第12课 资本主义世界殖民体系的形成（课件）-【历史开讲啦】2024-2025学年高一历史下册同步课件（统编版2019）

【课标要求】 了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立，理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响。 第12课　资本主义世界殖民体系的形成 政治体系： 资本主义民主制度在世界范围的确立 经济体系： 新航路开辟特别是两次工业革命使亚非拉美成为资本主义商品销售市场和原料产地，资本的输出场所，卷入资本主义世界市场，资本主义世界经济体系形成。 资本主义世界市场的形成 殖民体系： 资本主义的殖民体系的形成 资本主义世界体系 【资本主义世界体系】 开始于新航路开辟， 初步形成于工业革命， 完全形成于19世纪末20世纪初。 （1）西班牙：中美洲 、除巴西外的南美洲、部分北美洲； （2）葡萄牙：巴西 （3）荷英法：中南美洲零散地区小部分土地 （1）政治：专制统治；总督制度。 自主学习 1、殖民国家及范围（15世纪末-18世纪晚期） 2、殖民统治 （2）经济：1 农奴制，发展种植园经济； 2 掠夺开采金银矿； 3 奴役屠杀印第安人，黑奴贸易； 4 垄断贸易，限制殖民地经济发展 一、拉丁美洲的殖民地化 在农业方面，西班牙不许拉丁美洲种植宗主国所出产的橄榄、葡葡和桑树等，强迫种植市场上特别需要的产品，如棉花、可可、蓝靛、烟草等，这样就使拉美许多地区走上畸形的种植单一农作物的道路。 在工业方面，西班牙禁止殖民地生产宗主国能够输出的产品，在对外贸易方面，不许在殖民地各地区之间有贸易往来，不准跟外国进行贸易。实行专卖制，如烟草、食盐都在政府专卖之列；征收苛重的捐税。 美洲的棉花种植园 澳门 菲 律 宾 二、亚洲沦为殖民地半殖民地 自主学习： 结合地图和教材找出15—16世纪葡西在亚洲的殖民范围和方式 葡萄牙： 西班牙： 亚洲沿海地区（印度的果阿、马六甲、中国澳门） 建立商站，垄断商路 菲律宾(马尼拉） 殖民统治，抢夺土地和财富。 材料一：18世纪中后期，英国加紧了对印度的侵略，蚕食土地，抢掠财富，扩大殖民地。1757年，克莱武指挥英国殖民军队侵占了孟加拉，放手让部下抢劫，他自己一人就从当地土王的金库中抢夺了价值23万英镑的金银财宝。 ----统编教材下册73页历史纵横 与17、18世纪相比，19世纪英国对印度的殖民方式发生了什么变化？出现这种变化的原因是什么？ 商品输出 17、18世纪时殖民侵略以寻求黄金和进行资本原始积累为主； 工业革命后资本主义进一步发展，侵略殖民以寻求商品市场和原料为主。 材料二：……农村村社赖以存在的基础——农业和手工业——两大支柱被摧毁,到19世纪中叶农村村社基本上瓦解了，英国价格低廉的工业产品很快占领了印度市场，传统的手工业部门被冲垮，印度也由棉纺织品的输出国变为输入国。 ——马克思《不列颠在印度的统治》 直接掠夺 史论：马克思曾经对英国在印度的殖民统治进行了科学的评价，他说：“英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。” ——《马克思选集》第2卷 史料：英国的机制棉纺织品把印度传统的棉纺织工和家庭手工业一齐消灭了，破坏了印度文明特有的村社组织的经济基础，从而消灭了上百万个这样的小小村社，给印度次大陆的农业文明社会造成结构性的破坏……英国人修建铁路和兴修水利，为印度现代社会奠定物质基础。英国在印度开办了近代教育推行英语教育，英语成为印度的官方语言。印度禁止社会恶俗，立法制止杀婴儿祭拜恒河河神的风俗和寡妇殉夫火葬风俗、废除残存的奴隶制度。 ——摘编自马克垚的《世界文明史•下》 阅读材料回答，英国对印度侵略的影响？ 破坏性：破坏了印度传统社会，逐步被纳入资本主义世界市场；带来深重灾难； 建设性：带来了近代资本主义工业文明，客观上推动印度社会进步（客观上传播了先进的生产技术和思想观念，有利于社会的发展和进步）。 1、15-19世纪中叶：局限在沿海地区，在西非、中非和南非占领重要的港口和城镇；进行奴隶贸易。——局部殖民入侵 三、西方列强瓜分非洲 2、工业革命后——全面的殖民入侵（逐步放弃奴隶贸易） 会议期间为各自利益讨论、协商，最后柏林会议瓜分结果产生了一份总决议书。规定：签字国凡占领非洲领土时需要分别通知其他签字国，而且还要保证对所占领土有足够统治权力，否则不算有效占领。 “有效占领”原则 “地图上作业” 列强瓜分非洲的速度大大加快。 19世纪末20世纪初，欧洲列强侵占了几乎整个非洲。 柏林会议 1884年 图中各国的分界线有什么特点？它反映了什么问题？给非洲带来什么影响？ 特点 分界线按经纬划分，几乎是直线 影响 破坏了当地人文结构，给非洲国家间的边界、种族等冲突埋下隐患。 问题 欧非力量悬殊，无视非洲国家主权，地图上作业，人为划定疆界。 列强瓜分非洲示意图 【问题探究】 阅读教材第74页和下面的史料，指出世界殖民体系最终形成的原因是什么？ 19世纪下半期，随着工业革命的深入，在科学技术的推动和企业组织化程度提高等背景下，资本主义进入垄断阶段，经济飞速发展。 经济的大发展造成严重的生产过剩趋势，资本主义列强纷纷加紧寻求海外市场和原料产地，掀起掠夺、瓜分殖民地的新高潮。 ——岳麓版选修教材《20世纪的战争与和平》 第二次工业革命→帝国主义阶段→资本输出→世界市场→殖民帝国 根本原因：资本主义的开放性和扩张性 2.对世界：世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为一体。形成东方从属于西方，以西方为中心的世界格局 1.殖民国： （1）获得广阔市场和原料，促进资本主义经济发展。 （2）资本主义政治经济发展的不平衡，孕育着更大的冲突。 3.对殖民地半殖民地人民： （1）双重：带来了深重的灾难；传播先进生产方式、生活方式和思想观念。 （2）民族独立运动的开展。 【问题探究】 殖民体系的形成产生了那些影响？ 四、世界殖民体系的形成 任务：理解世界殖民体系形成的内涵。 世界殖民体系形成 时间：19世纪末20世纪初 内容：亚洲的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地，非洲的绝大部分地区沦为殖民地，独立的拉丁美洲国家实际也成为依附于欧美国家的半殖民地。 四、世界殖民体系的形成 任务：（探究）世界殖民体系的影响 （1）随着资本主义世界殖民体系的形成，世界几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为一体。 （2）形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界的不合理状态。 材料9：（教材P76问题探究）1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的，另一部分是落后的，依赖的、贫穷的…19世纪80年代，欧洲不仅是支配和改变世界的资本主发展核心，同时也是世界经济和资本主义社会最重要的组成部分。——霍布斯鲍姆《帝国的年代：1875一1914》 问题：根据材料，分析资本主义世界殖民体系的形成对世界产生的影响。 【课堂小结】 1．西班牙的海外事业刺激了西北欧经济的迅速发展，一位西班牙人抱怨说∶"西班牙人在经过漫长而危险的长期航行之后从西印度群岛运来的一切，他们以鲜血和努力获得的一切，外国人轻易且舒适地夺走了，运回自己的祖国。”对此较为合理的解释是（ ） A．西班牙没把金银转化为商业生产资本 B．价格革命推动了欧洲经济中心的转移 C．封建制度阻滞了西班牙的社会进步 D．殖民掠夺客观上促进了欧洲社会转型 【答案】A 【详解】根据所学知识可知新航路开辟后，西班牙凭借新航路开辟之便迅速走上殖民扩张的道路，但其统治者未将掠夺来的金银转化为资本用于扩大再生产，而是用于购买奢侈品，金银大量流入商业发达的荷兰和工商业发达的英国，而西班牙没有把大量金银财富转化为商业资本，A项正确；商业革命推动了欧洲经济中心转移，并非价格革命，B项错误；并非封建制度阻碍了西班牙的社会进步，此时期的英国、法国也为封建制度，但却有快速发展，排除C项；题干并未涉及到欧洲的社会转型，排除D项。故选A项。 【课堂检测】 2．撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，这一地理环境使得非洲大陆难以接近，在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。即使到了1865年美国南北战争结束时，非洲还只是沿海地区和内陆的几个地区为人们所知晓。由此可见（ ） A．撒哈拉沙漠推动了非洲内部交流 B．欧洲对非洲的殖民程度高于美洲 C．非洲文明的发展落后于美洲文明 D．撒哈拉沙漠延缓了非洲的被殖民步伐 【答案】D 【详解】材料重点说明的是撒哈拉沙漠的屏障与分隔作用。相较于美洲，欧洲人对于撒哈拉沙漠以南地区的侵略与殖民程度较浅，原因是撒哈拉沙漠特殊的地理环境，D项正确；撒哈拉沙漠不利于非洲南北的交流，排除A项；B项不符合史实，排除B项；材料没有对非洲和美洲文明发展程度进行对比，排除C项。故选D项。 【课堂检测】 3．1698年，在英国议会的授意下，威廉三世颁布特许状，建立东印度之英吉利公司。该特许状规定：公司成员担任董事的资格是出生于英国本土或已经入籍英国，持有公司股票不低于2000英镑；公司成员必须持有500英镑以上的股票才有投票权。这一举措（ ） A．表明公司成为帝国主义扩张的工具 B．利于英国资产阶级把控殖民贸易 C．反映出管理体制决定了公司的性质 D．旨在实现议会对国家政权的垄断 【答案】B 【详解】根据材料“公司成员担任董事的资格是出生于英国本土或已经入籍英国。”并结合所学知识可知，英国资产阶级革命后，东印度公司规定了管理者所持有的资产和英国国籍，随着工业革命的进行，资产阶级经济实力增强，这一规定实际上是保证了英国资产阶级对当时殖民贸易的控制，B项正确；19世纪末20世纪初主要资本主义国家进入帝国主义阶段，排除A项；东印度公司的性质不是材料强调的重点，排除C项；该举措的根本目的不是实现议会对国家政权的垄断，排除D项。故选B项。 【课堂检测】 Lavf58.20.100 $$