第11课 赵州桥（类文阅读）-2024-2025学年三年级语文下册阅读理解（统编版）

第11课《赵州桥》类文阅读 技巧点拨 语言平实且充满感情 《赵州桥》这篇课文表达清晰准确，语言虽然平实，但充满了感情。 比如，用“没有”“只有”“净跨”写出了赵州桥的创意之——在如此宽的河面上架设单拱桥,强调了桥的气势之雄伟，语句间充满了自豪。 又如“左右两边”“各有两个”，不仅准确地写出了小桥洞的位置和数量，还写出了赵州桥设计的巧妙之处。寥寥数语，就把赵州桥独特的设计清晰地呈现出来。 再比如，用“既……又……”这个关联词简明扼要地向读者呈现了四个拱形的小桥洞在设计上的好处，从而揭示了赵州桥在世界桥梁史上占有重要地位的原因。 素养提升 含有“桥”字的诗词 1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——马致远《天净沙・秋思》 2.驿外断桥边，寂寞开无主。——陆游《卜算子・咏梅》 一、语段阅读 （一）现代文阅读 赵州桥（节选） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，（   ）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（   ）减轻了桥身的重量，节省了石料。 1．这段话是围绕“ ”这句话来写的。 2．选择合适的关联词填写在文中括号里。 既……又……            因为……所以……            只有……才…… 3．文中画横线的句子使用了 的说明方法。 4．从这段话中找出赵州桥的特点，写在下面横线上。 桥长：    桥宽：    建造材料： 5．文中“这种设计，在建桥史上是一个创举”中“这种设计”具体是指（   ） ①桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。 ②这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。 ③大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 A．①② B．②③ C．①③ 【答案】 1．赵州桥非常雄伟 2．既  又 3．列数字 4． 五十多米 九米多 石头 5．B 【导语】这个选段是关于赵州桥的文字，生动地展现了这座桥梁的雄伟与独特之处。通过详细的描述，作者着重突出了赵州桥的结构和设计创新，尤其是桥下的拱形设计如何有效应对自然挑战，同时满足了交通需求。使用的数据和说明方法，增添了文章的科学性和可信度，让读者不仅可以形象地感受到这座桥的壮丽，还能理解其在建筑史上的重要意义。整段文字层次分明，逻辑清晰，是一篇优秀的说明文章。 1．本题考查关键句。通过读节选可知，本节选主要介绍了赵州桥的高大雄伟，故节选是围绕“赵州桥非常雄伟”这句话来写的。 2．本题考查关联词。 既……又……：是一对表示并列关系的关联词； 因为……所以……：表示因果关系； 只有……才……：表示条件关系。 结合选段中“减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁”与“减轻了桥身的重量，节省了石料”可知，两句话存在并列关系，故选用关联词：既……又……。 3．本题考查说明方法。 结合画线句子“桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人”中“五十多米”“九米多宽”可知，句子运用了列数字的说明方法。 4．本题考查对内容的理解。 结合选段中“桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人”“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上”可知，桥长：五十多米；宽：九米多；建造材料：石头。 5．本题考查对内容的理解。 结合选段中“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举”可知，“这种设计”是指：这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。故选B。 （二）课内阅读 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 6．这段短文选自课文《 》。 7．关键语句能帮助我们概括一段话的大意，短文第 句就概括了这段话的主要意思。 8．读短文画横线的句子，这句话先概括桥面两侧栏板上 ，然后具体描写了三类形态各异的龙，它们分别是：两条 的龙；两条 的龙；还有 。 9．读画波浪线的句子，注意加点的部分，这样写的好处是 （填序号） A．说明栏板上的这些龙都是真龙，随时都要飞走。 B．突出了栏板上雕刻的龙生动形象，极为逼真，非常精美。 【答案】 6．赵州桥 7．1/一 8． 图案精美 互相缠绕 回首遥望 双龙戏珠 9．B 【导语】这篇文章生动地描绘了桥梁的美观和艺术价值。作者通过对桥面两侧石栏板上的雕刻进行细致描述，勾勒出三种各具特色的龙：相互缠绕的龙、前爪抵着的飞龙以及双龙戏珠。这些细节描写使得雕刻图案栩栩如生，仿佛具有生命活力。文章中关键词句的运用强化了这些视觉观感，展现了工艺的精美和桥梁设计的巧妙，增强了读者的想象力和文化艺术的欣赏能力。 6．本题考查文学常识。 这段文字描述的是赵州桥的美观和栏板雕刻的艺术精湛。始于桥的结构美、雕刻美，塑造了一幅栩栩如生的画面。通过“坚固”和“美观”两个关键词，点明了赵州桥在功能和艺术两个方面的重要价值。具体描述的龙图案，特别是各种生动的龙姿，展示了古代工匠高超的雕刻技艺，传达了对古建筑艺术的赞美，体现了文化的传承与经典的永恒。由此可以判断这段短文精选自课文《赵州桥》。 7．本题考查的是对关键语句的把握和理解。 在这段短文中，第1句直接指出“这座桥不但坚固，而且美观”，明确地点出了桥的特点，概括了全文的主要意思。接下来的内容则详细描绘桥上石栏杆的具体雕刻，以“龙”的精美图案进一步呈现“美观”的特点，使文章既有概括又有具体的描述，能够让读者清楚地了解赵州桥的特点。 8．本题考查短文内容的理解。 “桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。”这些句子中可知，“桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案”这句首先描述了桥面两侧石栏的整体特征——图案精美。接下来，具体描述了三类雕刻中的图案细节：一是“刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花”，呈现出龙的动态之美与活力；二是“刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望”，展示龙的互动和连接；三是“双龙戏珠”，表现出一种神秘和象征性。整句话从整体到细节，逐层深入的方式描绘了石栏板的艺术魅力。因此可知，具体描写了三类形态各异的龙，它们分别是：两条嘴里吐出美丽水花的龙；两条前爪互相抵着的龙；还有双龙戏珠。 9．本考查分析字词句的含义及作用。 短文中画线句子“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”中描述“似乎都在游动，真像活了一样”，这是一种拟人化的表达，目的是突出栏板这些雕刻龙的生动形象和逼真，仿佛有生命力。 A．因为文中描述的龙并不是真正的生物，要飞走是不可实现的事情。与原文描述不符。故选B。 二、类文阅读 （一）课外阅读 卢沟桥 ①卢沟桥亦称芦沟桥,在北京市西南约15公里处,丰台区永定河上。因横跨卢沟河（即永定河）而得名,是北京市现存最古老的石造联拱桥。 ②卢沟桥为十一孔联拱桥,拱洞由两岸向桥中心逐渐增大。河面桥长213．15米,加上两端的引桥,总长266．5米。桥身总宽9．3米,桥面宽7．5米。桥两侧雁翅桥面呈喇叭口状,入口处宽32米。桥面两侧设置石栏,南侧有望柱140根,北侧有望柱141根。望柱间距1．8米至2米,柱高1．4米。柱间各嵌石栏板,栏高约0．85米。 ③卢沟桥整个桥身都是石体结构,关键部位均有银锭铁榫连接,为华北最长的古代石桥。在《马可·波罗游记》中它被形容为“一座巨丽的石桥”,后来外国人都称它为“马可·波罗桥”。 ④1937年7月7日,日本帝国主义在此发动全面侵华战争。宛平城的中国驻军奋起抵抗,史称“卢沟桥事变”（亦称“七七事变”）,拉开了全面抗战的序幕。 10．选文从 、得名原因、桥的具体数据、桥身结构、 等方面为我们介绍了卢沟桥。 11．梅梅同学制作了一张卢沟桥的名片，请你根据短文内容将名片补充完整。 卢沟桥名片 别名： 外国人称它： 桥总长： 米 桥面宽： 米 望柱一共有 根 整个桥身都是 结构 12．芸芸同学在读第③段时,不理解“银锭铁榫”的意思,她可以通过 的方法来理解。 13．卢沟桥具有怎样的历史意义？ 【答案】 10．地理位置 相关历史事件（或历史意义） 11． 芦沟桥 马可·波罗桥 266.5 7.5 281 石体 12．示例：查资料 13．1937年7月7日，日本帝国主义在此发动全面侵华战争。宛平城的中国驻军奋起抵抗，史称“卢沟桥事变”（亦称“七七事变”），拉开了全面抗战的序幕。 【解析】 10．本题考查对文本的概括能力。 阅读短文，从第①段中句子“在北京市西南约15公里处,丰台区永定河上”可知，这句介绍了卢沟桥的地理位置； 从第①段中句子“因横跨卢沟河（即永定河）而得名”可知，这句介绍了卢沟桥的得名原因； 从第②段中句子“河面桥长213.15米，加上两端的引桥，总长266.5米。桥身总宽9.3米，桥面宽7.5米。桥两侧雁翅桥面呈喇叭口状，入口处宽32米。桥面两侧设置石栏，南侧有望柱140根，北侧有望柱141根。望柱间距1.8米至2米，柱高1.4米。柱间各嵌石栏板,栏高约0.85米。”可知，本段主要介绍了卢沟桥的具体数据； 从第③自然段句子“卢沟桥整个桥身都是石体结构，关键部位均有银锭铁榫连接”可知，本句介绍了桥身结构； 从第④段“1937年7月7日，日本帝国主义在此发动全面侵华战争。宛平城的中国驻军奋起抵抗，史称‘卢沟桥事变’（亦称‘七七事变’），拉开了全面抗战的序幕”可知，这段介绍了卢沟桥的历史意义。 综上所述可知，选文是从地理位置、得名原因、桥的具体数据、桥身结构、历史意义等方面具体介绍卢沟桥的。 11．本题考查提取关键信息。 结合第①段中句子“卢沟桥亦称芦沟桥”可知，卢沟桥别名“芦沟桥”； 结合第③段中句子“在《马可·波罗游记》中它被形容为‘一座巨丽的石桥’,后来外国人都称它为‘马可·波罗桥’”可知，外国人称卢沟桥为“马可·波罗桥”； 结合第②段中句子“河面桥长213.15米，加上两端的引桥，总长266.5米……桥面宽7.5米。”可知，桥总长“266.5米”，桥面宽“7.5米”； 结合第②段中句子“桥面两侧设置石栏，南侧有望柱140根，北侧有望柱141根。”可知，望柱一共有281根； 结合第③自然段句子“卢沟桥整个桥身都是石体结构”可知，整个桥身都是“石体”结构。 12．本题考查理解词语的方法。 理解词语的方法有：查字典、联系上下文、拆词法、近义词法、反义词法、联系生活体验等。 本题中，芸芸同学在阅读时不理解“银锭铁榫”这个词语的意思，该词语出现在文章的第③自然段，且文章中没有对这个词语做出解释的语句，所以，可以请教他人，也可以通过查资料的方法来理解词语。 13．本题考查对短文的理解。 解答本题我们要明确题目的要求，即要找出卢沟桥的历史意义。历史意义通常指的是某一事件或物体在历史长河中所扮演的角色，它可能对历史进程、文化、社会等方面产生的影响。 阅读短文，结合第④段内容“1937年7月7日，日本帝国主义在此发动全面侵华战争。宛平城的中国驻军奋起抵抗，史称‘卢沟桥事变’（亦称‘七七事变’），拉开了全面抗战的序幕”我们知道了关于“卢沟桥事变”（亦称“七七事变”）的描述。这一事件被明确标记为全面抗战的序幕，这意味着卢沟桥在这一历史事件中扮演了重要的角色。卢沟桥事变是日本帝国主义发动全面侵华战争的开始，也是中国人民抗日战争全面爆发的起点。这一事件不仅对中国历史产生了深远的影响，也标志着世界反法西斯战争东方战场的开始，具有重要的历史意义。 因此，卢沟桥的历史意义在于它是日本帝国主义发动全面侵华战争和中国人民抗日战争全面爆发的历史起点，具有重要的历史地位和影响。 （二）阅读短文，完成练习 家乡的桥 ①在我的故乡江南，弯弯绕绕的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。 ②家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，便把两户人家连起来了。最漂亮、最有气派的数圆形单拱桥，桥洞和它的倒影连成一体， 像个大大的圆月，两边的几十级石阶形成个大 “八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑只小船穿过去，那光景，会使你以为进了月亮婆婆的家呢！ ③家乡小桥的名字也是妙趣横生：千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人告诉我，元宝桥、骆驼桥是根据桥的形状叫出来的；震龙桥、娘娘桥，跟民间传说有关系；至于如意桥，则取自唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”。有趣的是，在青石上凿就的桥名，字体也各不相同，或篆（zhuàn） 或隶（lì），或楷或草，有的飘逸潇（xiāo）洒，有的刚劲雄健，跟石桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得那年清明节跟外婆坐船扫墓去，每过一座桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！ ④在家乡，孩子最恋的是桥。整个炎热的夏天，家乡的桥就是我们的童年乐园。我们在桥头下猜谜讲故事，我们在桥边钓鱼摸螺蛳（sī），碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！孩子们实在累得上气不接下气了，荡一条小船进桥洞，张开四肢平躺着，那凉丝丝的风，抚摸着我们的脸颊，荡漾的水波，轻哼着歌谣，转眼就把我们送入了梦乡…… 14．文章从哪几方面介绍了“家乡的桥”？   15．联系下文，我知道“妙趣横生”的意思是 。 16．“几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！”这句话的意思是（　　） A．清明去扫墓路途遥远 B．清明去扫墓一路上桥非常多。 C．清明去扫墓乘坐的船非常大。 D．外婆关于桥的故事很多很多。 17．“那凉丝丝的风，抚摸着我们的脸颊，荡漾的水波，轻哼着歌谣，转眼就把我们送入了梦乡……”下列句子中，和该句写法一样的是（　　） A．秋天的落叶从空中飘落下来，就像一只只美丽的黄蝴蝶。 B．小兴安岭多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 C．桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 18．家乡的桥千姿百态。仔细观察下列四幅图片，联系文章，结合自己的生活经验，将合适的桥名填入对应的括号内。（填序号） ①圆形单拱桥    ②过户桥    ③骆驼桥     ④元宝桥     ( )      ( )      ( )      ( ) 19．孩子们实在累得上气不接下气。（照样子用“得”字造句） 【答案】 14． 15．形容桥的名字洋溢着美妙的意趣 16．D 17．B 18． ② ③ ④ ① 19．弟弟高兴得一蹦三尺高。 【解析】 14．本题考查文章内容的概括。 由第②自然段关键句“家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态”可知，本段介绍了“家乡的桥”的造型千姿百态，由第③自然段关键句“家乡小桥的名字也是妙趣横生”可知，本段介绍了“家乡的桥”的名字妙趣横生，由第④自然段关键句“整个炎热的夏天，家乡的桥就是我们的童年乐园”可知，本段介绍了“家乡的桥”是我们的童年乐园。因此，文章从“造型千姿百态、名字妙趣横生、是我们的童年乐园”三个方面介绍了“家乡的桥”。 15．本题考查词语解释。 “妙趣横生”出现在第③自然段“家乡小桥的名字也是妙趣横生”，结合下文对桥的名字的描写可知，这里指桥的名字很有趣。妙趣横生中“妙”指奇巧，“趣”指有趣，“横生”指层出不穷地出现。故词语的解释为：形容桥的名字洋溢着美妙的意趣。 16．本题考查分析句子的含义。 由第③自然段“记得那年清明节跟外婆坐船扫墓去，每过一座桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事”可知，“我”在坐船去扫墓的途中经过了很多座桥，每过一座桥外婆就讲一个关于这桥的故事，“几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船”，写出了外婆关于桥的故事很多很多。故选D。 17．本题考查拟人的修辞手法。 “那凉丝丝的风，抚摸着我们的脸颊，荡漾的水波，轻哼着歌谣，转眼就把我们送入了梦乡……”该句运用拟人的修辞手法，将风当成人来写，会“抚摸我们的脸颊”会“轻哼着歌谣”。 A．运用比喻的修辞手法，将落叶比作黄蝴蝶。 B．运用拟人的修辞手法，“打扮”一词将小兴安岭拟人化。 C．运用比喻的修辞手法，将桂林的山比作老人、巨象、骆驼。故选B。 18．本题考查文章内容的理解。 由第②自然段“最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，便把两户人家连起来了”可知过户桥是一块大石板连起两户人家，与图一对应。由第②自然段“ 最漂亮、最有气派的数圆形单拱桥，桥洞和它的倒影连成一体，像个大大的圆月，两边的几十级石阶形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上”可知圆形单拱桥最具特色的是桥洞和桥的倒影连起来像一个大大的圆月，与图四对应。由第③自然段“大人告诉我，元宝桥、骆驼桥是根据桥的形状叫出来的”可知元宝桥像元宝，与图三相对应；骆驼桥像骆驼，与图二相对应。故以此选：②③④①。 19．本题考查仿照例举造句。 回答本题时先对例句进行分析，“孩子们实在累得上气不接下气”，“得”字前是谁，现在处于什么状态。“得”字后具体形容这种状态怎么样，由此进行仿写。如：妹妹伤心得掉下了眼泪。 （三）阅读短文，完成下面练习。 破旧的小木桥 森林里有一条河，河上有一座破旧的小木桥。桥上的木板已经掉了许多，桥的一只脚已经断裂，桥向一边倾斜。 驴子从晃悠悠的桥上走过，埋怨道：“这桥坏了很久了，这样下去很快会塌掉的。” 黑熊从吱吱呀呀响的桥上走过，愤愤地说：“桥坏成这个样子也没人来管，没人来修！” 猴子从千疮百孔的桥上走过，叹了口气说：“现在大家都只顾着自己，竟没有谁肯来修桥，什么世道？” 一天，北风呼啸，下起鹅毛大雪。驴子、黑熊、猴子急往家里奔，一齐走上了摇摇欲坠的破木桥。他们走到桥中央时，桥“轰隆”一声掉入了河中。驴子、黑熊、猴子爬上岸来，冻得直哆嗦，嘴里还在喃喃地说：“如今动口议论的多，动手做事的少，我们倒了大霉了。” 树上的喜鹊看不下去了，对他们说：“如果你们当初少发些牢骚，多做些实事，动手修一下桥，也不会落得今天这种下场了！” 20．短文一共 个自然段。 21．猜测文中加点词语的意思。    千疮百孔： 22．破旧的小木桥最后塌了，是因为( )（多选，填序号） ①驴子、黑熊、猴子经常从桥上走过。   ②驴子、黑熊、猴子同时从桥上走过。 ③桥坏了很久，但是没有谁肯来修桥。 23．最后一个自然段中“下场”指 。 24．喜鹊说的话，是想让驴子、黑熊和猴子明白( )（填序号） ①要讲谦让，先人后己。  ②少发牢骚，多做实事。  ③议论太多，会倒大霉。 【答案】 20．6/六 21．形容漏洞很多，破坏的程度严重。在文中指桥非常破旧。 22．②③ 23．掉进了河里，冻得直哆嗦 24．② 【解析】 20．本题考查学生对自然段的辨析。 自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格，即为一个自然段。 结合选段分析，短文一共有6个段前空两格，所以共有6个自然段。 21．本题考查词语的理解。 千疮百孔：形容漏洞、弊病很多，或破坏的程度很严重。由短文可以知道，“千疮百孔的桥”指坏了很久﹐非常破旧的桥﹐所以“千疮百孔”在文中指小木桥破损十分严重。 22．本题考查文章内容的理解。 阅读短文，结合第①段中“河上有一座破旧的小木桥。桥上的木板已经掉了许多，桥的一只脚已经断裂，桥向一边倾斜”第⑤段中“驴子、黑熊、猴子急往家里奔，一齐走上了摇摇欲坠的破木桥。他们走到桥中央时，桥“轰隆”一声掉入了河中”可知，桥坏了很久了，已经千疮百孔、摇摇欲坠，但是没有谁肯来修桥﹐所以当驴子、黑熊﹑猴子同时从桥上走过时，破旧的小木桥就塌了。 故选②③。 23．本题考查对句子的理解。 阅读短文，结合第⑤段中“驴子、黑熊、猴子急往家里奔，一齐走上了摇摇欲坠的破木桥。他们走到桥中央时，桥“轰隆”一声掉入了河中。驴子、黑熊、猴子爬上岸来，冻得直哆嗦”可知，喜鹊说驴子、黑熊、猴子“落得今天这种下场”，这个“下场”指的是它们掉进了河里，冻得直哆嗦。 24．本题考查文章内容中心的理解。 阅读短文，结合第⑥段中“如果你们当初少发些牢骚，多做些实事，动手修一下桥，也不会落得今天这种下场了！”可知，喜鹊说的话，是想让驴子、黑熊﹑猴子明白遇到事情应该少发牢骚，多做实事的道理。故选②。 （四）课外阅读。 ①我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。 ②小河长，小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！ ③家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁（ɡē）中间，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆月，两边几十级石阶缀（zhuì）上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳（jiū）地屹立在石柱上。 ④家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷（xié）取来的。有趣的是，在青石上凿（záo）的桥名字体也各不相同，或篆（zhuàn）或隶或槽或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。 ⑤家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，能从桥洞里提到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着。那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把我们送入梦乡…… ⑥长相忆，最忆家乡的桥。 25．给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。 26．“网布”这个词写出 。“相衬相映”在文中是指 和 相衬相映。 27．作者从 、 和 这三方面介绍了家乡的桥。 28．短文第3自然段是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。这段话中，作者介绍了 和 这两种造型的石桥。请你模仿作者围绕一个意思的写法介绍一种植物。 【答案】 25．家乡的桥 26． 故乡的小河像网一样遍布大地 桥名字体 桥 27． 形状 名称 所带来的乐趣 28．家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。 过户桥 单拱桥 示例：香樟树的作用可大啦！细雨蒙蒙，香樟树为我们遮风挡雨；烈日炎炎，香樟树为我们撑起一片绿荫；香樟树还会吸入人们呼出的二氧化碳，给我们提供生活所必需的氧气。 【解析】 25．本题考查了如何给文章加合适的题目。 结合文章内容，可用主要人物作题目，也可用主要事件来作题目，还可以用所告诉我们的道理来作题目。 短文主要通过描写家乡桥的形状多姿多彩，桥名的有趣和桥所带来的乐趣这三方面，抒发了对家乡的怀念和热爱，也说明了对自己美好童年的追忆。 本文主要描写对象是桥；由此进行拟题作答。 26．本题考查对短文内容的掌握。 “布”此处有分布的意思，结合第①段的句子“故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。”可知“网布”这个词写出了故乡的小河像网一样纵横交织地分布。 结合第④段的句子“有趣的是，在青石上凿的桥名字体也各不相同，或篆或隶或槽或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。”可知“相衬相映”在文中是指桥名字体和桥相衬相映。 27．本题考查对短文内容的掌握。 从文章第③段的句子“家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。”可知这段主要写桥的形状； 从第④段的句子“家乡小桥的名称也美极了”可知这段主要写桥的名称； 从第⑤段的句子“家乡的桥是我们的乐园”可知这段主要写桥所带来的乐趣。 28．本题考查中心句的掌握及仿写句子。 阅读第③自然段可知，这一段主要写家乡的桥的造型千姿百态。因此是围绕“家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态”这句话来写的。主要写了写了两种桥，一种是过户桥的简单和便捷。又写了单拱桥的漂亮和气派。 仿写注意围绕一个意思的写法介绍一种植物。 示例：竹子全身都是宝贝。有的可以吃，有的可以观赏，更可以制成生活中许许多多的居家用品，比如：夏季非常需要的竹凉席、竹床、竹垫，吃饭时用的竹筷子，剔牙用的牙签；当然，还有竹扇子、竹凳子、竹椅子、鱼钓竿、竹扫帚、竹筏。竹篮子，竹被子等等。 （五）课外阅读。 泉州大桥 ①泉州大桥是福建省最长的城市公路大桥。从远处眺望，它似长虹卧波，又如巨龙横跨大江两岸。 ②来到桥头，只见两旁各矗立着两座六角亭子，古色古香。亭子里立着一块石碑，上面刻着“泉州大桥”四个金字。桥面宽六十米，比南京长江大桥的公路桥还要宽。汽车、摩托车、自行车络绎不绝，人们川流不息。大桥两旁的栏杆精巧别致。每根栏杆上，间隔装上含苞欲放的莲花和形态逼真的青石狮子。这些狮子姿态各异，栩栩如生。有的睁眼远望；有的毛发皆坚，跃跃欲跳；有的口含石珠；有的侧耳倾听……这些狮子，不正象征着“东方睡狮”已经苏醒，正以崭新的姿态活跃在世界上吗？ ③桥下流水哗哗，我仿佛听到大桥．上人民在前进的脚步声；我仿佛看到建桥工人的雄姿。多少个日子，他们顶酷暑，冒严寒；多少个日子，他们战洪水，抗台风；多少个日子，他们放弃休息，日夜苦战。 ④宏伟的泉州大桥，是泉州人民的聪明才智和无穷力量的结晶。 29．根据解释从文中找出对应的词。 ①（行人、车马等）像水流一样连续不断。 ②裹着花蕾，等待开放。 30．泉州大桥的三个特点是： 、 、 。 31．作者的观察点是先 ，再移到 。 32．用横线画出文中的一个比喻句，用波浪线画出文中的一个排比句。 【答案】 29． 川流不息 含苞欲放 30． 长 宽 桥栏精巧别致 31． 从远处看 桥上 32．从远处眺望，它似长虹卧波，又如巨龙横跨大江两岸。 多少个日子，他们顶酷暑，冒严寒；多少个日子，他们战洪水，抗台风；多少个日子，他们放弃休息，日夜苦战。 【解析】 29．本题考查寻找关键词。 从第②自然段句子“汽车、摩托车、自行车络绎不绝，人们川流不息。”可知“（行人、车马等）像水流一样连续不断。”指的是“川流不息”； 从第②自然段句子“每根栏杆上，间隔装上含苞欲放的莲花和形态逼真的青石狮子。”可知“裹着花蕾，等待开放。”指的是“含苞待放”。 30．本题考查提取关键信息。 从第①自然段句子“泉州大桥是福建省最长的城市公路大桥。从远处眺望，它似长虹卧波，又如巨龙横跨大江两岸。”可知泉州大桥的特点是长；从第②自然段句子“桥面宽六十米，比南京长江大桥的公路桥还要宽。”可知泉州大桥的特点是宽；从第②自然段句子“大桥两旁的栏杆精巧别致。”可知泉州大桥的特点是栏杆精巧别致。 31．本题考查文章内容理解。 从第①自然段句子“泉州大桥是福建省最长的城市公路大桥。从远处眺望，它似长虹卧波，又如巨龙横跨大江两岸。”可知作者的观察点是“远处”；从第②自然段句子“来到桥头”可知作者的观察点是“桥上”。 32．本题考查寻找关键句子。 第①自然段的句子“从远处眺望，它似长虹卧波，又如巨龙横跨大江两岸。”运用了比喻的修辞手法，把泉州大桥比作“长虹”，又比作“巨龙”。 第②自然段的句子“这些狮子姿态各异，栩栩如生。有的睁眼远望；有的毛发皆坚，跃跃欲跳；有的口含石珠；有的侧耳倾听……”运用了排比的修辞手法。 （六）课外阅读 美丽的桥 很久以前,一直和睦（mù）地生活在相邻的两个庄园的一对亲兄弟陷（xiàn）入了一场纠纷，这是40年来两兄弟之间首次发生纷争。 在这40年当中，他们日出而作，日落而息，肩并肩地辛勤劳作着，共用农业机具，互换丰收果实。可是这种漫长而有益的合作突然停止了，原因是发生了一起小误会，结果发展到了反目成仇的地步。 一天上午，有人敲开了哥哥家的大门，一个身背木匠工具的人对哥哥说：“我正在找活干，如果您的庄园需要修缮（shàn），我可以帮助您。”“是的，我这里正需要你。”哥哥回答说。 哥哥说：“你瞧，在小溪另一边的那个庄园住着我弟弟。上周我们两个庄园之间还是一个美丽的大牧场，但是，前几天我弟弟用推土机开了一条渠（qú），从此，一条小溪横在我们的庄园中间”。 “他这样对待我，我要给他点颜色看看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个两米高的围栏，此后我永远都不想见到他了! ”哥哥说道。 木匠对哥哥说：“我懂了。请给我钉子、挖坑埋木桩用的铁锹。我的活计会使您满意的。” 哥哥帮助木匠准备完所有的材料后，离开了庄园，忙别的去了。 木匠一整天都在忙碌着，又是测量，又是锯木头，又是钉钉……日落时分，当哥哥回来时，木匠已经干完了活。这时，哥哥惊得目瞪口呆，因为他的眼前不是什么两米高的围栏，而是一座小桥，一座穿过小溪连通两个庄园的桥。它静静地沐浴在夕阳的余晖中，精美得简直就像一件艺术品。 这时，哥哥的邻居弟弟从桥那边的庄园走过来，抱住哥哥说：“你真伟大!在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥……” 当两兄弟重归于好的时候，他们看到木匠正在一边默默地收拾工具。“请等一下！”哥哥对木匠说：“我这里还有很多活需要你做。”木匠背起工具，微笑着回答：“对不起，我倒是很愿意留下来，但是还有很多桥等着我去造。” 33．这座桥之所以是美丽的，有两方面的原因：一是 ；二是 。 34．联系上下文，解释第五自然段中加点词语的意思。 颜色： 。 35．两兄弟的哪些做法表明他们已不再和睦友爱？请简要概括。 36．文中哪句话点明了木匠已有主见，他要造一座桥，请用“ ”画出来。 37．你怎样理解文中划线句子的含义？请结合全文说说木匠是个怎样的人。 【答案】 33． （外观美）它精美得像一件艺术品 它凝聚木匠的智慧和心愿，化解了两兄弟之间的矛盾 34．显示给弟弟看他厉害的行为 35．弟弟用推土机在两个庄园中间开了一条渠   哥哥让木匠造围栏 36．我的活计会使你满意的 37．木匠不愿留在哥哥的庄园里，他还要到别的地方去帮助别人  聪明智慧   乐于助人 【分析】 33．考查文章内容的理解，通过关键信息“它静静地沐浴在夕阳的余晖中，精美得简直就像一件艺术品。”和“你真伟大!在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥……”可知这座桥之所以是美丽的，不仅是因为它的外观，更因为它的作用。 34．考查词语解释。首先要了解“颜色”词语具有的意思有：①指脸上的表情。②指显示给人看的厉害的脸色或行动。这里再结合上下文内容，可以分析出，这里的“颜色”是指显示给弟弟看他厉害的行为。 35．考查内容概括，注意是要求概括出两兄弟“不再和睦友爱”的做法。通过文章中哥哥说的话的内容“你瞧，在小溪另一边的那个庄园住着我弟弟。上周我们两个庄园之间还是一个美丽的大牧场，但是，前几天我弟弟用推土机开了一条渠（qú），从此，一条小溪横在我们的庄园中间”“他这样对待我，我要给他点颜色看看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个两米高的围栏，此后我永远都不想见到他了! ”可以概括出表明他们已不再和睦友爱的做法分别是：①弟弟用推土机在两个庄园中间开了一条渠。②哥哥让木匠造围栏。 36．考查寻找关键句子，注意题干要求找出“点明了木匠已有主见，他要造一座桥”的内容，通过文中“我懂了。请给我钉子、挖坑埋木桩用的铁锹。我的活计会使您满意的。”可以分析出木匠有主见。 37．考查理解句子含义并分析人物形象。故事中，因为木匠的“桥”，两兄弟重归于好，说明木匠带给了人们很多帮助，但是他却不愿意留下来，说明他想去到别的地方帮助更多的人，这体现了木匠的乐于助人。而故事中，面对两兄弟产生的矛盾，木匠并没有直接用语言去劝说，而是通过建桥的方式让两兄弟和解，也体现了木匠的聪明和智慧。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$