4.1.2 青春期（教学设计）-2024-2025学年七年级生物下册优质课件+教学设计（人教版2024）

第四单元 人体的生理与健康（一） 第1章 第二节 青春期 【教材分析】 地位与作用：青春期相关内容在生物教材中占据关键位置，它是个体生长发育知识板块的核心部分。通过对青春期生理和心理变化的学习，学生能深入理解自身成长规律，为健康生活方式的养成奠定基础，也为后续学习遗传、生殖等知识筑牢根基。 内容结构：教材先阐述青春期身体外形、内部器官以及性器官的发育特点，让学生直观认识生理层面的变化；接着剖析青春期心理变化，如情绪波动、独立意识增强等 ，引导学生关注心理健康；最后给出青春期卫生保健建议，将理论知识与生活实际紧密相连，实用性强。 【学情分析】 学生在之前的生物课程中已掌握一些人体基本结构和生理功能知识，但对于青春期独特的发育变化了解有限，这为新知识学习既提供一定基础，也带来挑战，需要教师有效引导知识衔接。 青春期学生自身正处于教材所描述的阶段，对自身变化充满好奇又因羞涩不愿主动探讨。他们渴望独立、被尊重，具有较强的自我意识，教师要把握这些心理，营造开放、尊重的课堂氛围。 学习能力：此阶段学生思维开始从形象思维向抽象思维过渡，有一定自主学习和探究能力。但面对敏感的青春期话题，部分学生可能存在认知偏差，教师要充分利用学生学习能力，纠正错误认知，引导科学思考。 【教学目标】 1.了解青春期身体发育特点和规律，掌握经期、遗精等生理现象的卫生保健知识（生命观念） 2.通过分析资料，学生能说明性激素促进生殖器官的发育，对第二性征的发育和维持具有重要作用；（科学思维） 3.通过学习，学生树立正确价值观，形成良好的习惯，健康地度过青春期。（态度责任） 【重难点分析】 重点：1.青春期生理和心理发生的变化 2.健康地度过青春期 难点：1.性激素地作用； 2.青春期生理和心理发生的变化； 【课时安排】 1课时 【教学过程】 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 回顾 旧知 回答问题 回顾并巩固旧知，开启新内容 激趣导入 在什么年龄容易长青春痘（医学上成为痤疮）？长了青春痘应该怎么处理？在这个年龄，身体上还有哪些变化？ 展示学习目标和学习目录 介绍青春期 思考，讨论 以青春期的特征导入，吸引学生兴趣 新授课 一．青春期身体变化 1. 分析•讨论：青春期身体发生的变化 展示三幅图片，学生认真观看图片 并分组讨论下列问题： ①7-18岁男孩和女孩身高增长的特点是什么？ 在什么年龄身高开始突增？ 在什么年龄身高开始放缓？ ②男孩和女孩体形如图2所示。体形的差异与雄激素、雌激素的变化有关吗？你是怎样推测的？ ③男孩和女孩体形在青春期的身体变化还有哪些？ 小结： 1 身高突增、体重的迅速增长和生殖器官的发育是青春期身体发育的显著特点。 ②男孩和女孩生长迅速，骨和肌肉迅速增长。 神经系统以及心脏、肺等器官的功能也明显增强。 课外拓展：我为什么会长痘痘？ 出现青春痘与青春期油脂分泌增多有关。预防或缓解青春痘，应养成良好的卫生习惯，做好面部清洁，保证充足睡眠，并保持心情愉快！ 仔细观察，小组讨论，根据问题进行讨论 做笔记 认真听 小组讨论 通过资料、图片，设置问题串，层层递进，引导学生思考并讨论问题，同时尝试用生物的语言表达出来，提高学生的识图能力和自主学习能力，再通过小结对知识点进行建构，并辅以生活现象巩固知识点的同时提高学生学以致用的能力。 二．青春期的生理变化及卫生 视频：观看视频，思考青春期是怎么样的，我们的青春期出现了哪些生理现象？ 1.遗精 读一读：阅读资料，了解遗精 说一说：遗精应该注意哪些事项 2. 月经 视频介绍月经及其注意事项，思考：什么是月经，该注意哪些卫生呢？ 3. 青春期你知我知 设置问题串，了解学生对遗精和月经的掌握情况，并鼓励学生正确对待青春期。 看视频，思考 说一说 做笔记 回答问题 遗精和月经是学生羞于启齿的话题，故通过小资料和视频帮助学生学习，并通过提问、圈出关键点加深学生对知识的理解。 3． 青春期的心理变化及卫生 1.展示资料和图片，提问：你是否也有这种现象呢？ 青少年逐渐形成较强的独立意识，希望自己能像成年人一样处理问题，但此时心智还不够成熟，遇到事情应当及时和家长、老师沟通。 性意识开始萌动 思考：如何正确对待男女生关系？ 2.视频介绍：如何正确对待青春期 小结：同学们应当正确对待男女生之间的正常交往，与异相处，要落落大方，相互尊重。 认真听 图片展示青春期可能会出现的状况，引导学生正确对待青春期，利用正确的处理问题的方式，生树立正确价值观，形成良好的习惯，健康地度过青春期。 四．总结 利用简图构建《人的生殖》知识网络，如 小组进行构建知识网络 提高实践能力，提高归纳、总结思维力 五．课堂巩固 1.下列关于青春期的叙述，错误的是（　　） A．睾丸和卵巢能产生生殖细胞 B．男生长胡须与性激素无关 C．身高突增是一个显著特征 D．遇到难题，可以请教家长 2.小延今年15岁了，出现喉结突出、声音低沉等变化，与这些变化有关的器官和物质分别是（　　） A．睾丸、雌性激素 B．睾丸、雄性激素 C．附睾、雌性激素 D．附睾、雄性激素 做题，注意解题思维：①圈出关键词 ②按要求作答③认真检查 及时巩固，检测当堂掌握情况 六．布置作业 A组：复习+基础练习+预习 B组: 复习+提升练习+预习 【板书设计】 【教学反思】 直观教学法有效降低知识理解难度，学生对生殖系统结构和生殖过程有了清晰认识；小组合作讨论活跃课堂气氛，提高学生参与度，培养了学生合作与交流能力。但是部分学生在讨论中存在羞涩心理，参与度不够；对于胚胎发育过程中营养物质交换等难点内容，虽采用多种方式讲解，但仍有部分学生理解不透彻。 在今后教学中，提前做好学生心理建设，营造更开放、包容的课堂氛围；针对难点内容，进一步优化教学方法，如增加动画演示、类比生活实例等，帮助学生突破难点 。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$