第13课 花钟（类文阅读）-2024-2025学年三年级语文下册阅读理解（统编版）

第13课《花钟》类文阅读 技巧点拨 运用丰富的语言表达 汉语具有表意的丰富性,表达同一个意思，往往可以使用不同的句式，有时适当地变换句式可以增强文章的表达效果。 如课文第一自然段,描写不同种类的花开,运用的动词也不同。比如，形容蔷薇用的是“绽开了笑脸”，描写万寿菊用的是“欣然怒放”，而写到月光花用的则是“舒展开自己的花瓣”。其次，运用拟人的修辞手法也能使文章更生动有趣，更有可读性。比如，牵牛花“吹起了紫色的小喇叭”，睡莲“从梦中醒来”，紫茉莉“苏醒过来”，昙花“含笑一现”，这些描述把这些植物写活了。 除此之外，变换语序，多样表达也是让文章不再乏味，更富有趣味性的好方法。 提素养 素养提升 带有“花”字的四字词语 花枝招展 火树银花 锦上添花 闭月羞花 鸟语花香 花团锦簇 春暖花开 奇花异草 花红柳绿 百花齐放 花好月圆 天女散花 眼花缭乱 百花争艳 残花败柳 春花秋月 风花雪月 镜花水月 带有“花”字的诗句 1.云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。——李白《清平调三首(其一)》 2.春宵一刻值千金，花有清香月有阴。——苏轼《春宵》 3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》 4.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》 一、语段阅读 （一）现代文阅读 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花 ，五点左右，艳丽的蔷薇 ；七点，睡莲 ； 中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉 苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… ——节选自课文《花钟》 1．按照原文，将短文补充完整。 2．这段话主要写了什么？请找出文中关键语句，并用简洁的语言概括下来。 3．仿照文中表达鲜花开放的语句，写一写下面的两种花吧！    4．通过课文学习，我还知道植物开花的时间与温度、 、光照、 有密切的关系。 【答案】 1．吹起了紫色的小喇叭  绽开了笑脸  从梦中惊醒 2．不同的花开放的时间不同。 3．牡丹，那雍容华贵的花朵，终于在春天的尾声中缓缓绽放。   向日葵面朝太阳露出灿烂的笑容。 4． 湿度 昆虫的活动时间 【解析】 1．本题考查课文默写。 书写时注意“紫、喇、绽、醒”的正确写法。 2．本题考查找关键句及选文内容的概括。 文章的中心句为：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。围绕这句话分别介绍了“牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、紫茉莉、月光花、夜来香、昙花”开放的时间，说明不同的花开放的时间是不同的。 3．本题考查仿写句子。 文中运用拟人的修辞方法写出了不同花开放时间不同。“牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现”运用拟人的修辞方法使各种花开放的动态画面生动具体。 示例： 牡丹：早上七点，牡丹华丽地盛装登场。 向日葵：中午十二点，向日葵迎着太阳扬起了灿烂的笑脸。 4．本题考查课文内容理解。 《花钟》课文按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。 （二）现代文阅读 花钟(节选) ①鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来：中午十二点左右，午时花开花了：下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… ②不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来。它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 5．联系上下文理解词语。 争奇斗艳： 6．选文第①段是围绕哪句话来写的？ 7．第①段按照(     )顺序介绍了九种花的不同开放时间。 A．时间 B．地点 C．事情发展 8．读了选文，你知道植物开花的时间与哪些因素有关了吗？请将这些因素写在横线上。 9．为什么昙花只能在晚上九点左右开放？请在文中画出来。 10．“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”、“艳丽的蔷薇绽开了笑脸”……这些表达运用了 的修辞手法。请你也用这样的修辞手法写句话。 【答案】 5．争奇斗艳：争着开放自己的花朵，比赛谁开的最艳丽。文中指的是众多的鲜花竞相开放，写出了花的绚丽多彩。 6．要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 7．A 8．与温度、湿度、光照有关和昆虫活动的时间有关 9．昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来。它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。 10． 拟人 清晨，大大的向日葵展开了笑脸。 【解析】 5．本题考查词语理解。 结合第①自然段的句子“鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。”中“争奇斗艳”指的是众多的鲜花竞相开放，各自展现出奇特艳丽的姿态。争奇斗艳：形容百花齐放十分艳丽，多用来指花朵竞相展示形貌色彩的奇异、艳丽。 6．本题考查文章的中心句。 中心句是能够概括文章或段落主要内容的句子，一个段落中的中心句，表明该段的核心内容，嗯段落中的其他句子都是围绕中心句进行支持、解释的。 通读文章，选文第①自然段是围绕“要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。”这句话来写的。下面的内容详细列举了从凌晨4点到晚上9点左右不同时间各种花开放的不同姿态。具体说明了不同的花开放时间的差异，都是为了支撑和阐述“一天之内，不同的花开放的时间是不同的”这一观点。 7．本题考查对文段内容的理解和分析。 结合第①自然段的内容“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现”可知，“凌晨四点”“五点左右”“七点”“中午十二点左右”“下午三点”从这些时间点可以看出花是什么时间开放，这段是按照时间顺序来描写的。 故选A。 8．本题考查对文段内容的理解和分析。 结合第①自然段的内容“不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。”和第②自然段的内容“还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。”可知，植物开花的时间与湿度、温度、光照，昆虫活动的时间有关。 9．本题考查的是寻找关键句子。 结合原文的内容进行分析，结合第②自然段的内容“昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开谈雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。”可知，因为九点左右的温度和湿度适合昙花开放。 10．本题考查修辞手法的理解和分析以及仿写句子。 结合语句的内容“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”、“艳丽的蔷薇绽开了笑脸”可以得出是把牵牛花和蔷薇花当成人来写，所以运用了拟人的手法。 仿写句子时注意同样使用拟人的手法。 示例：那似火的杜鹃花在躁动不安的春风里献媚。 二、类文阅读 （一）现代文阅读 活闹钟 ①大自然很神奇，很多动物都有自己的作息时间，真是一个个“活闹钟”。 ②夜深人静的子夜时分，听，突然传来一阵窸窸，窣的声音，那是老鼠在活动；凌晨三点左右，牛儿要吃草，农民们起身喂牛；快五点时，昼伏夜行的虎最凶猛，远处经常传来阵阵虎啸声；天亮了，可爱的兔子跑出窝，去吃青草；十点左右，大雾散去，艳阳当空，蛇从洞穴中爬出来晒太阳；午后一两点钟，羊儿吃草会长得更壮；下午三点到五点，猴子开始活跃起来；下午五点左右，夜幕降临，鸡开始回窝；晚上七点到九点，人类忠实的朋友——狗开始守夜；十点以后，万籁俱寂，猪正在酣睡。 ③是谁向动物报告时间的？原来，在动物的体内有一种类似时钟的结构，这就是生物钟，正是它使动物的活动显示出极强的规律性，使动物能在大自然的怀抱中正常地觅食和活动。 11．语文要素☆  请用“_____”画出第3自然段的关键语句。借助这个关键语句，我能概括这一自然段的段意：______________________________________。 12．根据短文内容，绘制动物时钟。 13．从短文中任选一种动物，运用拟人的修辞手法写一写它的活动情况。 【答案】 11．是谁向动物报告时间的？    动物体内的生物钟为动物报告时间 12．按时间顺序：牛儿吃草    虎啸    兔子出窝吃草    蛇晒太阳    猴子活跃    鸡回窝    狗守夜    猪酣睡 13．子夜时分，老鼠偷偷摸摸地出来散步。 【导语】这篇文章以“活闹钟”为中心，生动地描绘了自然界中动物按照生物钟规律活动的情景。通过详细列举老鼠、牛、虎、兔、蛇、羊、猴、鸡、狗和猪等动物在一天中不同时间段的习性，揭示了大自然的神奇和动物行为的规律性。文章运用拟人化的手法，使读者能够更容易地感受到动物们的特点，同时也展现了生物钟在动物生活中的重要作用。这种写作方式不仅增添了趣味性和生动性，也提高了文章的可读性。 11．本题考查找关键句。 第3自然段关键语句：是谁向动物报告时间的？该句以设问的形式出现，在段落中起到承上启下的作用。上文列举了不同动物在不同时间的活动，此句承接上文这些动物精确的时间活动现象，引出下文关于动物体内生物钟的解释，为揭示动物活动规律的原因做铺垫，使文章过渡自然流畅。它以疑问激发读者的好奇心，促使读者思考是什么因素让动物能如此精准地遵循时间活动。引导读者进一步阅读，寻找答案，从而引出生物钟这一核心概念，帮助读者理解动物活动时间规律性背后的根源。 围绕此关键句，该段的核心内容是探讨动物活动时间规律背后的引导因素，因此段意可概括为：探讨动物活动时间规律的成因，引发对动物遵循时间活动原因的思考。 12．本题考查文章内容理解。 根据短文第②段内容，绘制动物时钟如下： 凌晨三点左右：牛儿吃草，对应第②段“凌晨三点左右，牛儿要吃草，农民们起身喂牛”。 早晨快五点：虎啸，对应第②段“快五点时，昼伏夜行的虎最凶猛，远处经常传来阵阵虎啸声”。 天亮了：兔子吃青草，对应第②段“天亮了，可爱的兔子跑出窝，去吃青草”。 上午十点左右：蛇晒太阳，对应第②段“十点左右，大雾散去，艳阳当空，蛇从洞穴中爬出来晒太阳”。 下午三点到五点：猴子开始活跃，对应第②段“下午三点到五点，猴子开始活跃起来”。 下午五点左右：鸡开始回窝，对应第②段“下午五点左右，夜幕降临，鸡开始回窝”。 晚上七点到九点：狗开始守夜，对应第②段“晚上七点到九点，人类忠实的朋友——狗开始守夜”。 晚上十点以后：猪正在酣睡，对应第②段“十点以后，万籁俱寂，猪正在酣睡”。 13．本题考查修辞手法。 从短文中挑选一种自己感兴趣的动物，比如老鼠、牛、虎、兔子、蛇、羊、猴子、鸡、狗、猪等。 分析动物活动特点：仔细回顾短文中对所选动物活动情况的描述，明确其活动的时间和行为方式。例如，若选兔子，其活动时间是天亮后，行为是跑出窝去吃青草。 赋予动物人的特性：根据动物的活动特点，赋予它人的情感、动作或语言等。对于兔子，可以想象它像个活泼的孩子一样开心地跑出窝，嘴里还哼着小曲去享受美味的青草，把兔子“跑”的动作想象成“蹦蹦跳跳地跑”，“吃”的动作想象成“美滋滋地品尝”，体现出拟人化。 组织语言：将赋予动物的人的特性和它原本的活动情况相结合，用通顺、生动的语言表达出来。比如“天亮了，小兔子像个迫不及待去玩耍的孩子，蹦蹦跳跳地跑出窝，美滋滋地品尝着鲜嫩的青草，还不时哼着小曲，仿佛在诉说着对青草的喜爱。” 示例：凌晨三点左右，牛儿伸伸懒腰，像勤劳的工人准时“开工”吃草。 （二）阅读理解 动物们的“钟表” ①大自然为每一种动物安排了一张“作息时间表”。猪、牛和羊等家畜总是在白天活动，可是猫却喜欢在白天睡大觉。每当夜幕降临，猪、牛和羊开始入睡时，猫才伸伸懒腰，活跃起来了。鼯鼠白天呆在树洞里，夕阳西下后才钻出来捕猎食物，一直忙到天亮才回洞穴休息。还有个奇特的农场，100多头毛驴是这个农场的职工，它们几乎承担了那儿所有的农活。有趣的是，到了中午12点，谁也无法强迫它们继续干活。而到了傍晚6点，它们又会重新干起活来。 ②鸟儿们也都是按时“起床”的。东方欲晓，公鸡首先引吭高歌；接着，鸭群苏醒了，仿佛知晓时间似的，争先恐后地发出“嘎嘎”声；隔了一会儿，白脸的山雀醒来了，它鸣声清脆；没多久，早起的麻雀也“吱吱喳喳”地喧闹开了；白头翁是喜欢睡懒觉的，当阳光普照之时，它们才慢腾腾地放开歌喉。 ③鸟儿们不仅按时“起床”，还懂得日程。燕子每年都要进行一次“长途旅行”。冬天，燕子南飞“避寒”；春暖花开的时节，它们又成群结队地北上。早春2月，它们飞到我国的广东，3月间到达长江下游，4月初就可以在秦皇岛看到它们的踪迹。同样地，大雁每一次迁徙都要经过1～2个月的时间，不管在何处繁殖，何处过冬，总是非常准时地南来北往。 ④动物们的时间观念来自何处？原来，在动物的体内有一种类似时钟的结构，就是生物钟，正是它使动物的活动显示出了极强的规律性。 14．用自己的话写出第①自然段中的“作息时间表”指的是 。 15．第①自然段画横线句子中的“几乎”一词能去掉吗？为什么？ 16．读第②自然段，照样子，按鸟儿们“起床”的先后顺序把下面的思维导图补充完整。 17．第③自然段是围绕哪一句话写的？用“______”在文中画出来。这是一个（    ）句？（填序号） A．反问句    B．设问句    C．过渡句 18．动物有时间观念是因为（    ） A．动物懂得日程 B．动物有闹钟 C．动物体内有生物钟 【答案】 14．每一种动物都有各自的活动和休息时间 15．示例1：不能。用上“几乎”一词意思表达得更准确。 示例2：不能。用上“几乎”一词说明毛驴没有承担农场里所有的农活。 16．鸭群、麻雀、白头翁 鸣声清脆、放开歌喉 17．鸟儿们不仅按时“起床”，还懂得日程。   C 18．C 【解析】 14．本题考查对文章内容的理解和概括能力。 需要认真阅读文段，提取关键信息进行概括总结。 从第一自然段可知，猪、牛和羊白天活动夜晚入睡，猫白天睡觉夜晚活跃，鼯鼠傍晚出来捕猎天亮休息，毛驴中午 12 点不干活傍晚 6 点干活。对这些现象进行概括，可以知道，“作息时间表”指的是不同动物在不同时间进行活动和休息的规律。 15．本题考查对词语准确性的理解。 做此题首先要分析词语在句子中的意思和作用，然后判断能否去掉。 “几乎”表示差不多、接近的意思，如果去掉“几乎”，就变成毛驴承担了那儿所有的农活，这与实际情况不符所以不能去掉，这体现了语言的准确性和严谨性。 16．本题考查对文段内容的梳理。 要抓住文中表示时间先后的关键信息进行梳理。 抓住“首先、接着、隔了一会儿、没多久、才”这些关键词，可以梳理出鸟儿们“起床”的先后顺序为：公鸡（引吭高歌） 鸭群（发出“嘎嘎”声） 山雀（鸣声清脆） 麻雀（吱吱喳喳） 白头翁（慢腾腾放开歌喉）。 17．本题考查对中心句的判断和句子类型的辨别， 首先明确中心句通常能概括段落的主要内容，然后再去文中找相应的句子。其次，要了解过渡句承上启下的特点。 第③自然段中，罗列了燕子和大雁每年都能准时地南来北往的现象，由此可以看出，它们是围绕本段的第一句所写，所以，本段的中心句为： 鸟儿们不仅按时“起床”，还懂得日程。 过渡句的作用是承上启下，“不仅按时起床”承接上文，“还懂得日程”引起下文，使文章层次分明，结构完整。所以此句是过渡句，故选C。 18．考查对文章主旨的理解. 要从文中找到相关表述进行提炼。从“原来，在动物的体内有一种类似时钟的结构，就是生物钟，正是它使动物的活动显示出了极强的规律性”可以看出，动物有时间观念是因为动物体内有生物钟，选C。 （三）课外阅读 有趣的生命时钟 黎明时分，鸟儿在枝头用歌声迎来初升的太阳;夜幕降临，睡了一天的懒猫突然精神焕发，伸出利爪扑向在黑暗处盗窃的老鼠;午夜，蜘蛛在墙角、树杈忙碌地编织着它的罗网。牵牛花在早晨开花，紫茉莉在下午怒放，夜来香晚间散发出浓郁的芳香……．走进绚丽多姿的生物世界，我们会发现生物都有自己的生命时钟，许多生物的活动是按着昼夜的节律周期进行的。 在海边滩涂上又是另一番景象。每当潮水退落的时候，招潮蟹便爬出洞穴， 在露出水面的海滩上来回奔跑觅食。直到潮水涌来之前的10分钟，它才赶忙爬回洞穴，并在洞口高举着那只粗壮有力的大螯，好像在招手示意，欢迎潮水的到来，因此人们把它叫做招潮蟹。招潮蟹不仅随着潮水的起落觅食，而且随着潮起潮落改变身体的颜色:夜间是黄白色的，日出慢慢变深，到低潮时最深。更有趣的是，每天出现最深颜色的时间一天比一天推迟50分钟，正好与潮汐低潮推迟50分钟完全一致。 生物节律是相当稳定的，即使环境突然改变，仍会在一定时间内保持不变。有人把招潮蟹放在完全黑暗、没有潮汐、没有温度变化的水族箱里长达35天之久，它（ ）能按照被捕地点的潮汐节律来改变身体的颜色，（ ）每天的变化都推迟50分钟。有一位科学家曾一个人在离地面40米的地洞里生活了205天。虽然洞内没有自然的昼夜之分，没有任何计时器，但是他的活动仍能保持昼夜节律。许多实验都表明，生物的昼夜节律并不是直接由昼夜变化引起的，而是生物体内存在一种生命时钟。 生物除昼夜节律外，还有年周期节律。小燕子总是每年冬天飞到温暖的南方避寒，春天又飞回北方筑巢、觅食、生儿育女。不同的花卉总是在不同的季节盛开，春兰、夏荷、秋菊、冬梅是人们所熟知的。小燕子和这些花卉的活动规律就属于年周期节律。 生物节律和我们的日常生活是密切相关的。三班倒的工作人员，由于睡眠节律和体温节律不同步，常常不容易适应。如果人长期定时从事某项工作，如按时起居、按时上班、定时进餐、定时排泄等，就能形成良好的生活节律。随意破坏良好的生活节律往往会引起疾病。 19．给加横线字注音。 觅食( )芳香( )洞内( )盛( )开 20．在第三自然段括号中填上适当的关联词。 21．第三自然段是围绕哪句话来写的，用___画出这一自然段的中心句。 22．鸟儿在清晨歌唱，猫在夜间抓老鼠，说明生物具有 节律，招潮蟹随着潮水的起落 和 。生物之所以有昼夜节律，是因为 。小燕子冬天飞到南方，春天飞到北方，说明生物具有 节律。人如果随意破坏良好的生活节律会 。 【答案】 19． mì fāng nèi shèng 20．不但 而且 21．生物节律是相当稳定的，即使环境突然改变，仍会在一定时间内保持不变。 22． 昼夜 觅食 和改变身体的颜色 生物体内存在一种生命时钟 年周期 引起疾病 【解析】 19．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先要知道这个词语读什么，然后根据词语写出拼音，书写拼音时一定要注意是写加点字的拼音，同时拼音要书写规范。 20．考查关联词。通过联系上下文“生物节律是相当稳定的，即使环境突然改变，仍会在一定时间内保持不变。”可知带括号的两个分句之间是递进关系。 21．考查中心句。“中心句”就是“中心思想”,能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”. 中心句的特点 ①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。 ②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。 “生物节律是相当稳定的，即使环境突然改变，仍会在一定时间内保持不变。”是本段的中心句。概括说明生物节律是相当稳定的，即使环境突然改变，仍会在一定时间内保持不变。后面内容都是围绕本句来展开的。 22．考查对短文内容的理解能力，解答此题要对文章做到很熟悉。结合文章内容“生物除昼夜节律外，还有年周期节律。小燕子总是每年冬天飞到温暖的南方避寒，春天又飞回北方筑巢、觅食、生儿育女。不同的花卉总是在不同的季节盛开，春兰、夏荷、秋菊、冬梅是人们所熟知的。小燕子和这些花卉的活动规律就属于年周期节律。”“随意破坏良好的生活节律往往会引起疾病。”可知。 （四）阅读理解 不要拧乱身上的“钟” ①你倘若观察一下大自然，就能发现一切是安排得多么井井有条！每天黎明，小鸟就唱起婉转的歌，随着日落，歌声又消失；到人们上床睡觉的时候，猫儿却呆不住，猫头鹰也开始觅食；小小蜘蛛则是在午夜以后开始织网，到清晨四点停止工作。在它们的体内似乎有着极其精确的“钟”。 ②人身上有没有“钟”呢？回答是确定。 ③人体呼吸每分钟20次，心跳每分钟约70下。 ④夜晚，大脑皮层已经进入休眠状态，你如果马上上床睡觉，很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也会准时醒来。可是你如果强作精神，还在灯下拼命做题，就会给大脑皮层带来很大负担。不仅降低学习的效率，还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等病症。 ⑤吃饭也是受“生物钟”控制的。有些人以为自己身体好，迟吃早吃没关系，不按时吃饭。岂不知，到了该吃的时候，身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对肠胃壁的细胞起了刺激作用；长期不正常进食，饱一顿饿一顿，会得胃病。 ⑥所以，千万不要拧乱自己身上的“钟”。 ——选自《快乐百科知识》 23．按题目要求选择一个正确答案。 （1）文中题目的“钟”指的是什么？( ) A．闹钟    B．时钟    C．生物钟    D．电子钟 （2）人每分钟呼吸几次？( ) A．20    B．70    C．30    D．100 （3）下列现象不能说明“大自然安排得井井有条的”是哪一项？( ) A．黎明小鸟唱歌。        B．傍晚小鸟歌声消失。 C．小蜘蛛在午夜以后开始织网。    D．人们起床的时候猫头鹰开始觅食。 （4）蜘蛛什么时候织网？( ) A．黎明到午夜        B．午夜到黎明 C．午夜以后到凌晨四点左右    D．凌晨四点左右到午夜 24．本文是围绕哪一句话来写的，请用“_______”划出来。 25．如果人经常不吃早饭，会造成什么后果？ 26．小明经常熬夜，你怎么劝说他？ 【答案】 23． C A D C 24．所以，千万不要拧乱自己身上的“钟”。 25．到了该吃的时候，身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对肠胃壁的细胞起了刺激作用；如果人经常不吃早饭，长期不正常进食，饱一顿饿一顿，会得胃病。 26．小明，  夜晚大脑皮层已经进入休眠状态，你如果马上上床睡觉，很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也会准时醒来。可是你强作精神，一直熬夜，就会给大脑皮层带来很大负担。不仅降低学习的效率，还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等病症。所以，你要早睡早起哦！ 【导语】这篇文章通过生动的例子，揭示了生物钟的重要性。作者以细腻的观察描绘了自然界中不同生物的活动规律，强调人类也具有这样的“生物钟”。通过对呼吸、睡眠和饮食的讨论，表达了遵循生物节律的重要性，以及打乱这一节奏可能带来的健康隐患。文章结构清晰，采用了比较和举例的方式，既具有科学性，又富有生活指导意义，引导读者重视生活规律，避免因打乱生物钟而影响健康。 23．本题考查分析题目含义和文章内容理解。 （1）结合文章内容和第⑤段“吃饭也是受‘生物钟’控制的。”可知，题目中的“钟”指的是人体内的一种生物节律，也就是生物钟。故选C。 （2）根据原文第③段“人体呼吸每分钟20次”可知每分钟呼吸20次。故选A。 （3）根据文章第①段中的描述，黎明时小鸟唱歌，傍晚时歌声消失，小蜘蛛在午夜以后开始织网，这些都是大自然安排得井井有条的表现。而人们起床的时候猫头鹰开始觅食与大自然的规律不符，因为猫头鹰是夜行性动物，它们通常在夜晚活动，白天休息。故选D。 （4）从第①段“小小蜘蛛则是在午夜以后开始织网，到清晨四点停止工作。”可知，蜘蛛织网的时间是在午夜以后到凌晨四点左右。故选C。 24．本题考查找关键句。 本文是围绕第⑥段“千万不要拧乱自己身上的‘钟’”这一句话来写的，这句话作为文章的结论，总结了前文关于人体生物钟的描述和重要性，强调了保持生物钟规律的重要性。 25．本题考查文章内容理解。 从第⑤段“岂不知，到了该吃的时候，身上的‘生物钟’已把消化液准备好了，并对肠胃壁的细胞起了刺激作用；长期不正常进食，饱一顿饿一顿，会得胃病。”可知，如果人经常不吃早饭，会造成肠胃功能受损，长期下来可能会得胃病。这是因为当到了该吃早饭的时候，身上的“生物钟”已经为消化做好了准备，如果此时不进食，消化液会对肠胃产生不必要的刺激，长期如此会导致肠胃疾病。 26．本题考查开放性作答。 首先明确小明的行为（经常熬夜）及其潜在的不良影响。了解熬夜对身体的危害，包括但不限于生物钟紊乱、免疫力下降、记忆力减退等。尝试从小明的角度出发，表达对他健康的关心和理解。给出具体的建议，如设定固定的睡眠时间、减少晚间电子产品的使用等。 如：小明，熬夜真的伤身体，生物钟会乱，记忆也会变差。还是早点休息吧，第二天才能元气满满哦！ （五）阅读理解 自然界的时钟 ①公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。 ②仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香…… ③植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。 ④不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜望它。 ⑤有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。 27．选出加点字的正确解释。（填序号） （1）公鸡报晓，是人们所熟知的。( ) A．（食物）烧煮到可以食用的程度。 B．因常见或常用而知道得清楚。 C．植物的果实等完全长成。 （2）正是靠着生物钟，花草才能感知时间。( ) A．依靠。 B．接近；挨近。 C．信赖。 28．判断下面说法是否正确。正确的打“√”，错的打“×”。 （1）这篇短文告诉我们，自然界里面有两座时钟。( ) （2）植物按时开花，动物准时活动，说明生物活动有时间规律。( ) （3）生物有规律地活动，是因为它们体内有“生物钟”。( ) （4）短文是从植物和昆虫两方面介绍自然界的时钟。( ) 29．仿照句子，你能用拟人的手法写下面两种花开吗？ 例：牵牛花打开喇叭。 （1）向日葵： （2）蝴蝶兰： 30．植物开花的时间有早有迟，文中第二段从早到晚分别写了蛇麻草、牵牛花、午时花、 、夜来香的开花时间。 31．借助关键句能概括一段话的大意，你能找到第二自然段的关键句吗？请抄写下来 【答案】 27． B    A 28． × √ √ × 29． 向日葵展开了漂亮的裙摆。 蝴蝶兰随着微风翩翩起舞。 30．丝瓜花 31．仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。 【导语】这篇文章通过描写自然界中植物和动物的行为，揭示了生物活动的时间规律，即生物钟的存在。文中详细描述了不同花卉和动物在特定时间进行的活动，展现了一个生动的自然画卷。文章结构清晰，细节丰富，有助于读者理解生物钟的概念。作者以拟人化的手法，使文字活泼生动，增强了文章的趣味性和可读性。同时，结尾点题，使全文思路完整统一。 27．本题考查词语解释。 （1）熟知：十分了解，清楚地知道。结合文章第一自然段句子：公鸡报晓，是人们所熟知的。文中指公鸡总是早晨报晓，人们都知道这是公鸡的特点的。故选B。 （2）结合文章第五自然段句子：正是靠着生物钟，花草才能感知时间。句意指花草是凭借生物钟所以才能感知时间，因此“靠”的意思是依靠，凭借。故选A。 28．本题考查文章内容的理解。 （1）结合第①段“你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟”可知，并非真正有一座活时钟，而是告诉我们生物们有规律活动，如一座活时钟。故该项表述错误。 （2）文中写各种动物、植物在固定时间段活动，说明生物活动有时间规律。故该项表述正确。 （3）由第⑤段“在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫‘生物钟’”可知，生物有规律地活动，是因为它们体内有“生物钟”。故该项表述正确。 （4）短文是从小动物、植物、昆虫三方面进行介绍的，故该项表述错误。 29．本题考查仿写句子。 拟人，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 示例： （1）向日葵展开了笑颜。 （2）蝴蝶兰绽开了美丽的笑脸。 30．本题考查文章内容理解。 结合文章第二自然段句子“做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香……”，从本句话中可知文中第二段从早到晚分别写了蛇麻草、牵牛花、午时花、丝瓜花、夜来香的开花时间。 31．本题考查找关键句。 文章第二自然段按照从早到晚分别写了蛇麻草、牵牛花、午时花、丝瓜花、夜来香的开花时间。因此本自然段是围绕“仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。”这句话展开描写的。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$