3.《荷花》课件-2024-2025学年三年级下册语文统编版

3. 荷 花 统编版小学语文三年级下册第一单元第三课 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 精读细研 从这个词中你感受到荷叶是什么样子的？ 形象地写出了荷叶多而密的样子。 2 像一个个碧绿的大圆盘。 比喻 　　将荷叶比作一个个碧绿的大圆盘，形象生动地写出了荷叶的颜色和形状。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 一个“冒”字不仅把荷花写活了，而且使它变得更美了。 你觉得哪个字用得好？为什么好？ 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 看了刚才的画面，你能说说课文描写了荷花的哪三种样子吗？ 刚开的 全开的 将开的 * 荷花已经开了（ ）了。荷叶（ ）的，像一个个（ ）（ ）。白荷花在这些（ ）之间（ ）。有的才（ ）两三片（ ）。有的花瓣儿（ ）了，露出（ ）（ ）。有的还是（ ），看起来（ ）马上要（ ）似的。 读第三自然段 想一想：作者为什么把一池荷花看作是一幅活的画？画家指的是谁？ 这位了不起的画家正是美妙的大自然。 　 这一池荷花不仅很美，而且竞相开放，充满生机和活力，因此作者把它看作是一幅活的画。 这么多的（ ），一朵有一朵的（ ）。看看（ ），很美；看看（ ），也很美。如果把眼前的（ ）看作（ ）（ ），那（ ）的（ ）可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 好像 作者把自己想象成了一朵白荷花，把白色的花瓣比作雪白的衣裳，充满了奇幻色彩。 * 一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 这三个词语充分展示了荷花的动态美，让荷花仿若白衣仙子，给人美轮美奂之感。 风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。 写出了荷花宛若处子般的静态美。 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 如果，你也变成了一朵荷花，想象一下，还会有哪些动物来告诉你什么？ 难写的字 * 课后任务： 1.背诵第2-4自然段。 （三星任务） 2.抄写生字、词语。 （三星任务） 3.摘抄优美、生动的句子。 （五星任务） $$