【专项练】探究光对鼠妇分布的影响-苏教版(2024)七年级下册期中、期末专项(初中生物)

2025-03-17
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版七年级下册
年级 七年级
章节 第3单元 生物与环境
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 325 KB
发布时间 2025-03-17
更新时间 2025-03-17
作者 xy08626
品牌系列 其它·其它
审核时间 2025-03-17
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来源 学科网

内容正文:

1 / 3 探究光对鼠妇分布的影响 1.某同学准备探究“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响”。下列实验装置更为科学的是 ( ) A. B. C. D. 2.探究“光对鼠妇的影响”实验中,在阴暗和明亮环境中各放 10 只鼠妇,下面能准确表示阴 暗环境中鼠妇的数量变化的曲线是( ) A. B. C. D. 3.在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中,为了确保实验结果的准确性,以下做法错误的是 ( ) A.用多只鼠妇进行实验 B.取平均值以减小误差 C.只设置明亮光照这一组 D.除光照外,其他环境条件相同且适宜 4.某同学为探究某种非生物因素对鼠妇分布的影响,设计了如图实验装置。下列说法错误的 2 / 3 是( ) A.该实验的变量是光照 B.探究的问题是土壤的湿度会不会影响鼠妇的分布 C.鼠妇在湿土和干土环境中,形成了一组对照实验 D.为提高实验的准确性,需要多次实验 5.某实验小组为了探究“土壤湿度对鼠妇分布的影响”,设计了如下实验方案,下列叙述错误 的是( ) 组别 鼠妇的数量(只) 光照条件 温度(℃) 土壤 对照组 20 明亮 25 湿润 实验组 20 ① 25 ② A.表格中的①应为明亮 B.表格中的②应为干燥 C.该实验为对照实验,遵循单一变量的原则 D.可将鼠妇的数量减少到 2只,不影响实验结果 6.为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对鼠妇分布的影响,某生物兴趣小组进行了相关 实验。请根据图一和图二回答问题: (1)图一为兴趣小组的实验探究设计方案,图一中的大圆代表圆形纸盘,其中的 A区是实验开 3 / 3 始时放入鼠妇之处,在甲、乙、丙、丁四组中,包含了 组对照实验,其中起对照 作用的是 组。 (2)丙组与丁组作为对照实验,要探究的问题是 ?要探究温度对鼠妇分布的影响, 应该选择 两组作为对照实验。 (3)在图一的 A区放入 20 只鼠妇,图二的坐标表示有关丁组鼠妇的 6次记录数据,从第 分钟开始,该组区域鼠妇数量总数达到最高值,数量是 只。 (4)该小组重复进行 5次上述的操作后,分析得出了结论,你认为他们重复操作 5次的目的 是 。 (5)开始时,可在图一中的 A区放入 4只鼠妇吗? ,原因是: 。 (6)据实验数据分析,本探究实验的结论是 。 (7)实验结束后,鼠妇应如何处理? 。 1 / 4 探究光对鼠妇分布的影响 题号 1 2 3 4 5 答案 A D C A D 1.A 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不 同以外,其他条件都相同的实验;根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力;一般 来说,对实验变量进行处理的,就是实验组;没有处理的就是对照组。 【详解】A.该实验装置一侧是湿土,另一侧是干土,木板不透光,唯一变量是土壤湿度,其 它条件应该相同且适宜;是探究“土壤湿度对鼠妇分布的影响”的最佳实验装置,A符合题意。 B.实验装置内一侧是湿土,另一侧是干土,光影响鼠妇的生活,玻璃板透光会影响、干扰实 验结果,B不符合题意。 C.该实验装置内都是湿土,一侧木板,一侧玻璃板,其他条件相同且适宜,故实验的变量是 光照,不是土壤湿度;不能探究“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响”,C不符合题意。 D.实验装置内一侧是湿土,另一侧是干土并在该侧上盖上纸板和玻璃板,这样实验变量是水 分和光照,不符合单一变量原则,D不符合题意。 故选 A。 2.D 【分析】鼠妇适于生活在阴暗潮湿的生活环境中,其身体大多呈长卵形,体形扁平且较长,体 表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节,属于节肢动物中的甲壳纲。 【详解】探究“光对鼠妇分布的影响”实验中,在阴暗和明亮环境中各放 10 只鼠妇。根据“鼠 妇适于生活在阴暗潮湿的生活环境中”可推测阴暗环境中鼠妇数量的变化趋势是“波动性地增 多,最后趋于稳定”。可见,D图符合该变化趋势,ABC 不符合。 故选 D。 3.C 【分析】(1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、 表达和交流。 (2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以 外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说, 2 / 4 对实验变量进行处理的,就是实验组;没有处理的就是对照组。 【详解】A.在科学实验中,使用多只实验对象(如鼠妇)进行实验可以增加实验的可靠性和 准确性。通过多只鼠妇的反应,我们可以更准确地了解它们对特定条件(如光照)的反应趋势, 从而减小由于个体差异导致的误差(避免偶然性),A正确。 B.在科学实验中,取平均值是一种常用的减小误差的方法。通过对多组实验数据进行平均, 我们可以得到更接近真实值的实验结果,从而提高实验的准确性,B正确。 C.在科学实验中,对照实验是必不可少的。对照实验包括实验组和对照组,实验组接受实验 变量(如光照)的处理,而对照组则不接受处理或接受与实验组不同的处理。在这个实验中, 如果只设置明亮光照这一组(实验组),而没有设置无光照或弱光照的对照组,那么我们就无 法准确判断光照对鼠妇生活的影响,C错误。 D.在科学实验中,除了实验变量(如光照)外,其他所有可能影响实验结果的条件都应该保 持相同且适宜。这样可以确保实验结果的准确性,使我们能够更准确地了解实验变量对实验结 果的影响,D正确。 故选 C。 4.A 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外, 其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说,对实验变量进行处理的, 就是实验组,没有处理的就是对照组。 【详解】AB.根据实验设置,“湿土与干土”,形成了一组以水为变量的对照实验,可以探究土 壤的潮湿度是否影响鼠妇生活,A错误,BC 正确。 D.为提高实验的准确性,防止偶然性因素对实验结果的影响,该实验做多次重复实验才能得 出正确结论,D正确。 故选 A。 5.D 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其 他条件都相同的实验,这个不同的条件,就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的,就是 实验组,没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组的实验结果的合理性, 对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态,这样做的目的是控制单一变量,便 于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A.因为对照实验需要控制其他所有可能影响实验结果的变量,只改变我们想要研究 3 / 4 的变量(即土壤湿度)。在这个实验中,光照条件是一个可能影响鼠妇分布的因素,因此需要 在对照组和实验组中保持一致。所以表格中的①应为“明亮”,以确保光照条件不是影响实验 结果的因素,故 A不符合题意。 B.因为土壤湿度是我们想要研究的变量,所以需要在对照组(湿润土壤)和实验组(干燥土 壤)之间形成对比,故 B不符合题意。 C.对照实验的基本原则就是单一变量原则,即只改变一个变量,其他所有条件都保持不变。 在这个实验中,土壤湿度是变量,而光照条件、温度和鼠妇的数量都是需要控制的变量,以保 持实验的一致性,故 C不符合题意。 D.将鼠妇的数量减少到 2只会大大增加实验的偶然性。因为鼠妇的行为可能受到多种因素的 影响,如果样本量太小,那么实验结果可能无法准确反映土壤湿度对鼠妇分布的真实影响。因 此,为了得到更准确的结果,应该使用足够数量的鼠妇进行实验,故 D符合题意。 故选 D。 6.(1) 3 丁 (2) 光照对鼠妇的分布有影响吗 甲、丁 (3) 8 16 (4) 减小误差,避免实验的偶然性 (5) 不行 因为数量太少,偶然性大 (6) 温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布有影响 (7) 把它们放回到适宜生长的自然环境中 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其 他条件都相同的实验,这个不同的条件,就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的就是实 验组,没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性,对 影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态,这样做的目的是控制单一变量,便于 排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】(1)“在甲、乙、丙、丁四组图中”,丁与甲、乙、丙分别都只有一个变量温度、湿度、 光照,因此起对照作用的一组是丁组,能形成对照实验的组是甲组和丁组;乙组和丁组;丙组 和丁组,包含了 3组对照实验。 (2)分析图一,因为丙组光亮,丁组阴暗,其他条件相同,丙组与丁组作为对照实验,实验 变量是光照,因此要探究的问题是光照对鼠妇的生活有影响吗? 甲组低温,丁组室温,甲组与丁组作为对照实验,实验变量是温度,要探究温度对鼠妇分布的 影响,应该选择甲丁两组作为对照实验。 (3)“图二表示在图一中的 A区放入 20 只鼠妇后,对丁组鼠妇每 2分钟统计一次,记录较上 次增加的鼠妇数量,共记 6次”,第 2、4、6、8分钟都较上次增加鼠妇的数目,而第 10、12 4 / 4 分钟较上次的数目不再增加。因此,从第 8分钟开始,该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。 此时该区域的鼠妇数量是 2+5+6+3=16,数量为 16 只。 (4)只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。 为了尽量减少实验结果的误差,提高实验结 果的可信度,应该设置重复实验(或重复组),多做几次,然后取平均值,从而可以避免偶然 性,减小实验误差。兴趣小组的同学重复进行 5次上述的操作后,分析得出了结论。他们重复 操作 5次的目的是减少误差,避免实验的偶然性。 (5)本实验所用鼠妇的数量要多一些,因为这样可以减少其他偶然因素的影响,排除偶然误 差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结 论出错,所以为了避免出现此类偏差,实验中应尽可能多选几只鼠妇。用 4只鼠妇来做实验, 鼠妇数量太少,不能得出准确的结论。 (6)光、温度和湿度对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活;据实验数据 分析,本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布有影响。 (7)实验结束后,应该将鼠妇放回到适宜它们生长的自然环境中,这样做是为了养成爱护动 物和保护生物多样性的习惯,保护动物从我做起,从小养成人与自然和谐相处的环保意识。

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