沪科版八年级物理全册：第五章第二节 学习使用天平和量筒 导学案（无答案）

第二节 学习使用天平和量筒 学习本节，意味着你 1.通过小组合作交流，熟练掌握托盘天平的使用方法并能实际操作 2.熟练掌握量筒的使用方法并能实际操作 3.联系生活实际，初步掌握固体和液体的质量测量方法 合作探究 托盘天平的使用： 1.阅读《托盘天平使用说明》，重点说明： （1）被测物体的质量不能超过量程。 （2）向盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 （3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。 如果不按照这几点做，会出现什么后果？小组讨论，以备展示。 2.使用方法：“六字诀”：放、归、调、成、读、记 （1）放：把天平放在 上； （2）归：把游码拨到 处； （3）调：调节横梁两端的 螺母，使指针指在 处； （4）称：把被测物体放在 ，按 的顺序依次向 试加砝码，若天平仍不平衡，再调节 在标尺上的位置，使天平平衡； （5）读：右盘里 加上游码在 上所对应的刻度值，就等于左盘里物体的质量； （6）记：测量完毕，把物体取下，用 把砝码放回盒内。 量筒和量杯 量筒（或量杯）是用来测定液体体积的仪器。利用排液法也可以间接测定固体的体积。量筒使用前应看清量程及每一小格所表示的体积，量筒（或量杯）的所示体积单位一般是mL，即cm3。倒入、倒出液体时应小心，不能溢出。尤其是用排水法测固体体积时，预先放入的水要适量，水不能少得淹不住物体，也不能多得溢出量杯。 　　读数时要注意两点：①将量筒（或量杯）置于水平桌面上；②观察时视线应与筒内液体的凸面顶部（如水银等）或凹面底部（如水等）相平，如图5-3。 图5-3 相信你能成功 【学习检测】 1. 1.5吨＝_______ 千克＝_______ 克＝_______ 毫克 2.物体中含有________的多少叫做质量，在国际单位制中，质量的主单位是 。 3.天平是测量___________ 的仪器，实验室常用的天平有__________天平和_________天平。 4.使用天平时，应先把天平放在________________上，把游码放在标尺_____ 刻度线处，调节横梁上的_____________ ，使横梁___________ 。 5.质量是物体本身的___________，与物体的___________、___________、___________的变化无关。 【巩固训练】 1.在调节托盘天平使横梁平衡时，指针偏向分度盘的中线左侧，此时游码已经对零，下列几种调节中正确的是( ) A. 把横梁右端的平衡螺母向右调 B. 把横梁右端的平衡螺母向左调 C. 把标尺上游码向右移动些 D. 把天平搬动一下位置就行了 2.用调好的托盘天平称某物体质量，当天平平衡时，右盘中共有50克、20克、 10克砝码各1个，游码拨动两大格半，每大格为1克，那么物体质量为：( ) A. 82.5克 B. 87.5克 C. 72.5克 D. 77.5克 3.下列现象中质量发生变化的是 [ ] A.铁水凝固成铁块 B.机器从北京运到海南 C.把菜刀表面磨光 D.将铁丝通过拉伸机拉长 4.把边长为3分米的正方体的铁块，在相同的温度下压成长2米、宽0.2米的均匀铁皮，则下列说法中正确的是 ( ) A.铁块的形状、质量和体积都变了 B.铁块的形状、体积变，质量不变 C.铁块的形状变，体积和质量不变 D.铁块的质量变，体积和形状不变 5.某一物体的质量大小决定于( ) A. 物体的形状 B. 物体所含物质的多少 C. 物体所在的位置 D. 物体所含物质的多少和它的形状 6.调节天平横梁平衡时，若天平左盘下沉，调节时，应该( ) A. 调节天平横梁右端平衡螺母，使它向左移。 B. 调节横梁右端螺母，使它向右移。 C. 调节游码位置，使之向标尺左端移动。 D. 调节游码位置，使之向标尺右端移动。 7.用托盘天平称物体质量时，被称物体和砝码放错了位置，即砝码放到了左盘，物体放到了右盘。若天平平衡时，左盘上放着一个100克和两个5克的砝码，游码读数是4克，则物体的质量是(