河南省部分名校2024-2025学年高一下学期3月联考历史试卷

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2025-03-17
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2025-2026
地区(省份) 河南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.52 MB
发布时间 2025-03-17
更新时间 2025-03-18
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-03-17
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2027届普通高等学校招生全国统一考试 大联考(高一) 历史 参考答案 1.C【解析】不同形态聚落的出现以及严整的布局, 资源浪费和道德滑坡的现象,排除C项。材料未体 都显示出人们在一个地方长期居住并进行建设、改 现加速了西南地区开发,排除D项。故选B项。 造等活动,说明定居生活逐渐形成,故C项正确。 5.B【解析】材料表明,清末新政时期,清政府企图 礼仪制度通常包含较为规范的行为准则、仪式流程 通过官制改革,削弱地方督抚的实权,这加剧了统 等内容,材料中聚落布局等信息并未体现出这些礼 治集团内部的矛盾,造成了汉族地方督抚对中央的 仪制度趋于完善的相关特征,排除A项。进人阶 离心,故B项正确。清政府企图通过新政,雏护其 级社会的标志一般出现有明显的贫富分化、阶级对 反动统治,排除A项。清政府这些加强中央集权 立等现象,材料不能表明已经进人阶级社会,排除 的举措,并未遏制革命的发展,也没有扭转中央集 B项。“开始稳定”表述不准确,新石器时代早期原 权弱化的趋势,排除C、D两项。故选B项。 始农业出现时,人们生产生活就已经开始走向稳 6.A【解析】根据材料并结合所学可知,“九一八”事 定,排除D项。故选C项。 变后,日本不断扩大对中国的侵略,全国上下掀起 2.B【解析】从郝家坪战国基群的出土文物、基葬形 抗日数国的热潮。这些报纸上的商业广“告,将商品 制、随葬品风格等分析,可推断与“秦民入蜀”有 与爱国情怀相联系,利用民众的爱国心理进行营 关,根据木牍记述的更修田律、律令内容、修改封 销,以吸引消费者购买国货,故A项正确。材料中 疆、筑堤修桥、疏通河道等大事,能在一定程度上证 主要展示的是商业广告的内容,并没有关于民众抵 制日货的具体数据,无法从这些广告得出民众抵制 明秦国注重对蜀地的开发,故B项正确。材料只是 日货成效显著的结论,排除B项。从图片中可以看 涉及更修田律、修改封疆,无法判断是否彻底废除 了分封制,排除A项。C项与材料和史实均不符, 到不同报纸的商业广告在排版、图案设计、文字表 排除C项。商鞅变法后推行重农抑商政策,出土 述等方面都各有不同,并未呈现出单一的形式,排 除C项。20世纪30年代,中国内有政局动荡,外 秦半两钱不能证明秦国工商业发展繁荣,排除D 有日本扩大侵略,民族工业面临着诸多困境,D项 项。故选B项。 与材料主旨及史实不符,排除D项。故选A项。 3.C【解析】根据材料可知,松赞干布与文成公主成 7.A【解析】根据材料可知,此时正处于抗美援期时 婚后,“释毡裘,袭纨绮,渐幕华风”,“仍遣酋豪子 期。工人开展“爱国增产竞赛运动”,农民发起“爱 弟,请人国学以习《诗》《书》,又请中国识文之人典 国丰产运动”、学生踊跃报名军事干校以及文艺工 其表疏”,外蕃子弟“服改毡袭,语兼中夏,明习汉 作者深人前线慰问演出,都体现了全国人民从不同 法,睹衣冠之仪,目击朝章,知经国之要”,可见当时 方面积极支持抗美援朝战争,故A项正确。材料 西慧地区华夏文化认同增进,故C项正确。材料 中工人开展的“爱国增产竞赛运动”主要是为了支 未见“文化互动”,排除A项。材料不显示唐朝注 援抗美援朝,没有提及工业生产水平在这期间得到 重笼络吐蕃贵族、汉藏民族文化习俗相近,排除B、 显著提高,排除B项。“土地改革激发农民的生产 D两项。故选C项。 积极性”与材料主旨不符,排除C项。文艺工作者 4.B【解析】根据材料“明清时期”“每当粮食收获之 深入前线慰问演出起到鼓舞士气等作用,但不能说 后,农民就会留出一定粮食用来酿酒”“用苞谷(玉 文艺工作者成为巩固政权的重要力量,排除D项。 米)烤者居多”“山农之粮…酿酒磨粉用均玉麦 故选A项。 (玉米)”,可知高产作物的传播有利于农民将更多 8.C【解析】材料中“一带一路”的建设成就,反映出 的粮食用于酿酒,有利于手工业的发展,故B项正 中国积极构建人类命运共同体,故C项正确。“中 确。材料侧重于明清时期传人的高产粮食作物促 国成为世界高科技的引领者”是对材料的错误解 进了酿酒的发展,“改变了农业种植结构”与材料主 读,排除A项。当今世界,国际不稳定因素并未得 旨不符,排除A项。奢靡之风是指社会或个人在 到有效遏制,和平发展理念也并未得到各国的认 生活方式和消费行为上过度追求奢华和享受,导致 同,排除B、D两项。故选C项 ·历史答案(第1页,共3页)· 9.B【解析】根据材料并结合所学可知,两河流域狮 保留原有灌溉水利系统,并非禁止新的农业技术 子山遗址第7层(约公元前3900一前3500年)建筑 引入,且允许部落首领根据实际情况组织民众进 布局中,有“高级住宅”“民宅区”等信息,说明当时 行水利工程季节性调整,这为农业技术的交流与 该地社会阶层分化明显,故B项正确。材料无法体 改进提供了一定空间,有利于埃及农耕文明发展, 现城市国家逐渐形成,而且两河流域城市国家形成 排除C项。材料无法体现减轻了埃及农民的负 是在公元前2900年以后,排除A项。材料没有君 担,而且根据所学可知,在奥斯曼帝国统治下,工 主权威得以彰显、贵族特权得到维护的相关信息, 商业者和农民承担各种苛捐杂税,排除D项。故 排除C,D两项。故选B项。 选B项。 10.A【解析】根据材料可知,在罗马帝国时期,利比 14.C【解析】根据材料可知,印加人通过结绳的颜 亚建造了供奉宙斯的神庙且宙斯被赋子了沙漠商 色、数量等记录粮食等物资的信息,说明印加结绳 旅保护神的身份:高卢的很多当地神与罗马战神 具备信息记录功能,故C项正确。根据材料可知, 马尔斯有关,这反映了罗马帝国境内的文化融合, 印加结绳主要是记录信息,并非体现艺术创作高 故A项正确。经济繁荣、治理高效根据材料无法 超,排除A项。材料中没有任何关于结绳与社会 得出,排除B、C两项。“信仰多元”与材料主旨不 等级差异相关联的信息,排除B项。材料中没有 符,排除D项。故选A项。 提及结绳和宗教神话故事的关系,排除D项。故 11.B【解析】根据材料可知,1250一1350年,农产品 选C项。 市场售卖占比从25%上升到40%,加工后售卖占 15.B【解析】根据材料可知,航海家坚信大地是球 比从15%上升到30%,直接消费占比下降,表明 形,即便遇到船身倾斜、北极星位置变化等情况, 越来越多农产品进入市场,农产品商品化程度提 依旧相信能顺利返航,可见科学让航海者对航行 高,故B项正确。材料中市场售卖和加工后售卖 方向和最终结果有信心,对航海起到重要作用,故 的农产品占比上升,意味着庄园可用于交换的物 B项正确。航海技术虽然重要,但不是决定航行 资增多,侧面反映出庄园物资丰富,并非人们生活 成败的唯一因素,排除A项。材料中提到依据星 水平下降,排除A项。材料仅体现农产品销售情 象判断方向,说明星象观测具有实用价值,排除C 况,未涉及生产技术相关内容,无法得出生产技术 项。材料没有提及罗盘使用导致航向偏差,排除 倒退的结论,排除C项。材料中没有任何关于土 D项。故选B项。 地面积的信息,不能得出土地耕种面积大幅威少 16.B【解析】根据材料可知,东南亚大片土地转变 的结论,排除D项。故选B项。 成香料种植园、马六甲大街上人们所说的语言有 12.C【解析】根据材料可知,伊凡四世通过重新分 80余种,证明世界市场得到不断扩大,世界各地 配土地,加强了对土地的掌控,税收政策也使得国 的贸易联系加强,故B项正确。“殖民者在亚洲以 家财政与土地所有者紧密联系,强化了沙皇专制 和平贸易为主”明显不符合史实,排除A项。当 统治,故C项正确。材料没有提及对农业技术进 时的国际贸易是由西方主导,材料也无法体现国 步的阻碍,排除A项。伊凡四世将大贵族世袭领 际贸易中心发生转移,排除C、D两项。故选 地重新分配,这明显是在削弱大贵族实力,而不是 B项。 增强,排除B项。材料主要围绕土地改革,和城市 17.【答案】(1)重视和鼓励农业发展;建立仓储机制应 经济没有直接关联,无法得出城市经济衰败的结 对灾害:打击市场投机,稳定粮价:适时调整土地 论,排除D项。故选C项。 政策,调动民众生产积极性;完善南粮北运体系。 13.B【解析】通过保留埃及原有的灌溉水利系统, (每点2分,任答3点得6分) 维持了埃及农业生产的稳定。任命当地有威望的 (2)推动了农耕文明的发展;促进了南北经济的交 部落首领负责管理,既利用了部落首领在当地的 流缓和了社会矛盾,稳定了统治秩序:强化了农 影响力,又给予他们一定权力,使其愿意配合奥斯 本,民本文化观念:为后世解决粮食问题提供了借 曼帝国的统治,进而促进了帝国统治的稳定,故B 鉴。(每点2分,任答3点得6分) 项正确。材料的举措有助于缓和民族关系,而非 【解析】第(1)问,根据材料“视‘耕织’为本业”“国 加剧帝国内部民族矛盾,排除A项。奥斯曼帝国 之所以兴者,农战也”“粟者,王者大用,政之本务” ·历史答案(第2页,共3页)· “建议以此作为治国之策”“封建政府还设立了常 二等(8~5分):能够结合其他相关解析对象解 平仓”“也有义仓、广惠仓、惠民仓、社仓等多种粮 析、较全面:解析较完整、表述清楚 食仓储,它们各具功能”“历代统治者均高度重视 三等(4~0分):偏离概念解析对象、观点不明确; 漕运工作”,并结合所学知识可得:重视和鼓励农 解析概念欠缺说服力、表述不清楚 业发展:适时调整土地政策,调动民众生产积极 【解析】首先,根据材料,紧扣亚历山大帝国统治下 性:打击市场投机,稳定粮价:建立仓储机制应对 不同地区文明相互影响这一核心,提出“亚历山大 灾害:完善南粮北运体系。 帝国促进了东西方文明的交流融合”等论题,然后 第(2)问,根据材料并结合所学知识,可从推动农 结合所学知识予以阐述即可。注意:论题明确,持 耕文明发展、促进南北经济交流、稳定统治秩序、 论有据,论证充分,表述清晰。 强化农本与民本观念、为后世提供借鉴等角度分 19.【答案】(1)城市工商业的发展:封建主对城市的控 析即可 制和对市民的剥削:大量庄园农奴逃入城市:教会 18.【答案示例: 公平互助的观念促成市民的团结。(每点2分,任 论题:亚历山大帝国促进了东西方文明的交流脸 答3点得6分) 合。(2分) (2)司法独立保障了市民权益:自主管理机构提升 阐述:亚历山大建立起地跨三大洲的帝国,其东征 了管理效率:经济自主推动了经济繁荣:兴办大 最远到达了印度河流域。希腊人等不同民族在帝 学,推动了文化、数育、科学的发展;支持王权,推 国境内广泛分布,为文明互鉴、吸纳融合创造了条 动了王权的强化。(每点2分,任答4点得8分) 件。亚历山大推行希腊化政策,兴建希腊式城市, 【解析】第(1)问,根据材料并结合所学知识,从城 使得希腊文化大规模向外传播。在埃及,希腊雕 市工商业的发展、封建主对城市的控制和对市民 塑艺术与埃及传统技法融合,产生了新的艺术风 的剥削、大量庄园农奴逃人城市、教会公平互助的 格,这体现了文化在碰撞中的融合创新。在中亚, 观念促成市民的团结等角度分析作答即可。 希腊建筑风格结合当地的实用需求形成新样式, 第(2)问,根据材料并结合所学知识,可从司法独 表明文明交流并非简单移植,而是相互适应。同 立、设立自主管理机构、经济自主、兴办大学、支持 时,东方的科学知识、文化观念等反向传人希腊世 王权等角度考虑其对城市自治的意义。 界,丰富了希腊文明的内涵,如东方先进的天文学 20.【答案】(1)①贸易路线:从依赖陆上丝绸之路和传 知识传入希腊,为希腊天文学发展提供新的思路。 统海上路线转变为开辟直接通往东方的海上 (8分) 航线。 总之,亚历山大帝国促进了东西方文明在诸多领 ②贸易主导权:从阿拉伯和意大利商人主导变为 域的深度交流与融合,对人类文明发展进程产生 欧洲本土商人掌握主导权。 了深远影响。(2分) ③贸易中心:从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。 评分说明:“示例”仅作阅卷参考,不作为评分的唯 ④贸易商品:从以香料、丝绸等少数商品为主,转 一依据。考生若从以下角度作答,且言之成理,也 变为商品种类丰富多样,新增美洲农作物和更多 亚洲商品。(每点2分,任答3点得6分) 可酌情给分。 ①西亚地区是人类文明的发祥地之一,对世界文 (2)推动了商业革命的开展:推动了价格革命的开 明的发展产生了深远影响。 展:资本主义加速发展,促进了资本原始积累,加 快了封建制度的解体:引发了主要国家的殖民争 ②地中海区域是古代东西方多种文明的汇聚融合 夺。(每点2分,任答4点得8分) 之地。 【解析】第(1)问,根据材料并结合所学知识,可从 ③阿拉伯人是古代东西方文化交流的桥梁。 贸易路线、主导权、中心以及商品种类等方面考虑 考生若还有其他作答角度,符合设问要求,史实正 分析。 确,表述言之成理,也可酌情给分 第(2)问,根据材料并结合所学知识,可从商业革 【评分细则】 命、价格革命、资本主义原始积累、封建制度的解 一等(12一9分):概念解析准确,要素分解全面 体、主要国家的殖民争夺等角度考虑。 科学:解析充分、逻辑严密、表述清楚 ·历史答案(第3页,共3页)· 2027届普通高等学校招生全国统一考试 大联考(高一) 历 史 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.中国北方新石器时代中期的村落遗址形态多样,既有方形房屋成排分布式的布局,也有小型房屋三五成群聚堆分布式的格局。一些聚落布局严整,体现出明确的规划思想和对社会秩序的强调。这表明 A.礼仪制度趋于完善 B.已经进入阶级社会 C.定居生活逐渐形成 D.生产生活开始稳定 2.四川广元郝家坪战国墓群,共计有墓一百余座,从出土的秦半两钱以及墓葬形制、随葬品风格等分析,这应与“秦民入蜀”有关;其中50号墓出土的公元前306年左右的纪年木犊,记述了更修田律、律令内容、修改封疆、筑堤修桥、疏通河道等大事。据此可知,当时秦国 A.彻底废除了分封制 B.注重对蜀地的开发 C.吸纳蜀地特色文化 D.工商业的发展繁荣 3.史书记载,松赞干布与公主成婚后,“释毡裘,袭纨绮,渐慕华风”,“仍遣酋豪子弟,请入国学以习《诗》《书》,又请中国识文之人典其表疏”。唐人称这些外蕃子弟“服改毡裘,语兼中夏,明习汉法,睹衣冠之仪,目击朝章,知经国之要”。这可以用来说明,当时 A.唐蕃之间文化互动不断加强 B.唐朝注重笼络吐蕃贵族 C.西藏地区华夏文化认同增进 D.汉藏民族文化习俗相近 4.明清时期,贵州东北部的酿酒业有很大发展,乡村几乎家家酿酒,每当粮食收获之后,农民就会留出一定粮食用来酿酒,如思南县酿酒“用苞谷(玉米)烤者居多,用高粱烤者亦多”。又据《植物名实图考》记载,“山农之粮……酿酒磨粉用均玉麦(玉米)”。这可以佐证,高产作物的推广种植 A.改变了农业种植结构 B.推动了手工业的发展 C.导致了奢靡之风盛行 D.加速了西南地区开发 5.清末新政时期,清廷通过地方官制改革,试图在各省设立一些直属于中央各部而不受督抚统辖的机构。有满洲贵族公然宣称:“立宪非中央集权不可,实行中央集权,非剥夺督抚兵权财权,收揽于中央政府,则又不可。”这 A.表明清廷近代化改革的决心 B.加速了统治集团的分崩离析 C.有效遏制了各省革命的发展 D.扭转了中央集权弱化的趋势 6.下图为20世纪30年代中国报纸刊登的商业广告。这反映出,当时 A.商业营销与抗日救国相结合 B.民众抵制日货成效显著 C.产品宣传促销形式趋于单一 D.民族工业发展环境宽松 7.从1950年10月到1953年7月,全国多地的工人开展了“爱国增产竞赛运动”;农民发起了“爱国丰产运动”;学生们踊跃报名参加军事干校;文艺工作者深入前线进行慰问演出。这反映了 A.全国人民积极支持抗美援朝战争 B.中国的工业生产水平得到显著提高 C.土地改革激发农民的生产积极性 D.文艺工作者成为巩固政权重要力量 8.“一带一路”倡议实施以来,中欧班列开行突破10万列,“钢铁驼队”联通11个亚洲国家的100余个城市。中国与周边国家全力推动陆地、海上、空中、数字丝绸之路建设,涵盖陆上通道、边境基础设施、口岸建设,提高通关便利化,强化多式联运通道,全面提升共建国家间基础设施互联互通水平。这反映出 A.中国成为世界高科技的引领者 B.国际不稳定因素得到有效遏制 C.中国积极构建人类命运共同体 D.和平发展理念得到各国的认同 9.下图为两河流域狮子山遗址第7层(约公元前3900—前3500年)建筑布局。由此可知,当时该地 A.城市国家逐渐形成 B.社会阶层分化明显 C.君主权威得以彰显 D.贵族特权得到维护 10.罗马帝国时期,利比亚建造了一座供奉宙斯的神庙,宙斯被出人意料地赋予了沙漠商旅保护神的身份。在高卢,人们可以找到几十个与罗马战神马尔斯有关的当地神。这反映出,罗马帝国境内 A.文化融合 B.经济繁荣 C.治理高效 D.信仰多元 11.下表是西欧中世纪庄园制下农产品的消费和售卖情况统计表。这说明,当时的庄园 年份 农产品直接消费占比(%) 农产品市场售卖占比(%) 农产品加工后售卖占比(%) 1250年 60 25 15 1300年 45 35 20 1350年 30 40 30 A.人们生活水平下降 B.农产品商品化程度提高 C.生产技术严重倒退 D.土地耕种面积大幅减少 12.16世纪,伊凡四世推行土地改革,将大量原属于大贵族的世袭领地重新分配,规定土地所有者需按照土地面积向国家缴纳赋税,同时为鼓励农业生产,对积极开垦荒地的小地主给予税收优惠。这些举措 A.阻碍了农业技术进步 B.增强了大贵族的实力 C.强化了沙皇专制统治 D.导致了城市经济衰败 13.奥斯曼帝国在征服埃及后,保留了埃及原有的灌溉水利系统,同时任命当地有威望的部落首领负责管理水利设施的维护与修缮,并且规定这些部落首领可以根据实际情况组织当地民众进行水利工程的季节性调整,确保农业用水的稳定供应。这些做法 A.加剧了帝国内部民族矛盾 B.促进了帝国统治的稳定 C.阻碍了埃及农耕文明发展 D.减轻了埃及农民的负担 14.考古学家在对印加古城遗址的考古发掘中发现了一批印加结绳。经研究发现,红色绳结代表粮食,绳结数量对应数量。据此可知,印加结绳 A.体现艺术创作高超 B.象征社会等级差异 C.具备信息记录功能 D.反映宗教神话故事 15.15世纪,一位葡萄牙航海家在航海日志中提到:“此次航行中,我们始终依据星象和罗盘来判断方向。随着航程推进,我们发现船身的倾斜角度与之前设想有所不同,当接近赤道时,北极星的位置明显下降,而我们依旧坚信沿着既定方向能顺利返航,因为大地是球形的这一认知在我们心中无比坚定。”材料可说明 A.航海技术决定航行成败 B.科学助推航海事业发展 C.星象观测毫无实用价值 D.罗盘使用导致航向偏差 16.新航路开辟后,东南亚大片土地转变成通常由奴隶进行劳动的种植园,种植丁香、肉豆蔻、桂皮和胡椒等各种香料。与此同时,东南亚的城市数量也迅速增加,吸引了远近各地的商人和海员,一位葡萄园观察家在16 世纪20年代曾宣称,马六甲大街上人们所说的语言有80余种。这可以用来佐证,当时 A.殖民者在亚洲以和平贸易为主 B.世界市场的不断扩大 C.东方在世界贸易中居主导地位 D.国际贸易中心的转移 二、非选择题:本题共4小题,共52分。 17.阅读材料,完成下列要求。 (12分) 材料 战国时期,商鞅视“耕织”为本业,将农业当作国家富强的根基,强调“国之所以兴者,农战也”。 汉代的晁错提出“贵五谷而贱金玉”,认为“粟者,王者大用,政之本务”,并建议以此作为治国之策。封建政府还设立了常平仓,“以谷贱时增其贾而籴,以利农,谷贵时减贾而粜”。除常平仓外,中国古代也有义仓、广惠仓、惠民仓、社仓等多种粮食仓储,它们各具功能。隋唐以后,历代统治者均高度重视漕运工作,不惜耗费巨大的人力物力修建规模宏大的运河体系,并定期进行疏浚,从而形成了南粮北调的水运网道。 ——摘编自陈忠海《从粮食生产、流通、储备看古代的粮食安全观》 (1)根据材料并结合所学知识,概括中国古代应对粮食问题的举措。(6分) (2)根据材料并结合所学知识,说明中国古代应对粮食问题举措的意义。(6分) 18.阅读材料,完成下列要求。 (12分) 材料 亚历山大历经10年征战,建立起一个地跨欧亚非三洲的大帝国。在帝国境内,希腊人、马其顿人、波斯人、埃及人等不同民族杂居相处。亚历山大大力推行希腊化政策,在许多地方兴建起希腊式城市,这些城市中建有希腊风格的剧院、神庙等建筑。希腊的哲学、文学、艺术等得以广泛传播,并与当地文化相互影响。例如,在埃及,希腊的雕塑艺术与埃及传统的雕塑技法相融合,创造出独特的艺术风格;在中亚地区,希腊的建筑风格融入了当地的实用需求之中,形成了新的建筑样式。同时,东方的科学知识、文化观念等也反向传入希腊,丰富了希腊文明的内涵。 ——摘编自唐纳德·卡根《西方的遗产》 根据材料,围绕“文明的碰撞与交流”主题,自拟论题并结合世界古代史知识加以阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严谨,表述准确) 19.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一 中世纪西欧,庄园经济逐渐暴露出诸多弊端。随着人口增长,土地资源愈发紧张,庄园内的农奴渴望摆脱严苛的劳役束缚,不少农奴逃离庄园进入城市。 同时,手工业技术不断进步,独立的手工业者开始在交通要道、渡口等地聚集,形成小型的商业据点。这些据点逐渐吸引了更多寻求自由和发展机会的 人,他们不满庄园主的控制,开始联合起来争取自治权利。而且,当时教会势力强大,教会的一些理念和组织形式为城市自治提供了一定的思想和组织基础。例如,教会倡导的公平、互助观念在城市居民中传播,促使他们为共同的利益而团结。 ——摘编自亨利·皮雷纳《中世纪的城市》 材料二 为了获取自治权,城市居民与封建领主展开了各种形式的斗争。当城市居民通过赎买、武装斗争等方式获得一定程度的自治权后,便会得到城市特许状。特许状规定城市拥有自己独立的司法权,市民之间的纠纷由城市法庭依照城市法律进行审判,而非封建领主法庭。城市有权自行组建管理机构,如市议会,负责城市的日常事务管理,包括制定城市规章、管理财政等。在经济方面,城市被允许征收自己的赋税,用于城市建设和公共事业,并且可以自由开展商业活动,不受封建领主随意的经济盘剥。 ——摘编自朱迪斯·M.本内特《欧洲中世纪史》 (1)根据材料一并结合所学知识,分析中世纪西欧城市争取自治的原因。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识,阐述中世纪西欧城市自治的意义。(8分) 20.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一 在新航路开辟前,欧洲与东方的贸易主要通过陆上丝绸之路和传统的海上贸易路线,贸易商品以香料、丝绸等为主,贸易成本高昂,且运输时间长,货物量有限。当时的贸易主导权掌握在阿拉伯和意大利商人手中,欧洲本土商人在贸易中处于相对劣势。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史:从史前史到21世纪》 材料二 新航路开辟后,欧洲各国纷纷开辟直接通往东方的海上航线。15世纪末到17世纪,葡萄牙、西班牙率先在海外建立殖民地,大量的黄金、白银流入欧洲。 同时,欧洲市场上的商品种类急剧增加,来自美洲的玉米、马铃薯、番茄等农作物,以及来自亚洲的茶叶、瓷器、棉布等商品充斥市场。欧洲商人逐渐掌握了贸易主动权,贸易规模不断扩大,贸易中心也从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。 ——摘编自杰里·本特利《新全球史:文明的传承与交流》 (1)根据材料一、二并结合所学知识,概括新航路开辟后欧洲贸易的变化。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,简析新航路开辟对欧洲发展的影响。(8分) 学科网(北京)股份有限公司 $$

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