3.1 人须有自尊 (共29张PPT)+内嵌视频-【培优课堂】2024-2025学年七年级道德与法治下册培优课精品课件（统编版2024）

第二单元 焕发青春活力 第三课 人贵自尊 第四课 自信给人力量 3.1 人须有自尊 3.2 做自尊的人 4.1 人要有自信 4.2 做自信的人 5.1 人要自强 第五课 人生当自强 5.2 做自强不息的中国人 第三课：引导学生认识自尊的内涵、表现和特点，鼓励学生不断提升自己，做自尊的人。 第四课：引导学生理解自信的内涵、来源及作用，鼓励学生坚定信念，做自信的人。 第五课：引导学生认识自强的内涵及其对个人成长、国家发展的价值，鼓励学生克服 困难，不断超越自我，追求青春梦想，做自强不息的中国人。 第二单元以“焕发青春活力”为主线，聚焦于青少年成长过程中的自尊、自信、自强品质的培养。旨在培养学生的积极心态与健康人格，认识自我、提升自我，让学生在体 验中成长，在成长中焕发青春的活力，成为自尊、自信、自强的新时代青少年。 单 元导 读 丑小鸭本身就是天鹅，一个人的价值并不在于外在的认可，也不在于你自己的否定。无论你是贫穷还是富有，无论你的智商是180还是智商只有18，你都是一个独特的人。 人必自侮之，然后人皆侮之。人只有尊重自己，才能被他人所尊重。 每个人都是无价之宝！ 罗翔老师这些话给我们什么启示？ 新课导入： 第三课 人贵自尊 第二单元 焕发青春活力 3.1 人须有自尊 1.政治认同：能够理解自尊是中华民族优秀传统文化的组成部分。 2.道德修养：引导学生树立正确的自尊观念，培养他们知廉耻、明是非的道德品质。 3.法治观念：通过案例分析，帮助学生理解自尊与尊重他人的关系，培养他们的法治意识和社会责任感。 4.健全人格：帮助学生正确认识自我，接纳自己的优点和不足，培养健康的心理状态。 5.责任意识：引导学生认识到自尊不仅是自我尊重，还包括尊重他人，培养他们的社会责任感。 核心素养目标 知识总结 1.自尊的内涵？★ 2.自尊的表现？ 3.为什么要有自尊？★ 4.自尊的人怎样认可自己？ 5.自尊的人怎样做到知廉耻、明是非？ 6.自尊的人不爱慕虚荣的表现？ 7.自尊的人的表现（特点）？★ 自主学习 陶渊明“不为五斗米折腰”的故事广为流传，对后世产生了深远的影响。人们常常以此颂扬他的高洁品格和不屈精神。 1.自尊的含义 陶渊明曾任彭泽县令，他为人正直清高，不愿与官场中的粗俗傲慢之人同流合污。有一天，郡里的督邮到彭泽县视察，督邮是个粗俗傲慢的人，他一到彭泽县，就要求陶渊明去拜见他。陶渊明对此十分不满，他认为自己不能为了五斗米的俸禄去向这种小人弯腰行礼，于是长叹一声，说出了“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”的豪言壮语。说完，他就取出官印，把它封好，并且写了一封辞职信，离开了彭泽县，从此再也没有做过官。 思考：通过这个故事，谈谈你对自尊的理解。 知识总结 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 ★1.自尊的含义？ 生活观察 结合材料谈谈自尊的表现有哪些。 我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。 公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 注重自己的仪容仪表 希望赢得他人的认可 考虑自己 行为的影响 2.自尊的表现： 知识总结 2.自尊的表现？ ①注重自己的仪容仪表和言谈举止 。 ②考虑行为的影响。 ③希望赢得他人的认可。 ①饿汉为什么没有接受黔敖的食物？ ②通过上图信息我们有什么认识？ 3.为什么要有自尊？ 知识总结 ①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 ②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 3.为什么要有自尊（重要性）？★ 观看视频，思考:哪吒是一个有自尊的人吗？ ①自尊的人能认可自己 自尊的人的表现？（特点） 当哪吒的自尊需求无法满足，他做出了怎样的行为？ 夜深人静时，哪吒心中为何满是孤独？ 不被人们接纳和认可 13 知识总结 ①能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。 ②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 4.自尊的人怎样认可自己？ 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 小明做到了知廉耻、明是非。因自己的错误导致班级丢了卫生流动红旗，小明感到内疚，做到了行已有耻。第二天放学后，他主动留下来参与值日,打扫卫生更认真了。这说明小明能明白是非对错，能够主动约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 ②自尊的人知廉耻、明是非。  探究与分享 你如何看待小明的行为? 自尊的人的表现？（特点） 请你列举日常生活中可耻的行为： 欺负同学 借钱不还 小偷 诈骗 不遵守交通规则 作业抄袭 知识总结 5.自尊的人怎样做到知廉耻、明是非？ ①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。 ②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 探究与分享 在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。得奖后，小航对班上同学说："如果没有我，我们小组就不可能得第一名。 同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。” ③自尊的人不爱慕虚荣。 自尊的人的表现？（特点） 你如何看待小航和小蕾的言行？ 知识总结 6.自尊的人不爱慕虚荣的表现？ 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 知识拓展：什么是虚荣？虚荣的危害？ 虚荣的危害？ ①对个人心理健康的危害； ②影响良好的人际关系； ③导致家庭关系不和睦，影响家庭氛围； ④会败坏社会风气，导致社会价值观的扭曲。 虚荣是一个人过于追求表面上甚至是虚假的荣耀和光彩，以赢得他人尊重的心理。他们将自我价值寄托在别人对自己的评价上或外在物质条件上，不能客观地认识自己，只追求表面上的荣耀。 知识总结 7.自尊的人的表现（特点）？★ ①自尊的人能认可自己。 ②自尊的人知廉耻、明是非。 ③自尊的人不爱慕虚荣。 课堂小结 人须有自尊 自尊的含义及表现 自尊的重要性 含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重 表现：①注重自己的仪容仪表和言谈举止。 ②考虑自己行为的影响。 ③希望赢得他人的认可。 ①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 ②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 自尊的人的表现 ①自尊的人能认可自己。 ②自尊的人知廉耻、明是非。 ③自尊的人不爱慕虚荣。 1.孟子说：“敬人者，人恒敬之。”苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人，才有权受人尊重。”可见（ ） ①尊重是相互的，自尊的同时还要尊重他人 ②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重 ③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人 ④自尊就是要求别人尊重自己 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 达标检测 A 2.右图漫画启示我们(   ) A.要明辨是非，自觉约束自己的行为 B.要肯定自我价值，积极表现自己 C.自尊是实现人生理想的最好方法 D.自尊就是只看自己的优点和长处 B 3.下列能体现“自尊”的是（   ） A．士可杀而不可辱 B．天生我材必有用 C．人无远虑，必有近忧 D．敬人者，人恒敬之 A 4.为了得到表扬，小文没控制住自己，抄了同桌的答案，成绩出来后，小文得了高分，老师同学都纷纷夸赞她，可是她却怎么也高兴不起来，难过的只想哭……说明小文（    ） A．做到了止于至善 B．做到了自立自强 C．有知耻之心 D．自作自受 C 5.右图漫画《农民工的尊严》告诉我们的道理有(   ) ①做一个自尊的人，要学会尊重他人 ②尊重他人，就要不取笑、歧视他人 ③农民工要获得自尊，应该不断提升自己 ④只有尊重他人，才可能赢得他人的尊重 A.①②③     B.①②④     C.①③④     D.②③④ B 6.七年级一班的文雯，越来越注意自己容貌上的修饰，举止方面的文雅以及言行的后果。她的这些变化是（ ） ①随着我们的生理发育和心理发展而出现的 ②为了塑造更好的自我形象，以赢得别人对自己的肯定 ③自尊的表现 ④一种爱慕虚荣的心理表现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 7.在“自尊自爱，绽放光彩”的主题班会中，同学们纷纷发言。以下是小海的分享:“我是个热心肠的人，生活中关心他人，愿意帮助他人。为此，我主动报名参加了学校的志愿者社团，去敬老院、去社区……用自己的爱心给他人带去美好。”小海的分享说明( ) ①自尊的人能肯定自己的价值 ②自尊的人能扬长避短 ③自尊的人能积极地表现自己 ④自尊的人能正确看待自我 A.③④ B.②④ C.①④ D.①③ D Lavf60.17.100 Lavf58.12.100 $$