上海市回民中学2024-2025学年高一下学期3月月考语文试卷

上海市回民中学2024学年第二学期高一年级阶段性检测一试卷 语文 时间：120分钟 试卷满分100分 一、积累与应用(10分) 1.歌写(10分，每空1分)· (1)《子路、曾智、冉有、公西华侍坐》中，孔子对子路述志的态度是“☐，是因为他 (2) ,悠悠我心。但为君故， 一。(《短欧行》曹操) (3)风急天高猿啸哀， (《登高》杜甫) (4)谢公宿处今尚在， (李白《梦游天姥吟留别》) (5)古之学者必有师。师者， 6 (韩愈《师说》) (6)逝者如斯，而未尝往也：盈虚者如彼， ·(苏轼《赤壁赋》) (7)锲而舍之，朽木不折：锲而不舍， (荀子《劝学》) 二、阅读(55分) (一)阅读下文，完成下面小题。(13分) 文学与“算法” ①人工智能的“算法”在自然科学领城成绩抢眼，现在又踏上文学舞台。许多人对于 ChatGPT的表演喷喷称奇。请看这首诗歌一据说是ChatGPT为杭州写的古典诗： 杭州夜泊船，烟花素里间。阁千桥头立，望南山楼台。江城三月雨，柳紫舞翠微。故园 空自怜，离愁更深时。水村山郭远，烟树楼台高。秋风吹不尽，归鸿声断处。今宵月明中， 故人未归处。 ②怎么样一想要鼓掌吗？相对于现代人普遍的古典诗询水准，应该说写得还可以。“还 可以的意思是，这是一首像模像样的古典诗，但是算不上经典性的杰作。这种状况正常， 我们不能要求过多。然而，对于一位作家来说，其内心的目标并非仅仅是普普通通的文学， 而是一流的好文学。 ③我要强调一下文学与一流的好文学之间存在的门槛。从文学的外行到开始发表作品， 这意味着跨过一道门襟：从开始发表作品到写出一流的好文学，这意味着跨过又一道门槛。 第二道门槛比第一道门槛高得多。这是许多领域的普遍状况。等如，500个小时的训练大约 可以相当成熟地掌握乒乓球技术：然而，即使付出10倍的努力5000个小时的训练并丕 能保证跻身于一流乒年运动员之列。 ④显然，ChatGPT可以胜任通常的文学生产，但它能否跨过第二道门槛写出一流的好文 学？这个问题令人迷茫。要想回答这个问题，必须明确一个答案一什么是“一流的好文 学“？ ⑤什么是一流的好文学？情节、人物、叙述语言、历史背景，宇宙之大、苍蝇之徽，文 学涉及的因素太多了，很维找到一个公约数作为普遍的标准。我们假设有这样一个标准，即 创新指数的高低。 ⑥几乎所有作家都试图摆脱前草作家的成功制造的阴影，重复他们的成功毋宁是失败。 一流的好文学必定是创新的文学，这一点似乎毋需置疑。汉语语料库之中，“清风"和“明月” 的组合并不少见，而“清风“衔接“污渍”，这种组合相当新颖一可是，这种创新难道没有问 1 题吗？首先，美学标准就无法通过，必须意识到，创新周国同时分布另外一批或显或隐的尺 度，美学的、历史的、更大范因的意识形态等， ⑦看来，前无古人的创新不能完金作为一流好史学的标准，那能否厚找一些公认的花，例， 从众多经典作品之中概括出某什普過的规律？遗憾的是，这种设加很快机会失败，文学史乃 发数性的、众多经典作品之所以成为经典的厘由各不相同，几平找不到清晰的公约数，不可 比。 ⑧创新不是一个内福清昨的概念，一流的好史学如同水中的倒影摇晃不定，ChatOPT会 不会感到为难？人工智能的“算法”必须事先确定一个目标。“算法”的席义是提供城达这个目 标的强大手役和工具。目标的模湖、编摆乃至丧失可能使“算法”朱手无策。“阿尔法狗“在圆 祺对弈之中的杰出表现已经人所共知。这种表观取决干一个确凿无疑的目标：找服园棋的 规则赢棋。如果将这个目标精作修改如果设定的目标是“下出一盘让对手心情愉悦的棋”， 阿尔法狗”的“算法"如何着手？什么叫作“心情"？如何定义“愉悦“？“心情”和"愉悦”是一个 常数还是如同股票那样在时刘浮动？这些问题木曾明确之前，“阿尔法狗“简直无法开机。 ⑨实际上，众多经典作品成为经典的理由各不相同，这些理由至少包含了不同的天时、 地利、人和。远古时期无法诞生现今的长篇小说经典。这不仅因为当时语言简朴、传播媒介 原始，同时还因为单纯的社会关系无法提供曲折的情节作为长篇小说的躯干。“天时"的意义 上，长篇小说的经典只能是近代或者现代社会的产物。“地利“的意义不难理解：一部作品通 常首先在莱种地域文化背景之中获得肯定，进而燕得经典的荣誉并且踏上世界文学舞台。当 然，我最想说的是“人和”。文学离不开“人”的经验体会、“人”"的历史感受、“人”的不可代替 的至亲至爱至痛至恨之情，如此等等。这恰恰是ChatGPT所匮乏的。ChatGPT的"“算法"能否 复制出“人和”一包括形形色色的“个人”一拥有的所有经验？哪一天如果ChatGPT可以 提供众多经典作品各不相同的理由，那么，文学的人工智能时代就真正到来了。 (选自《ChatGPT:文学与“算法"》 有删改) 2第⑦段加点词“公约数”的含义是 。(2分) 3.作者认为一流好文学的标准很难判定，以下不属于他所提到的难点的一项是()· (2分) A创新本身存在或隐或显的尺度限制。 B文学涉及的因素多到没有普遍标准。 C经典作品成为经典的理由各不相同。 D.从普通文学到经典文学跨越难度大。 4.以下符合文意理解的一项是( )。(2分) A人工智能生产的文学作品缺乏想象力，背离了文学创作的本质。 B.人工智能在文学创作上具有算法优势，但作品的水平存在局限。 C人工智能已经能够完全取代人类作家，进行高质量的文学创作。 D.人工智能无法理解和表达人类的情感，在文学创作上毫无价值。 5.第③段画线句的论证很有特色，请对此加以分析。(3分) 6.本文论证层层推进、逻辑严密，请加以分析。(4分) (二)阅读下文，完成各题。(12分) 那个保安 ①我意识到自己有一种情感现象，羞对人言一因为交游极其有限，也没遇到过大是大 2 之，后必有灾。” 曰：“可得闻与？” 曰：“邮人与楚人战，则王以为轨胜？” 曰：“楚人胜。” 日：“然则小固不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以敌强。海内之地，方千里 者九，齐集有其一。以一服八，何以异于邹敌楚哉？盖亦反其本矣？今王发政施仁，使天下 仕者皆欲立于王之朝，耕者皆欲耕于主之野，商贾皆欲藏于王之市，行旅皆欲出于王之涂， 天下之欲疾其君者皆欲赴想于王。其若是，轨能御之？” 王曰：“吾婚，不能进于是矣。愿夫子辅吾志，明以救我。我虽不敏，请尝试之。” 14.解释加点字的含义。(4分) (1)抑王兴甲兵( (2)莅中国而抚四夷也( (3)犹缘木而求鱼也( (4)殆有甚焉( ) 15.下列句子不存在通假现象的一项是( )。(2分) A.欲辟土地，朝秦楚 B.抑为采色不足视于目与？ C.盖亦反其本矣？ D.行旅皆欲出于王之涂 16.文中划线句“以若所为，求若所欲”中的两个“若”字分别指代 和 (用原 文回答)。(2分) 17.根据上下文，推测“王笑而不言”的心理( )。(2分) A.无奈 B.感动 C.尴尬 D.自嘲 18.结合文章内容分析本环节中孟子说服齐宣王的说理艺术。(3分) (五)阅读文言文，完成各题。(11分) 克观元年春，上宴群臣，奏《秦王破阵乐》。上曰：“朕昔受委专征，民间遂有此曲 虽非文德之雍容，然功业由兹而成，不敢忘本。”封德彝曰：“陛下以神式平摩空，岂文 之足比。”上曰：“戡乱以武，守成以文，文武之用，各随其时。卿谓文不及武，斯言过矣。 德彝顿首谢。上以兵部亦中戴胄忠清公直，握为大理少卿。上以选人多诈冒资荫，救令自首 不首者死。未几有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流。”上怒曰：“卿欲守法， 使朕失信乎？”对曰：“救者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选 之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿 执法，朕复何忧。”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。上今封德彝举贤 久无所举。上造之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器， 取所长，古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人。”德彝惭而 御史大夫杜淹奏：“诸司文案，恐有稽失，请令御史就司检校。”上以问封德彝，对曰：“ 官分职，各有所司。果有您违，御史自应纠举。”淹默然。上问淹：“何故不复论执？” 曰：“天下之务，当尽至公，善则从之。德彝所言，真得大体，臣诚心服，不敢遂非。” 悦，曰：“公等各能如是，朕复何忧。” 19.解释加点字的含义(4分) 上违之( 戡乱以武，守成以文（) 耀为大理少卿（) 教令自首() 以一我的爱恨情仇基本都集中在一些，心分人。 ②比如校门口蹬三轮的一个大叔，你蹬三轮就蹬你的三轮好了，话怎么那么多。我一上 车就问我是不是老，我含糊说是。又问我是哪个学院的，我一抬眼看见老外语系的楼，就 随口说外语的。他这下很来劲，用英语问是哪个专业的，我烦极，想一劳永逸，就说德语的。 他转身瞄我一眼，果然闭嘴。下车我搁出四块线给他，他叽里咕鲁说了一串，我问啥意思？ 他笑道：五块，我说的是德语。 ③又比如这边扫地的老头儿，不光扫地还惯会扫兴。那天我正趴地激赏一朵木芙蓉落花， 落花却被他一笤帚扫飞，我爬起来怒目相向，他却笑道：这花好。我耳根软，一听人赞花好， 立刘转喜，问他好在哪里？他说：比桂花好。我更喜，原来是这么有口味有偏好，几乎引为 知己，又追问：怎么比桂花好？他答：好扫，桂花讨人厌，太难扫了。 ④这几天让我大起大落的是小学的保安。 ⑤从去年至今，我已与他结下了深深的仇怨。当然这是我单方面的，我没法知会他，E 为他都没有正眼看过我一回。他整天坐在校门口的保安室里，眼不错珠儿盯着校门，力道 得好像在板门店值班。他矮胖，一身制服撑得饱饱的，脸上阴阴透出一股子很劲儿，乍看手 得眼熟，细想想原来是胡传魁和刁德一的合体。 ⑥我被他冷眼呵斥举凡三次。 ⑦去年年初一个早展，赶去给孩子送眼镜，怕耽误看黑板，请他给班主任办公室打个 话，遭拒："不行！不能打扰老师！最多你写个条子，中午我喊他来取！” ⑧暑假前我去学校办手续，刚把自行车停靠在大树下面就被他当头怒喝：“走开些走： 些！挡路了！”我待要申辩，忽见他眉花眼笑，欠身放一个人骑车进校门，“主任把车放我 儿嘛，我这儿阴凉，不然座座晒得飞烫！“ ⑨入冬后一天忽然降温，我给孩子送羽绒服，他隔着铁栅栏门冷冷地说他们班在上体 课，他拿着送去操场，我觉得也行，但他死活就不开铁栅栏门，我只好从栅栏外把衣服塞 去，心里怀着凄恨冤屈，仿佛自己是站在提篮桥外的一个八十老母。 ⑩要说结怒，凭这些应该可以结得比较瓷实了吧？可以启动冤冤相报模式了吧？然 大前天下午四点二十，发生了一点状况，陷我于不尴不尬。 ☐校门口临一条窄路，每天上学放学的时间里，路两头都设路障，机动车进不来，非 动车自动减速或者停住，等学生们排着长蛇阵迪通过街。按说没啥危险了，但真想不到， 前天下午四点二十，一年级学生在三个保安的护送下走出来，走得既慢队伍又长，几个骑 行车等在路边的年轻人开始骚动，企图横插进小学生队伍里，眼看着车轮子就擦上了一个 书包。只听我那仇人暴嚷一句：“你千什么？！退回去！”年轻人到底年轻，立刻龟缩回原地 但突然之间，一辆电瓶车又冲了过来，虽然猛地利住，还是把小学生吓得惊叫。 ☐电瓶车上是一大汉，豹头环眼，吓坏小孩不仅没有一丝愧作，还暗暗加速，仿佛打 就从此处撕开一个口子，突围而去。有人嗫需制止道：“师傅你等一下再—”话音未落人 里爆出齐齐的一阵惊呼"哎呀！” ☐原来又是我那仇人，这次他倒没多话，拔地而起，扑在电瓶车车头上，狠很按住豹 环眼，豹头环眼大怒欲待挣脱，但竟然挣脱不了，又加速，狂甩车头想把我仇人甩飞，好 我仇人！千脆抱住豹头环眼，箍得死死的。会打架的人都知道，这是不会打架的人打架 会打架的人打架只有一招儿一拼命。 20。下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )。(2分) A.贞观，是唐太宗李世民的庙号，贞观总计23年。 B.海内，泛指全国：古代传说我国骤土四面环海，故称国境之内为海内。 C,郎中，官名，唐时各部都设郎中，分掌各司事务，为侍郎之下的宫员。 D.流，流放，即将已定刑的人押解到荒僻或远离乡土的地方，对其惩治。 21,下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( )(2分) A.唐太宗大宴群臣，让人演奏《秦王破阵乐》，当封德彝夸赞他以神武平定天下岂是 文德能比时，能清醒地意识到文才武功应各随其时。 B.唐太宗因候选官假冒资历和门荫，就发布敕令让其自首，否则处死：戴胄犯颜功谏。 他先是发怒，后听了戴胄的解说，唐太宗对此表示认可。 C.唐太宗让封德彝举荐贤德之才，封德彝很久没有举荐一人，后来回复说没有奇才， 太宗告诉他，用人如用器物，要各取所长。 D、御史大夫杜淹认为，部门公文滞留丢失的情况，御史有贵任检举揭发：而封德彝却 认为，各部门应该主动请求，让御史到各部门检查核定， 22.分析这段话的论证特点。(3分) 君子用人如器，各取所长，古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世 之人？ 三、作文(35分) 23.不知从何时起，人们做事开始提倡“别那么累”。有人赞赏这种变化，也有人为之 担忧。对此，你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。 写作提示（下面的提示仅供写作有困难时参考，不作为评分建议） 新视点 请从这里开始思考 提倡者的心理原因？ 1.基于公共立场，有利于形成怎样的社会发展 氛围。 2.基于个体心理，有利于自身什么？ 反对者的心理原因？ 1.基于公共立场，可能导致形成怎样的社会风 气？ 2.基于个体心理，担忧给自己带来什么影响？ 上去，转身护着学生们走完。 ☐我看究整个经过，叹口气，我郁结一年多的气，被他这么一闹，居然烟消云散了，这 就和逢一笑沉恩仇了。 ☐当然这也是我单方而的。 一自杨云苏《幸得诸君愁平生》 7、赏析第⑧自然段的妙处。(3分) 8.有人认为文章标题是“那个保安”，而第②段和第③段有离题之嫌，可以删去。请结台文 本谈谈你的理解。(3分) 9.作者通过哪些方式来形成幽默的文风？请举例分析。(3分) 10.请结合全文，对《幸得诸君慰平生》这一书名的内涵加以评析。(3分) (三)阅读下面这首诗，完成小题。(6分) 初到黄州苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不坊员外置①，诗人例作水曹郎@。只惭无补丝毫事，尚费官家压酒最回。 【注】①员外置：指定额以外的官员，苏载此时授检校水部员外郎。②水曹郎：水部员外郎。 梁代的何逊、唐代的张藉、宋代的孟宾子皆以诗名，且都曾任水部郎。③压酒意：宋代官俸 一部分用实物来抵数，叫折支，这里说检校官的“折支”，多用官府中酿酒用刺的酒袋来抵 数。作者曾自注：“检校官例，折支多得退酒袋。” 11.苏轼（1037~1101)字子瞻，号“东坡居士”，当时由监察御史告发弹劾苏轼用语暗藏 讥刺朝政，后在御史台狱受审，史称 ，苏轼因此被贬黄州。(1分) 12.对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )。(2分) A.开篇两句用语简洁，诗人借”自笑"“为口忙"“转荒唐"之语，以自嘲口吻回顾自己的人生 道路，同时也表露出作者复杂的心绪。 B.三四两句宕开一笔，描绘初到黄州风尘仆仆中见江波而思鱼美，望修竹而美笋香，把美 景和内心感受自然融合在一起。 C.最后两句如绵里藏针，表面上写诗人贬官到此将会破费朝廷的“压酒囊“，实际却感慨万 千，体现出幽默之感，用语巧妙。 D.诗歌语言沉郁顿挫，豪迈悲壮，大有《诗经》“哀而不伤”的风韵，写出了诗人微妙的感 情，显示了诗人高超的表达技巧。 13.本诗虽是作者被贬时所写，但情感丰富，请结合全诗具体分析其情感。(3分) (四)阅读文言文，完成各题(13分) “柳王兴甲兵，危士臣，构怨于诸候，然后快于心与？” 王曰：“否，吾何快于是？将以求吾所大欲也。” 曰：“王之所大欲，可得闻与？” 王笑而不言。 曰：“为肥甘不足于口与？轻暖不足于体与？抑为采色不足视于目与？声音不足听于 耳与？便壁不足使令于前与？王之诸臣皆足以供之，而王岂为是哉？” 曰：“否，吾不为是也。” 曰·“然则王之所大欲可知已：欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。以若所为，