精品解析：2025年安徽省芜湖市南陵县中考一模历史试题

2025届九年级模拟试卷历史试题卷（开卷） 一、单项选择（本大题共15小题；每小题2分，共30分） 1. 如下图为两种不同形式的“金字塔”。对其蕴含的共同历史信息解读恰当的是（ ） A. 体现建筑艺术高超 B. 代表大河文明最高成就 C. 反映王权至高无上 D. 是各自政治制度的缩影 2. 中世纪时的西欧，封臣行臣服礼和宣誓效忠后，封君一般以小树枝、权杖、一块草皮等作为封土的象征赐予封臣。这样，封君封臣关系就不仅仅表现为一种忠诚与否的关系，而是有了深刻的经济内涵。这表明（ ） A. 封君无权管辖自己封臣的封臣 B. 封臣对封君要履行相应的义务 C. 封君封臣制有着严格的等级性 D. 土地封赐是封君封臣制的纽带 3. 历史课上，老师安排同学们收集租地农场、新航路的开辟、文艺复兴、早期殖民掠夺等相关资料，作为下节课活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是（ ） A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的欧洲 C. 走向近代 D. 资本主义制度的初步建立 4. 17世纪之前，在西欧只有高贵的人才能享用香料和糖；到17世纪中期，香料在精英的食谱上不再流行；18世纪普通人也可以在茶水中添加糖来改善胃口。据此可推知，这一变化得益于西欧（ ） A. 自由平等思想传播 B. 对东方贸易的扩大 C. 初步建立全球联系 D. 生活习俗发生变化 5. 发现美洲之后，欧洲殖民者将美洲的玉米、马铃薯、西红柿、花生、可可等作物运回欧洲，把旧世界的麦子、水稻、甘蔗、茶叶等作物传输到新世界。这一进程（ ） A. 有助于欧洲殖民国家资本原始积累 B. 丰富了人们的食物种类 C. 推动世界资本主义殖民体系逐渐形成 D. 证明了地圆学说的正确 6. 1868年，“政府颁布了《五条誓文》，内容包括：……四、破除旧来之陋习，一本天地之公道；五、求知识于世界，大振皇国之基础。”该“政府”是（ ） A. 沙皇政府 B. 联邦政府 C. 德川幕府 D. 明治政府 7. 1871年爆发的巴黎公社革命之所以被认为是无产阶级专政的伟大尝试而不是社会主义革命，最重要的理由是 A. 没体现无产阶级专政的特点 B. 没提出人人平等的口号 C. 没实行民主集中制 D. 没建立公有制经济基础 8. “在一战期间，英国失去了1/4的对外投资，法国失去了1/3的对外投资，德国失去了全部对外投资……”由此可见，第一次世界大战（ ） A. 推动了国际无产阶级革命运动 B. 大大削弱了欧洲的力量 C. 提高了亚非国家和地区的民族自信 D. 彻底粉碎了军国主义的野心 9. 《列宁全集》指出，所谓改良主义的办法，就是活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它实行国家调节。这说明（ ） A. 新经济政策背离社会主义道路 B. 列宁主张通过国家干预手段向社会主义过渡 C. 战时共产主义政策的优势明显 D. 列宁主张采用市场经济手段来扭转经济形势 10. 你认为，巴黎和会和华盛顿会议的共同点是（ ） ①少数帝国主义国家操纵会议 ②是帝国主义重新瓜分世界分赃会议 ③会议暂时调整了列强之间的矛盾 ④两个会议均损害了中国的权益 A. ①②③ B. ①② C. ①②③④ D. ②③④ 11. 第一次世界大战后，在亚洲继资产阶级革命后又出现“五四运动”，印度的非暴力不合作运动等；在非洲、埃及爆发了反英独立运动。这表明第一次世界大战（ ） A. 加剧各国发展不平衡趋势 B. 促进了民族意识的觉醒 C. 使东方各国摆脱殖民统治 D. 改变了中国的社会性质 12. 1929一1933年，一场规模空前的经济大危机席卷了整个资本主义世界。面对日益严峻的经济大危机，各国选择了不同的解决方式和应对手段。下列史实与解决和应对经济大危机没有关联的是： A. 美国总统罗斯福宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。 B. 希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权，建立了法西斯专政。 C. 日本出现了形形色色法西斯组织，受军部控制的广田弘毅上台组阁。 D. 法西斯党徒向罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来。 13. 罗斯福认为，纯粹救济如饮鸩止渴，只能麻痹人的精神意志，而以最低工资代替救济金则能充分尊重被救济者的尊严和自尊心。因此，他（ ） A. 实行按劳取酬 B. 推行“以工代赈” C. 整顿金融体系 D. 建立社会保障制度 14. 斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆、柏林战役和雅尔塔会议在反法西斯战争中的共同作用是（ ） A. 扭转了反法西斯战争的不利局势 B. 使德国法西斯陷入两线作战的困境 C. 为战后解决重大问题提供了初步方案 D. 促进了世界反法西斯战争取得胜利 15. 1963年，法国总统戴高乐拒绝签订美苏主导的部分禁止核实验条约，同德意志联邦共和国恢复邦交，提出“欧洲人的欧洲”的口号，否决与美国有特殊关系的英国加入欧洲共同市场，并于1966年退出北大西洋公约组织。由此可知，当时（ ） A. 戴高乐反对欧洲一体化 B. 法国谋求政治大国地位 C. 欧洲联合进程受到阻碍 D. 法国力图摆脱美国控制 二、辨析改错（每小题2分，共8分） 16. 辨别下列史实的正误，并加以改正。 （1）622年，伊斯兰教的创始人穆罕默德在麦加建立了政教合一的国家。（ ） （2）英格兰曾在1215年颁布《权利法案》，规定没有经过协商，国王无权征税。（ ） （3）《人权宣言》宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。（ ） （4）1990年，非洲有17个国家取得独立，这一年被称为“非洲独立年”。（ ） 三、材料解析题（本大题共2小题，17、18题均为10分，共20分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 如果说，牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门……工业革命使英国成为世界上最强大的国家，它的强大的工业生产能力，在当时就使英国一个国家能够对抗整个世界。工业革命，还使英国走进了现代化的大门，使英国成为第一个现代化国家，这也就迫使整个世界追随着英国向现代化的方向前进。因此，我们从这个意义上，可以说是英国引领了当时世界的潮流，打开了现代世界的大门。 ——摘编自《大国崛起·工业先声》 材料二 第二次工业革命期间部分发明创造（见下表） 时间 成就 1831年 英国科学家法拉第发现电磁感应现象 1873年 比利时格拉姆制造发电机 1876年 德国人奥托制造出煤气内燃机；美国贝尔发明实用电话机 1879年 德国西门子创造电车；美国爱迪生发明电灯 1882年 法国德尔普发明远距离输电流 1885年 德国本茨汽油汽车实验成功 1892年 德国狄塞尔发明内燃柴油机 1896年 意大利马可尼发明无线电 1903年 美国莱特兄弟发明飞机 （1）根据材料一，结合所学知识，谈谈你对“瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门”的理解，请再举出一例第一次工业革命时期在交通运输领域的发明创造。 （2）根据材料二，结合所学知识，归纳第二次工业革命的特点。 （3）综合上述材料，你从中得到了什么启示？ 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 德国的工业化进程落后于英国，但它以独特的方式走上了现代化的道路。全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明。在1871年统一后的四十多年时间里，德国的经济出现了跨越式发展。到1910年，德国的工业总量超过所有欧洲国家。 ——摘编自《于尔根克卡访谈录》 材料二 昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国、三等国，它们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重；西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。 ——摘自人教社《世界现代史》 材料三 欧洲政治家清醒地认识到，为了防止历史的悲剧，必须重新组织欧洲的经济、社会与政治生活。 ——摘自人教社《世界现代史》 （1）根据材料一，指出促使“德国工业产量超过所有欧洲国家的主要因素是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出欧洲列强“支离破碎”的原因。为了不断加强“经济渗透”，美国采取了什么措施？ （3）材料三中“欧洲重组体现了欧洲发展的什么趋势？“欧洲的重组对当今世界产生了什么影响？ 四、分析探究题 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）根据材料一中的思维导图，简述苏俄(联)兴衰的过程。 材料二 1919年巴黎和会上，帝国主义国家之间矛盾重重，但是协约国在反对苏俄这点上是一致的。他们把处理“俄罗斯问题”作为会议的一项重要任务。……二战后期，为商讨对战后德国的处置问题和解决战后欧洲问题，并争取苏联尽早对日作战，1945年7月底至8月初，美、英、苏3国首脑在波茨坦举行会议。 ——摘编自《苏联兴亡史》 （2）根据材料二，指出从巴黎和会到波茨坦会议苏俄(联)地位的变化。结合所学知识，说明其发生变化的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025届九年级模拟试卷历史试题卷（开卷） 一、单项选择（本大题共15小题；每小题2分，共30分） 1. 如下图为两种不同形式的“金字塔”。对其蕴含的共同历史信息解读恰当的是（ ） A. 体现建筑艺术高超 B. 代表大河文明最高成就 C. 反映王权至高无上 D. 是各自政治制度的缩影 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学和材料可知，；金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，它体现的是古埃及的政治制度；种姓制度示意图是古印度的等级制度，越往上地位越高，这体现的是古印度的政治制度，D项正确。种姓制度与建筑无关，排除A项；代表大河文明最高成就说法过于绝对，排除B项；种姓制度下，国王属于刹帝利，排除C项。故选D项。 2. 中世纪时西欧，封臣行臣服礼和宣誓效忠后，封君一般以小树枝、权杖、一块草皮等作为封土的象征赐予封臣。这样，封君封臣关系就不仅仅表现为一种忠诚与否的关系，而是有了深刻的经济内涵。这表明（ ） A. 封君无权管辖自己封臣的封臣 B. 封臣对封君要履行相应的义务 C. 封君封臣制有着严格的等级性 D. 土地封赐是封君封臣制的纽带 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“封臣行臣服礼和宣誓效忠后，封君一般以小树枝、权杖、一块草皮等作为封土的象征赐予封臣”结合所学知识可知，封君有义务给封臣分配土地，从而形成较为密切的经济关系，形成较为稳固的效忠关系，土地的封赐是维护这种关系的纽带，D项正确；封臣要效忠、服从于封君，但封臣又可以赐予下一级土地，这两者之间构成另一级封君与封臣的关系，因此上一级封君无权管辖封臣的封臣，但材料信息没有提及这一内容，排除A项；材料反映了封君与封臣之间契约关系的确立，而结成封君封臣关系的双方对彼此有相应的义务，但材料没有提及两者之间的权利与义务的关系，排除B项；材料信息没有提及封君封臣制的严格的等级，材料反映的是形成了以经济为纽带的效忠关系，排除C项。故选D项。 3. 历史课上，老师安排同学们收集租地农场、新航路的开辟、文艺复兴、早期殖民掠夺等相关资料，作为下节课活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是（ ） A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的欧洲 C. 走向近代 D. 资本主义制度的初步建立 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，租地农场是新的资本主义生产方式，文艺复兴为欧洲的资本主义发展提供了思想基础，新航路的开辟，早期的殖民掠夺，为资本主义的发展提供了市场和原始资本，这些因素为欧洲向资本主义社会提供了条件，因此题干活动课的主题是走向近代，C项正确；古代欧洲文明主要指古希腊文明和古罗马文明，与题干内容无关，排除A项；封建时代欧洲的特征主要是封君封臣制度、基督教、庄园，与题干信内容无关，排除B项；资本主义制度的初步确立是英国、美国、法国等国家通过革命确立资本主义制度，与题干内容无关，排除D项。故选C项。 4. 17世纪之前，在西欧只有高贵的人才能享用香料和糖；到17世纪中期，香料在精英的食谱上不再流行；18世纪普通人也可以在茶水中添加糖来改善胃口。据此可推知，这一变化得益于西欧（ ） A. 自由平等思想传播 B. 对东方贸易的扩大 C. 初步建立全球联系 D. 生活习俗发生变化 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料信息可知，西欧在17世纪之前，来自外地的香料和糖较为稀少，可推知价格肯定高，故只有高贵的人才可以使用，但17世纪中期到18世纪后，普通人也可以食用香料和糖，故可推知这一变化主要得益于新航路开辟后西欧与世界各地建立起初步联系，大量的香料和糖传入欧洲，C项正确；自由平等思想的传播为欧洲资产阶级革命奠定了思想基础，但是与题干信息无关，排除A项；材料信息并没有说明这些香料和糖主要来自东方，排除B项；生活习俗发生变化是题干所述的变化，而非解释变化的原因，排除D项。故选C项。 5. 发现美洲之后，欧洲殖民者将美洲的玉米、马铃薯、西红柿、花生、可可等作物运回欧洲，把旧世界的麦子、水稻、甘蔗、茶叶等作物传输到新世界。这一进程（ ） A. 有助于欧洲殖民国家的资本原始积累 B. 丰富了人们的食物种类 C. 推动世界资本主义殖民体系逐渐形成 D. 证明了地圆学说的正确 【答案】B 【解析】 【详解】根据“欧洲殖民者将美洲的玉米、马铃薯、西红柿、花生、可可等作物运回欧洲，把旧世界的麦子、水稻、甘蔗、茶叶等作物传输到新世界。”可得出新航路的开辟促进了物种的传播，丰富了人们的食物种类，B项正确；材料主旨是物种传播，而不是资本原始积累，排除A项；材料没有殖民主义的体现，而是物种的交流，排除C项；麦哲伦环球航行证明了地圆学说的正确，排除D项。故选B项。 6. 1868年，“政府颁布了《五条誓文》，内容包括：……四、破除旧来之陋习，一本天地之公道；五、求知识于世界，大振皇国之基础。”该“政府”是（ ） A 沙皇政府 B. 联邦政府 C. 德川幕府 D. 明治政府 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料，结合所学知识可知，“黑船来航”事件后，日本认识到民族危机的严重，所以下定决心向西方学习。日本有识之士于1868年推翻幕府统治，进行改革，史称“明治维新”。明治政府颁布了《五条誓文》，加强中央集权，废除封建等级制度，推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策，仿效西方国家制定宪法。通过明治维新，日本摆脱了民族危机，成为资本主义强国。D项正确；“沙皇政府、联邦政府”都与日本无关，排除AB项；德川幕府于1867年宣布还政于日本天皇，排除C项。故选D项。 7. 1871年爆发的巴黎公社革命之所以被认为是无产阶级专政的伟大尝试而不是社会主义革命，最重要的理由是 A. 没体现无产阶级专政的特点 B. 没提出人人平等的口号 C. 没实行民主集中制 D. 没建立公有制经济基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“1871年爆发的巴黎公社革命之所以被认为是无产阶级专政的伟大尝试而不是社会主义革命”，结合所学知识可知：经济基础定上层建筑，巴黎公社革命没有建立公有制经济基础，因此，巴黎公社革命只是无产阶级专政的伟大尝试，而不是社会主义革命。故选项D符合题意；“无产阶级专政的伟大尝试”说明巴黎公社是无产阶级专政，故选项A不符合题意；“没提出人人平等的口号、没实行民主集中制”都不是判断社会主义革命的主要标准，故选项BC不符合题意。故答案为D。 8. “在一战期间，英国失去了1/4的对外投资，法国失去了1/3的对外投资，德国失去了全部对外投资……”由此可见，第一次世界大战（ ） A. 推动了国际无产阶级革命运动 B. 大大削弱了欧洲的力量 C. 提高了亚非国家和地区的民族自信 D. 彻底粉碎了军国主义的野心 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学和材料“失去、对外投资”可知，这体现出，欧洲列强力量的消弱，B项正确；材料体现的是对欧洲列强的打击，不是说国际无产阶级革命、亚非国家和地区的民族自信、粉碎了军国主义，排除ACD三项。故选B项。 9. 《列宁全集》指出，所谓改良主义办法，就是活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它实行国家调节。这说明（ ） A. 新经济政策背离社会主义道路 B. 列宁主张通过国家干预手段向社会主义过渡 C. 战时共产主义政策的优势明显 D. 列宁主张采用市场经济手段来扭转经济形势 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“所谓改良主义的办法，就是活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它实行国家调节”可知，列宁主张运用市场经济手段来活跃经济，D项正确；材料表述的并不是新经济政策，排除A项；材料没有体现国家干预，排除B项；由于战时共产主义政策弊端的存在，列宁才提出材料中的观点，排除C项。故选D项。 10. 你认为，巴黎和会和华盛顿会议的共同点是（ ） ①少数帝国主义国家操纵会议 ②是帝国主义重新瓜分世界的分赃会议 ③会议暂时调整了列强之间的矛盾 ④两个会议均损害了中国的权益 A. ①②③ B. ①② C. ①②③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，巴黎和会是法国和美国、英国操纵会议，华盛顿会议是美、英、日操纵会议，都是帝国主义国家重新瓜分世界的分赃会议，被少数帝国主义国家操纵；巴黎和会确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序，华盛顿会议确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的新秩序，这两次会议只是暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾，不能解决各国之间的矛盾，且都损害了中国的权益。所以①②③④符合题意，C项正确；ABD项不包含所有共同点，不符合题意，排除ABD项。故选C项。 11. 第一次世界大战后，在亚洲继资产阶级革命后又出现“五四运动”，印度的非暴力不合作运动等；在非洲、埃及爆发了反英独立运动。这表明第一次世界大战（ ） A. 加剧各国发展不平衡趋势 B. 促进了民族意识的觉醒 C. 使东方各国摆脱殖民统治 D. 改变了中国的社会性质 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“第一次世界大战后，在亚洲，继资产阶级革命后又出现‘五四运动’，印度非暴力不合作运动等；在非洲，埃及爆发了反英独立运动”及所学可知，第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，亚非民族民主运动高涨，B项正确；材料强调的是民族民主运动的高涨，“加剧各国发展不平衡趋势”在题干中没有体现，排除A项；一战并没有使东方各国摆脱殖民统治，二战后世界殖民体系走向瓦解，排除C项；中国的半殖民地半封建的社会性质并未在一战后改变，而是在新中国成立后，排除D项。故选B项。 12. 1929一1933年，一场规模空前的经济大危机席卷了整个资本主义世界。面对日益严峻的经济大危机，各国选择了不同的解决方式和应对手段。下列史实与解决和应对经济大危机没有关联的是： A. 美国总统罗斯福宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。 B. 希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权，建立了法西斯专政。 C. 日本出现了形形色色的法西斯组织，受军部控制的广田弘毅上台组阁。 D. 法西斯党徒向罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来。 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，1922年，法西斯党徒向罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来。1922年，经济大危机还没有爆发，D项正确；1933年，罗斯福就任美国总统，为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势，排除A项；为了应对经济大危机，1933年，希特勒出任德国总理掌握国家大权后，建立了法西斯专政，排除B项；在经济大危机中，日本经济受到重创，日本经济受到严重，在中外矛盾计划的形势下，日本出现了形形色色的法西斯组织，受军部控制的广田弘毅上台组阁，排除C项。故选 D项。 13. 罗斯福认为，纯粹的救济如饮鸩止渴，只能麻痹人的精神意志，而以最低工资代替救济金则能充分尊重被救济者的尊严和自尊心。因此，他（ ） A. 实行按劳取酬 B. 推行“以工代赈” C. 整顿金融体系 D. 建立社会保障制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“纯粹的救济如饮鸩止渴，只能麻痹人的精神意志，而以最低工资代替救济金则能充分尊重被救济者的尊严和自尊心”和所学知识可知，罗斯福新政期间通过“以工代赈”，就是“以务工代替赈济”，让受赈济地区的困难群众参加劳动并获得报酬，从而取代直接赈济的一种扶持方式，充分尊重被救济者的尊严和自尊心，B项正确；罗斯福新政中没有推行按劳取酬，排除A项；整顿金融体系主要是针对银行等金融机构，目的是恢复金融秩序，稳定经济，而题干内容反映的是“救济”方式，排除C项；题干内容反映的是“救济”方式，没有提及社会保障制度，比如医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等，排除D项。故选B项。 14. 斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆、柏林战役和雅尔塔会议在反法西斯战争中的共同作用是（ ） A. 扭转了反法西斯战争的不利局势 B. 使德国法西斯陷入两线作战的困境 C. 为战后解决重大问题提供了初步方案 D. 促进了世界反法西斯战争取得胜利 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干和所学知识，斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的重要转折点，而之后的诺曼底登陆、柏林战役和雅尔塔会议反映了反法西斯国家在政治和军事方面加强协调与合作，进一步加速了法西斯国家的败亡，促进了世界反法西斯战争取得胜利，D项正确；斯大林格勒保卫战等胜利扭转了反法西斯战争的不利局势，诺曼底登陆使德国法西斯陷入两线作战的困境，雅尔塔会议为战后解决重大问题提供了初步方案，因此ABC项不是共同作用，排除。故选D项。 15. 1963年，法国总统戴高乐拒绝签订美苏主导的部分禁止核实验条约，同德意志联邦共和国恢复邦交，提出“欧洲人的欧洲”的口号，否决与美国有特殊关系的英国加入欧洲共同市场，并于1966年退出北大西洋公约组织。由此可知，当时（ ） A. 戴高乐反对欧洲一体化 B. 法国谋求政治大国地位 C. 欧洲联合进程受到阻碍 D. 法国力图摆脱美国控制 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“1963年，法国总统戴高乐拒绝签订美苏主导的部分禁止核实验条约，同德意志联邦共和国恢复邦交，提出‘欧洲人的欧洲’的口号，否决与美国有特殊关系的英国加入欧洲共同市场，并于1966年退出北大西洋公约组织。”可知，法国试图撇清和美国的关系，力图摆脱美国控制，D项正确；戴高乐反对欧洲一体化与“欧洲人的欧洲”不符，排除A项；题干未涉及法国谋求政治大国地位的相关信息，排除B项；题干信息仅仅法国一家的行为，并不能说明欧洲联合进程受到阻碍，排除C项。故选D项。 二、辨析改错（每小题2分，共8分） 16. 辨别下列史实的正误，并加以改正。 （1）622年，伊斯兰教的创始人穆罕默德在麦加建立了政教合一的国家。（ ） （2）英格兰曾在1215年颁布《权利法案》，规定没有经过协商，国王无权征税。（ ） （3）《人权宣言》宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。（ ） （4）1990年，非洲有17个国家取得独立，这一年被称为“非洲独立年”。（ ） 【答案】（1）错误，将麦加改为麦地那 （2）错误，将《权利法案》改为《大宪章》 （3）正确 （4）错误，将1990改为1960 【解析】 【小问1详解】 根据所学可知，穆罕默德因在麦加受迫害，于622年迁徙至麦地那（即“希吉拉”），并在此建立政权。故原题错误，将“麦加”改为“麦地那”。 【小问2详解】 根据所学可知，《权利法案》颁布于1689年，限制王权；《大宪章》是1215年贵族为限制征税权与国王签订的协议。故原题错误，将《权利法案》改为《大宪章》。 小问3详解】 根据所学可知，《权利法案》颁布于1689年，限制王权；《大宪章》是1215年贵族为限制征税权与国王签订的协议。故原题正确。 【小问4详解】 根据所学可知，1960年非洲17国独立；1990年纳米比亚独立，标志非洲殖民体系终结。故原题错误，将“1990”改为“1960”。 三、材料解析题（本大题共2小题，17、18题均为10分，共20分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 如果说，牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门……工业革命使英国成为世界上最强大的国家，它的强大的工业生产能力，在当时就使英国一个国家能够对抗整个世界。工业革命，还使英国走进了现代化的大门，使英国成为第一个现代化国家，这也就迫使整个世界追随着英国向现代化的方向前进。因此，我们从这个意义上，可以说是英国引领了当时世界的潮流，打开了现代世界的大门。 ——摘编自《大国崛起·工业先声》 材料二 第二次工业革命期间部分发明创造（见下表） 时间 成就 1831年 英国科学家法拉第发现电磁感应现象 1873年 比利时格拉姆制造发电机 1876年 德国人奥托制造出煤气内燃机；美国贝尔发明实用电话机 1879年 德国西门子创造电车；美国爱迪生发明电灯 1882年 法国德尔普发明远距离输电流 1885年 德国本茨汽油汽车实验成功 1892年 德国狄塞尔发明内燃柴油机 1896年 意大利马可尼发明无线电 1903年 美国莱特兄弟发明飞机 （1）根据材料一，结合所学知识，谈谈你对“瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门”的理解，请再举出一例第一次工业革命时期在交通运输领域的发明创造。 （2）根据材料二，结合所学知识，归纳第二次工业革命的特点。 （3）综合上述材料，你从中得到了什么启示？ 【答案】（1）理解：瓦特改良蒸汽机，为第一次工业革命提供强大的动力，使人类进入蒸汽时代。发明：蒸汽火车或汽船。 （2）特点：美国和德国走在其他国家的前面；科学研究与工业生产紧密结合；电力的广泛应用；规模广泛，同时发生在几个资本主义国家；以重工业为主。 （3）启示：要重视科学技术的发展。 【解析】 【小问1详解】 理解：根据“瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门……工业革命使英国成为世界上最强大的国家，它的强大的工业生产能力，在当时就使英国一个国家能够对抗整个世界”等信息可知，瓦特改良蒸汽机，为第一次工业革命提供强大的动力，使人类进入蒸汽时代，开启了工业革命的大门；举例：根据所学可知，1814年斯蒂芬森发明了蒸汽机车；1807年，美国人富尔顿发明了汽船。 【小问2详解】 特点：根据“德国人奥托制造出煤气内燃机；美国贝尔发明实用电话机”“德国西门子创造电车；美国爱迪生发明电灯”等可知，美国和德国走在其他国家的前面；根据“英国科学家法拉第发现电磁感应现象”“比利时格拉姆制造发电机”可知，科学研究与工业生产紧密结合；根据“德国西门子创造电车；美国爱迪生发明电灯”等可知，电力的广泛应用；根据材料中的美国、德国、法国等可知，规模广泛，同时发生在几个资本主义国家；根据材料中的电力工业、石油工业等可知，以重工业为主。 【小问3详解】 启示：本题属于开放性试题，言之成理即可。例如：第二次工业革命时期，科学与技术紧密相结合可知，要重视科学技术的发展。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 德国的工业化进程落后于英国，但它以独特的方式走上了现代化的道路。全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明。在1871年统一后的四十多年时间里，德国的经济出现了跨越式发展。到1910年，德国的工业总量超过所有欧洲国家。 ——摘编自《于尔根克卡访谈录》 材料二 昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国、三等国，它们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重；西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。 ——摘自人教社《世界现代史》 材料三 欧洲政治家清醒地认识到，为了防止历史的悲剧，必须重新组织欧洲的经济、社会与政治生活。 ——摘自人教社《世界现代史》 （1）根据材料一，指出促使“德国工业产量超过所有欧洲国家的主要因素是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出欧洲列强“支离破碎”的原因。为了不断加强“经济渗透”，美国采取了什么措施？ （3）材料三中“欧洲的重组体现了欧洲发展的什么趋势？“欧洲的重组对当今世界产生了什么影响？ 【答案】（1）主要因素：第二次工业革命的推动。 （2）原因：第二次世界大战；措施：马歇尔计划。 （3）趋势：一体化；影响：欧盟的建立和发展对世界政治格局产生重大影响，它的建立提高了欧洲的国际地位，有力地促进了世界政治格局多极化，促进了西欧经济的发展。 【解析】 【小问1详解】 主要因素：根据所学可知，第二次工业革命中德国表现图突出，因此迅速超越了所有欧洲国家。 【小问2详解】 原因：根据材料中的“昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国、三等国”，结合所学可知，欧洲列强“支离破碎”的原因是第二次世界大战削弱了帝国主义国家的实力；主要措施：根据材料中的“西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强”结合所学可知，1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划，企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。 【小问3详解】 趋势：根据所学知识可知：随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切，它们逐渐走上了一体化道路以提高国家地位的道路。1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟。影响：根据所学可从对欧洲和对世界方面分析，对于欧洲而言，它的建立提高了欧洲的国际地位，大大加快了欧洲一体化的进程，促进了西欧经济的发展。对于世界而言，欧盟的建立和发展有力地促进了世界政治格局多极化，对世界政治格局产生重大影响， 四、分析探究题 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）根据材料一中的思维导图，简述苏俄(联)兴衰的过程。 材料二 1919年巴黎和会上，帝国主义国家之间矛盾重重，但是协约国在反对苏俄这点上是一致的。他们把处理“俄罗斯问题”作为会议的一项重要任务。……二战后期，为商讨对战后德国的处置问题和解决战后欧洲问题，并争取苏联尽早对日作战，1945年7月底至8月初，美、英、苏3国首脑在波茨坦举行会议。 ——摘编自《苏联兴亡史》 （2）根据材料二，指出从巴黎和会到波茨坦会议苏俄(联)地位的变化。结合所学知识，说明其发生变化的原因。 【答案】（1）过程：1917年11月，列宁领导十月革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。从1921年起，苏联开始实施新经济政策，提高了农民生产的积极性，使农业生产得到恢复和发展。1928-1937年，苏联实施两个五年计划，从落后的农业国变成强大的工业国，1936年苏联新宪法的颁布，标志苏联模式形成，之后苏联模式逐渐僵化，后来，虽经历一系列改革，但都没有从根本上解决苏联模式的弊端。1991年，苏联解体。 （2）变化：由被排除在巴黎和会以外到成为出席波茨坦会议的三大国之一。 原因：巴黎和会时苏俄是唯一的社会主义国家，遭到帝国主义国家的排斥和打击。在第二次世界大战中，苏联顽强抵抗德国法西斯的侵略，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。 【解析】 【小问1详解】 过程：结合图示的内容“十月革命、新经济政策、社会主义工业化、农业集体化、苏联改革和解体”和所学知识，可概括得出，1917年11月，列宁领导十月革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。从1921年起，苏联开始实施新经济政策，提高了农民生产的积极性，使农业生产得到恢复和发展。1928-1937年，苏联实施两个五年计划，从落后的农业国变成强大的工业国，1936年苏联新宪法的颁布，标志苏联模式形成，之后苏联模式逐渐僵化，后来，虽经历一系列改革，但都没有从根本上解决苏联模式的弊端。1991年，苏联解体。 【小问2详解】 变化：由材料“1919年巴黎和会上，帝国主义之间的矛盾重重，但是协约国帝国主义在反对苏维埃俄国这点上是一致的。他们把处理“俄罗斯问题”作为巴黎和会的一项重要任务。”可知，在巴黎和会上苏俄被排除在巴黎和会以外；由材料“1945年7月底至8月初，美、英、苏3国首脑在柏林的波茨坦举行战时会议。”可知，苏联成为出席波茨坦会议的三大国之一。苏俄（联）在巴黎和会和波茨坦会议中的地位，由被排除在巴黎和会以外到成为出席波茨坦会议的三大国之一；原因：根据所学可得出，被排斥的原因是巴黎和会时苏俄是唯一的社会主义国家，遭到协约国帝国主义的排斥；成为主导国的原因是在第二次世界大战中，苏联顽强抵抗德国法西斯的侵略，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$