精品解析：2025年湖南省长沙市望城区中考一模历史试题

2025年初中学业水平模拟考试试卷 历史 注意事项： 1．答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名。准考证号、考室和座位号； 2．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3．答题时，请考生注意各题题号后面的答题要求； 4．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5．答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6．本学科试卷共16道题目，考试时量60分钟，满分100分。 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，本大题共12小题，每小题4分，共48分） 1. 如下图是妇好墓出土的饕餮纹带盖方斝（jiǎ），整件青铜器纹饰精美、制作精良，特别是器盖一宽一窄的开口，是为了便于扣合器盖之后的拿取，可谓是设计巧妙。这反映了当时（ ） A. 铸造工艺的高超 B. 等级制度的森严 C. 农耕文明的传播 D. 冶炼技术的成熟 2. 1904年前后，秋瑾在《宝刀歌》中写道：“几番回首京华望，亡国悲歌涕泪多。______，把我江山又赠送。白鬼西来作警钟，汉人惊破奴才梦。”横线处填入的最恰当诗句是（ ） A. 禁烟引战炮火起 B. 北上联军八国众 C. 中外镇压太平军 D. 戊戌风云终归平 3. 中世纪庄园法庭审判权不仅依封建主对国家权力的侵蚀程度而定，而且审判的惯例是由领主同意并在判例中规定下来的那些为居民所长期沿用的习俗进行裁决。这表明庄园法庭（ ） A. 维护公共秩序 B. 惩罚方式多样 C. 保护领主利益 D. 裁决依据单一 4. 一位意大利爱国者在1814年写道：“没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。”这反映了拿破仑对外战争（ ） A. 打击了欧洲封建势力 B. 控制了欧洲大部分国家 C. 摧毁了法国封建制度 D. 激化了法国国内的矛盾 5. 下图为某历史老师在授课时画的示意图，他讲授的内容是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 1787年美国宪法 D. 《人权宣言》 6. 何顺果在《世界史：以文明演进为线索》中强调：“尽管大西洋把英法美三国永远的分开……17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。”文章中所提到的“最大的公约数”是指（ ） A 推翻封建统治，扫除发展障碍 B. 伸张“权利”，争取“民主” C 推翻殖民统治，赢得民族独立 D. 进行工业革命，完成资本积累 7. 下图是18世纪英国纺织工厂中的童工劳动照片，工业革命期间，英国出现了大量童工。这反映了（ ） A. 英国的工厂制度得以最终确立 B. 工业革命改善了民众生活条件 C. 工业革命提供了更多就业机会 D. 资本主义利益至上的剥削本质 8. 下表为“英国殖民统治下的印度饿死人数统计表”（部分），由此可以推知，印度民族大起义爆发的原因是（ ） 年代 1757-1800 1800-1850 1850-1900 饿死人数 600万 140万 2000万 A. 军事统治催生反抗 B. 宗教压迫引发不满 C. 种姓制度导致动荡 D. 经济掠夺激化矛盾 9. 有学者指出“现在的世界秩序，尤其是东亚的国际秩序，都与开始于 19世纪后半期的变革引起的这一波动，以及对周边区域实施的统治与造成的伤害有关。”材料中的“变革”指（ ） A. 彼得一世改革 B. 日本明治维新 C. 美国南北战争 D. 英国“光荣革命” 10. 马丁·路德·金说：“100年前一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》……但100年后的今天，我们必须面对一个残酷的事实，那就是黑人依然没有自由”。材料反映了美国（ ） A. 独立战争的紧迫性 B. 种族观念的平等性 C. 民主制度虚伪性 D. 南北战争的必然性 11. 《九国公约》规定：“除中国外，各缔约国保证：（一）尊重中国的主权与独立，及领土与行政之完整；（二）给予中国完全无碍之机会，以发展并维持一有力巩固之政府；（三）维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则；（四）各国不得因中国状况，扩大本国势力，影响别国利益。”由此可以得出的正确结论是（ ） A. 中国的主权、独立、领土完整等得到了充分尊重 B. 列强对中国的不公正待遇导致了五四运动的爆发 C. 条约的签订使美国基本上取得了独霸中国的局面 D. 中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面 12. 1933年，罗斯福在就职演说中指出:“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做…由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务。“该“任务”取得的直接效果是（ ） A. 就业人数逐步增加 B. 增强了美国政府宏观调控能力 C. 工业生产有所恢复 D. 开创了资本主义发展的新模式 二、非选择题（本大题共4个小题，其中13题10分，14题14分，15题14分，16题14分，共52分） 13. 创新是一个国家和民族发展的不竭动力。九年级（1）班同学们以“创新的力量”为主题开展项目化学习活动。下面是他们在分组承担项目任务时遇到的问题，请你参与活动一起解决问题。 任务【查阅历史资料——感悟创新力量】 三组同学查阅了中外历史上有关“创新”的资料后，整理归类形成如下提纲，他们准备展示学习效果。请你任选一个角度，以“创新·发展”为题，展开论述。要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅，200字左右。 改革创新——商鞅变法、俄国1861年改革、美国罗斯福新政 道路创新——井冈山道路、苏联模式、中国特色社会主义道路 理论创新——马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论 14. 近代以来，斗争与合作的历史不断演绎，它们对国家和世界的发展都产生了重大影响。请你辨析史料，探究问题。 材料一 1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人，有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。 ——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级下册 材料二 时间 史实 1931年 九一八事变，中国局部抗战开始 1937年 七七事变、《国共合作宣言发表》，全民族抗战开始 1939年 德国闪击波兰，世界反法西斯战争开始 1942年 中国签署《联合国家宣言》 1945年 日本宣布无条件投降，反法西斯战争结束 1937-1945年 中国抵御日本陆军80%以上 ——摘编自《教师教学用书中国历史》 材料三 冷战的结束使世界形势发展的总趋势走向缓和……但仍然存在着很多矛盾冲突。美国为维护世界霸主地位，不断加强对其他国家和地区的军事干预，严重干扰着世界的和平与发展。同时，两极格局被打破后，一些国家和地区的内部长期以来抑而不发的深层矛盾爆发，地区冲突，民族矛盾和宗教纷争不断，恐怖活动抬头，威胁着世界安全。 ——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级下册 材料四 习近平指出，在各国彼此依存、全球性挑战此起彼伏的今天，各国要对接彼此政策，在全球更大范围内整合经济要素和发展资源，才能形成合力，促进世界和平安宁和共同发展 ——《“一带一路”国际合作高峰论坛圆桌峰会联合公报》 （1）材料一中的战役反映的是哪场战争？这场战争的导火线是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出标志抗日民族统一战线初步形成历史事件。二战中世界反法西斯人民联合起来的标志是什么？分析中国的抗日战争在世界反法西斯战争中的地位是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，请你写出冷战结束后，威胁世界安全的因素。 （4）根据材料四，请你谈谈我国应怎样促进世界和平与发展。 15. 人类文明史也是一部思想史，思想的光芒照亮了前行之路。阅读下列材料，回答问题。 [思想文化与社会现实] 材料一 希腊半岛土地贫瘠而多山，生活在这里的古代人多从事海上贸易，但这项事业容易受天气、洋流影响，他们开始不断地遐想，希望在生存活动中摸索出自然规律 在自然哲学得到发展、推动社会进步时，与市民社会密切相关的社会政治制度随之改变。在希波战争之后，希腊城邦进入到繁荣时期，希腊社会从氏族农业经济转向工商业为主的城邦经济 于是哲学家将关注点转向人事，古希腊哲学也开始了对人的思考 ——摘编自柴林丽《论古希腊哲学的生活意蕴》 [思想解放与社会变化] 材料二 壁画《三王朝拜》戈佐利创作于1461年 《西斯廷圣母》拉斐尔创作于1514年 解读：故事取材于《圣经》——耶稣降生后，东方三个国王来耶路撒冷朝拜。但此画中的三国王的形象实际上是佛罗伦萨大商人，银行家——美第奇家族父子的肖像。其中一位少年国王就是洛伦佐·美第奇，他后来统治佛罗伦萨数十年。他酷爱艺术，是艺术家的赞助人。 解读：画中的圣母一扫中世纪以来的圣母像中那种冰冷、僵硬、不可亲近的模样，将圣母描绘成一个美丽、温柔、充满母性的意大利平民妇女。 [思想理论与社会实践] 材料三 1848年，马克思同恩格斯一起写了一本振奋人心的小册子，后来大多数马克思主义理论都在这小册子里以浓缩的形式出现，欧洲工人运动的斗争经验。为马克思主义的产生提供了现实依据，德国古典哲学、英国政治经济学、英法空想社会主义等则为它提供了理论来源 在科学理论的指导下，许多国家都建立了马克思主义政党……1917年俄国建立了第一个社会主义国家，1949年中国又取得了革命的胜利。 ——摘编自[美]阿德勒等《世界文明史》 材料四 “在巴黎公社之前，无产阶级专政只是一个纯理论概念，是马克思和恩格斯的一个未曾经过生活实践验证的天才论断”，1871年巴黎公社运动失败后，马、恩意识到，20多年前的纲领内容有些地方已经过时了，他们又进行了一定的修改。所以说巴黎公社革命实践丰富了马克思主义的无产阶级专政理论。 ——苏联科学院世界历史研究所《巴黎公社史》 （1）根据材料一，概括古希腊哲学关注点的发展变化，并分析其原因。 （2）结合所学知识，说说材料二中的两幅画作与哪一事件有关？观察两幅画作，结合文字解读，从内容和思想两个角度概括两幅画作的共同点。 （3）结合所学知识，指出材料三中“小册子”的名称。根据材料三、四分析马克思主义是如何形成与完善的？ 16. 世界经历了从相互隔绝到全球化发展的过程。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 如果可以把1492年看作全球化的开始，那么首先是葡萄牙和西班牙人开创了现代全球化；然后是大英帝国、法国等欧洲国家开始大规模向全球殖民……。 ——引自海军《火预言：2049年的世界》 材料三 工业革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落” ——引自张跃发《近代文明史》 材料四 不同文明的借鉴，普遍原则的达成已多次证明是促进人类文明发展的里程碑。当1951年法国外长舒曼提出建立欧洲煤钢共同体的“舒曼计划”后，1967年8月印尼等东南亚国家也在曼谷作出了相应的尝试，成立了旨在促进本地区经济增长、社会进步的合作组织。在人类文明高速交融的今天，区域合作与市场经济，自由贸易与关税对等越来越成为拉动经济全球化的杠杆。 ——摘编自孙景峰《经济全球化对全球文化的影响》 （1）材料一中所示是古代欧亚大陆的重要通道，它的名称是什么？哪位历史人物为这条道路的开辟作出了重要贡献？ （2）材料二作者把什么事件看作是全球化的开始？结合所学知识，回答1640-1870年间英国“大规模向全球殖民”的政治、经济条件。 （3）根据材料三所示，举一例第二次工业革命时期发明的交通工具说明“人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个‘村落’”。 （4）根据材料四，概括指出当今经济全球化应遵循的普遍原则。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年初中学业水平模拟考试试卷 历史 注意事项： 1．答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名。准考证号、考室和座位号； 2．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3．答题时，请考生注意各题题号后面的答题要求； 4．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5．答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6．本学科试卷共16道题目，考试时量60分钟，满分100分。 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，本大题共12小题，每小题4分，共48分） 1. 如下图是妇好墓出土的饕餮纹带盖方斝（jiǎ），整件青铜器纹饰精美、制作精良，特别是器盖一宽一窄的开口，是为了便于扣合器盖之后的拿取，可谓是设计巧妙。这反映了当时（ ） A. 铸造工艺的高超 B. 等级制度的森严 C. 农耕文明的传播 D. 冶炼技术的成熟 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“整件青铜器纹饰精美、制作精良，特别是器盖一宽一窄的开口，是为了便于扣合器盖之后的拿取”可知，这一时期青铜器设计巧妙，工艺高超，A项正确。材料并未涉及不同等级使用的青铜器，体现不出等级制度的森严，排除B项；材料中的青铜器属于礼器，未涉及农耕文明的传播，排除C项；材料反映的是青铜铸造工艺的高超，不能反映冶炼技术的成熟，排除D项。故选A项。 2. 1904年前后，秋瑾在《宝刀歌》中写道：“几番回首京华望，亡国悲歌涕泪多。______，把我江山又赠送。白鬼西来作警钟，汉人惊破奴才梦。”横线处填入的最恰当诗句是（ ） A. 禁烟引战炮火起 B. 北上联军八国众 C. 中外镇压太平军 D. 戊戌风云终归平 【答案】B 【解析】 【详解】材料“把我江山又赠送”并结合所学可知，这反映的是八国联军侵华后中国战败后签订《辛丑条约》的相关史实，《辛丑条约》的签订，标志着清政府成为了“洋人的朝廷”，完全沦为帝国主义统治中国的工具，B项正确；禁烟引战炮火起与中国禁烟运动有关，虎门销烟发生在1839年，与题干时间不符，排除A项；中外镇压太平军反映的是1864年在湘淮军和外国人带领的洋枪对进攻下，太平天国运动失败，与题干时间不符，排除C项；戊戌风云终归平反映的戊戌变法发生于1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书开启了“百日维新”，9月21日，慈禧太后囚禁光绪帝，斩杀“戊戌六君子”，戊戌变法失败，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 3. 中世纪庄园法庭的审判权不仅依封建主对国家权力的侵蚀程度而定，而且审判的惯例是由领主同意并在判例中规定下来的那些为居民所长期沿用的习俗进行裁决。这表明庄园法庭（ ） A. 维护公共秩序 B. 惩罚方式多样 C. 保护领主利益 D. 裁决依据单一 【答案】C 【解析】 【详解】据题干材料可知，庄园法庭审判权的大小依封建主对国家权力的侵蚀程度而定，庄园法庭审判依据是由领主同意并在判例中规定下来的那些为居民所长期沿用的习俗，结合所学知识可知，庄园法庭的主持者是领主或他的管家，说明封建领主对庄园法庭有极大控制力，很大程度上保护了领主利益，C项正确；材料着重强调了封建领主对庄园法庭的控制力度，虽然庄园法庭审判的惯例是那些为居民所长期沿用的习俗进行裁决，一定程度上维护了居民所长期沿用的习俗，有利于维护公共秩序，但不符合材料主旨，排除A项；材料没有庄园法庭的惩罚方式的信息，排除B项；根据所学可知，庄园法庭的裁决依据是习惯法或村法，“裁决依据单一”表述不恰当，排除D项。故选C项。 4. 一位意大利爱国者在1814年写道：“没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。”这反映了拿破仑对外战争（ ） A. 打击了欧洲封建势力 B. 控制了欧洲大部分国家 C. 摧毁了法国封建制度 D. 激化了法国国内的矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值”和所学知识可知，拿破仑的对外战争损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗，也打击了欧洲的封建势力，传播了大革命的精神和启蒙思想，使被压迫被奴役地区的人民觉醒，A项正确；材料只提到了意大利，“控制了欧洲的许多地方”这一说法与材料不符，排除B项；题干讨论的是拿破仑对外战争对意大利的影响，而“彻底摧毁了法国封建制度”说的是对法国自身的影响，与题干内容不符，排除C项；题干中意大利爱国者表达的是感激，没有体现出法国国内矛盾的激化，排除D项。故选A项。 5. 下图为某历史老师在授课时画的示意图，他讲授的内容是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 1787年美国宪法 D. 《人权宣言》 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“下图为某历史老师在授课时画的示意图”和所学知识可知，图中显示的是行政权、立法权和司法权三者分立的结构，这是典型的三权分立、权力制衡的原则，也是1787年美国宪法的核心概念，C项正确；《权利法案》是英国资产阶级革命产物，限制国王的权力，排除A项；《独立宣言》是标志美国脱离英国独立的文献，不符合题意，排除B项；《人权宣言》是法国资产阶级革命产物，而题干内容体现的是1787年美国宪法，排除D项。故选C项。 6. 何顺果在《世界史：以文明演进为线索》中强调：“尽管大西洋把英法美三国永远的分开……17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。”文章中所提到的“最大的公约数”是指（ ） A. 推翻封建统治，扫除发展障碍 B. 伸张“权利”，争取“民主” C. 推翻殖民统治，赢得民族独立 D. 进行工业革命，完成资本积累 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数”和所学知识可知，17和18世界英美法三国分别进行了资产阶级革命，英国资产阶级革命后颁布了《权利法案》，美国独立战争中颁布了《独立宣言》，法国大革命中颁布了《人权宣言》，这些文件都伸张“权利”，争取“人权”，为资本主义的发展开辟了道路确立资产阶级统治，B项正确；美国推翻的是英国的殖民统治，并不是要推翻封建统治，排除A项；英国和法国是要推翻封建君主专制统治，不是要推翻殖民统治，排除C项；工业革命开始于18世纪60年代的英国，排除D项。故选B项。 7. 下图是18世纪英国纺织工厂中的童工劳动照片，工业革命期间，英国出现了大量童工。这反映了（ ） A. 英国的工厂制度得以最终确立 B. 工业革命改善了民众生活条件 C. 工业革命提供了更多就业机会 D. 资本主义利益至上的剥削本质 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“下图是18世纪英国纺织工厂中的童工劳动照片，工业革命期间，英国出现了大量童工。这反映了”和所学知识可知，童工的劳动力成本低，资本家为了获取更多利润，大量雇佣童工，这充分体现了资本主义利益至上的剥削本质，D项正确；英国工厂制度最终确立主要体现在工厂的组织形式、管理模式等方面的规范化和固定化，排除A项；工业革命虽然在一定程度上推动了经济发展，但大量使用童工说明当时民众生活条件并没有得到改善，排除B项；如果只是单纯提供就业机会，不一定就会出现大量童工，这不是童工大量出现的本质原因，排除C项。故选D项。 8. 下表为“英国殖民统治下的印度饿死人数统计表”（部分），由此可以推知，印度民族大起义爆发的原因是（ ） 年代 1757-1800 1800-1850 1850-1900 饿死人数 600万 140万 2000万 A. 军事统治催生反抗 B. 宗教压迫引发不满 C. 种姓制度导致动荡 D. 经济掠夺激化矛盾 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，从表格中可以看到，在英国殖民统治下，印度有大量人口饿死，这反映出英国对印度进行了残酷的经济掠夺，导致印度民众生活困苦不堪。英国的经济掠夺严重损害了印度人民的利益，激化了英国殖民者与印度人民之间的矛盾，这种矛盾的激化最终引发了印度民族大起义，D项正确；题干表格主要呈现的是英国殖民统治下印度不同时期的饿死人数，没有任何信息涉及到英国在印度的军事统治情况，排除A项；表格中完全没有关于英国对印度进行宗教压迫的相关内容，仅展示了饿死人数，不能从这些数据推断出宗教压迫引发印度民族大起义，排除B项；题干表格所给的是英国殖民统治下印度饿死人数的数据，没有体现种姓制度与印度民族大起义爆发之间的联系，排除C项。故选D项。 9. 有学者指出“现在的世界秩序，尤其是东亚的国际秩序，都与开始于 19世纪后半期的变革引起的这一波动，以及对周边区域实施的统治与造成的伤害有关。”材料中的“变革”指（ ） A. 彼得一世改革 B. 日本明治维新 C. 美国南北战争 D. 英国“光荣革命” 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“东亚的国际秩序”“19世纪后半期的变革”“对周边区域实施的统治与造成的伤害有关”并结合所学可知，1868年起，日本进行了明治维新，使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。但日本保留了大量旧制度的残余，使日本很快走上了对外侵略扩张的道路，对周边国家进行侵略与殖民统治，影响了东亚的国际秩序；日本强大起来后，1894年发动了侵略中国的甲午战争，给中国带来了灾难，B项正确；彼得一世改革是18世纪初，排除A项；美国南北战争维护了国家统一，与材料“对周边区域实施的统治与造成的伤害”无关，排除C项；“光荣革命”时间是1688年，排除D项。故选B项。 10. 马丁·路德·金说：“100年前一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》……但100年后的今天，我们必须面对一个残酷的事实，那就是黑人依然没有自由”。材料反映了美国（ ） A. 独立战争的紧迫性 B. 种族观念的平等性 C. 民主制度的虚伪性 D. 南北战争的必然性 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“马丁·路德·金说：‘100年前一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》……但100年后的今天，我们必须面对一个残酷的事实，那就是黑人依然没有自由’”结合所学可知，这反映了美国民主制度的虚伪性，黑人无法享有和白人相同的权利，C项正确；“独立战争的紧迫性”的说法与题意不符，《解放黑人奴隶宣言》是美国南北战争中颁布的，与独立战争没有直接联系，排除A项；“种族观念的平等性”的说法与美国的种族观念不符，美国种族歧视依然存在，排除B项；“南北战争的必然性”的说法不符合题意，南北战争的必然性主要表现在南北方制度的不同，题干并未涉及，排除D项。故选C项。 11. 《九国公约》规定：“除中国外，各缔约国保证：（一）尊重中国的主权与独立，及领土与行政之完整；（二）给予中国完全无碍之机会，以发展并维持一有力巩固之政府；（三）维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则；（四）各国不得因中国状况，扩大本国势力，影响别国利益。”由此可以得出的正确结论是（ ） A. 中国的主权、独立、领土完整等得到了充分尊重 B. 列强对中国的不公正待遇导致了五四运动的爆发 C. 条约的签订使美国基本上取得了独霸中国的局面 D. 中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，1922年美国召集的华盛顿九国会议签订的《九国公约》，实质上是在美国占优势的基础上，帝国主义列强建立的对中国的联合统治，这加深了中国的半殖民地地位，又使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面，D项正确；《九国公约》在表面上宣称尊重中国的主权、独立和领土完整，但实际上，这个条约并没有真正改变中国半殖民地的地位，而是确立了列强对中国的共同支配局面，排除A项；五四运动的直接导火索是巴黎和会上中国外交的失败，尤其是中国在山东问题上的权益被转让给日本，而不是《九国公约》，《九国公约》是在五四运动之后签订的，《九国公约》签订于1922年，而五四运动发生在1919年，因此它并没有直接导致五四运动的爆发，排除B项；《九国公约》并没有使美国独霸中国，而是确立了列强共同支配中国的局面。这个条约限制了日本独占中国的野心，代之以美国为首领和英、日帝国主义共同控制中国的侵略局势，排除C项。故选D项。 12. 1933年，罗斯福在就职演说中指出:“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做…由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务。“该“任务”取得的直接效果是（ ） A. 就业人数逐步增加 B. 增强了美国政府宏观调控能力 C. 工业生产有所恢复 D. 开创了资本主义发展的新模式 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，罗斯福认为促进就业是最重大的首要任务，因此他采取的兴建公共设施，增加就业机会的措施，A项正确；政府宏观调控能力表现在制定经济计划等方面，不符合材料内容，排除B项；罗斯福新政加强工业指导，干预工业生产，工业生产有所恢复，排除C项；材料只提到罗斯福新政中以工代赈的措施，不足以说明开创了资本主义发展的新模式，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共4个小题，其中13题10分，14题14分，15题14分，16题14分，共52分） 13. 创新是一个国家和民族发展的不竭动力。九年级（1）班同学们以“创新的力量”为主题开展项目化学习活动。下面是他们在分组承担项目任务时遇到的问题，请你参与活动一起解决问题。 任务【查阅历史资料——感悟创新力量】 三组同学查阅了中外历史上有关“创新”的资料后，整理归类形成如下提纲，他们准备展示学习效果。请你任选一个角度，以“创新·发展”为题，展开论述。要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅，200字左右。 改革创新——商鞅变法、俄国1861年改革、美国罗斯福新政 道路创新——井冈山道路、苏联模式、中国特色社会主义道路 理论创新——马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论 【答案】观点：创新是国家发展的强大动力。论述，以改革创新为例，商鞅变法在秦国推行一系列改革措施，从经济、政治、军事等多方面革新，使秦国实现富国强兵，成为战国后期最强大的国家。俄国1861年改革废除农奴制这一旧制度，为资本主义发展提供自由劳动力和资金等，推动俄国近代化进程。美国罗斯福新政开创国家干预经济新模式，成功应对经济危机，稳定社会秩序，促进经济复苏。可见，改革创新能突破旧有束缚，推动国家不断发展。 【解析】 【详解】观点：根据材料“改革创新—商鞅变法、俄国1861年改革、美国罗斯福新政，道路创新—井冈山道路、苏联模式、中国特色社会主义道路，理论创新—马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论”可以确立观点，比如创新是国家发展的强大动力；论述，从改革创新所列举的史实中选取典型事例进行阐述。如商鞅变法，秦国通过变法确立封建制度，经济发展，军队战斗力增强，为统一六国奠定基础；俄国1861年改革废除农奴制，使俄国走上资本主义发展道路；美国罗斯福新政采用国家干预经济手段，缓解经济危机，巩固资本主义制度，促进经济恢复发展。最后总结，改革创新能突破旧有束缚，推动国家不断发展。按照一定逻辑顺序，先表明观点，再依次阐述所选史实如何体现创新推动发展，最后总结强调创新对发展的重要性。 14. 近代以来，斗争与合作的历史不断演绎，它们对国家和世界的发展都产生了重大影响。请你辨析史料，探究问题。 材料一 1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人，有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。 ——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级下册 材料二 时间 史实 1931年 九一八事变，中国局部抗战开始 1937年 七七事变、《国共合作宣言发表》，全民族抗战开始 1939年 德国闪击波兰，世界反法西斯战争开始 1942年 中国签署《联合国家宣言》 1945年 日本宣布无条件投降，反法西斯战争结束 1937-1945年 中国抵御日本陆军80%以上 ——摘编自《教师教学用书中国历史》 材料三 冷战的结束使世界形势发展的总趋势走向缓和……但仍然存在着很多矛盾冲突。美国为维护世界霸主地位，不断加强对其他国家和地区的军事干预，严重干扰着世界的和平与发展。同时，两极格局被打破后，一些国家和地区的内部长期以来抑而不发的深层矛盾爆发，地区冲突，民族矛盾和宗教纷争不断，恐怖活动抬头，威胁着世界安全。 ——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级下册 材料四 习近平指出，在各国彼此依存、全球性挑战此起彼伏的今天，各国要对接彼此政策，在全球更大范围内整合经济要素和发展资源，才能形成合力，促进世界和平安宁和共同发展 ——《“一带一路”国际合作高峰论坛圆桌峰会联合公报》 （1）材料一中的战役反映的是哪场战争？这场战争的导火线是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出标志抗日民族统一战线初步形成的历史事件。二战中世界反法西斯人民联合起来的标志是什么？分析中国的抗日战争在世界反法西斯战争中的地位是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，请你写出冷战结束后，威胁世界安全的因素。 （4）根据材料四，请你谈谈我国应怎样促进世界和平与发展。 【答案】（1）第一次世界大战；萨拉热窝事件。 （2）西安事变的和平解决；《联合国家宣言》的签署；中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争的胜利作出巨大贡献。  （3）美国的军事干预；地区冲突；民族矛盾；宗教纷争；恐怖活动等。 （4）反对霸权主义、强权政治：反对战争，珍爱和平：相互借鉴，互利互惠，共同发展等。 【解析】 【小问1详解】 战争：材料一提到1916年德、法两国军队在法国的凡尔登展开了历时约10个月的阵地战，该战役被称为“绞肉机”“地狱”“屠场”。根据所学知识可知，这是第一次世界大战中的凡尔登战役，所以这场战役反映的是第一次世界大战。导火线：第一次世界大战的导火线是萨拉热窝事件，一战给人类带来了巨大灾难。 【小问2详解】 历史事件：结合所学可知，西安事变及其和平解决在中国社会发展中占有重要的历史地位，为中国社会的发展起到了无可替代的作用，促成了抗日民族统一战线的初步形成。标志：结合所学可知，1942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》，保证将用自己的全部人力、物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。地位：从材料二“1937 - 1945年，中国抵御日本陆军80%以上”以及所学知识可知，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，中国的抗日战争为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大的贡献。 小问3详解】 因素：根据材料三“美国为维护世界霸主地位，不断加强对其他国家和地区的军事干预，严重干扰着世界的和平与发展。同时，两极格局被打破后，一些国家和地区内部长期以来抑而不发的深层矛盾爆发，地区冲突，民族矛盾和宗教纷争不断，恐怖活动抬头，威胁着世界安全”可知，冷战结束后，威胁世界安全的因素有：美国的军事干预；地区冲突；民族矛盾；宗教纷争；恐怖活动等，这些因素共同导致了世界的不稳定，威胁世界和平。 【小问4详解】 谈谈：依据材料四“各国要对接彼此政策，在全球更大范围内整合经济要素和发展资源，才能形成合力，促进世界和平、安宁和共同发展”等内容，总结我国促进世界和平与发展的做法。比如反对霸权主义、强权政治：反对战争，珍爱和平：相互借鉴，互利互惠，共同发展等。 15. 人类文明史也是一部思想史，思想的光芒照亮了前行之路。阅读下列材料，回答问题。 [思想文化与社会现实] 材料一 希腊半岛土地贫瘠而多山，生活在这里的古代人多从事海上贸易，但这项事业容易受天气、洋流影响，他们开始不断地遐想，希望在生存活动中摸索出自然规律 在自然哲学得到发展、推动社会进步时，与市民社会密切相关的社会政治制度随之改变。在希波战争之后，希腊城邦进入到繁荣时期，希腊社会从氏族农业经济转向工商业为主的城邦经济 于是哲学家将关注点转向人事，古希腊哲学也开始了对人的思考 ——摘编自柴林丽《论古希腊哲学的生活意蕴》 [思想解放与社会变化] 材料二 壁画《三王朝拜》戈佐利创作于1461年 《西斯廷圣母》拉斐尔创作于1514年 解读：故事取材于《圣经》——耶稣降生后，东方三个国王来耶路撒冷朝拜。但此画中的三国王的形象实际上是佛罗伦萨大商人，银行家——美第奇家族父子的肖像。其中一位少年国王就是洛伦佐·美第奇，他后来统治佛罗伦萨数十年。他酷爱艺术，是艺术家的赞助人。 解读：画中的圣母一扫中世纪以来的圣母像中那种冰冷、僵硬、不可亲近的模样，将圣母描绘成一个美丽、温柔、充满母性的意大利平民妇女。 [思想理论与社会实践] 材料三 1848年，马克思同恩格斯一起写了一本振奋人心的小册子，后来大多数马克思主义理论都在这小册子里以浓缩的形式出现，欧洲工人运动的斗争经验。为马克思主义的产生提供了现实依据，德国古典哲学、英国政治经济学、英法空想社会主义等则为它提供了理论来源 在科学理论的指导下，许多国家都建立了马克思主义政党……1917年俄国建立了第一个社会主义国家，1949年中国又取得了革命的胜利。 ——摘编自[美]阿德勒等《世界文明史》 材料四 “在巴黎公社之前，无产阶级专政只是一个纯理论概念，是马克思和恩格斯的一个未曾经过生活实践验证的天才论断”，1871年巴黎公社运动失败后，马、恩意识到，20多年前的纲领内容有些地方已经过时了，他们又进行了一定的修改。所以说巴黎公社革命实践丰富了马克思主义的无产阶级专政理论。 ——苏联科学院世界历史研究所《巴黎公社史》 （1）根据材料一，概括古希腊哲学关注点的发展变化，并分析其原因。 （2）结合所学知识，说说材料二中的两幅画作与哪一事件有关？观察两幅画作，结合文字解读，从内容和思想两个角度概括两幅画作的共同点。 （3）结合所学知识，指出材料三中“小册子”的名称。根据材料三、四分析马克思主义是如何形成与完善的？ 【答案】（1）变化：从关注自然到关注人。原因：社会政治制度的改变；城邦的繁荣（城邦经济由氏族农业经济转向工商业为主）。 （2）事件：文艺复兴。内容上：题材都与基督教有关；思想上：都体现人文主义思想（或都体现对现实人物、对人性、对世俗生活和情感的关注） （3）名称：《共产党宣言》。形成和完善：建立在工人运动的实践基础上（吸收工人运动经验、实事求是）；对前人理论具有继承性（理论来源广泛）；影响深远；在实践基础上不断丰富（与时俱进、不断发展）等。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“希望在生存活动中摸索出自然规律”，“古希腊哲学也开始了对人的思考。”表明变化是从关注自然到关注人；根据材料一“与市民社会密切相关的社会政治制度随之改变。”“希腊社会从氏族农业经济转向工商业为主的城邦经济”表明，原因是随着社会政治制度的改变和城邦的繁荣（城邦经济由氏族农业经济转向工商业为主）。 【小问2详解】 事件：根据材料二两幅图的时间，一个是1461年，一个是1514年，结合所学可知，文艺复兴的时间是14世纪到16世纪，符合这个时间段；内容：根据材料二“故事取材于《圣经》”“画中的圣母一扫中世纪以来的圣母像中那种冰冷、僵硬、不可亲近的模样”因此内容上题材都与基督教有关。思想上：材料二“其中一位少年国王就是洛伦佐·美第奇，他后来统治佛罗伦萨数十年。他酷爱艺术，是艺术家的赞助人。都体现人文主义思想。（或都体现对现实人物、对人性、对世俗生活和情感的关注） 小问3详解】 名称：根据材料“1848年，马克思同恩格斯一起写了一本振奋人心的小册子”结合所学可知，1848年马克思和恩格斯共同起草了《共产党宣言》。形成和完善：根据材料“欧洲工人运动的斗争经验，为马克思主义的产生提供了现实依据”表明建立在工人运动的实践基础上（吸收工人运动经验、实事求是）。“德国古典哲学、英国政治经济学、英法空想社会主义等则为它提供了理论来源”表明对前人理论具有继承性（理论来源广泛），这些是形成。“1917年俄国建立了第一个社会主义国家，1949年中国又取得了革命的胜利。”这里属于发展，影响深远，“在巴黎公社之前，无产阶级专政只是一个纯理论概念，是马克思和恩格斯的一个未曾经过生活实践验证的天才论断”表明在实践基础上不断丰富（与时俱进、不断发展）。 16. 世界经历了从相互隔绝到全球化发展过程。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 如果可以把1492年看作全球化的开始，那么首先是葡萄牙和西班牙人开创了现代全球化；然后是大英帝国、法国等欧洲国家开始大规模向全球殖民……。 ——引自海军《火预言：2049年的世界》 材料三 工业革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落” ——引自张跃发《近代文明史》 材料四 不同文明的借鉴，普遍原则的达成已多次证明是促进人类文明发展的里程碑。当1951年法国外长舒曼提出建立欧洲煤钢共同体的“舒曼计划”后，1967年8月印尼等东南亚国家也在曼谷作出了相应的尝试，成立了旨在促进本地区经济增长、社会进步的合作组织。在人类文明高速交融的今天，区域合作与市场经济，自由贸易与关税对等越来越成为拉动经济全球化的杠杆。 ——摘编自孙景峰《经济全球化对全球文化的影响》 （1）材料一中所示是古代欧亚大陆重要通道，它的名称是什么？哪位历史人物为这条道路的开辟作出了重要贡献？ （2）材料二作者把什么事件看作是全球化的开始？结合所学知识，回答1640-1870年间英国“大规模向全球殖民”的政治、经济条件。 （3）根据材料三所示，举一例第二次工业革命时期发明的交通工具说明“人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个‘村落’”。 （4）根据材料四，概括指出当今经济全球化应遵循的普遍原则。 【答案】（1）通道名称：丝绸之路；人物：张骞。 （2）事件：新航路的开辟；政治条件：资产阶级统治在英国确立；经济条件：英国率先完成工业革命。 （3）交通工具：汽车、飞机等（任举一例即可）。 （4）普遍原则：互利共赢、自由贸易、市场经济、取消关税壁垒、加强区域合作等。 【解析】 【小问1详解】 名称：观察图片可知其呈现的是古代欧亚大陆的交通路线图，结合所学知识可判断该通道为丝绸之路。历史人物：回顾历史知识，张骞通西域为丝绸之路的开辟作出了重要贡献，丝绸之路开辟推动了中西方经济文化交流。 【小问2详解】 事件：根据材料二“如果可以把1492年看作全球化的开始，那么首先是葡萄牙和西班牙人开创了现代全球化”可知，把1492年哥伦布发现美洲新航路的开辟看作是全球化的开始，即新航路的开辟；政治、经济条件：分析1640-1870年间英国“大规模向全球殖民”的政治、经济条件。政治上，1640年英国爆发资产阶级革命，通过一系列斗争，1689年《权利法案》颁布，确立了君主立宪制，资产阶级统治在英国确立，为殖民扩张提供了政治保障；经济上，18世纪60年代-19世纪中期，英国率先完成工业革命，生产力大大提高，拥有强大的经济实力和先进的生产技术，为其大规模殖民扩张奠定了经济基础。 【小问3详解】 举一例：第二次工业革命时期发明的交通工具如汽车、飞机等。汽车和飞机的发明，使人们的出行速度大大加快，加强了世界各地之间的联系，缩短了人与人之间的时空距离， 【小问4详解】 普遍原则：根据材料四“当1951年法国外长舒曼提出建立欧洲煤钢共同体的‘舒曼计划’后，1967年8月印尼等东南亚国家也在曼谷作出了相应的尝试，成立了旨在促进本地区经济增长．社会进步的合作组织。在人类文明高速交融的今天，区域合作与市场经济，自由贸易与关税对等越来越成为拉动经济全球化的杠杆。”可知，当今经济全球化应遵循的普遍原则是互利共赢、自由贸易、市场经济、取消关税壁垒、加强区域合作等，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$