1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）课件-2024-2025学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

孟德尔(1822.7.20-1884.1.6)，奥地利生物学家。出生于奥地利，在布隆(Brunn)(今捷克的布尔诺 )的修道院担任神父，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。他通过豌豆实验，发现了遗传学三大基本规律中的两个，分别为分离规律及自由组合规律。孟德尔这样总结了他自己的生活：“虽然我的生命里有过很多悲苦的时刻，但我必须充满感激地承认生活中美好的一面。我的科学研究工作给我带来了太多的开心和满足，而且我确信我的工作将很快得到全世界的承认。” 格雷戈尔·约翰·孟德尔 ✸必修2：遗传与进化 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 必修2：遗传与进化 第1单元 遗传的因子的发现 学习目标 核心素养要求 1.分析两对相对性状的杂交实验过程(重点)。 2.阐明对自由组合现象的解释和相关假说(重、难点)。 3.简述对自由组合现象解释的验证过程，并说出自由组合定律的内容(重点)。 1. 科学思维：（1）通过遗传图解理解孟德尔所做的两对相对性状的遗传实验，并能规范、熟练地书写遗传图解。（2）分析孟德尔获得成功的原因，学习他对科学的热爱和锲而不舍的精神，形成严谨、求实的科学态度和用于质疑、敢于创新的科学精神 2.科学探究：通过对两对相对性状杂交实验过程的分析，学会用先分离再组合的方法分析问题。 孟德尔的豌豆杂交实验（二） ✸必修2：遗传与进化 本节目录 内容1 两对相对性状的杂交实验 内容2 对自由组合现象的解释和验证 内容3 自由组合定律 内容4 孟德尔方法的启示 内容5 孟德尔遗传规律的再发现 内容6 自由组合定律 内容聚焦 预习检测 预习教材P9～13，解决以下问题。 1.阐述孟德尔做的两对相对性状的杂交实验 2.熟练掌握F2中各种表现型、基因型的比例 3.两对相对性状的杂交实验遗传图解和测交的遗传图解 4.自由组合定律的内容、适用范围、实质，如何验证自由组合定律 5.熟练使用拆分法、配子法分析两对或两对以上基因的遗传情 倘若我与你结婚，生下的孩子既有你的聪慧又有我的美貌，岂不是很好？ 若他具有我的相貌(丑)和你的智商(愚钝)，那不就糟了？ 【趣味故事】英国有位美貌的女演员，写信向大文豪萧伯纳求婚 思考：用美和丑、聪明和愚钝类比两对相对性状，那两对相对性状是怎么遗传的呢？ 【问题探讨】 6 1.下图中的豌豆，从子叶颜色和种子形状来看，分别属于什么类型？ 2.决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响呢？ 3.黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？ 黄色圆粒豌豆 绿色皱粒豌豆 【问题探讨】 【讨论】 观察实验 提出问题 作出假说 演绎推理 实验验证 得出结论 两对相对性状 的杂交实验 对自由组合现象的解释 设计测交实验 测交实验 自由组合定律 一对相对性状 的杂交实验 对分离现象的解释 设计测交实验 测交实验 分离定律 内容1 两对相对性状的杂交实验 假说--演绎法 黄圆 F1 黄圆 P × 绿皱 黄圆 绿圆 F2 315 101 108 32 9 ： 3 ： 3 ： 1 绿皱 黄皱 × 3.为什么F2出现四种表型且比例为 9:3:3:1？ 黄色 绿色 圆粒 皱粒 亲 本 型 重组型 1.为什么F1都是黄色圆粒？ 2.F2为什么会出现新的性状组合？ 一、两对相对性状的杂交实验 4.9:3:3:1与一对相对性状实验中 F2的数量比3:1有数学上联系吗？ ——➊观察现象，提出问题 内容1 两对相对性状的杂交实验 假说--演绎法 × ——➋分析问题，提出假说 （1）对每对相对性状单独进行分析 315+108=423 圆粒 绿色 ≈ 3 : 1 黄圆 F1 黄圆 P × 绿皱 黄圆 绿圆 F2 108 绿皱 黄皱 101+32=133 315+101=416 108+32=140 每对相对性状的传递仍然遵循分离定律 皱粒 黄色 ≈ 3 : 1 315 101 32 9 ： 3 : 3 ： 1 二、对自由组合现象的解释 内容2 对自由组合现象的解释和验证 控制不同性状的遗传因子也在 。 × （2）两对相对性状综合进行分析 黄圆 F1 黄圆 P × 绿皱 黄圆 绿圆 F2 108 绿皱 黄皱 315 101 32 9 ： 3 : 3 ： 1 二、对自由组合现象的解释 F2出现新的性状组合是： ， 说明不同性状之间进行了 。 黄色皱粒 绿色圆粒 自由组合 自由组合 黄 ： 绿 圆 ： 皱 （3 : 1 ) ( 3 : 1 ) = 9 : 3 : 3 : 1 内容2 对自由组合现象的解释和验证 ——➋分析问题，提出假说 YR yr yR Yr F1配子 Y R r y × P F1 YYRR yyrr YyRr YR yr 黄色圆粒 绿色皱粒 黄色圆粒 配子 分离 分离 自由组合 F1产生的雌雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，且数量比为1:1:1:1 假说1：圆粒与皱粒分别由R、r控制； 黄色与绿色分别由Y、y控制。 假说2：在产生配子时，每对遗传因子彼此分 离，不同对的遗传因子可以自由组合。 假说3：受精时，雌雄配子结合是随机的。 Q2：上述两个亲本产生的配子又是如何表示？ Q1：上述两个亲本的遗传因子组成如何表示？ Q3：F1能产生几种配子？比例如何？ 1 : 1 : 1 : 1 二、对自由组合现象的解释 内容2 对自由组合现象的解释和验证 ——➋分析问题，提出假说 （3）提出假说： 1yyRR 2Yyrr 1yyrr 2YYRr 2YyRR 4YyRr 1YYRR 9/16 3/16 3/16 1/16 双显 单显 2yyRr 1YYrr 9 黄圆 3 绿圆 3 黄皱 1 绿皱 双隐 yyR_: Y_rr: yyrr: Y_R_: YY RR yy rr Yy RR YY Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy RR YY Rr yy RR yy Rr yy Rr YY rr Yy rr Yy rr F1 配子 YR yr yR Yr YR yr yR Yr ♂ ♀ 遗传图解（棋盘法） （4）结果分析 ①精卵结合方式有 种 ②基因型____种 ③表现型____种 4 9 16 二、对自由组合现象的解释 内容2 对自由组合现象的解释和验证 13 1. F2中双杂合比例合占多少？ 3. F2中稳定遗传的绿色圆粒占总数的 ? 4、F2绿色圆粒中，能稳定遗传的占___? 5、F2中重组类型占总数的___________ 1/3 6/16=3/8 YyRr 4/16=1/4 YY RR yy rr Yy RR YY Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy RR YY Rr yy RR yy Rr yy Rr YY rr Yy rr Yy rr F1 配子 YR yr yR Yr YR yr yR Yr ♂ ♀ 2. F2中能稳定遗传的个体占总数的 比例是? （3）结果分析 4/16=1/4 YYRR、yyrr、YYrr、yyRR 纯合子 1/16 指F2中表现型与亲本不同的个体 （4）结果分析 二、对自由组合现象的解释 内容2 对自由组合现象的解释和验证 遗传图解（棋盘法） 14 1.F2中能稳定遗传的个体占总数的________ 2.F2绿色圆粒中，能稳定遗传的占________ 3.F2中不同于F1表现型的个体占总数的________ 4.F2中重组类型占总数的________ 1/4 1/3 7/16 3/8 6.F2中亲本性状的个体占F2____ 7.F2中重组型个体占F2____ 5/8 3/8 8.F2中纯合子占F2____ 4/16 5.F2中能稳定遗传的绿色圆粒占总数的________ 1/16 练一练 习题检测 孟德尔观察了两对相对性状的杂交实验过程，并对其结果进行了假说，合理的解释了自由组合现象。但他的假说 是否经得起验证呢？怎样才能验证呢？ 测交实验： 让F1（YyRr）与隐性纯合子（yyrr）杂交。 三.设计测交方案，验证假说 内容2 对自由组合现象的解释和验证 ——➌演绎推理，设计实验 Yy Rr Yy rr yy Rr yy rr YR yr yR Yr yr 比例： 1 : 1 : 1 : 1 Yy Rr 杂种子一代 yy rr 隐性纯合子 测交 × 理论上测交后代 黄圆：绿圆：黄皱：绿皱=1:1:1:1 ？ Yy Rr yy rr 黄色圆粒 杂种子一代 绿色皱粒 隐性纯合子 × 测交 ——➌演绎推理，设计实验 三.设计测交方案，验证假说 内容2 对自由组合现象的解释和验证 理论上测交后代 黄圆：绿圆：黄皱：绿皱 = 1 : 1 : 1 : 1 Yy Rr yy rr 黄色圆粒 杂种子一代 绿色皱粒 隐性纯合子 × 测交 四、实验验证，得出结论 ——④ 实验检验，得出结论 测交后代表现型 项目 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 实际子粒数 F1作母本 31 27 26 26 F1作父本 24 22 25 26 性状表现型比 1 1 1 1 F1黄色圆粒与双隐性类型绿色皱粒测交实验结果 无论是正交还是反交，测交实验的结果符合预期的设想➩假说正确 内容2 对自由组合现象的解释和验证 孟德尔在他所研究的豌豆7对相对性状中，任取两对性状进行杂交实验，结果都是一样的。这种情况在其他生物体上也常常看到。后人把这一遗传规律称为孟德尔第二定律，也叫做自由组合定律 【自由组合定律的内容】 内容3 自由组合定律 ——④ 实验检验，得出结论 孟德尔第二定律— 自由组合定律 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此 ，决定不同性状的遗传因子__________。 互不干扰 自由组合 分离 (2)发生时间: (3)实质: 形成配子（精子、卵细胞）时 决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 (4)适用范围： ① 真核生物的性状遗传。 ② 有性生殖生物的性状遗传。 ③ 细胞核遗传。 ④ 两对及两对以上相对性状的遗传。 (1)定义： 内容3 自由组合定律 (5) 核心 在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 粒色 粒形 Y y r F1 配子 自由组合 Yy Rr R YR yR Yr yr 最能反映自由组合定律实质的是雌雄配子种类及比例： YR : yR : Yr : yr＝1 : 1 : 1 : 1 分离 内容3 自由组合定律 【拓展1】孟德尔测交实验证明： （1）F1是 ； （2）F1产生配子种类且比值为 ； （3）F1在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，不成对的遗传因子 自由组合。 杂合子 1：1：1：1 F1 测交 后代： 内容3 自由组合定律 22 ①YYRR基因型个体在F2中的比例为 ，在黄色圆粒豌豆中的 比例为 ，注意范围不同，求解比例不同。 黄圆中杂合子占 ，绿圆中杂合子占 。 1/16 1/9 ②若亲本是黄皱(YYrr)和绿圆(yyRR)，则F2中重组类型为 和， 所占比例为1/16＋9/16＝ ； 亲本类型为黄皱(Y_rr) 和绿圆 ( yy R_) ，所占比例为3/16＋3/16＝ 。 10/16 6/16 【拓展2】特别提醒： 8/9 2/3 绿皱(yyrr) 黄圆(Y_R_) 内容3 自由组合定律 23 (1) 性状： (2) 配子： (3) 后代： (4) 数量： 【拓展3】F2出现9∶3∶3∶1的比例需满足什么条件： 每对相对性状各受一对等位基因控制,而且完全显性。两对等位基因分别位于两对同源染色体上。 不同类型的雌雄配子都能发育良好,且受精机会均等。 所有后代都应处于比较一致的环境中,而且存活率相同。 实验的群体要足够大,个体数量要足够多。 内容3 自由组合定律 1.下图中哪些过程可以体现分离定律的实质？哪些过程体现了自由组合定律的实质？ 分离定律 分离定律 自由组合定律 精卵随机结合 ①两大遗传定律在生物的性状遗传中______进行，______起作用。 ②分离定律是自由组合定律的________。 同时 同时 基础 习题检测 25 若有四种花粉，比例为______________，则符合自由组合定律。 F1测交后代的性状分离比为_____________，则符合自由组合定律，性状由独立遗传的两对遗传因子控制。 F1自交后代的性状分离比为_____________，则符合自由组合定律，性状由独立遗传的两对遗传因子控制。 1．分离和自由组合是同时进行的，还是有先后顺序的？ 2．最能体现自由组合定律实质的是：______________________________。 3．请归纳两对遗传因子的遗传是否遵循自由组合定律的验证方法： 同时进行，但是分离定律是自由组合定律的基础。 F1 产生 1∶1∶1∶1 的四种配子 9∶3∶3∶1 1∶1∶1∶1 1∶1∶1∶1 (1)自交法： (2)测交法： (3)花粉鉴定法： 【 拓展4 】说明基因的分离与自由组合的关系 内容3 自由组合定律 基因的分离定律 基因的自由组合定律 研究的相对性状 涉及的遗传因子 F1配子的种类 及比例 F2基因型及比值 F2表现型及比值 F1测交后代表现型种类及比值 遗传实质 联系 一对 两对（或多对） 一对 两对（或多对） 2种；比值相等 4种（2n种）；比值相等 3种；1︰2︰1 9种(3n种);(1:2:1)n 2种；显︰隐＝3︰1 4种(2n种);9:3:3:1(3:1)n 2种；1︰1 4种(2n种);1:1:1:1(1:1)n F1形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 F1形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 两个遗传定律都发生在减数分裂形成配子时， 且同时起作用；分离定律是自由组合定律的基础 自由组合定律的拓展应用 多对等位基因的自由组合现象（遵循自由组合定律）的遗传规律 相对性状对数 等位 基因 对数 F1配子 F1配子可能组 合数 F2基因型 F2表现型 种类 比例 种类 比例 种类 比例 1 1 2 1∶1 4 3 1∶2∶1 2 3∶1 2 2 22 （1∶1）2 42 32 （1∶2∶1）2 22 （3∶1）2 3 3 23 （1∶1）3 43 33 （1∶2∶1）3 23 （3∶1）3 ⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋮ n n 2n （1∶1）n 4n 3n （1∶2∶1）n 2n （3∶1）n (1)F2的9∶3∶3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合。 ( ) (2)自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和4种卵细胞可以自由组 合。 （ ） (3)自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，非等位基因自由组合。 ( ) (4)若双亲豌豆杂交后子代表型之比为1∶1∶1∶1，则两个亲本基因型 一定为YyRr×yyrr。 ( ) (5)F2中的重组类型是指遗传因子组成不同于亲本的个体(　　) √ × × × 1.判断正误 习题检测 × 2．如表列出了纯合豌豆两对相对性状杂交实验中F2的部分遗传因子组成，下列叙述错误的是(　　) A．F2有9种遗传因子组成，4种性状表现 B．表中Y与y、R与r的分离以及Y与R或r、y与R或r的组合是互不干扰的 C．①②③④代表的遗传因子组成在F2中出现的概率之间的关系为③＞②＝④＞① D．F2中出现性状表现不同于亲本的重组类型的概率是3/8 配子 YR Yr yR yr YR ① ② YyRr Yr ③ yR ④ yr yyrr D 若P: YYRR x yyrr，则F2的重组类型:3/8 若P: YYrr x YYrr，则F2的重组类型:5/8 ③双杂合子 4/16 ②单杂合子 2/16 ④单杂合子 2/16 ①纯合子 1/16 习题检测 3.(2023·河南天一大联考)孟德尔在两对相对性状的豌豆杂交实验中，用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交获得F1，F1自交得F2，下列有关叙述正确的是(　　) A.黄色与绿色、圆粒与皱粒的遗传都遵循分离定律，故这两对性状的遗传遵循 自由组合定律 B.F1产生的雄配子总数与雌配子总数相等，是F2出现9∶3∶3∶1性状分离比的 前提 C.从F2的绿色圆粒植株中任取两株，这两株基因型不同的概率为4/9 D.自然条件下将F2中黄色圆粒植株混合种植，后代出现绿色皱粒的概率为1/81 C 习题检测 4.(2023·山东潍坊阶段性检测)利用豌豆的两对相对性状做杂交实验，其中子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性，圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性。现用黄色圆粒豌豆和绿色圆粒豌豆杂交，对其子代性状的统计结果如下图所示。下列有关叙述错误的是(　　) D A.实验中所用亲本的基因型为YyRr和yyRr B.子代中重组类型所占的比例为1/4 C.子代中自交能产生性状分离的占3/4 D.让子代黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂 交，后代性状分离比为1∶1∶1∶1 习题检测 【思考·探讨】在孟德尔发现遗传规律之前，一些研究杂交育种的专家对杂交后代中出现性状分离的现象早已熟知，但是他们往往把一种生物的许多性状同时作为研究对象，并且没有对实验数据做深入的统计学分析。 孟德尔对杂交实验的研究也不是一帆风顺的。他曾花了几年的时间研究山柳菊，结果并不理想。主要原因是： （1）没有易于区分的相对性状； （2）有时进行有性生殖，有时进行无性生殖； （3）花小，难人工杂交 综上所述，孟德尔获得成功的原因有哪些？ 内容4 孟德尔实验方法的启示 格雷格尔∙孟德尔 1822—1884 1.选材 选择豌豆作为杂交实验的材料是获得成功的首要条件。 3.数学方法 4.逻辑方法 5.创新性地验证假说 运用统计学方法对实验结果进行分析，从而发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定的比例，并最终解释了这些现象。 运用假说—演绎法这一科学方法。 设计了测交实验 2.顺序 从一对相对性状着手研究，再研究多对相对性状。 孟德尔成功的原因 6.孟德尔自身 锲而不舍的科研精神 内容4 孟德尔实验方法的启示 1866年，孟德尔将遗传规律整理成论文发表。 1900年，三位科学家分别重新发现了孟德尔遗传规律。 1909 年， 丹 麦 生 物 学 家 约 翰 逊（W. L. Johannsen，1857—1927）给孟德尔的“遗传因子”一词起了一个新名字，叫作“基因”（gene），并且提出了表型（phenotype，也叫表现型）和基因型（genotype）的概念。 内容5 孟德尔遗传规律的再发现 D D d d × D d 表 型： 基因型： 指生物个体表现出来的性状 指与表型有关的基因组成 如:豌豆的高茎和矮茎。 等位基因: 控制相对性状的基因 相同基因： 非等位基因： 控制同一性状的基因 在基因型YyRr中，Y与y、R与r是等位基因，Y与R和r，y与R和r互为非等位基因 指一个基因存在多种等位基因的形式。等位基因的数目在两个以上的基因，称为复等位基因 复等位基因： 复等位基因遗传时仍符合分离定律，彼此之间有显隐性关系，表现出特定的性状。 内容5 孟德尔遗传规律的再发现 基因型与表现型的关系 表型相同的个体，基因型是否相同?请举例说明。 DD Dd 不一定 基因型相同的个体，表型是否一定相同? DD DD 不一定 表现型由基因型和环境等共同决定 内容5 孟德尔遗传规律的再发现 二、突破自由组合定律的常规题型 内容6 孟德尔遗传规律的应用 一、孟德尔遗传规律在生产实践中的的应用 1.指导育种：可使不同亲本的优良性状自由组合到一起 （1）培育植物新品种： 条锈病 易倒伏 抗条锈病 抗倒伏 例：小麦的抗倒伏（D)对易倒伏（d)为显性，易染病（T)对抗病（t)为显性 。小麦患病或倒伏，会导致减产甚至绝收。现有两个不同品种的小麦，一个抗倒伏，但易染病（DDTT)；另一个易倒伏，但能抗病（ddtt)。 【思考】若你作为育种工作者，需要在F2代得到能够稳定遗传的抗倒伏、抗病的种子( )，应该如何解决？ 内容6 孟德尔遗传规律的应用 一、孟德尔遗传规律在生产实践中的的应用 DDtt DDTT × ddtt DdTt 9 3 3 1 D_T_ D_tt ddT_ ddtt DDtt/Ddtt F2 F1 P 抗倒伏 易染条锈病 易倒伏 抗条锈病 抗倒伏易染条锈病 抗倒伏抗锈病纯种 连续自交和选育 Fn DDtt 抗倒伏 易染条锈病 易倒伏 抗条锈病 抗倒伏 抗条锈病 易倒伏 易感条锈病 例：培育抗倒伏抗条锈病小麦过程 杂交育种 ①杂交： 将两亲本优良性状组合 ②自交（直至性状不分离）: 获得纯种 集合两亲本的优良性状 育种周期长 1.方法： 2.过程： 3.优点： 4.缺点： 杂交→自交→选种→连续自交，选种→优良性状的纯合体 内容6 孟德尔遗传规律的应用 短毛折耳猫（bbee）长毛立耳猫（BBEE） 长毛折耳猫（BBee） （2）培育动物新品种： 内容6 孟德尔遗传规律的应用 41 在医学实践中，依据分离定律和自由组合定律，对某些遗传病在后代中的患病概率作出科学推断，为遗传咨询提供理论依据。 父亲（正常） 母亲（正常） 患病概率？ aa Aa Aa aa=1/4 生男生女概率各为1/2 为什么没有再×1/2 2. 医学：预测和诊断遗传病的理论依据 内容6 孟德尔遗传规律的应用 42 ①只患甲病的概率是 ； ②只患乙病的概率是 ； ③甲、乙两病同患的概率是 ； ④甲、乙两病均不患的概率是 ； ⑤患病的概率是 ； ⑥只患一种病的概率是 。 ① ② ③ ④ m·(1－n) n·(1－m) m·n (1－m)·(1－n) 1－(1－m)·(1－n) m·(1－n)＋n·(1－m) 不患甲病(1-m) 患甲病m 不患乙病(1-n) 患乙病n 【思考】两种遗传病之间有“自由组合”关系时，各种患病情况概率如下： 内容6 孟德尔遗传规律的应用 43 1. 人类的多指是显性遗传病，多指（A）对正常（a）是显性。白化病是一种隐性遗传病，肤色正常（B）对白化（b）是显性。已知这两对相对性状是独立遗传的，遵循自由组合规律。在一个家庭中，父亲多指，母亲正常，他们已经生有患白化病的孩子。请预测这对夫妇下一个孩子的健康情况： ⑴孩子正常手指的概率是 ； ⑵孩子多指的概率是 ； ⑶孩子肤色正常的概率是 ； ⑷孩子患白化病的概率是 ； ⑸孩子同时患两种病的概率是 ； 1/2 1/2 3/4 1/4 1/8 习题检测 1.适用范围： 2.解题思路： 两对或两对以上的基因独立遗传， 并且不存在相互作用(如导致配子致死)。 单独处理，彼此相乘 一.已知亲代求子代的“顺推型”题目 先分解（分解成若干个分离定律问题）， 再组合（组合并相乘） 二、突破自由组合定律的常规题型 内容6 孟德尔遗传规律的应用 45 3.常见题型分析 (1)基因型(表型)种类及概率 求出每对基因相交产生的子代的基因型种类及概率，然后根据需要相乘。 思考1：AaBbCc与AaBBCc杂交，求其后代的基因型种类数以及产生AaBBcc子代的概率。 ③后代中AaBBcc的概率：(Aa)×(BB)×(cc)＝1/16。 ①先分解为三个分离定律 Aa×Aa→后代有3种基因型(1/4AA∶2/4Aa∶1/4aa)； Bb×BB→后代有2种基因型(1/2BB∶1/2Bb)； Cc×Cc→后代有3种基因型(1/4CC∶2/4Cc∶1/4cc)。 ②后代中基因型有3×2×3＝18种。 内容6 孟德尔遗传规律的应用 46 思考2：AaBbCc与AabbCc杂交，求其子代的表现型种类及三个性状均为显性的概率。 ①先分解为三个分离定律 Aa×Aa→后代有2种表现型(A_∶aa＝3∶1)； Bb×bb→后代有2种表现型(B_∶bb＝1∶1)； Cc×Cc→后代有2种表现型(C_∶cc＝3∶1)。 ②后代中表现型有2×2×2＝8种。 ③三个性状均为显性(A_B_C_)的概率=9/32。 (1)基因型(表型)种类及概率 3.常见题型分析 内容6 孟德尔遗传规律的应用 47 有多对等位基因的个体 举例：基因型为AaBbCcDd的个体 配子种类 某种配子的概率 (2)配子种类及概率 求每对基因产生的配子种类和概率，然后再相乘。 3.常见题型分析 Aa　　Bb　　Cc Dd ↓　　↓　　↓ ↓ 2 × 2 × 2 × 2＝16(种) 产生abcd 配子的概率为1/2(a)×1/2(b)×1/2(c)×1/2(d)＝1/16 内容6 孟德尔遗传规律的应用 (3)配子间的结合方式 分别求出两个亲本产生的配子的种类，然后相乘。 思考3：AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间的结合方式有多少种？ ①求AaBbCc、AaBbCC各自产多少种配子。 AaBbCc→8种配子、AaBbCC→4种配子。 ②再求两亲本配子间的结合方式（配子随机结合是）。 因而AaBbCc与AaBbCC配子之间结合方式有 。 3.常见题型分析 8×4＝32种。 内容6 孟德尔遗传规律的应用 49 1.AaBbCc×aaBbCC，则后代中: ①杂合子的概率为 。 ②与亲代具有相同基因型的个体概率为 。 ③与亲代具有相同表现型的个体概率为 。 ④基因型为AAbbCC的个体概率为 。 ⑤表现型与亲代都不同的个体的概率为 。 7/8 1/4 3/4 0 1/4 习题检测 50 2.(2023·郑州一中质检)某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型为AA的植株表现为大花瓣，Aa的表现为小花瓣，aa的表现为无花瓣。花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣是红色，rr的花瓣为黄色，两对基因独立遗传。若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判断错误的是(　　) A.子代共有9种基因型 B.子代共有4种表型 C.子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例约为1/3 D.子代的所有植株中，纯合子约占1/4 B 习题检测 3.(2023·沈阳二中质检)金鱼草正常花冠对不整齐花冠为显性，高株对矮株为显性，红花对白花为不完全显性，杂合子是粉红花。三对相对性状独立遗传，如果纯合的红花、高株、正常花冠植株与纯合的白花、矮株、不整齐花冠植株杂交，在F2中具有与F1相同表型的植株的比例是( 　　) A.3/32 B.3/64 C.9/32 D.9/64 C 习题检测 根据子代表型比例拆分为分离定律的分离比，确定每一对相对性状的亲本基因型，再组合。如：(用A\a,B\b表示) (4)3∶1→ (1)9∶3∶3∶1→ (2)1∶1∶1∶1→ (3)3∶3∶1∶1→ 二.已知子代求亲代的“逆推型” (3∶1)(3∶1)→ (Aa×Aa)(Bb×Bb) →AaBb×AaBb (1∶1)(1∶1)→ (Aa×aa)(Bb×bb) 或Aabb×aaBb →AaBb×aabb (3∶1)(1∶1)→ (Aa×Aa)(Bb×bb)→ AaBb×Aabb (3∶1)×1→ (Aa×Aa)(BB×BB)→ AaBB×AaBB 或 (Aa×Aa)(BB×Bb)→AaBB×AaBb 或 (Aa×Aa)(BB×bb)→AaBB×Aabb 或 (Aa×Aa)(bb×bb)→Aabb×Aabb 1.解题思路 内容6 孟德尔遗传规律的应用 53 1. (2023·湖南师大附中质检)豌豆的花腋生和花顶生(受基因A、a控制)，半无叶形和普通叶形(受基因F、f控制)是两对相对性状。现利用花腋生普通叶形植株甲、花顶生普通叶形植株乙和花腋生半无叶形植株丙进行杂交实验，实验结果如下表所示。则甲、乙、丙的基因型分别是(　　) 亲本组合 F1的表型及比例 甲×乙 花腋生普通叶形∶花顶生普通叶形＝1∶1 乙×丙 花腋生普通叶形∶花腋生半无叶形＝1∶1 甲×丙 全部表现为花腋生普通叶形 C A.AaFF、aaFF、AAff B.AaFf、aaFf、AAff C.AaFF、aaFf、AAff D.AaFF、aaFf、Aaff 习题检测 2.(2023·泉州五中调研)水稻的高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗锈病(R)对不抗锈病(r)为显性，这两对基因自由组合。甲水稻(DdRr)与乙水稻杂交，其后代四种表型的比例是3∶3∶1∶1，则乙水稻的基因型是(　　) A.Ddrr或ddRr B.DdRR C.ddRR D.DdRr A 习题检测 纯合黄圆豌豆(YYRR)和纯合绿皱豌豆(yyrr)杂交得F1，F1再自交得F2，若F2中绿色圆粒豌豆个体和黄色圆粒豌豆个体分别进行自交、测交和自由交配，所得子代的表型及比例分别如下表所示： 项目 表型及比例   yyR_ (绿圆) 自交 测交 自由交配 三.自由组合中的自交、测交和自由交配问题 绿色圆粒∶绿色皱粒＝5∶1 绿色圆粒∶绿色皱粒＝2∶1 绿色圆粒∶绿色皱粒＝8∶1 内容6 孟德尔遗传规律的应用 56 项目 表型及比例 Y_R_ (黄圆)    自交 黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝ 测交 黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝ 自由交配 黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝ 三.自由组合中的自交、测交和自由交配问题 25 ∶ 5 ∶ 5 ∶ 1 4∶2∶2∶1 64 ∶ 8 ∶ 8 ∶ 1 内容6 孟德尔遗传规律的应用 纯合黄圆豌豆(YYRR)和纯合绿皱豌豆(yyrr)杂交得F1，F1再自交得F2，若F2中绿色圆粒豌豆个体和黄色圆粒豌豆个体分别进行自交、测交和自由交配，所得子代的表型及比例分别如下表所示： 57 1.(2023·河南开封阶段性测试)某植物的花色受一对等位基因控制，抗病和易感病受另一对等位基因控制，两对等位基因独立遗传。现以红花抗病和白花易感病植株为亲本杂交，F1均为红花抗病，F1自交产生F2，拔除F2中的全部白花易感病植株，让剩余的植株自交产生F3，F3中的白花植株所占的比例为(　　) A.1/2 B.1/3 C.3/8 D 1/6 B 习题检测 2.(2023·北京海淀区模拟)雕鹗的羽毛绿色与黄色、条纹和无纹分别由两对常染色体上的两对等位基因控制，其中一对显性基因纯合会出现致死现象。绿色条纹与黄色无纹雕鹗交配，F1绿色无纹和黄色无纹雕鹗的比例为1∶1。F1绿色无纹雕鹗相互交配后，F2绿色无纹∶黄色无纹∶绿色条纹∶黄色条纹＝6∶3∶2∶1。据此作出判断，下列说法不正确的是(　　) A.绿色对黄色显性，无纹对条纹是显性，绿色基因纯合致死 B.F1绿色无纹个体相互交配，后代有3种基因型的个体致死 C.F2黄色无纹的个体随机交配，后代中黄色条纹个体的比例为1/8 D.F2某绿色无纹个体和黄色条纹个体杂交，后代表型比例可能不是1∶1∶1∶1 C 习题检测 3.(2021·湖北卷)甲、乙、丙分别代表三个不同的纯合白色籽粒玉米品种。甲分别与乙、丙杂交产生F1，F1自交产生F2，结果如表。 组别 杂交组合 F1 F2 1 甲×乙 红色籽粒 901红色籽粒，699白色籽粒 2 甲×丙 红色籽粒 630红色籽粒，490白色籽粒 根据结果，下列叙述错误的是(　　) A.若乙与丙杂交，F1全部为红色籽粒，则F2玉米籽粒性状比为9红色∶7白色 B.若乙与丙杂交，F1全部为红色籽粒，则玉米籽粒颜色可由三对基因控制 C.组1中的F1与甲杂交所产生玉米籽粒性状比为3红色∶1白色 D.组2中的F1与丙杂交所产生玉米籽粒性状比为1红色∶1白色 C 习题检测 课堂总结 1. 下列各基因中，属于等位基因的（ ） A．AA B.AB C.Ab　 　 D.Aa 2. 用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时， 需要（ ） A．以高茎作母本，矮茎作父本 B．以矮茎作母本，高茎作父本 C．对母本去雄，授以父本花粉 D．对父本去雄，授以母本花粉 D C 习题检测 62 3.对某植株进行测交，得到后代的基因型为均Rrbb、RrBb，则该植株的基因型为（ ） A.RRBb B.RrBb C.rrbb D.Rrbb A 4.香豌豆中，当A、B两个显性基因都存在时，花色为红色，一株红花香豌豆与基因型为Aabb 植株杂交，子代中约有3/8的个体开红花，若让此植株自花授粉，则后代中非红花植株占（Aa与Bb自由组合）（ ） A 10/16 B 9/16 C 7/16 D 6/16 C 习题检测 5. 某植物AaBb自花授粉，经检测发现ab的花粉中有50％的致死率，则其后代出现双显性表现型个体的概率为( 　) A．17/28 B．19/28 C．9/16 D．32/49 棋盘法 雌配子雄配子 1AB 1Ab 1aB 1ab 2AB 2 2 2 2 2Ab 2 2 2 2 2aB 2 2 2 2 1ab 1 1 1 1 A 习题检测 本讲结束，记得点个赞哦！ $$