第八课 把握辩证分合 学案-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

选必三第八课 把握辩证分合 一、课标考情预测 课标要求 考情统计 考情预测 结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系 选：22山东13 22天津11 24北京4 非选： 24.6浙江28 24湖北19 24新课标39 22北京17 23辽宁19 24广东20 24甘肃20 (1)从命题内容上看，辩证思维的含义、特征；分析与综合的特征、方法和二者的联系是考查的重点 (2)从考査形式上看，主要考查选择题和主观题都会有所考查 (3)命题常从生活逻辑的情境出发，重点考查辩证思维的含义、特征、分析与综合的联系。 二、思维导图构建 回归教材后自主构建知识体系 三、核心突破与演练 【议学情境】把握国风“出圈”中的度 国风，作为一种艺术形式或生活方式，将中国传统文化元素与现代流行元素相结合，广受年轻人的喜爱与追捧，目前国风已经成功“出圈”。 近年来，中国经济和科技硬实力的增强为文化软实力的提升提供了坚强后盾，国人开始正视自身的文化根脉、重视自身的文化传统。具有强烈创新意识的“90后”“00后”青年，自发以自身的文化实践推动国风文化的兴起，衍生出包括国风动漫、古风音乐、汉服文化在内的多种小众文化形式。在国家层面的指导、参与和规范之下，国风文化的仪式性抵抗色彩和小众反叛风格逐渐式微，开始打破过去“圈地自萌”的状态而走向主流和大众。但国风在流行的同时也面临着“丢失传统文化内涵与气韵”的质疑。如何把握“回归与传承、再生与重塑”之间的度，找准传统文化和当代生活之间的契合点，是当前国风文化自身可持发展面临的重大课题。 议学探究：结合材料，请运用《逻辑与思维》中“分析与综合的辩证关系”的知识，说明如何把握国风“出圈”中“回归与传承、再生与重塑”之间的度。 核心考点一：辩证思维的含义与特征 一、辩证思维的含义P73 1.形而上学思维2.辩证思维 二、辩证思维的特征P74-75 1.特征 2.辩证思维整体性和动态性的辩证性质 3.用实践的观点看问题 4.学习辩证思维的意义 拓展1 整体性与动态性 整体性 动态性 　区别 依据 　任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体 　客观事物是变化发展的 要求 　用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题 　用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题；不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来 意义 　①能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系，“此”与“彼”之间既相互独立又相互依存，对立双方经过中间环节而相互过渡。 　②能够科学地处理整体与部分之间的关系，整体是由部分构成的;整体与部分因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着；整体有层次之分 　能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向；只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律 特点 　把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题 　以动态的方式反映事物实际存在的过程 联系 　客观事物既是普遍联系的，又是变化发展的。整体性是包含动态性的整体性，动态性是在整体性基础上的变化发展,二者是有机统一的 拓展2 辩证思维与形而上学比较 典题精炼 1.（2024·广西贵港三模）噪声污染看似“事小”，但关乎每个人的生活质量。我国噪声污染防治法重新界定了噪声污染的内涵，在“超标+扰民”的基础上，将“未依法采取防控措施”产生噪声干扰他人正常生活、工作和学习的现象，也界定为噪声污染，纳入了法律的调整范围。我国噪声污染防治法这一重新界定（   ） ①坚持用实践的观点看问题，凡未经实践检验的认识，决不纳入法律的调整范围 ②在对立中把握噪声污染防治，分别从“治”与“防”两个方面解决噪声污染问题 ③坚持了整体性的辩证思维，把“治”与“防”综合起来整体性地思考 ④坚持用全面的观点看问题，既着力于“治”，也着眼于“防” A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.（2024·北京昌平二模）中华文化博大精深，其中关于辩证思维的成语，更是中华优秀传统文化的精髓所在。以下成语全部蕴含着辩证思维的是（    ） A.否极泰来循表夜涉集腋成裘 B.买椟还珠吐故纳新一孔之见 C.沧海桑田户枢不蠹居安思危 D.瑕不掩瑜防微杜渐守株待兔 3.（2024·辽宁大连三模）“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”唐代诗人孟浩然的《宿建德江》短短二十字，将独立的自然物精巧地组合在一起，恰切逼真地描写出天和树、人和月的关系，刻画了一段美丽的秋江暮色，以景托景，抒发了诗人弥漫于心却又说不清道不明的羁旅客愁。该诗句(   ) ①将独立的自然物巧妙组合，揭示了事物的本质和规律 ②通过描绘秋江暮色表达诗人的羁旅之思，体现了思维表达的情感性 ③在对立统一中把握秋江暮色的内在联系，抒发客居异乡的离愁别绪 ④通过抽象思维形成了对天和树、人和月等事物表达的严谨性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 核心考点二：分析与综合及其辩证关系 1.分析与综合的区别和联系P76—79 分析 综合 区别 P76—78 含义 分析就是认识部分的方法。把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次,或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段,分别加以认识的一种思维方法。 综合是把握整体的手段。一种把认识对象的各个部分、侧面、因素和不同发展阶段,按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。 必要性 客观事物以整体存在，为把握事物本质及规律需将部分、要素抽取 要形成对事物的整体认识，需将要素、层次重新组合 特征 从事物整体走向部分，精准性是其优点 从事物部分走向整体，整体性是其重要特征 侧重 问题的“点” 各部分之间的联系 方法 定性分析、定量分析、功能分析、因果分析、矛盾分析（见后表） 结构综合、功能综合（见后表） 联系 P79 相辅相成：分析是综合的基础，综合是分析先导；分析为综合做准备，综合的结果指导人们进行新的分析 理论依据：辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。 总体要求：在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。学会在分析与综合的对立统一中，推动认识由低级向高级发展。 2.分析方法与综合方法的比较P78 分析的方法 在唯物辩证法中的地位 辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系,要求人们在认识和实践中抓住重点问题,认清事物的性质。这是最高层次、最具概括性的分析。 综合的方法 分析方法的种类 ①定性分析:定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析,主要解决“有没有”“是不是”的问题。 ②定量分析:定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。 ③功能分析:功能分析是确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析,主要解决研究对象“有什么作用”的问题。 ④因果分析:因果分析是确定引起某一现象发生或变化的原因的分析,主要解决研究对象“为什么”的问题。 哲学中的综合和科学研究中的综合的区别 不同的认识领域,有着不同的认识目的和综合范围。哲学中的综合,旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。科学研究中的综合,是为了从整体上把握具体研究对象的性质和规律。 常用的综合方法 在科学研究中,人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法,获得关于研究对象整体结构、所具功能、演化过程的认识,进而把握其本质和规律。 辨析判断:判断下列属于何种分析思维的方法 1.正常成年人每天摄入6.0g左右的盐分就可以。饮食上盐分过多或过少都不利于身体健康，尤其是高血压的人更不应该摄入过多的盐分。 2.西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。 3.引起气候系统变化的原因有多种，概括起来可分成自然的气候波动与人类活动的影响两大类。 4.由于大脑在睡眠状态下耗氧量大大减少，有利于脑细胞能量贮存。因此，睡眠有利于保护大脑，提高脑力。 易错易混点 1． 辩证思维的实质和核心是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。 2． 在整体性与静态性、动态性与独立性的对立统一中把握事物。 3． 分析是综合的先导，综合是分析的基础。 4． 我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动事物由低级向高级发展。 典例精练 4.(22山东13）科技赋能北京冬奥令世人惊叹。北京冬奥组委选择了全球范围内还较少被使用的二氧化碳制冰技术。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1。北京冬奥会为推广二氧化碳制冰技术提供了契机。选择使用二氧化碳制冰技术，体现出北京冬奥组委 ①运用超前思维，创造制冰技术发展的趋势 ②坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾 ③运用发散思维，围绕环保轴心进行思维收敛和集中 ④遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5.（22天津11） 漫画《距离》反映了新冠肺炎疫情发生前后人们对戴口罩的态度，图中多数人的思维（ ） A. 体现了辩证思维的动态性 B. 体现了超前思维的不确定性 C. 属于多角度思考的发散思维 D. 是“得中”而处之的适度思维 6.（24北京4）每年春天和秋天，有数百万只鸟在迁徙途中经过北京。某社区在专业团队的支持下，基于已有的湿地环境进行微地形改造，根据鸟类需要，补植白皮松、丁香等植物，形成立体植物群落，引入鸢尾等水生植物，形成丰富的水生植物群落，吸引了多种鸟类在社区栖息。这一做法 ①基于社区条件，遵循客观规律，保护了生物多样性 ②根据鸟类需要，从其主体性出发，为之提供适宜栖息的环境 ③建立了生物间自在事物的联系，践行了生态保护理念 ④运用综合思维，优化社区湿地环境，实现人与自然和谐共生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 经典主观题 7.(24全国新课标39）阅读材料，完成下列要求。 习近平指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。 大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤而富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019年成功脱贫后，该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。在上级政府的引导和支持下，该村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。村大队部、大舞台、供销社等闲置老旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等，用于开展文化活动、展销文创产品；举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来美的享受；开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽....如今，村民热爱家乡、建设家乡的积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024年，大南坡村“留住乡愁 传承文脉 用‘美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。 （2）运用《逻辑与思维》相关知识并结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证思维特征。(10分) 四、知识体系构建 答 案 解 析 【议题情境】 (1)乙、丙判断均为联言判断，在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是 真的。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。 (2)A同学的推理是错误的。“只有提高科学育种水平，才能从根本上解决粮食危机”属于必要条件假言判断，根据必要条件假言推理可知，如果前提中肯定了必要条件假言判断的后件，结论就要肯定必要条件假言判断的前件，而材料中“粮食危机的根本性解决”是肯定了必要条件假言判断的后件，但结论却否定了其前件，这属于必要条件假言推理的无效式，A同学的推理是错误的。 B同学的推理是正确的，“只有提高科学育种水平，才能从根本上解决粮食危机”属于必要条件假言判断，根据必要条件假言推理可知，其推理形式是如果肯定了必要条件假言判断的后件，结论就要肯定必要条件假言判断的前件；如果否定了必要条件假言判断的前件，结论就要否定其后件。材料中“科学育种水平不提高”是否定了必要条件假言判断的前件，结论“粮食危机就无法从根本上解决”是否定了其后件，B同学的推理正确。 核心考点一 1.D【解析】①:实践是检验认识真理性的唯一标准。凡未经实践检验的认识，可能是正确的，也可能是错误的，决不能轻信和盲从，材料没强调，①排除②:在对立统一中把握噪声污染防治，从“治”与“防”两个方面解决噪声污染问题，②错误。③④:整体性是辩证思维的重要特征。辩证思维用全面的观点问题，将认识对象的各要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。在“超标+扰民”的基础上，将“未依法采取防控措施”产生噪声干扰他人正常生活、工作和学习的现象，也界定为噪声污染。坚持了整体性的辩证思维，把“治”与“防”综合起来整体性地思考；坚持用全面的观点看问题，既着力于“治”，也着眼于“防”，③④符合题意。故本题选D。 2.C【解析】辩证思维模式要求观察问题和分析问题时，以动态的、发展的眼光来看问题。A:循表夜涉这个成语讲的是按照旧有的标记在夜间过河，结果因为河水已经改变而溺亡，它强调的是静止地看待问题，没有考虑到事物的变化和发展，因此并不体现辩证思维，A错误B:一孔之见这个成语用来形容见识狭窄，只看到事物的一个方面，与辩证思维要求的全面、多角度看待问题是相悖的，B错误。C:沧海桑田、户枢不蠹、居安思危都包含着辩证思维，C正确。D:守株待兔这个成语讲述的是农夫因偶然得到撞死的兔子而不再耕作，期望再次得到兔子，这是一种机械、静止地看问题的态度，不符合辩证思维的要求，D错误。故本题选C。 3.C【解析】①:该诗句属于形象思维，触及了事物的本质和规律，不是揭示了事物的本质和规律，①说法错误。②③:诗人通过描写出天和树、人和月的关系，在对立统一中把握秋江暮色的内在联系，刻画了一段美丽的秋江暮色，以景托景，抒发了诗人的羁旅客愁，体现了思维的情感性，②③符合题意。④:“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”该诗句属于形象思维，不是抽象思维，④排除。故本题选C。 核心考点二 辨析判断: 1.定量分析 2.定性分析、功能分析 3.因果分析 4.功能分析 易错易混点 1.提示：辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 2．提示：在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 3．提示：分析是综合的基础，综合是分析的先导。 4．提示：我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。 4.C【解析】发散思维是从一个出发点向四面八方扩散、辐射，而不是进行思维的收敛和集中，③说法错误。北京冬奥组委选择使用二氧化碳制冰技术，是判断制冰技术发展的趋势，而不是创造其发展趋势，①说法错误，排除。 5.A【解析】事物随着时间、地点、条件的变化而变化，新冠肺炎疫情发生前后人们对戴口罩的态度，体现了辩证思维的动态性，A观点符合题意。超前思维的不确定性是指超前思维指向未来，但未来并不是现实的单向直线的延伸，存在多向变化的可能性，B观点不符合题意。发散思维是根据已知的事情信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，C观点不符合题意。适度思维是指把握适度原则，不犯极端化的错误，D观点不符合题意。 6.B【解析】“基于已有的湿地环境进行微地形改造”“吸引了多种鸟类在社区栖息”，这一做法是运用综合思维优化社区湿地环境，遵循了客观规律，保护了生物多样性，实现人与自然和谐共生，①④正确。材料强调发挥人的主体性和主观能动性，且应该从客观实际出发而不是从其主体性出发，②错误。这一做法建立了人为事物的联系，而不是自在事物的联系，③错误。 经典主观题 7.①整体性是辩证思维的重要特征，要求用全面的观点看问题。把握美学与经济发展的内在联系，统筹利用各类资源实现文化、旅游、美育的有机结合，体现了辩证思维的多层次，多视角，综合全面思考问题的整体性特征。 ②动态性是辩证思维的又一重要特征，要求用变化发展的观点看问题。探索美学经济引领乡村振兴的发展路径，盘活闲置资源，充分利用老旧建筑攻施，打造文化和旅游景观、将资源杜竭村转化为全国乡村旅游重点村，体现了辩证思维用变化发展、矛盾运动观点看问题的动态性特征。 ③辩证思维用实践的观点看问题，坚持在实践中检验认识。实践证明，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村，入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例的成果证明了大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路的正确性。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$