物中细胞色素c的差异。请回答问题： 生物名称 猕猴 兔 鸡 响尾蛇 金枪鱼 与大猩猩的细胞色素c的差异数目 1 6 12 13 20 （3）由表中数据可知，与大猩猩的亲缘关系最近的是________。 （4）根据表格写出以上六种动物由低等到高等的顺序________。 28. 食物网是生态系统中各条食物链之间相互交错形成的复杂网络，请根据下图回答问题： （1）此食物网有________条食物链，写出有食草昆虫参与的一条食物链________。 （2）如果该生态系统受到重金属汞的污染，则图中猫头鹰的体内重金属汞的含量最________（填“高”或“低”）。 （3）图中食草昆虫属于第_____营养级生物。 （4）图中草是生态系统中的_____者；动物是生态系统中的_____者。 29. 在“探究小鼠走迷宫获取食物的行为”实验中，某活动小组的同学设计方案如图甲所示，在迷宫出口处放一些小鼠喜爱的食物，将小鼠放进迷宫入口，记录小鼠“尝试与错误”的次数，实验结果如图乙所示，请分析回答有关问题： （1）从行为获得的途径来看，小鼠一生下来就会吮吸乳汁，这是一种本能，由体内的_____控制；经过训练，小鼠能学会走迷宫获取食物，这属于_____行为。 （2）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫获取食物的“错误”次数逐渐_____（填“增加”或“减少”）。 （3）进一步研究发现，小鼠在完成走迷宫后长时间不让它再走迷宫，在下次进入迷宫获取食物时，小鼠的转错次数趋近于没走过迷宫的次数，这说明小鼠的这种走迷宫行为_____（填“会”或“不会”）消退。小鼠的这种现象对我们自己的学习有什么启发?请写出一点：_____。 （4）利用上述实验装置，还能进行什么探究实验? 请尝试提出 个探究问题：_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 全椒县2024~2025学年度第一学期八年级期末质量检测 生物学 注意事项： 1、生物学试卷共两大题29小题，满分100分。考试时间60分钟。 2、试卷包括“试题卷”（4页）和“答题卷”（2页）两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3、考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意） 1. 有四种植物都无果实，甲有茎、叶而无根，乙有种子，丙有根、茎、叶的分化，丁无根、茎、叶的分化。请判断，甲、乙、丙、丁分别属于哪一类生物（　　） A. 被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物 B. 真菌、蕨类植物、裸子植物、苔藓植物 C. 苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、裸子植物 D. 苔藓植物、裸子植物、蕨类植物、藻类植物 【答案】D 【解析】 【分析】本题主要考查植物的不同类群的特征及真菌的结构特点，解题的关键是熟记藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物的主要特征及真菌的结构特点。 【详解】藻类植物无种子，用孢子繁殖，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物不结种子，也用孢子繁殖，无根，只有假根，有茎、叶的分化；蕨类植物用孢子繁殖，不结种子，有了根、茎、叶的分化，具有输导组织；裸子植物有根、茎、叶和种子，没有花，属于种子植物，但种子外无果皮包被，裸露；被子植物结种子，属于种子植物，且种子外有果皮包被；真菌有细胞壁和成形的细胞核，不含叶绿体，是典型异养生物，属于微生物，用孢子繁殖后代。因此，可以判断：甲有茎、叶而无根、无果实，属于苔藓植物；乙有种子无果实，属于裸子植物；丙有根、茎、叶的分化，无果实，属于蕨类植物；丁有无根、茎、叶的分化，无果实，属于藻类植物。故D符合题意。 故选D。 2. 绿绒蒿是中国珍稀植物，我国有38种，其中仅云南就占17种，是野生高山花卉，被誉为“高山牡丹”，花期6～8月。果实近球形、卵形或倒卵形。下列植物中与它的亲缘关系最近的是（　　） A. 裙带菜 B. 苏铁 C. 玉米 D. 肾蕨 【答案】C 【解析】 【分析】种子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是真正的绿色开花植物，分布范围广，数量多，是植物界中最高等的一个类群。由题干可知绿绒蒿具有花、果实，属于被子植物。 【详解】A．裙带菜属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，A错误。 B．苏铁属于裸子植物，没有花和果实，B错误。 C．玉米属于被子植物，与题干中的植物是同一类群，C正确。 D．肾蕨属于蕨类植物，没有花、果实和种子，D错误。 故选C。 3. 依据形态、结构和生理功能进行分类，不能与其他三种划分为同一类群的是（  ） A. 狗 B. 鸟 C. 虾 D. 青蛙 【答案】C 【解析】 【详解】分析： 此题考查的是动物分类的知识，A狗属于哺乳类，B鸟属于鸟类，C虾属于节肢动物，D青蛙属于两栖动物，据此答题． 解答： 根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，狗、鸟和青蛙的体内都有脊柱，属于脊椎动物；虾的体内无脊柱，属于无脊椎动物．可见C不同类，符合题意． 故选C 4. 自然界有些动物“名不副实”，下列有关动物分类正确的是（　　） A. 鳄鱼不是鱼，而是两栖动物 B. 海马不是马，属于鱼类 C. 蜗牛不是牛，属于节肢动物 D. 鱿鱼不是鱼，属于哺乳动物 【答案】B 【解析】 【分析】鳄鱼体表含有角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地产卵，属于爬行动物；海马用鳃呼吸，利用尾部和鱼鳍运动，属于鱼类；蜗牛身体表面有外套膜，具有贝壳，运动器官是足，属于软体动物；鱿鱼软体动物。 【详解】A．根据分析，鳄鱼属于爬行动物，故A错误。 B．根据分析，海马属于鱼类，故B正确。 C．根据分析，蜗牛属于软体动物而不是节肢动物，故C错误。 D．根据分析，鱿鱼属于软体动物，而不是哺乳动物，故D错误。 故选B。 5. 微生物种类繁多，在生物圈中分布广泛。下列不属于微生物的是（　　） A. 细菌 B. 酵母菌 C. 跳蚤 D. H7N9流感病毒 【答案】C 【解析】 【分析】生物包括动物、植物、微生物．微生物种类繁多，包括细菌、真菌、病毒等。 【详解】微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物，个体微小，结构简单，通常要用光学显微镜和电子显微镜才能看清楚的生物，统称为微生物，微生物包括细菌、病毒、真菌等，跳蚤属于多细胞动物，肉眼可见，不是微生物，细菌、酵母菌、H7N9流感病毒属于微生物，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6. 根据细胞内是否具有成形的细胞核，可将生物分为原核生物和真核生物。下列属于原核生物的是（ ） A. 草履虫 B. 青霉 C. 衣藻 D. 大肠杆菌 【答案】D 【解析】 【分析】细菌细胞内虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。 【详解】A．草履虫属于单细胞动物，有成形的细胞核，属于真核生物，A不符合题意。 B．青霉属于多细胞真菌，细胞内有成形的细胞核，属于真核生物，B不符合题意。 C．衣藻属于单细胞藻类，细胞内有成形的细胞核，属于真核生物，C不符合题意。 D．大肠杆菌属于细菌，细胞内没有成形的细胞核，属于原核生物，D符合题意。 故选D。 7. 下列关于生物的分类，下列说法正确的是（ ） A. 一个生物便是一个物种 B. 分类等级越高，它所包含的生物越高等 C. 生物的分类单位从小到大是界、门、纲、目、科、属、种 D. 分类单位越小，生物的相似程度越多 【答案】D 【解析】 【分析】物种是自然界能够交配、产生可育后代，并与其他种存在有生殖隔离的群体。生物分类的阶层系统按高低和从属关系依次为分为界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，所含生物数量和种类越多，生物间共性越少，生物间的亲缘关系越远；分类单位越小，反之。 【详解】A．一个物种是一个群体，含有多个生物，A错误。 B．分类等级高低与生物进化等级高低无关，如细菌属于原核生物界，但其进化程度程度并不高，B错误。 C．生物的分类单位从大到小是界、门、纲、目、科、属、种，C错误。 D．分类单位越小，生物间共性越多，生物间的亲缘关系越近，D正确。 故选D。 8. 1930年，我国植物分类学奠基入胡先啸先生发现并用双名法命名了一种长有秤砣状果实的树：Sinojackia rehderiana。下列叙述错误的足 A. 双名法的创立者是林奈 B. 生物的学名用斜体拉丁文表示 C. “种”是生物分类最基本的单位 D. Sinojackia是种名，rehdoriana是属名 【答案】D 【解析】 【分析】1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linnaeus，1707-1778）在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。 【详解】A．林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人。他在生物学上的成就是发明了双名制命名法，即植物的常用名由两部分组成，前者为属名，要求用名词；后者为种名，要求用形容词，A正确。 B．双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体，B正确。 C．生物分类单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，“种”是生物分类最基本的单位，C正确。 D．每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词。因此，Sinojackia是属名，rehderiana是种名，D错误。 故选D。 9. 20世纪70年代末，美国从我国引进野生大豆与当地大豆杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种。这项技术利用了生物多样性中的（ ） A. 物种多样性 B. 遗传多样性 C. 环境多样性 D. 生态系统多样性 【答案】B 【解析】 【分析】生物种类的多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性 【详解】A．物种是指同一时间同一区域全部生物。物种多样性一般是指生物种类的丰富度，一般在研究生态系统的层次使用该词。 而此项只涉及到大豆的品种问题，故A不符合题意。 B．遗传多样性一般指种内的遗传多样性。题中的野生大豆 。本地大豆、抗大豆萎黄病的大豆都属于大豆都是一个种。 野生大豆与当地大豆杂交，在交过程中这两个类型的大豆会进行遗传物质的交换，使产生的后代的遗传信息改变，从而获得新的性状，这在遗传上是具有外样性的，故B符合题意。 C．此题是两个类型的大豆交产生新品种的问题分析。与环境无关，故C不符合题意。 D．生态系统多样性是指一个地区的生态多样化程度，应汲到生态系统中各组分的信息，而此题并未涉及，只是大豆杂交产生新品种的问题，故D不符合题意。 故选B。 10. 金银花自古被誉为清热解毒的良药。它性甘寒气芳香，甘寒清热而不伤胃，芳香透达又可祛邪。这体现了生物多样性的哪种价值（ ） A. 观赏 B. 间接 C. 直接 D. 潜在 【答案】C 【解析】 【分析】生物多样性具有直接价值、间接价值、潜在价值等。 【详解】AC．直接价值：指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。金银花作为一种中草药，可以直接用于清热解毒，这属于生物多样性的直接价值，因为它能直接满足人类的健康需求，提供药用价值，A不符合题意，C符合题意。 B．间接价值：一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等；B不符合题意。 D．潜在价值：目前人们还未发现的有利用的价值，D不符合题意。 故选C。 11. 2023年5月22日“国际生物多样性日”的主题是“从协议到协力：复元生物多样性”。下列做法与这一主题相符的是（ ） A. 加大规模开采生态林促进经济发展 B. 为扩大粮食种植面积围湖造田 C. 为保护野生动物建立自然保护区 D. 大力引进外来物种丰富生物种类多样性 【答案】C 【解析】 【分析】保护生物多样性的主要措施有：①建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。④加强法制和教育管理。 【详解】A．加大规模开采生态林促进经济发展，会破坏生态平衡，会对生物多样性造成威胁，A错误。 B．生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中。人们干预生态系统，如围湖造田，开垦草原，会破坏生态环境，破坏生物多样性，B错误。 C．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，故为保护野生动物建立自然保护区，可以保护生物多样性，C正确。 D．引进外来物种不慎，易造成“生物入侵”，使原有物种的生存受到威胁。因此我们不能盲目引进外来物种，D错误。 故选C。 12. 美国科学家米勒的实验证实了下列哪个阶段（ ） A. 从无机小分子生成有机小分子 B. 从有机小分子生成有机大分子 C. 从有机大分子演变成原始生命 D. 从原始生命发展为单细胞生物 【答案】A 【解析】 【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。 【详解】米勒设计了如图所示的实验来证实化学起源学说的第一步， 在这个实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸气等“还原性大气”。米勒先给烧瓶加热，使水蒸气在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸气冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程。经过一周持续不断的实验和循环之后。米勒分析其化学成分时发现，其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物，同时还形成了氰氢酸，而氰氢酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 13. 如图的树形图表示几种生物之间的进化关系，下列有关叙述错误的是（ ） A. 地层中最早出现的生物是F B. ABCD四种生物的共同祖先是F C. C生物比D生物结构复杂、高等 D. 与B生物亲缘关系最近的生物是C 【答案】D 【解析】 【分析】生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律。 【详解】AB．如图所示的进化树可知ABCDE五种生物都是由共同祖先F进化而来，在地层中出现最早的生物是F，AB正确。 C．据图F→E→D→C的进化历程短，因此可推测，C比D结构复杂、高等，C正确。 D．从图中得出F→E→A→B，因此与B生物亲缘关系最近的生物是A，D错误。 故选D。 14. 化石为生物进化提供了直接证据。如图为一个从未受到破坏的深积岩层的顺序，图中表明其中一层含有物种A化石，而另一层含有物种B化石，据图示下列说法最合理的是（ ） A. 物种A是由物种B进化而来 B. 物种A出现在物种B之前 C. 物种A比物种B体型大 D. 物种A比物种B复杂、高等 【答案】D 【解析】 【分析】化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。各类生物化石在地层中按照一定顺序出现的事实证明了生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生。不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多。因此物种A比物种B复杂、高等。 【详解】A。据图可知，物种B比物种A埋藏的深，表明物种B形成比物种A早，不能说明物种A由物种B进化而来，A错误。 B。据图可知，物种B比物种A埋藏的深，表明物种B形成比物种A早，物种B出现在物种A之前，B错误。 C。据图可知，物种B比物种A埋藏的深，表明物种B形成比物种A早，物种A结构比物种B复杂，无法比较两物种的体型。C错误 D。据图可知，物种B比物种A埋藏的深，表明物种B形成比物种A早，越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，D正确。 故选D。 15. 如图两幅图片分别是夏季的雷鸟和冬季的雷鸟。为了适应环境，雷鸟的体色会随着环境的变化而改变，这体现了自然选择的（ ） A. 影响环境 B. 适者生存 C. 生存斗争 D. 用进废退 【答案】B 【解析】 【分析】生物进化的原因：自然选择和人工选择 自然选择 概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰的过程。内容：过度繁殖、生存斗争、遗传积累、适者生存。任何生物普遍具有很强的繁殖能力，被称之为过度繁殖；而生物赖以生存的食物和空间是非常有限的，生物要生存下去，就要进行生存斗争；只有具有有利变异的个体在生存斗争中才容易生存下来，并将这些有利变异遗传给下一代，逐代积累有利变异，才能形成新的物种。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应着生存下来，不适应被淘汰，即过度繁殖→生存斗争→遗传变异→适者生存。 【详解】动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色，具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。夏季的雷鸟和冬季的雷鸟体色不同，这是对环境的一种适应，也是防止被敌害发现，同时便于捕食猎物，是对自身的一种保护，这是自然选择的结果，这体现了自然选择的适者生存，故ACD不符合题意。 故选B。 16. 人类进化发展的大致历程是（　　） A. 南方古猿→能人→直立人→智人 B. 南方古猿→直立人→能人→智人 C. 南方古猿→能人→智人→直立人 D. 南方古猿→直立人→智人→能人 【答案】A 【解析】 【分析】人类的进化历程主要经历古猿、能人、直立人和智人四个阶段。 【详解】人类是由森林古猿进化而来的，在人类的进化历程中，先后经历了古猿、能人、直立人和智人四个阶段，选项A项符合题意。 【点睛】古猿是人类出现的最初阶段，智人是人类进化的高级阶段，直立人是人类进化的关键阶段。 17. “鹰击长空，鱼翔浅底”所描述的动物的运动方式是（ ） A. 行走、跳跃 B. 奔跑、爬行 C. 飞行、游泳 D. 跳跃、爬行 【答案】C 【解析】 【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同。动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等。 【详解】在“鹰击长空，鱼翔浅底”所描述的动物中，鹰属于鸟类，前肢变成翼，它的运动方式是飞行；鱼生活在水中，运动方式为游泳，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 18. 甘肃积石山6.2级地震牵动着我们每个人的心，截至2月20日，已致113人遇难782人受伤。作为中学生，我们要认真对待每一次的防震减灾演练。随着警报声响起，同学们迅速蹲下就近躲避，一手抱头一手抓住桌腿，随后有序撤离。如图为运动产生的流程图，骨所处的位置是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【分析】一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 【详解】骨骼肌有受神经刺激而收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。可见图中①是神经，②是骨骼肌，③是骨，④是关节，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 19. 俯卧撑是简单易行却十分有效的力量训练手段（如图）。下列叙述错误的是（　　） A. 由甲到乙，动力来自骨 B. 从乙到甲，需多块肌肉参与 C. 该运动需多个关节参与 D. 该过程受到神经系统的调节 【答案】A 【解析】 【分析】运动系统的组成骨、关节以及肌肉，运动的产生骨骼肌受到神经传来的刺激，进行收缩，牵拉骨，绕关节活动。 【详解】A．在人体的运动中，骨是杠杆作用；关节是支点作用；骨骼肌是动力作用，因此，由甲到乙，动力来自骨骼肌，A错误。 B．从乙到甲，伸肘到屈肘动作，需要肱二头肌和肱三头肌参与，B正确。 C．俯卧撑是一个全身性的运动，需要多个关节的参与，如肘关节、肩关节和髋关节等。这些关节的协同作用使得身体能够完成俯卧撑的完整动作，C正确。 D．人体的所有运动都是在神经系统的调节和控制下完成的。神经系统通过发送神经冲动到肌肉，使肌肉收缩或舒张，从而完成各种动作，D正确。 故选A。 20. 下列属于动物的社会行为的是（　　） A. 工蜂喂养蜂王 B. 鸟类筑巢育雏 C. 孔雀争相开屏 D. 蝙蝠聚居生活 【答案】A 【解析】 【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工，有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。 【详解】A．工蜂喂养蜂王，体现了蜂群有明确的分工，因此属于社会行为，A符合题意。 B．鸟类筑巢育雏，属于生殖行为，B不符合题意。 C．孔雀争相开屏，是为了求偶，属于生殖行为，C不符合题意。 D．蝙蝠聚居生活，没有形成组织，成员间没有明确分工，不属于社会行为，D不符合题意。 故选A。 21. 警犬“福仔”是中国首只预备役柯基警犬。下列行为与“福仔”搜查易爆品行为相同的是（ ） A. 老马识途 B. 蜜蜂采蜜 C. 羔羊吃奶 D. 红雀喂鱼 【答案】A 【解析】 【分析】动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传物质决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。 “福仔”搜查易爆品行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的学习行为。 【详解】A．老马识途是通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的学习行为，与“福仔”行为相同，A符合题意。 B．蜜蜂采蜜是生来就有的先天性行为，与“福仔”行为不同，B不符合题意。 C．羔羊吃奶是生来就有的先天性行为，与“福仔”行为不同，C不符合题意。 D．红雀喂鱼是生来就有的先天性行为，与“福仔”行为不同，D不符合题意。 故选A。 22. 生态系统是多种多样的，以下各项中可以看作是一个生态系统的是（ ） A. 双龙湖水库的全部鱼 B. 美丽的庆云县八级运动广场 C. 渤海中学内的全部植物 D. 一块农田中的所有害虫 【答案】B 【解析】 【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。 【详解】A．双龙湖水库的全部鱼只包括了该水域中的部分生物（即鱼类），没有包括该水域中的其他生物（如藻类、水草、其他水生动物等）以及非生物环境（如水、土壤、空气等）。因此，它不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意。 B．美丽的庆云县八级运动广场不仅包括了广场上的各种植物、动物和微生物等生物群落，还包括了广场的土壤、空气、水分、温度等非生物环境。这些生物和非生物环境之间通过物质循环和能量流动相互作用，形成了一个完整的生态系统，B符合题意。 C．渤海中学内的全部植物只包括了该校园内的部分生物（即植物），没有包括该校园内的其他生物（如动物、微生物等）以及非生物环境（如土壤、空气、水分等）。因此，它也不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意。 D．一块农田中的所有害虫同样只包括了该农田中的部分生物（即害虫），没有包括该农田中的其他生物（如作物、益虫、微生物等）以及非生物环境（如土壤、空气、水分等）。因此，它也不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。 故选B。 23. 在某与世隔绝的海岛上存在着唯一的一条食物链：甲→乙→丙，下列能正确表示此海岛上乙和丙的数量变化关系的是（实线表示“丙”，虚线表示“乙”）（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。 【详解】在自然的生态系统中，生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，维持一个动态的平衡，图中实线表示“丙”，虚线表示“乙”，丙捕食乙，所以被捕食者乙的数量较多，且捕食者的数量随着被捕食者的数量的变化而变化，二者维持在相对平衡的状态，所以乙和丙的数量变化关系如C图，故ABD错误，C正确。 故选C。 24. 过度砍伐树木会破坏森林生态系统的稳定，这说明（　　） A. 生态系统能进行物质循环 B. 生态系统的自我调节能力是有一定限度的 C. 生态系统能进行能量流动 D. 生态系统具有自我调节能力 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。 【详解】生态系统具有能量流动、物质循环、信息传递的三大功能。在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。例如，二氧化硫对空气的轻度污染可通过植物的吸收等作用被消除，但如果二氧化硫的浓度较大，植物就很难吸收全部的二氧化硫，就会严重的污染环境。因此，选项B符合题意。 故选B。 25. 2022年3月，全国两会召开，绿色低碳依旧是高频热词。会上习近平总书记强调了推进碳达峰、碳中和的重要性。下列措施不利于达成这一目标的是（ ） A. 退耕还林，植树造林 B. 发展生态农业，循环利用 C. 生活污水不经处理直接排入河流中 D. 推广使用清洁能源 【答案】C 【解析】 【分析】人类活动对生态环境造成的负面影响是非常严重的，为了人类自身的生存和发展，人们必须具有环保意识；环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系等而采取的各种行动的总称。 【详解】A．退耕还林，植树造林，是为了通过改善环境质量，恢复和扩大动物的生存环境，保护动物多样性，有利人与自然和谐发展，A不符合题意。 B．生态农业生态系统中结构协调、合理种养，具有良好的食物链和食物网，内部良性循环，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，因此生态农业有利于保护生态环境，B不符合题意。 C．生活污水不经任何处理直接排放到河流中，会造成水体污染，对水生动植物的生活造成恶性影响，C符合题意。 D．推广使用风能、太阳能等清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放量，D不符合题意。 故选C。 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26. 如图是几幅栩栩如生的动物剪纸作品，请据图回答下列问题： （1）将图中的动物根据体内有无脊柱分为两组，其中属于脊椎动物的有________（填字母）。 （2）图中B终生生活在________上，主要原因是它的生殖和发育可摆脱对________环境的依赖。 （3）图中C体表有坚硬的________，具有保护和防止体内水分蒸发的作用。 （4）图中E的成体用________呼吸，并用________辅助呼吸。 （5）图中生殖发育特点为胎生、哺乳的动物有________（填字母）。 【答案】（1）BDEF （2） ①. 陆地 ②. 水 （3）外骨骼 （4） ①. 肺 ②. 皮肤 （5）F 【解析】 【分析】图中，A蜗牛属于软体动物，B蛇属于爬行动物，C蝴蝶属于节肢动物，D鸡属于鸟类，E青蛙属于两栖动物，F兔子属于哺乳动物。 【小问1详解】 根据体内有无脊柱这一特征，我们可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。观察图中的动物，B蛇、D鸡、E青蛙和F兔子的体内都有脊柱，因此它们属于脊椎动物；而A蜗牛和C蝴蝶的体内没有脊柱，所以它们属于无脊椎动物。因此，属于脊椎动物的有BDEF。 【小问2详解】 图中B蛇终生生活在陆地上，这主要是因为它的生殖和发育过程已经摆脱了对水环境的依赖。蛇是爬行动物，它们的卵有坚韧的卵壳保护，这使得卵可以在陆地上孵化，幼体出生后也能立即适应陆地生活。 【小问3详解】 图中C蝴蝶是节肢动物的一种，它们的体表覆盖着坚硬的外骨骼。这层外骨骼不仅为蝴蝶提供了保护，还能有效防止体内水分的蒸发，使它们能在各种环境中生存。 【小问4详解】 图中E青蛙是两栖动物的代表。在成体阶段，青蛙主要用肺进行呼吸，同时皮肤也起到了一定的辅助呼吸作用。这种呼吸方式使得青蛙既能在水中生活，也能在陆地上生活。 【小问5详解】 图中生殖发育特点为胎生、哺乳的动物是哺乳动物。兔子是胎生动物，幼崽出生后通过母乳喂养长大。因此，图中生殖发育特点为胎生、哺乳的动物有F。 27. 1953年美国科学家米勒做了一个探索地球上的生命是如何起源的实验。如图是实验装置示意图，分析图回答下列问题： （1）图中从1处泵入的气体成分模拟的是______，与现在地球上的大气相比缺少了________。 （2）火花放电的作用是模拟______，为其提供能量。该实验的结果是得到了多种______等有机物。 如下表所示大猩猩与猕猴、兔、鸡、响尾蛇和金枪鱼等5种动物中细胞色素c的差异。请回答问题： 生物名称 猕猴 兔 鸡 响尾蛇 金枪鱼 与大猩猩的细胞色素c的差异数目 1 6 12 13 20 （3）由表中数据可知，与大猩猩的亲缘关系最近的是________。 （4）根据表格写出以上六种动物由低等到高等的顺序________。 【答案】（1） ①. 原始大气 ②. 氧气 （2） ①. 闪电 ②. 氨基酸 （3）猕猴 （4）金枪鱼、响尾蛇、鸡、兔、猕猴 【解析】 【分析】米勒通过实验验证了化学起源学说的第一步。在这个实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸气等还原性大气。米勒先给烧瓶加热，使水蒸气在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管反应后的产物和水蒸气冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。 【小问1详解】 米勒实验是一个著名的探索地球上生命起源的实验。在这个实验中，从1处泵入的气体成分模拟的是原始大气。与现在地球上的大气相比，原始大气缺少了氧气。这是因为地球在形成初期，大气中主要含有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等成分，而没有氧气。 【小问2详解】 在米勒实验中，火花放电的作用是模拟原始地球上的闪电。闪电是一种强大的自然能源，它可以为原始大气中的化学反应提供能量。该实验的结果是得到了多种氨基酸等有机物。这些有机物是构成生命的基础物质，它们的出现为生命的起源提供了重要的线索。 【小问3详解】 分析表格中的数据，可以看出与大猩猩的细胞色素c的差异数目最小的是猕猴，只有1个差异。因此，与大猩猩的亲缘关系最近的是猕猴。 【小问4详解】 细胞色素c的氨基酸差异数越小，表明它们的亲缘关系越近。根据这一原则，可以将这六种动物由低等到高等进行排序：金枪鱼（作为鱼类，是低等的脊椎动物）⟶响尾蛇（作为爬行动物，比鱼类高等）⟶鸡（作为鸟类，比爬行动物高等）⟶兔和猕猴（为哺乳动物，高等）。 28. 食物网是生态系统中各条食物链之间相互交错形成的复杂网络，请根据下图回答问题： （1）此食物网有________条食物链，写出有食草昆虫参与的一条食物链________。 （2）如果该生态系统受到重金属汞的污染，则图中猫头鹰的体内重金属汞的含量最________（填“高”或“低”）。 （3）图中食草昆虫属于第_____营养级生物。 （4）图中草是生态系统中的_____者；动物是生态系统中的_____者。 【答案】（1） ①. 4##四 ②. 草→食草昆虫→鸟→猫头鹰 （2）高 （3）二 （4） ①. 生产 ②. 消费 【解析】 【分析】1．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→...，注意起始点是生产者。2．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【小问1详解】 此食物网的食物链有：①草→食草昆虫→鸟→猫头鹰，②草→鸟→猫头鹰，③草→鼠→蛇→猫头鹰，④草→鼠→猫头鹰，共4条食物链，其中最长的一条食物链是草→食草昆虫→鸟→猫头鹰。 【小问2详解】 在该食物网中，猫头鹰的营养级最高，故如果该生态系统受到重金属汞的污染，则图中猫头鹰的体内重金属汞的含量最高。 【小问3详解】 图中食草昆虫所在的食物链是草→食草昆虫→鸟→猫头鹰，所以食草昆虫属于第二营养级。 【小问4详解】 草是生产者，它能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物。图中的动物直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的，属于消费者。 29. 在“探究小鼠走迷宫获取食物的行为”实验中，某活动小组的同学设计方案如图甲所示，在迷宫出口处放一些小鼠喜爱的食物，将小鼠放进迷宫入口，记录小鼠“尝试与错误”的次数，实验结果如图乙所示，请分析回答有关问题： （1）从行为获得的途径来看，小鼠一生下来就会吮吸乳汁，这是一种本能，由体内的_____控制；经过训练，小鼠能学会走迷宫获取食物，这属于_____行为。 （2）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫获取食物的“错误”次数逐渐_____（填“增加”或“减少”）。 （3）进一步研究发现，小鼠在完成走迷宫后长时间不让它再走迷宫，在下次进入迷宫获取食物时，小鼠的转错次数趋近于没走过迷宫的次数，这说明小鼠的这种走迷宫行为_____（填“会”或“不会”）消退。小鼠的这种现象对我们自己的学习有什么启发?请写出一点：_____。 （4）利用上述实验装置，还能进行什么探究实验? 请尝试提出 个探究问题：_____。 【答案】（1） ①. 遗传物质 ②. 学习 （2）减少 （3） ①. 会 ②. 要具有终生学习的意识，及时复习等 （4）不同小鼠走迷宫获取食物尝试与错误的次数一样吗；不同小鼠走迷宫获取食物所需的时间一样吗等 【解析】 【分析】动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中，通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。 【小问1详解】 小鼠一生下来就会吮吸乳汁，这是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为。小鼠经过训练，能学会走迷宫获取食物，这是小鼠通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的，所以小鼠走迷宫的行为属于学习行为。 【小问2详解】 从图乙数据可以看出，随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时平均转错的次数逐渐减少，由此得出的结论：经过训练，小鼠获得了走迷宫的学习行为。 【小问3详解】 小鼠在长时间不走迷宫后，其转错次数趋近于没走过迷宫的次数，说明小鼠的这种走迷宫行为会消退。这种现象对我们的学习启发如下：   1．学习需要持续不断的练习和巩固，才能保持和提高技能。   2．长时间不使用所学知识和技能，可能会导致遗忘和退步。   3．复习和重复练习是保持学习效果的重要方法。 【小问4详解】 利用上述实验装置，可以探究不同年龄、不同性别、不同品种的小鼠走迷宫获取食物尝试与错误的次数一样吗？还可以探究不同动物获取食物尝试与错误的次数一样吗？或者不同小鼠走迷宫获取食物所需的时间一样吗？（合理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $