湖南省湘潭大学附属实验学校2024-2025学年七年级下学期道德与法治备课组工作计划

湘大附校初中部2025年上学期道德与法治备课组 工作计划 本 组 成 员 曾雯 胡鹃艳 刘莺莺 邓林 备课 组现状分析 1. 学生情况 • 认知水平：七年级学生正处于青春期初期，认知能力逐步提升，但对抽象的道德与法律概念理解有限。 • 学习兴趣：部分学生对道法课兴趣不高，认为内容枯燥，缺乏实际应用场景。 • 学习基础：学生来自不同小学，道德与法治知识基础参差不齐，部分学生缺乏基本的法律常识。 2. 教学现状 • 教学内容：教材内容较为理论化，部分内容与学生生活联系不够紧密，教学难度较大。 • 教学方法：传统讲授法仍占主导，互动性和实践性不足，学生参与度不高。 • 教学资源：教学资源有限，缺乏生动、贴近学生生活的案例和素材。 3.教师团队 • 专业能力：备课组教师具备扎实的专业知识，但在教学创新和实践性教学方面仍有提升空间。 • 团队协作：集体备课和教学研讨已形成常态，但资源共享和分工合作仍需进一步加强。 • 资源现状：目前，七年级道法备课组依然存在教师数量不够，有两位老师属于跨学科教学，跨学科教学难度到后期会存在一些潜在影响和问题。 备课组目标与任务 一、备课组目标 1. 知识掌握：引导学生系统理解七年级下册道德与法治教材中的基本概念、原理和观点，如青春的生理与心理变化、情绪情感的管理、集体生活的意义、法律的基本特征与作用等。确保学生能准确阐述重要知识点，并通过课堂提问、作业及测验反馈。 2. 能力培养：着重培养学生分析和解决实际问题的能力。借助案例分析、小组讨论等课堂活动，让学生学会运用所学道法知识，剖析生活中的道德与法律现象，提出合理的应对策略。在本学期结束时，使30%以上的学生能够独立完成较为复杂的案例分析，清晰表达自己的观点和思路。同时，提升学生的自主学习能力，指导学生掌握有效的学习方法，如制定学习计划、总结归纳知识点等，帮助学生逐步养成自主学习的习惯。 3. 情感态度价值观塑造：通过教材内容的教学以及多样化的教学活动，如主题演讲、角色扮演等，助力学生树立正确的世界观、人生观和价值观。引导学生积极面对青春期的变化，培养积极乐观的情绪和情感，增强集体荣誉感和责任感，树立法律意识和法治观念。促使学生在日常生活中，将所学的道德与法律规范内化为自身的行为准则，外化于实际行动，营造良好的道德风尚和法治氛围。 二、备课组任务 1. 课程教学 • 依据教学大纲和教材内容，合理规划教学进度，确保在规定时间内高质量完成七年级下册道德与法治课程的全部教学内容。详细安排每周的教学章节和课时分配，每周集体备课明确教学重难点，制定切实可行的教学方案。 • 在课堂教学中，灵活运用多种教学方法和手段，如多媒体教学、情境教学、探究式教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。每节课至少运用两种以上教学方法，保证课堂教学的生动性和有效性。 • 注重课堂互动，鼓励学生积极提问、发表见解，及时给予反馈和指导。每节课预留3-5分钟的互动时间，确保学生的主体地位得到充分体现，培养学生的批判性思维和创新能力。 2. 作业与评价 • 根据教学内容和学生实际情况，精心设计分层作业，包括基础巩固题、能力提升题和拓展探究题，满足不同层次学生的学习需求。作业布置适量，每周书面作业完成时间控制在规定范围内，确保学生既能巩固知识，又不会造成过重负担。 • 认真批改作业，及时反馈作业情况，对学生的作业进行详细评价，指出优点和不足，并提出针对性的改进建议。作业批改率达到100%，对作业中存在的共性问题，在课堂上集中讲解；对个别学生的问题，进行单独辅导，帮助学生及时解决学习中遇到的困难。 • 建立多元化的评价体系，综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况、测验成绩、小组合作等方面，对学生进行全面、客观、公正的评价。定期组织单元测验和阶段性考试，及时了解学生的学习进度和知识掌握程度，为教学调整提供依据。 3. 教研活动 • 积极参加学校和年级组织的各类教研活动，如公开课观摩、教学研讨会、专家讲座等，学习先进的教学理念和教学方法，不断提升自身的教学水平。。 • 备课组内定期开展集体备课活动，每周一次集体备课。在集体备课中，共同研讨教学内容、教学方法、教学进度、作业布置等问题，集思广益，形成最优教学方案。同时，分享教学经验和教学资源，实现资源共享，共同提高备课组的教学质量。 4. 学生活动 • 组织开展丰富多彩的学科活动，如道德与法治知识竞赛、主题演讲比赛、手抄报展览等，激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，培养学生的综合能力。每学期至少组织1次大型学科活动（学科周），确保全体学生积极参与。 • 结合教材内容和社会热点，开展社会实践活动，如社区志愿服务、法律宣传活动等，让学生在实践中体验道德与法律的价值，增强社会责任感和使命感。 学科周活动 内容和 具 体 措 施 一、学科周活动内容 （一）社区志愿者活动 1. 活动目的：深度培养学生社会责任感，显著提升其实践能力，促使学生将课堂所学道德与法治知识运用到实际生活中。 2. 活动内容 • 环保宣传：组织学生深入社区，通过制作精美宣传海报、发放环保手册、现场讲解演示等方式，大力倡导垃圾分类精细化操作与资源节约的重要性，引导居民养成绿色生活习惯。 • 敬老院慰问：带领学生前往敬老院，为老人精心准备文艺表演，陪老人聊天解闷，帮忙打扫卫生、整理房间，以实际行动传递尊老爱老美德，让学生体悟关爱他人的温暖。 • 法律知识宣传：在社区设立法律咨询点，学生们运用所学法律知识，为居民普及与日常生活紧密相关的法律常识，如邻里纠纷处理、消费者权益保护等，提升居民法治意识。 （二）手抄报评比 1. 活动目的：全方位提升学生动手实践与创新创造能力，加深学生对道德与法治知识的理解与记忆，锻炼学生信息整合与图文表达能力。 2. 活动内容 • 主题设计：以“道德与法治伴我行”为主题，学生自主筛选法律常识、经典道德故事、社会主义核心价值观内涵解读等素材，精心设计手抄报内容框架，融入个人创意与见解。 • 评比标准：从内容丰富度与准确性、创意新颖性、排版合理性、画面美观度等多维度进行严格评比，确保评选结果公正权威。 • 展示与奖励：将评选出的优秀作品在校园显眼位置进行集中展示，吸引全校师生参观学习。为优秀作品创作者颁发荣誉证书与奖品，激励更多学生积极参与。 二、学科周活动实施 1. 社区志愿者活动 • 前期准备：提前与社区管理部门深入沟通，确定活动具体内容、时间与场地，发布活动通知，组织学生自愿报名，对参与学生进行分组与培训，强调安全注意事项。 • 活动实施：活动当天，教师全程带队，密切关注学生活动状态，引导学生有序开展各项服务，确保活动安全、高效、有序进行。 • 活动总结：活动结束后，组织学生召开总结分享会，鼓励学生畅谈活动收获与感悟，教师进行点评与总结，整理活动资料，形成活动报告，为后续活动提供经验参考。 2. 手抄报评比 • 宣传动员：通过主题班会详细介绍手抄报评比活动规则、主题要求与奖励设置，同时在校园宣传栏张贴精美海报，营造浓厚活动氛围，充分动员学生积极参与。 • 作品收集：在规定时间内，统一收集学生手抄报作品，做好作品登记与整理，组织备课组教师依据评比标准进行初评与复评。 • 展示与奖励：在校园文化长廊等显著位置展示优秀手抄报作品，举办颁奖仪式，为获奖学生颁发荣誉证书与奖品，激励学生持续保持学习热情与创作积极性。 教 研 教 改 实 践 亮相课 示范课 同课异构课 汇报课 姓 名 时 间 姓 名 时 间 姓名 时 间 姓名 时间 曾雯 待定 胡鹃艳 待定 活动周历 第1-2周 开学第一课；第一课 青春正当时1.1 1.2 第3周 1.3 第4周 第二课 做情绪情感的主人 2.1 2.2 第5周 2.3 第6周 第三课 人贵自尊 3.1 3.2 第7周 第四课 自信给人力量 4.1 第8周 4.2 第9周 第五课 人生当自强 5.1 5.2 第10周 期中复习；期中测试 第11周 第六课 传承核心思想理念 6.1 第12周 6.2 第13周 第七课 弘扬中华人文精神 7.1 7.2 第14周 第八课 践行中华传统美德 8.1 8.2 第15周 第九课 法律为我们护航 9.1 9.2 第16周 第十课 走进民法典 10.1 10.2 第17周 10.3 第18周 第十一课 远离违法犯罪 11.1 11.2 第19周 11.3 第20周 总复习 第21周 期末测试 备课组长： 曾雯 . 2025年 2 月 8 日 学科网（北京）股份有限公司 $$